Prof.

Rivelino – Matemática Básica

FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU

Definição

Chama-se função polinomial do 2º grau, ou

função quadrática, toda função de \ em \
definida por f ( x) = ax 2 + bx + c, com a, b e c ∈ \ e
a ≠ 0.

Notação

f : \ → \, sendo f ( x) = ax 2 + bx + c; a ≠ 0

Os números a, b e c são os coeficientes do

trinômio ax 2 + bx + c.
- Intersecção com o eixo dos y
Exemplos: • A parábola y = ax 2 + bx + c intercepta Oy no
1. f ( x) = 3x 2 − 2 x + 1, onde a = b= c= ponto (0, c).
Obtém-se esse ponto fazendo x = 0 em
2. g ( x) = − x 2 + 3x + 2, onde a = b= c=
y = ax 2 + bx + c.
1
3. h( x) = x 2 + 5 x, onde a = b= c=
2
4. p( x) = − x 2 − 1, onde a = b= c=
5. q( x) = x 2 , onde a = b= c= ● (0, c)

Raízes da função do 2° grau

As raízes de f ( x) = ax 2 + bx + c são os
Coordenadas do vértice
valores de x que satisfazem a equação do 2° grau
ax 2 + bx + c = 0. As coordenadas do vértice V ( xv , yv ) da parábola são
dadas por:
Como já vimos anteriormente:

−b ± Δ
x= em que Δ = b 2 − 4ac
2a
−Δ
yv =
4a
Gráfico
−b
xv =
O gráfico da função quadrática é uma curva 2a
denominada parábola que pode ter a concavidade
voltada para cima (a > 0) ou voltada para baixo
(a < 0) e apresenta um eixo de simetria paralelo ao
eixo Oy.
O ponto de intersecção da parábola com o
eixo de simetria é denominado vértice.

- Intersecção com o eixo dos x

• Δ > 0 A parábola intercepta o eixo Ox em dois
pontos distintos.
• Δ = 0 A parábola tangencia o eixo Ox.
• Δ < 0 A parábola não intercepta o eixo Ox.

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EXERCÍCIOS a) – 6 d) – 5
b) 6 e) 5
1. Determine os coeficientes a, b e c de cada função c) 0
quadrática seguinte:
a) f ( x) = (2 x − 3) 2 − ( x − 1) 2 9. (FUND. CARLOS CHAGAS-SP) O gráfico seguinte
b) g ( x) = ( x − 1)( x + 2) representa a função:
a) y = + 2 x 2 + 4 x + 2
c) h( x) = (mx + 1) 2 − 3, m ∈ \, m ≠ 0.
b) y = + 2 x 2 − 4 x + 2
c) y = − 2 x 2 + 4 x − 2
2. É dada a função f :\ → \ definida por d) y = − 2 x 2 − 4 x + 1
f ( x ) = (m − 1) x + 3mx − 1, onde m é um número real.
2 2
e) y = − 2 x 2 + 4 x − 1
Para quais valores de m, f será uma função
quadrática?

10. (CESGRANRIO) O gráfico do trinômio do 2° grau

3. Esboçar os gráficos das funções abaixo. Em cada uma ax 2 − 10 x + c é o da figura.
delas deve figurar: eixo de simetria, vértice e
intersecções com os eixos coordenados.
Podemos concluir que:
a) y = x 2 c) y = x 2 − 4 x
b) y = x 2 − 4 d) y = − x 2 + x − 2 a) a = 1 e c = 16
b) a = 1 e c = 10
c) a = 5 e c = – 9
4. Dada a função f : \ → \ definida por d) a = –1 e c = 10
e) a = –1 e c = 16
f ( x) = 3 x − 2 x + 4, responda os itens seguintes, sem
2

esboçar o gráfico de f.
a) Qual é o eixo de simetria da parábola que representa 11. O gráfico a seguir representa y = ax 2 + bx + c.
f?
b) Qual é o vértice V? Determine os sinais de a, b, c e Δ.
c) Em que ponto(s) a parábola corta o eixo dos y?
d) Em que ponto(s) a parábola corta o eixo dos x?

5. Determine as coordenadas do vértice da parábola

y = 2x2 + 7 x + 1

6. Determinar a função representada pelo gráfico:

12. (CESGRANRIO) O valor máximo de
21n − 2n 2 , n ∈ ], é:

a) 241/4 d) 55
b) 543/8 e) 61
c) 22

13. (UFMG) O trinômio y = ax 2 + bx + c está representado

na figura:
A afirmativa certa è:
a) a > 0, b > 0, c < 0
b) a < 0, b < 0, c < 0
7. (CESGRANRIO) Uma conta perfurada de um colar é c)a < 0, b > 0, c < 0 x
enfiada em um arame fino com o formato da parábola d) a < 0, b > 0, c < 0
y = x 2 − 6. Do ponto P de coordenadas (4, 10) deixa-se e) a < 0, b < 0, c > 0
a conta deslizar no arame até chegar ao ponto Q de
ordenada -6. A distância horizontal percorrida pela 14. (Mack-SP) O vértice da parábola y = x 2 + kx + m é o
conta (diferença entre as abscissas de P e Q) é: ponto V(-1, -4). O valor de k + m é:
a) 12 b) 4 c) 6 d) 3 a) – 2
e) 5 b) – 1
c) 0
d) 1
8. (FUND. CARLOS CHAGAS-SP) Se os pontos (0, 6), (2, e) 2
4) e (3, 0) pertencem ao gráfico de y = ax 2 + bx + c,
então a + b + c =

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15. (UFPA) O gráfico da função quadrática
y = x 2 + px + q tem uma só intersecção com o eixo dos
x. Então, os valores de p e q obedecem à relação:
p2
a) q = d) q 2 = 4 p
4
p
b) q 2 = e) q 2 = −4 p
2
p2
c) q = −
4

16. (U.MC-SP) Os valores de x para os quais a função

p( x) = x 2 − 5 x + 6 é crescente são:
a) {x ∈ \ / x ≥ 3} d) {x ∈ \ / x > 2}
b) {x ∈ \ / x > 3 ou x < 2} e) {x ∈ \ / x > 0}
c) {x ∈ \ / x > 5 / 2}

17. (Vunesp) O gráfico da função quadrática definida por

y = x 2 − mx + (m − 1), em que m ∈ \, tem um único
ponto em comum com o eixo das abscissas. Então, o
valor de y que essa função associa a x = 2 é:
a) – 2 d) 1
b) – 1 e) 2
c) 0

18. Observe a figura abaixo, onde estão representadas uma

reta e a parábola y = x 2 − 1:

a) Quais os pontos de intersecção da reta com a

parábola?

b) Qual a função representada pela reta?

19. (UnG-SP) O gráfico de f ( x) = 3 x − 2 intercepta o

gráfico g ( x ) = x em:
2

a) (0, 0) e (0, –2) d) (1, 1) e (2, 4)

b) (–1, 1) e (2, 4) e) (–1, 1) e (–2, 4)
c) (–1, 1) e (–2, 4)

20. (FGV-SP) Uma parábola de equação y = ax 2 + bx + c

contém a origem do sistema de coordenadas e é
tangente à reta de equação y = 4 no ponto (2, 4). Então,
o valor de a + b + c é:
a) – 1 d) 2
b) 0 e) 3
c) 1

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