PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA No.

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ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA Y GEOGRAFIA.
GRADO SEGUNDO
Colegio

Asignatura: CátedraColegio
de paz. Tiempo: 6 de julio al 31 de julio
Tema: Nuestro cuerpo habla controlamos nuestras emociones.
Indicador 303: Reflexiona sobre la influencia de las señas y gestos que expresan mi cuerpo
en diferentes situaciones para promover acciones y actitudes que lleven a la convivencia
pacífica.
Objetivo: Reflexionar sobre la influencia de las señas y gestos que expresan mi cuerpo en
diferentes situaciones para promover acciones y actitudes que lleven a la convivencia pa-
cífica
Criterios de evaluación: Durante el desarrollo de este PAC se tendrá en cuenta el
desarrollo correcto y completo de las actividades, trabajos elaborados por los estu-
diantes, puntualidad en la entrega y la utilización de los mínimos ya trabajados
desde inicio de periodo como uso de mayúsculas, manejo de espacios, puntuación,
etc.

1. ACTIVIDADES:
Hola amiguitos regresamos para una otra aventura desde
casa y necesitamos que nos ayudes a seguir cumpliendo
nuestra tercera misión, en donde continuamos interactua-
mos con el hoy y ahora aprenderemos sobre nuestras emo-
ciones y como las podemos utilizar para tener bienestar.

¡Te sorprenderás!

IMPORTANTE: Tu profesora te enviará un horario en el cual debes desarrollar cada

una de las actividades y en qué unidades se conectarán a través de Teams para las
diferentes clases.

 SMART CHALLENGE WEEK DEL 6 AL 10 DE JULIO

Esta semana tiene como objetivo realizar un refuerzo de las temáticas vistas durante el
primer periodo académico donde tendrás actividades y experiencias lúdicas.

1.1 Recordemos que todos podemos ser líderes porque todos tenemos diferentes
características que nos ayudan a serlo por lo tanto observa la imagen de la familia y aunque
tenemos familias diferentes escribe sobre cada miembro que hagan parte de tu familia 1
característica que tu veas que lo hace ser líder. Finaliza coloreando.
1.2 ¡DÍA DE COMPETENCIA FAMILIAR! Tendrás 2 sopas de letras (ANEXO 1) que
podrás imprimir cuantas veces necesites para jugar y comprobar quien encuentra más
palabras en el menor tiempo posible. El que gane solo puede acceder al premio de pedir
algo especial a sus papás si responde en que consiste cada uno de los 2 derechos que
escogiste y que encontraste en la sopa de letras.
Si no responde correctamente tiene la oportunidad el que ocupo el segundo puesto.

Para la siguiente clase es indispensable tener preparado el material que

encontrarás en el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=I8G1tiYoBxkTarjeta Cascada | Waterfall Card. Realiza
con ayuda de tus papitos solo hasta el minuto 1.19 lo demás lo trabajarás con
tu docente en la otra clase.

 SEMANA DEL 13 AL 17 DE JULIO

1.2 Cósmico y Celeste te ponen el primer reto para poder abordar

la nave de este viaje y poder cumplir con la misión; debes
observar los siguientes videos con tu capitana de misión.
(ENTREGABLE 1)
https://www.youtube.com/watch?v=hX60bIksDsU El rock de las emociones.
https://www.youtube.com/watch?v=-3Trr_Dl8pA Conociendo mis emociones.
https://www.youtube.com/watch?v=yiglz585_5E Controlando las emociones.

Luego de ver los videos y utilizando el material que preparaste con ayuda de tus papitos
completa la tarjeta de la siguiente manera: Deberás colocar en cada unidad cuadrada antes
de pegarla una situación que hubieran vivido y el dibujo del sentimiento que tuvieron.
Ejemplo: mis papás me castigaron, dibujo de tristeza. Luego continuaras con los pasos
del video para finalizar tu trabajo y poder realizar la entrega.

 SEMANA DEL 21 AL 24 DE JULIO.

1.3 Analizar el esquema de las emociones básicas y comentar qué opinan acerca de ellas;
por último, pinta o colorea la emoción que más tiempo tienes en tu casa.
 Prepara material de decoración que tengas en casa para la siguiente clase, como
cascaras, aserrín, escarcha, algodón, plastilina, temperas, bolsas plásticas etc.

 SEMANA DEL 27 AL 31 DE JULIO.

1.4 Observa el cuento “El mejor cuento para sanar emociones de los
niños en la cuarentena "Romina y las buenas acciones”
https://www.youtube.com/watch?v=m0nWI2LLm48,; después realiza un
análisis con tu profesora.
Con los materiales que preparaste, decora las emociones que tuvo Nico en el
cuento y escribe en la línea cual fue esa emoción (ENTREGABLE 2)
1.4.1 Completa el siguiente cuadro con lo visto en el cuento; si no puedes imprimirlo lo
puedes hacer en tu cuaderno de catedra de paz. (ENTREGABLE 2)

NOMBRE DEL PERSONAJE Y EMOCIONES QUE ¿POR QUE SE SENTIA

DIBUJO SINTIO ASI?

__________

___________

____________
 2. MATERIAL DE APOYO:
Links:
 https://www.youtube.com/watch?v=hX60bIksDsU El rock de las emociones.
 https://www.youtube.com/watch?v=-3Trr_Dl8pA Conociendo mis emociones.
 https://www.youtube.com/watch?v=yiglz585_5E Controlando las emociones.
 https://www.youtube.com/watch?v=I8G1tiYoBxkTarjeta Cascada | Waterfall Card.
 https://www.youtube.com/watch?v=m0nWI2LLm48 El mejor cuento para sanar
emociones de los niños en la cuarentena "Romina y las buenas acciones”

3. ENTREGABLES:

* Entregable N° 1: Enviar al medio que acordaron con la docente un

video de menos de 1 minuto donde muestres el trabajo realizado en la
actividad 1.2 tarjeta. La fecha máxima de envió la determinará en
clase tu profesora.

* Entregable N° 2: Enviar al medio que acordaron con la docente una foto

nítida del trabajo realizado en la actividad 1.4 y 1.4.1. La fecha máxima de
envió la determinará en clase tu profesora.

SOPORTE PEDAGÓGICO

NOMBRE DEL HORARIO DE

GRADO MEDIO DE ENTREGA
DOCENTE ATENCIÓN VIRTUAL
Diana Marcela
2A dmmonroy@cafam.edu.co 7:00 a.m. a 2:20 p.m.
Monroy
Diana Maritza
2B dmarodriguez@cafam.edu.co 7:00 a.m. a 2:20 p.m.
Rodríguez
Ingrid Lorena
2C ibohorquez@cafam.edu.co 7:00 a.m. a 2:20 p.m.
Bohórquez
Martha Cecilia Mora 2D macmora@cafam.edu.co 7:00 a.m. a 2:20 p.m.
Yeimmy Carranza
2E ycarranza@cafam.edu.co 7:00 a.m. a 2:20 p.m.
Abella
ANEXO 1 SOPAS DE LETRAS