UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ALGEBRA,
TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

TAREA 2-
TRIGONOMETRIA

NOMBRE DEL DOCENTE:

DIANA COROLINA HERRERA

NOMBRE E IDENTIFICACIÓN DELOS ESTUDIANTE:

LUIS ALBERTO PACHECO MOLINA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CURSO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA -
(301301A_763)
ESCUELA: ECBTI
PROGRAMA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA
PUERTO BOYACÁ
FECHA: 13/07/2020
 INTRODUCCION

La trigonometría es una área importante y amplia de las matemáticas, básicamente consiste en la

medición de triángulos, teniendo en cuenta cada uno de sus lados y ángulos. Entre sus
fundamentos hay reglas básicas, como que la suma de sus ángulos es igual a 180°, también
funciones, las cuales son seno, coseno, tangente, secante, cosecante y cotangente. Todo esto con
el fin de dar una respuesta a múltiples aplicaciones que se le puede dar a esta área de las
matemáticas, son de sencilla solución.
En la siguiente figura se observa cada una de las funciones trigonométricas.

Figura 1. Funciones trigonométricas obtenida de

Universidad Autónoma del Estado Hidalgo
Hay más formas de solucionar aplicaciones de la trigonometría como son los teoremas, hay de
seno, coseno, y tangente, como se observan en la figura 2.

Figura 2. Teoremas trigonométricos. Obtenida de Formulario Trigonometría

 EJERCICIO 3

Un topógrafo puede medir el ancho de un rio colocando un teodolito en un punto C en un lado del
rio y apuntándolo a un punto A en el otro lado. Después de voltear un ángulo de 90° en C, el
topógrafo camina una distancia de 200 metros al punto B. Usando el teodolito en B, mide el
ángulo β y encuentra que es de 20°. ¿Cuál es el ancho del rio redondeado al metro más cercano?

Figura 3. Grafica planteamiento del enunciado. Obtenida de Guía de

Actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 - Trigonometría

Procedimiento
A
HIPOTENUSA
CATETO
OPUESTO
b
β=20°

B
C CATETO
ADYACENTE a =200m

Figura 4. Representación enunciada. Autoría propia

Para este ejercicio hay múltiples maneras de solucionarlo, esto es debido a la cantidad de datos
que tenemos inicialmente, podemos utilizar función tangente o cotangente, así como el teorema
del seno que es el más indicado para este ejercicio, en el que indica que cada lado del triángulo es
directamente proporcional al seno del ángulo opuesto. De la siguiente forma:
a b c
= =
Sen( a) Sen(b) Sen( c)
En este caso se va a resolver con el teorema del seno principalmente y después con la función
tangente para comprobar que sea el mismo resultado.
Como se observa en la figura tenemos los siguientes datos:
a =200m
B=90°
C=20°
b =?
De esta manera la forma más adecuada de resolver con el teorema es usando la ecuación de la
siguiente manera:
a b
=
Sen ( a ) Sen ( b )
El único dato faltante es en ángulo A, como se sabe la suma de los ángulos de un triángulo es
igual a 180°, por lo que se soluciona sencillamente:
A+B+C=180°
A+90+20=180°
A=180-90-20
A=70°
Ya con este valor podemos aplicar el teorema de esta forma.
200 b
=
Sen ( 70 ) Sen ( 20 )
200∗sen(20)
b=
Sen ( 70 )
b=72,79 maproximadamente b=73 m

Como resultado de este procedimiento y estos cálculos, el ancho del rio correspondiente al lado b
es 72,79m aproximando equivale a 73m.
El siguiente paso es realizar este mismo ejercicio con la función tangente: En este caso tenemos
todos los datos para utilizar adecuadamente la ecuación:
cateto opuesto
tan ( β )=
cateto adyacente
Reemplazamos en la ecuación:
b
tan ( β )=
a
b
tan ( 20 )=
200
Despejamos b, que es nuestra incógnita
b=tan ( 20 )∗200
b=72,79 maproximadamente b=73 m

De esta forma observamos que al igual que en el primer procedimiento la respuesta es que el
ancho del rio es 73m aproximadamente.

Geogebra

Figura 5. Grafica en GeoGebra. Autoría propia

 CONCLUSIONES

Para la solución del ejercicio hay varias posibilidades de procedimiento, esto depende de los
datos que tengo y que puedo obtener.
Al realizar el procedimiento se llega al resultado final, en el que se calcula el ancho del rio
correspondiente al lado (b) del triángulo, el cual da un valor de 72,79 m; es decir,
aproximadamente 73 metros.
Se realizó verificación del resultado aplicando dos alternativas de solución, por lo que se observa
el resultado es el mismo, ya que se utiliza adecuadamente los valores que nos brinda el enunciado
del ejercicio.

LINK DEL VIDEO EXPLICATIVO SUSTENTACION: “PROFESORA ME DISCULPARAS

POR QUE EN EL VIDEO NO APARECE MI ROSTRO, ES QUE AL PC SE LE DAÑO LA
CAMARA POR LO TANTO NO PUDE GRABARME COMO DEBIA, ESPERO Y ME
PUEDA ENTENDER MUCHAS GRACIAS”.
https://youtu.be/bFhfMGrT7fY
 BIBLIOGRAFIA

Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Bogotá, CO:

Universidad del Norte (Páginas 153-171).
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad
Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 237-265).
Formulario Trigonometría. Titulos náuticos. Obtenido de.
http://www.titulosnauticos.net/trigonometria/Trigonometria.pdf

Pérez, J. I. GRAFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS. Pachuca, México.

Universidad Autónoma Del Estado Hidalgo. Obtenido de:
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n1/m10.html