Universidad Pedagógica Nacional

Facultad de Educación Física

Lic. En Deporte
Fund. De Psicología del Deporte
John Steven Romero Tolosa
Sebastián Camilo Martínez Mahecha
Daniel José Beltrán Reina
Natalia Beltrán Morales

Reseña sobre la historia de la psicología de la actividad física

y el deporte (PAFD)

Introducción
La psicología proviene del griego “psico” (actividad mental o alma) y “logia” (estudio), es
la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. En sus tres
dimensiones: cognitivo, afectivo y conductual. “…la psicología es considerada como una
ciencia que está basada en la evidencia que obtenemos mediante el análisis del
comportamiento, tratando la mente y el cerebro…” (James,1998). Por otro lado, la RAE
define deporte como “actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica
supone entrenamiento y sujeción a normas” no obstante citando la definición de José María
Cagigal (1979), éste define el deporte como "Diversión liberal, espontánea, desinteresada,
expansión del espíritu y del cuerpo, generalmente en forma de lucha, por medio de
ejercicios físicos más o menos sometidos a reglas”.

Historia antigua
 Primera etapa: Los comienzos (1879-1919)
La psicología del deporte es un área relativamente joven, cuyo objeto de estudio lo
constituyen las particularidades psicológicas de la actividad deportiva y del deportista. En
1879 se da el nacimiento de la psicología desde el ámbito deportivo teniendo en cuenta que
no se le conocía así por esos tiempos pese a que ya existían estudios encarrilados hacia
estas áreas.
Como, por ejemplo: “...el tiempo de reacción, el encadenamiento motor, el reflejo motor o
su aprendizaje…” hechos por los psicólogos Wundt, Watson, Thorndike y Becterev, los
cuales dan las pinceladas iniciales hacia los estudios de la psicología y su relación directa
con el deporte y la actividad física.
Seguidamente en ese siglo XIX se dan las primeras investigaciones usando como sujeto de
estudio a varios deportistas como son los casos de:
  W.W. Davies en 1898 sobre la transferencia de la fuerza con deportistas de
halterofilia.
 N. Triplett (1898), con ciclistas.
 G.W. Fitz (1985), con jugadores de tenis y tiradores de esgrima, analizando el
tiempo de reacción.
En su mayoría estudios realizados en los Estados Unidos donde fueron trabajos aislados,
dados por el acercamiento de cada autor con el deporte más que el producto sistemático o
constituido desde la psicología del deporte.
A principios del siglo XX se siguen resaltando varios trabajos como lo fueron:
 G.T.W. Patrick (1903), analizando la psicología del juego.
 Cummins, quien estudió en 1914 si con la práctica mejora la atención y la habilidad
de los jugadores de baloncesto.
 H.H. Murphy (1916) sobre los efectos de la distribución de la práctica en lanzadores
de jabalina.
Simultáneamente en Europa, más precisamente en la antigua Unión Soviética se realizan
dos grandes trabajos, por un lado, el manual de P. Lesgaft, titulado “Guía de la educación
física de los niños en edad escolar”, publicado entre 1888 y 1901. Y de la misma manera en
1917, Lenin firmó un decreto para implementar la actividad física y el entrenamiento
deportivo dentro del sistema educativo (Silva, 2002).
No obstante, hacia los años 1913, Pierre Fredy de Coubertin (pedagogo e historiador
francés, fundador de los Juegos Olímpicos modernos y pionero durante esta época con
temas relacionados al deporte) publica “Essays de Psychologie Sportive”. Finalmente, esta
primera etapa culmina hacia los años 1919 ligada con la finalización de la primera guerra
mundial.
 El periodo entreguerras (1920-1945)
Este periodo como su nombre lo dice, fue el transcurrido durante la terminación de la
primera guerra mundial y el inicio de la segunda guerra mundial. Es importante, puesto que
en este periodo surgen los fundadores de la psicología del deporte, en ese momento había
dos potencias las cuales estaban desarrollando nuevos avances con respecto a este tema.
Por estados unidos el autor mas destacado era Coleman Griffith, mientras que por la unión
soviética los autores mas destacados eran A.Z. Puni y P. Rudick, estos últimos crearon el
primer laboratorio de Leningrado, donde inician investigaciones sobre el tiempo de
reacción, las motivaciones hacia la práctica deportiva, el poder mental, las tensiones y la
personalidad del deportista. Todo esto aplicado enfocado hacia la promoción de habilidades
deportivas desde temprana edad.
Los deportistas con mejores resultados se les permitía realizar los estudios en el instituto de
Deporte y cultura física, esto permitía que se crearan grandes académicos expertos en
ciencias del deporte al mas alto nivel educativo y al mismo tiempo convertirse en grandes
atletas que posteriormente podían representar su país. Para que este sistema educativo
lograra ser mas competente, se realizaba la reintegración de grandes atletas olímpicos y
mundiales que junto con expertos en ciencias del deporte se lograban diseñar un programa
educativo de alta calidad, el cual se daba a partir de la transmisión de conocimientos y
experiencias vividas.
La otra potencia como ya se dijo anteriormente fue estados unidos, en ese país los estudios
se enfocaron mas hacia el deporte universitario y el señor Griffith fue prácticamente el
único exponente de la psicología del deporte para esa época.
Uno de sus aportes más significativos fue la creación del primer laboratorio de psicología
del deporte ubicado en Illinois, allí, realizando intervenciones directas con los deportistas
de esa universidad, investigaba preferentemente temas como el tiempo de reacción, la
personalidad del deportista, la habilidad motriz y el aprendizaje motor.
Otras aportaciones de este autor fueron la impartición de los primeros cursos de psicología
de la actividad física y el deporte y la publicación de dos grandes obras Psychology of
Coaching (1926) y Psychology of Athletic (1928). Estos libros han sido referentes de esta
disciplina durante toda la historia. Además, creó un programa de posgrado de psicología de
la actividad física y el deporte en el Departamento de Educación Física de la Universidad
de California en Berkeley.
Como datos importantes podemos encontrar los siguientes:
 En Alemania, el señor R.W. Schulte además de ser el fundador de la psicología del
deporte, creó en Berlín el primer laboratorio especifico de psicología del deporte en
1920.
 En 1930 C. Diem creó el primer laboratorio de psicofisiología del deporte.
 Durante este período también aparecieron publicaciones relacionadas con esta
temática, tal es el caso de los manuales elaborados por R.W. Schulte en 1926, 1927
y 1932, o por H. Sippel y F. Giese en la década de los veinte y por O. Klemm en
1938 (Dosil, 2008).
 Matsui Fue el fundador de la psicología del deporte en Japón.
 Orlick publica el texto: Psicología educativa en el campo de de la educación física y el
deporte (1942) en Canadá.

Bibliografía
 Pérez Córdoba, E. A., & Estrada Contreras, O. (2015). Historia de la Psicología del
Deporte. Apuntes de Psicología, 33 (1), 39-46.
 Leahey, T. H., & Goenechea, A. S. (2013). Historia de la psicología. Pearson.
 Salguero, A. R. C. (2010). El deporte como elemento educativo indispensable en el
área de Educación Física. EmásF: revista digital de educación física, (4), 23-36.