Instrucciones

PROYECTO FINAL
Proyecto Final

Información importante para desarrollar el Proyecto Final

¿Qué es el Proyecto Final?

El Proyecto Final es una actividad que puede tener una o más preguntas o también puede incluir
ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el estudiante ha comprendido y
alcanzado los objetivos generales de la asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos
cubiertos desde la semana 1 a la semana 8.

¿Por qué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?

Debido a que el Proyecto Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y tiene una
gran importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana 6, de
manera que el estudiante pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga sobre
ellas.

¿Puedo comenzar a desarrollar el Proyecto Final desde la semana 6?

Sí. El estudiante puede comenzar tan pronto como lo desee. No se tiene que esperar a que llegue
la semana 9 para desarrollar el Proyecto Final. Se debe tener en cuenta que si bien las
instrucciones quedan visibles desde la semana 6, el proyecto puede incluir materias cubiertas en
las semanas 7 u 8. Se debe recordar que en la semana 9 no hay contenidos, controles, tareas ni
foros, ya que se ha pensado que el estudiante se dedique exclusivamente a terminar el Proyecto
Final.

¿Puedo entregar el Proyecto Final antes de la semana 9?

No. Si por alguna razón el estudiante termina el Proyecto Final antes de la semana 9, deberá
dejarlo grabado en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que pueda
enviarlo a través del enlace “Proyecto Final”. El Proyecto Final puede ser entregado en cualquier
día de la semana 9. Si se envía antes al profesor a través de un correo electrónico, por ejemplo,
eCampus no lo considerará una entrega válida.

¿Puedo atrasarme en la entrega del Proyecto Final?

No. El último día de plazo de entrega corresponde al último día de la semana 9. Debe notar que el
Proyecto Final no puede entregarse luego del último día de clases. En otras palabras, no se
aceptan proyectos finales atrasados. Si se entrega atrasado, será calificado con 0 punto.

Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarme con el profesor?

En la parte superior del curso se ha habilitado un foro llamado “Foro del Proyecto Final”. Si el
estudiante tiene alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. El
estudiante está invitado a usar este recurso en vez del correo electrónico del profesor, ya que su
pregunta y la respuesta pueden ser muy útiles para otro compañero.
PROYECTO FINAL
Circuitos y Redes
INSTRUCCIONES

Se tiene un tablero de control que permite el monitoreo de las variables de un proceso industrial
automatizado.

Imagen 1

Internamente el tablero está compuesto de 3 zonas o partes:

Parte 1: Circuito de estabilización de cargas representado por la figura 2 que posee dos mallas y
tres fuentes de alimentación.

Imagen 2

1) Determine las corrientes de alimentación de cada una de las mallas y la corriente total del
circuito presentado, utilizando las leyes de Kirchhoff (6 puntos).
 2) Explique qué relación existe entre la corriente en cada malla y la corriente total del
circuito (2 puntos).
3) Calcule el voltaje en la Resistencia R1 y en la Resistencia R5 (3 puntos).
4) Explique cómo se comporta el voltaje en cada elemento de la malla 1. ¿Cómo interpretaría
la Ley de Voltaje de Kirchoff en la malla? (2 puntos).

Parte 2: Un sistema de alimentación de 220 VAC y 50Hz, de frecuencia que se encarga de energizar
el tablero electrónico del apartado anterior. Está compuesto por un regulador como el mostrado
en la figura 3.

Imagen 3

Considerando que la función del regulador es la de estabilizar la tensión AC de la red eléctrica

donde se conecta, determine:

5) Si el regulador es un circuito conectado a la red eléctrica de 220 VAC, realice una gráfica
en la que se pueda apreciar la respuesta transitoria y permanente del circuito,
considerando que al encender el regulador la tensión oscila entre 218 y 225 VAC pero al
estabilizarse, entrega al tablero una respuesta de 220 VAC estable. Considerando estos
voltajes como amplitudes y en el eje del tiempo, seleccione la escala que considere
pertinente (tiempo en segundos). Puede graficar manualmente la respuesta o utilizar
cualquier graficador computarizado o software de dibujo que desee (3 puntos).
6) Explique para el caso del regulador en que consiste el régimen transitorio y el régimen
permanente (1 puntos).
7) ¿Qué ocurriría si no se considera el régimen transitorio en un regulador de voltaje?
Fundamente su respuesta (1 puntos).

Parte 3: Un sistema de almacenamiento interno de energía definido por el dipolo de la imagen

número 4.
 Imagen 4

8) En el dipolo RLC, obtenga por medio de equivalencias el circuito RLC típico (3 puntos):

Imagen 5

9) Explique cómo se comportan los elementos inductivos y capacitivos del circuito dado (1
punto).
10) Determine la ecuación de voltaje del circuito por medio de la ecuación diferencial del
sistema en términos de corriente eléctrica (3 puntos).
11) Explique cómo calcular la corriente eléctrica del circuito RLC y analice cómo se comporta la
corriente en cada elemento del circuito (3 puntos).

REQUISITOS FORMALES

Desarrolle el proyecto final de la asignatura en un archivo Word, incluya una portada donde figure
su nombre, el nombre de la asignatura.
Interlineado 1,5
Recuerde que el trabajo debe obedecer a una elaboración personal, utilizando sus propias
palabras, citando si corresponde y cuidando su ortografía y redacción.
EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

 Emplean leyes de Kirchhoff para la obtención de voltajes y corrientes en 18

circuito dato (Preguntas 1, 3, 8, 10, 11).
 Interpretan resultados de voltaje y corriente en circuito. (Preguntas 2, 4, 9) 5
 Realizan gráficas de respuesta transitoria y respuesta permanente en 5
circuito dado (Preguntas 5, 6, 7)
PUNTAJE TOTAL 28