Plan de clase nº1

Colegio: Liceo Brigadier General Pedro Ferré.

Curso: 1º 2a.
Espacio Curricular: Educación Artística.
Profesor: Acevedo, Fabio.
Practicante: García, Diego Sebastián.

Tema: Clasificación de los instrumentos de percusión.

Objetivos:

 Que los alumnos puedan:

-Conocer los instrumentos de percusión, sus características y su timbre.
-Experimentar con los mismos, aplicados a un género musical en concreto.
-Descubrir las diferentes sonoridades de cada uno.

Contenidos Conceptuales:

 Familias de Instrumentos. Percusión. Ritmo.

Contenidos procedimentales:

 Breve introducción sobre los instrumentos de percusión y su clasificación.

 Muestra en vivo de los instrumentos que estén a disposición.
 Ejecución por parte de los alumnos.

Contenidos actitudinales:

 Escucha atenta de las producciones de los compañeros.

 Valoración de las mismas.
 Colaboración y cooperación al momento de elaborar las composiciones.
Pr
Actividades:

 Indagación sobre contenidos previos. (10 min)

-Secuencia:
 Preguntar a la clase sobre el tema visto la clase anterior. Repaso.
 Señalar el tema de la clase del día.
 Indagar sobre conocimientos previos relacionados con el tema de la clase del día.
  Introducción al tema de la clase: “Los instrumentos de percusión”. (10 min)
-Secuencia:
 Charla sobre las características de los instrumentos de percusión.
 Clasificación tradicional y moderna.
 Reproducción de un video en el cual se muestran las distintas familias de instrumentos de
percusión. (10 min)
 Repaso de lo visto en el video. (10 min)
 Muestra a la clase de los instrumentos que estén a disposición (llevados por el practicante).
(10 min)
 Ritmo de candombe. Enseñanza del ritmo y realización de un ejercicio. (30 min)
-Secuencia:
 Muestra del patrón rítmico base.
 División de los timbres grave y agudo.
 Los timbres graves serán ejecutados con instrumentos de parche, de sonoridad
media o grave. Los timbres agudos serán tocados por claves, cajas chinas y otros
instrumentos que estén a disposición.
 Enseñanza del ritmo del timbre agudo. Repetición.
 Enseñanza del ritmo del timbre grave. Repetición.
 Juntar ambos.

Actividad de cierre:

 Ejecución rítmica por parte de los alumnos. (20 min)