UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y

MATEMATÍCAS
INGENIERÍA CIVIL

TRABAJO DE RECUPERACION

AUTORES:

TUTOR: ING. ANTONIO SANCHEZ

PARALELO: I21

DMQ, 2013-07-25
LÓGICA MATEMÁTICA

LÓGICA.-Es una ciencia que nos ayuda a discernir el valor de verdad de un

razonamiento.

LÓGICA SÍMBOLICA.-Concebida por:

-Gottfried Leibniz (1646-1716).-No llego a cristalizarlo.

-George Boole (1815-1864).- Cristalizo la lógica simbólica separa los símbolos y

operaciones matemáticas.

CONCEPTOS SOBRE LAS CUALES OPERABAN

PROPOSICIÓN.- Oraciones declarativas que puede ser V o F pero no V o F a la vez.

Ejemplo: ¿Quién viene?, pase al frente, el aire es pesado, 3 es un número par, juan
conoce a pedro.

VALOR DE VERDAD.- El valor de verdad de una proposición simple puede ser

verdad (V) o falsa (F).

META:

 Traducir las proposiciones del lenguaje ordinario al lenguaje simbólico

simplificar a la forma simbólica
 Traducir la forma simbólica simplificada al lenguaje ordinario.

Las proposiciones se simbolizan con letras minúsculas: p, q, r, s, etc.

PROPOSICIONES COMPUESTAS: Son proposiciones que se componen de 2 o

más proposiciones simples y su valor de verdad depende de los valores de verdad de
las proposiciones simples.

CONECTIVO LÓGICO: Son elementos que relacionan una proposición con otra
permitiendo formar proposiciones compuestas.
SÍMBOLO OPERACIONES
SIGNIFICADO
S ASOCIADAS
˄ Conjunción o producto lógico (y), (pero), sin embargo), (aunque)
˅ Disyunción o suma lógica (o), (en sentido incluyente)
Disyunción exclusivo (o), (en sentido excluyente)
(no), (no es cierto que), (es falso
~ Negación
que)
→ Condicional simple (si…entonces), (luego)
↔ Bi condicional (si y solo sí)
↓ Conjunción negativo (Ni…ni…)

CONJUNCIÓN: De las proposiciones p y q, es la proposición compuesta (p ˄ q)

TABLA DE VERDAD: Es un cuadro de valores donde se establecen que el valor de

verdad de la composición compuesta en función de los valores de verdad
proposiciones simples. Ejemplo: p= Juan canta

q= Juan baila

p ˄ q=Juan canta y baila.

p q p˄q
V V V
V F F
F V F
F F F

DISYUNCIÓN: De las proposiciones p y q es la proposición compuesta (p ˅q), que se

obtiene uniéndolas mediante el conector (o) un sentido inclusivo.

Ejemplo: p= Juan canta

q= Juan baila

p ˄ q=Juan canta o baila.

p q p˅q
V V V
V F V
F V V
F F F
DISYUNCIÓN EXCLUSIVO: De la proposición p y q es la proposición compuesta
(p q), que se utiliza uniéndolas mediante un conector (o) en sentido excluyente.

Ejemplo: p= Juan esta en España

q= Juan esta en Rusia

PROPOSICIÓN NEGACIÓN
p q=Juan esta en España o está en Rusia Todos Algunos…. No
Algunos…. No Todos
Algunos Ninguno
p q p q Ninguno Algunos
V V F
V F V
F V V
F F F
LA NEGACIÓN: De una proposición p es (~p) obteniendo o anteponiendo el adverbio
(no) a la proposición.

Ejemplo: Tengo un billete de 10$ y uno de 50$ en mi bolsillo.

p= Tengo un billete de 10$ en mi bolsillo

q= Tengo un billete de 50$ en mi bolsillo

~ (p ˄ q) No es cierto que tengo un billete de 10$ y uno de 50$ en mi bolsillo

NOTA: Se debe tener cuidado al negar proposiciones que contienen las palabras,
TODOS, NINGUNO, ALGUNOS.

Ejemplo:
a) Todas las personas tienen composición.

Algunas personas no tienen composición.

b) Algunos animales son sucios.

Ningún animal es sucio.

c) Algunos estudiantes no toman el curso de nivelación.

Todos los estudiantes toman el curo de nivelación.

d) Algunos estudiantes no estudian

Todos los estudiantes estudian.

TRADUCCIÓN Y COMBINACIÓN CONECTIVOS

Ej.

Bertha y Claudia son atractivas

p: Bertha es atractiva

q: Claudia es atractiva

p ˄ q: p ˄ q son atractivas

p es atractiva y q es atractiva

Bertha es atractiva o Claudia es atractiva pero no ambas

p ˅ q ˄ [~ (p ˄ q)]

p q p q
V V F
V F V
F V V
F F F

Ej.

Supongamos que:
p: como espinaca

q: estoy fuerte

a) p ˄ q como espinaca y estoy fuerte

b) ~ p no como espinaca

c) ~ (p ˅ q) no es cierto que como espinaca y estoy fuerte

d) ~ p ˅ q no como espinaca o estoy fuerte

e) ~ (~q) no es cierto que no estoy fuerte

f) q ˄ ~q estoy fuerte y no estoy fuerte

CONDICIONAL (Si…entonces)

La proposición “si p entonces q” se llama condicional, se simboliza (→ ¿

p →q

p: antecedentes o hipótesis

q: consecuente o conclusión

Ej.

p: gana el concurso

q: te dará 100$

p →q = si gana el concurso entonces te dará 100$

p q p →q
V V V
V F F
F V V
F F V
Gana el concurso dará lo 100$

Gana el concurso no da los 100$

No gana el concurso te da los 100$

No gana el concurso no te los 100$

Ej.

Dadas p: a y b son números pares

 q: la suma entre a y b es número par

p →q: Si a y b son números pares entonces la suma entre a y b es número par

Analizando la proposición la ilógica es si p es V y q es F

Simbólicamente ( p ∧ q ¿=F

En consecuencia ( p ∧ q)=V

~ (p ˄ ~
p q ~q p˄ ~q q)
V V F F V
V F V V F
F V F F V
F F V F V
p →q

p: Si gana el concurso

q: Dara 100$

1. Si gana el concurso entonces dará 100$

2. Que gane el concurso implica que dará 100$
3. Dara 100$ pero si gana el concurso
4. Gana el concurso solo si dará 100$
5. Para que de 100$ es suficiente que gane el concurso
6. Que gane el concurso hace necesario que de 100$
7. Dara 100$ con la condición de que gane el concurso
8. Dara 100$ cuando gane el concurso
9. Dara 100$ siempre que gane el concurso

Simbólicamente

1. Si p entonces q
2. p →q
3. q si p
4. p si solo q
5. q es suficiente para p
6. p es necesario para q
7. q con la condición de que p
8. q cuando p
9. q siempre p

Traducir la siguiente oración al lenguaje simbólico

Si no se especifica deducciones en la lista A y tiene donativos deducibles entonces

complete la hoja de trabajo de pg. 14 y declare la partida autorizada en la regla 34 B

( p ∧q ) →(r ∧ s)

RECIPROCA, INVERSA Y CONTRARECIPROCA

Dada la condición p →q, se define:

Reciproca: q → p

Inversa: p→ q

Contra reciproca: q → p

Ej.

p: este animal es un ave

q. este animal tiene alas

Condicional p →q si este animal es un ave entonces este animal tiene alas Reciproca:
q → p si este animal tiene alas entonces este animal es un ave

Inversa: p → q si este animal no es un ave entonces este animal no tiene alas

Contra reciproca: q → p si este animal no tiene alas entonces este animal no es un
ave

p q ~p ~q p→q q→ p ~p → ~q ~q→ ~p
V V F F V V V V
V F F V F V V F
F V V F V F F V
F F V V V V V V
LEY DE LA CONTRARECIPROCA

Una proposición puede ser remplazada por su contra reciproca sin que se afecte su valor
de verdad.

Sea: p: Juan obedece la ley

q: Juan va a la cárcel

p → q Si juan obedece la ley entonces no va a la cárcel

q → p Si juan va a la cárcel entonces no obedece la ley

Escriba la recíproca, inversa y la contra reciproca de cada proposición.

a) Si quebrantas la ley entonces vas a la cárcel

b) Si p entonces q
c) p→ q
d) El sol brilla solo si estas feliz
e) Iré el sábado solo si me pagan

condicional si quebrantas la ley entonces vas a la cárcel p→q

reciproca si vas a la cárcel entonces quebrantas la ley q→p
a si no quebrantas la ley entonces no vas a la
inversa cárcel ~p → ~q
contra si no vas a la cárcel entonces no quebrantas la
reciproca ley ~q → ~p
condicional p→q
reciproca q→p  
b inversa ~p → ~q  
contra  
reciproca ~q → ~p  
condicional si el sol brilla solo si estas feliz p→q
reciproca si estas feliz solo si el sol brilla q→p
d inversa si el sol no brilla solo si no estás feliz ~p → ~q
contra
reciproca si no estás feliz solo si el sol no brilla ~q → ~p
condicional iré el sábado entonces me pagan p→q
reciproca me pagan solo si iré el sábado q→p
e inversa no iré el sábado entonces no me pagan ~p → ~q
contra
reciproca no me pagan entonces no iré el sábado ~q → ~p
condicional p→q
reciproca q→p  
c inversa ~p → ~q  
contra  
reciproca ~q → ~p  

BICONDICIONAL

p → q y su reciproco q → p no tiene las mismas valores

Sin embargo puede suceder que p → q y también q → p en este caso se escribe p ↔ q

Conectivo ↔ : bi condicional
Para encontrar la tabla de verdad del bi condicional buscamos la tabla de verdad de

( p → q)∧(q → p)

p q p→q q→ p (p → q) ˄ (q →p)
V V V V V
V F F V F
F V V F F
F F V V V
p ↔ q =( p → q)∧(q → p)

p q p↔q
V V V
V F F
F V F
F F V
TRADUCCIONES DE LA BICONDICIONAL

1. p si solo q
2. q si solo p
3. si p entonces q y recíprocamente
4. si q entonces p y recíprocamente
5. p es una condición necesaria y suficiente para q
6. q es una condición necesaria y suficiente para p

CONJUNCION NEGATIVO (↓)

p ↓ q: ni p ni q

p ↓ q: ~ p ˄ (~ q)

p q ~p ~q ~ p ˄ (~ q)
V V F F F
V F F V F
F V V F F
F F V V V

La conjunción negativa solo es verdad cuando las dos son falsas

p q p↓q
V V F
V F F
F V F
F F V
TAUTOLOGIAS Y CONTRADICCIONES

TAUTOLOGÍA: Es una proposición que siempre es cierta no importa el valor de sus

componentes.

CONTRADICCIONES: Es la negación de la tautología por tanto es una proposición

que siempre va a ser falsa para cualquier valor de sus componentes.

p ˅ ~q
V V F Es tautología
F V V

p ˄ ~p
Contradicción no es
V F F
tautología
F F V
Ej.

(p ˅ q) → (~q→ p) es tautología?

p ˅ q → ~q → p
V V V V F V V
Es
V V F V V V V tautología
F V V V F V F
F F F V V F F
Indique cuál de las siguientes proposiciones son equivalentes a la proposición: si
Heriberto gana el concurso, entonces hizo trampa.

(Supongamos que “Heriberto en honrado” equivale a Heriberto no es tramposo)

a) Heriberto gana el concurso y es tramposo

b) Heriberto, una persona honrada, no gana el concurso
c) Si Heriberto gana es honrado entonces no gana el concurso
d) No es cierto que: Heriberto gana o es tramposo
e) Si Heriberto es tramposo entonces gana el concurso

p: gana el concurso

q: hizo trampa

p→q

a) p ˄ q
b) ~q ˄~ p
c) ~q → ~ p contra reciproca
d) ~(p ˅ q)
e) q → p

IMPLICACIÓN: Si una condicional en una tautología entonces se llama implicación y

se simboliza (⇒), entonces el símbolo p ⇒ q significa p implica a q
Ej.

a) p ˅ q) → (~q → p)

Determine si es una tautología

(p ˅ q) ⇒ (~q → p)

EQUIVALENCIA LÓGICA: Una proposición bi condicional, p ↔ q que es también

una tautología se llama equivalencia lógica se escribe (p ⇐⇒ q) se lee “ p es
lógicamente a q”

Demostrar que:

(p → q) ⇐⇒ (~q ˅ p)

~
p → q ⇐⇒ p ˅ q
V V V V F V V Es
V F F V F F F tautología
F V V V V V V
F V F V V V F

LEYES DE LA LÓGICA DE PROPOSICICONES

1. Ley de absorción
p ˅ (p ˄ q) ⇐⇒p
p ˄ (p ˅ q) ⇐⇒p
2. Ley de idempotencia
 (p ˄ p) ⇐⇒p
(p ˅ p) ⇐⇒p
3. Ley asociativa
p ˅ (q ˅ r) ⇐⇒ (p ˅ q) ˅ r
p ˄ (q ˄ r) ⇐⇒ (p ˄ q) ˄ r
p ↔ (q ↔ r) ⇐⇒ (p ↔ q) ↔ r
4. Ley conmutativa
(p ˄ q) ⇐⇒ (q ˄ p)
(p ˅ q) ⇐⇒ (q ˅ p)
5. Ley de complemento
(p ˄ ~p) ⇐⇒ F
(p ˅~ p) ⇐⇒ V
6. Ley distributiva
p ˅ (q ˄ r) ⇐⇒ (p ˅ q) ˄ (p ˅ r)
p ˄ (q ˅ r) ⇐⇒ (p ˄ q) ˅ (p ˄ r)
p → (q ˅ r) ⇐⇒ (p → q) ˅ (p → r)
p → (q ˄ r) ⇐⇒ (p → q) ˄ (p → r)
7. Ley de la identidad
(p ˄ F) ⇐⇒ F
(p ˅ V) ⇐⇒ V
(p ˅ F) ⇐⇒ p
(p ˄ V) ⇐⇒ p
~ (~p) ⇐⇒ p
8. Ley de Morgan
~ (p ˄ q) ⇐⇒ (~p ˅ ~q)
~ (p ˅ q) ⇐⇒ (~p ˄ ~q)

9. Ley de la transitividad

(p → q) ˄ (q → r) ⇐⇒ p → r

(p ↔ q) ˄ (q ↔ r) ⇐⇒ p ↔ r

10. Ley de la bicondicional

p ↔ q ⇐⇒ (p → q) ˄ (q → p)

11. Ley de condicional

p → q ⇐⇒ (~ p ˅ q)

p → q ⇐⇒ ~ (p ˄ ~q)

12. contra reciproca

p → q ⇐⇒ (~ q → ~p)
p ↔ q ⇐⇒ (~ q ↔ ~p)

Ej.

Demostrar:

(p ˄ F) ⇐⇒ F
(p ˅ V) ⇐⇒ V

p ˅ V
V V V
F V V

P ˄ F
V F F
F F F

~ (p ˅ q) ⇐⇒ (~p ˄ ~q)

~ P ˅ q ⇐⇒ ~p ˄ ~q
F V V V   F F F
F V V F   F F V
F F V V   V F F
V F F F   V V V

~ (p ˄ q) ⇐⇒ (~p ˅ ~q)

~ P ˄ q ⇐⇒ ~p ˅ ~q
F V V V   F F F
V V F F   F V V
V F F V   V V F
V F F F   V V V
Demostrar utilizando las leyes de lógica de proposiciones los siguientes enunciados.

1. (p ˄ p) ⇐⇒ p
(p ˄ p) ˅ F L. identidad
(p ˄ p) ˅ (p ˄ ~p) L. complemento
p ˄ (p ˅ ~p) L. distributiva
p ˄ V L. complemento
p L. identidad
2. (p ˅ p) ⇐⇒ p
(p ˅ p) ˄ V L. identidad
(p ˅ p) ˄ (p ˅ ~p) L. complemento
p ˅ (p ˄ ~p) L. distributiva
p ˅ F L. complemento

p L. identidad

3. (p ˅ q) ˄ (~ p ˅ q) ⇐⇒ q

q ˅ (p ˄ ~p) L. distributiva

q ˅ F L. complemento

q L. identidad

4. (p ˅ ~q) ˄ (q ˅ r) ˄ (q ˅ ~r) ⇐⇒ (p ˄ q)
(p ˅ ~q) ˄ q ˅ (r ˄ ~r) L. distributiva
(p ˅ ~q) ˄ (q ˅ F) L. complemento
(p ˅ ~q) ˄ q L. identidad
(p ˄ q) ˅ (q ˄ ~q) L. distributiva
(q ˄ p) ˅ F L. complemento
 p ˄ q L. identidad y conmutativa
p ˄ q ⇐⇒ p ˄ q
5. p → q ⇐⇒ (~ q → ~p)
~ (~ q ˅ ~p) L. condicional
( q ˅ ~p) L. doble negación
(~p ˅ q) L. conmutativa
p→q ⇐⇒ p → q
6. ~ (p → q) ⇐⇒ p ˄ ~q
~ (~p ˅ q) L. condicional
p ˄ ~q L. de Morgan
p ˄ ~q ⇐⇒ p ˄ ~q
7. (p ˄ q) →r ⇐⇒ p→ (q →r)
~ (p ˄ q) ˅ r L. condicional
(~ p ˅~ q) ˅ r L. de Morgan
~ p ˅ (~ q ˅ r ) L. asociativa
~ p ˅ (q → r ) L. de condicional
p → (q → r ) L. de condicional
p → (q → r ) ⇐⇒ p→ (q →r)
8. (p → q) ↔ p ⇐⇒ p ˄ q
[(~p ˅ q) →p] ˄ [p→ (~p ˅ q)] L. bicondicional
[~ (~p ˅ q) ˅ p] ˄ [~p ˅ (~p ˅ q)] L. condicional
[(p ˄ ~ q) ˅ p] ˄ [(~p ˅ ~p) ˅ q] L. de Morgan, doble negación, asociativa.
p ˄ (~p ˅ q) L. absorción, idempotencia.
(p ˄ ~p) ˅ (p ˄ q) L. distributiva
F ˅ (p ˄ q) L. complemento
p ˄ q L. identidad
p ˄ q ⇐⇒ p ˄ q
9. (p → q) ↔ q ⇐⇒ p ˅ q

[(~p ˅ q) →q] ˄ [q→ (~p ˅ q)] L. bicondicional

[~ (~p ˅ q) ˅ q] ˄ [~q ˅ (~p ˅ q)] L. condicional

[(p ˄ ~ q) ˅ q] ˄ [(~q ˅ q) ˅ ~p] L. de Morgan, doble negación, asociativa.

[(p ˅ q) ˄ (~q ˅ q)] ˄ [V ˅ ~p] L. distributiva, complemento.

 [(p ˅ q) ˄ V] ˄ [V] L. complemento, identidad.

(p ˅ q) ˄ V L. identidad

(p ˅ q) L. identidad

(p ˅ q) ⇐⇒ p ˅ q

10. (p → r) ˅ (q → r) ⇐⇒ (p ˄ q) → r
(~p ˅ r) ˅ (~q ˅ r) L. condicional
(~p˅ ~q) ˅ (r ˅ r) L. asociativa
(~p˅ ~q) ˅ (r ) L. idempotencia
~ (p ˄ q) ˅ (r ) L. de Morgan
(p ˄ q) → r L. condicional
(p ˄ q) → r ⇐⇒ (p ˄ q) → r

RAZONAMIENTO: Un razonamiento es una proposición que puede ser

representada por la conjunción de proporciones denominadas premisas o
hipótesis, el condicional (→) como operador principal y una proposición final
llamada conclusión.
H 1 ˄ H 2 ˄ H 3 ˄ …˄ H n → C

Conjunción de Hipótesis condicional conclusión

antecedente operador lógico consecuente

 Un razonamiento es válido cuando la forma proporcional que represente su

estructura es una tautología V.
 Un razonamiento no es válido cuando la forma proporcional que representa su
estructura es una contradicción o falacia F.

OBSERVACIONES:

1. La lógica simbólica se ocupa de analizar la valides de los razonamientos; no si la

información contenida obtenida en una hipótesis es V o F.
2. Los términos valido o no valido se refiere a la estructura del razonamiento, no a la
veracidad o falsedad de las proposiciones.
3. La veracidad o falsedad de las premisas y la conclusión no determina la valides del
razonamiento.

Ej. Razonamiento:

Determinar la valides o no del siguiente razonamiento.

1. Si nací en Manta, nací en Ecuador.

Nací en Manta

Por tanto nací en Ecuador.

P1=¿ Si nací en Manta, nací en Ecuador.

P2=¿ Nací en Manta

C=¿ Nací en Ecuador

Estructura lógica del razonamiento.

( p → q)˄ p → q

p → q ˄ p ⇒ q
V V V V V V V
V F F F V V F
F V V F F V V
F V F F F V F

∴El razonamiento es verdadero

2. Si nací en Manta, nací en Ecuador.

No nací en Manta

Por tanto no nací en Ecuador.

P1=¿ p →q

P2=¿ ~p
C=¿ ~q

~
p → q ˄ p ⇒ ~q
V V V F F V F
V F F F F V V
F V V V V F F
F V F V V V V

∴El razonamiento no es válido.

INFERENCIAS LÓGICAS

Las inferencias lógicas son las conclusiones que se puede obtener después de realizar el
razonamiento este razonamiento solo es verdadero si se cumple las siguientes
condiciones.

1. Las premisas o hipótesis deben ser verdaderas.

2. Durante el proceso de deducción las premisas deben relacionarse sujetos a las leyes
de la lógica así:
El conocimiento obtenido en las proposiciones verdaderas preestablecidas
(premisas) y aplicando las leyes de la lógica o esas premisas se denominan
conclusiones.
REGLAS DE LAS INFERENCIAS.

Modus Ponendo Ponens. (M.P.P)

p →q
p
∴q
( p →q ) ˄ p ⇒ q

Modus Tollendo Tollens. (M.T.T)

p →q
q
∴ p
( p →q ) ˄ q ⇒ p

ModusTollendo Ponens .( M . T . P .)
p ˅q p ˅ q p v q
p qp
∴q∴ p∴ q
Estructura lógica.
( p ˅q ) ˄ p ⇒ q

Silogismo Hipotético. (S.H.)

p →q
q→r
∴ p→r
Estructura lógica.
( p → q)˄ ( q →r ) ⇒ p → r

Absorción. (Abs)
p →q
∴ p →(q ˄ p)
Estructura lógica.
p →q ⇒ p → ( q ˄ p )

Simplificación. (Simp)
p ˄q
∴p
Estructura lógica.
p ˄q ⇒ p

Conjunción. (Conj)
p
q
∴ p˄q
Estructura lógica.
p ˄q ⇒ p ˄ q

Adición. (Ad)
p
∴ p˅q
Estructura lógica.
p ⇒ p˅ q

Dilema Constructivo. (D.C.)

¿) ˄ (r → s ¿
p ˅r
∴q˅s
Estructura lógica.
¿) ˄ (r → s ¿ ⇒ q ˅ s
1. Modus Ponendo Ponens. (M.P.P)

Este método de inferencia establece que una implicación es cierta y además o es su

antecedente entonces su consecuente es verdadero.

( p → q)˄ p ⇒ q

P1=¿ Julián estudia Ingeniería en Sistemas a distancia, entonces estudia en la ESPE.

P2=¿ Julián estudia Ingeniería en Sistemas a distancia

C=¿ Julián estudia en la ESPE.

( p → q)˄ p ⇒ q

Ej.

P1=¿ p → s P1=¿ r → t ˄ s

P2=¿ p P2=¿ r

C=¿ s C=¿ t ˄ s

2. Modus Tollendo Tollens. (M.T.T.)

Esta regla de inferencia dice que si una implicación es verdadera y su consecuente es

falso, entonces su antecedente necesariamente será falso.

( p → q)˄ q ⇒ p

P1=¿ Si un ángulo de un triángulo es mayor de ¿ 90° entonces la suma de los otros dos
ángulos es ¿ 90°

P2=¿ La suma de los otros dos ángulos no es ¿ 90°

C=¿ Un ángulo de un triángulo no es mayor de ¿ 90°

Demostrar que la conclusión es consecuente de las premisas.

P1=¿ b

P2=¿ a → b

P3= a→ c
C=c

P2=¿ a → b

P1=¿ b

C 1= a (M.T.T)

P3= a→ c

C 1= a

C 2=c (M.P.P)

3. Modus Tollendo Ponens. (M.T.P)

Si una disyunción es verdadera y una de sus proposiciones simple es falsa entonces

necesariamente la otra proposición será

p ˅q p ˅ q p v q
p qp
∴q∴ p∴ q

Estructura lógica.
( p ˅q ) ˄ p ⇒ q

Demostrar que las conclusiones es consecuencia de las premisas dadas.

P1=¿ q ˅ s

P2=¿ s

P 3= ( r ˄ s ) → q

C=r ˄ s

P1=¿ q ˅ s

P2=¿ s

C 1= q (M.T.P)

P 3= ( r ˄ s ) → q
P3= ( ( r ˄ s ) ) ˅ q L. condicional

P3=( r ˄ s ) ˅ q L. doble negación

C 1= q

∴ C2=r ˄ s (M.T.P)

4. Silogismo Hipotético. (S.H)

A partir de las premisas dadas indicar la demostración de la conclusión.

P1=¿ r

P2=¿ p →q

P3=q →r

C= p

P2=¿ p →q

P3=q →r

C 1= p → r (S.H)

P1=¿ r

C 2=¿ ( p)

∴ C2=¿ p L. doble negación.

Pruebe la valides del siguiente enunciado.

P1=¿ Si gana Gloria o Héctor, entonces pierde tanto como Jorge como Kelly

P2=¿ Gloria gana por tanto pierde Jorge.

Gloria gana= p

Héctor gana= q

Jorge pierde= r

Kelly pierde = s

P1=( p ˅ q) → ( r ˄ s )

P 2= p

C= r
P 2= p

C 1= p ˅ q (Ad)

P1=( p ˅ q) → ( r ˄ s )

C 1=¿ ˅ q ¿

C 2=r ˄ s

∴ C3=r(Simp)

1. Si sigue lloviendo, entonces el rio crecerá.-Si sigue lloviendo y el rio crece entonces
el puente será arrastrado por las aguas.-Si la continuación de las lluvias hace que el
puente sea arrastrado por las aguas, entonces no será suficiente un solo camino para
todo la ciudad.-Un solo camino es suficiente para toda la ciudad o bien los
ingenieros han cometido un error.-Por lo tanto los ingenieros han cometido un error.

p=sigue lloviendo

q= el rio crecerá

r=el puente será arrastrado por las aguas

s=será suficiente un solo camino

t=los ingenieros han cometido un error

P1=( p → q)

P 2= p

P3=( p˄ q)→r

P4 =¿)→ s

P5=(s ˅t)

C=t

P3=( p˄ q)→r

C 1=¿ p → r (Simp)

P4 =¿)→ s

C 1= p→ r

C 2=s (M.P.P)
P5=(s ˅t)

C 2=s

∴ C3=t (M.T.P)

2. Que conclusión puede sacar de las siguientes premisas

Consume oxigeno o no respira.-Si no consume oxígeno, entonces su corazón no deja de

latir.-No es verdad que; Esta vivo si solo si no respira.-su corazón no deja de latir.-Por
lo tanto no está vivo.

p=consume oxígeno

q= respira

r=su corazón deja de latir

s=está vivo

P1=(p ˅ q)

P 2= p → r

P3= (s ↔ q)

P4 =r

C= s

P1=( p ˅ q ) ≅ ( q ˅ p ) L. conmutativa

≅ ( q → p ) L. condicional

P 1= ( q → p )

P2=( p→ r )

C 1=¿(q →r ) (S.H)

P3= ( s ↔ q ) ≅ s v q E. lógica

P3=s v q

C 1=( q →r )

P4 =r

C 2= q (M.T.T)

P3=s v q
C 2= q

∴ C3= s (M.T.P)

3. Si no ocurre que si un objeto flota en el agua, entonces es menos denso que el agua,
entonces se puede caminar sobre el agua.-Pero no se puede caminar sobre el agua.-
Si un objeto es menos denso que el agua, entonces puede desplazar una cantidad de
agua igual a su propio peso.-Si pude desplazar una cantidad de agua igual a su
propio peso, entonces el objeto flotara en el agua.-Por tanto un objeto flotara en el
agua si solo si es menos denso que el agua.

p=un objeto flota en el agua

q= es menos denso que el agua

r=se puede caminar sobre el agua

s=desplazar una cantidad de agua igual a su propio peso

P1= ( p → q ) →r

P 2= r

P3=(q → s)

P4 =( s → p)

C=( p ↔q )

P3=(q → s)

P4 =( s → p)

C 1=(q → p) (S.H)

P1= ( p → q ) →r

P 2= r

C 2=( p→ q ) (M.T.T)

C 1=(q → p)

C 2=( p→ q )

C 3=( p →q ) ˄ ( q → p ) (Conj)

( p →q ) ˄(q → p) ≅ ( p ↔q )
4. Si un hombre se orienta siempre por su sentido del deber, tiene que renunciar al
gozo de muchos placeres y si seguía siempre por su deseo de placer a menudo
olvidara su deber.-Bien un hombre seguía siempre por su sentido del deber o bien
siempre se orienta por su deseo de placer.- Si un hombre seguía siempre por su
sentido del deber, no descuidara a menudo su deber y siempre seguía por su deseo
de placer no renuncia a gozo de muchos placeres.-Luego, un hombre debe renunciar
al gozo de muchos placeres si solo si no descuida a menudo su deber.

p= un hombre se orienta siempre por su sentido del deber

q= renunciar al gozo de muchos placeres

r= seguía siempre por su deseo de placer

s= olvidara su deber

P1=( p → q ) ˄(r → s)

P2=( p ˅r )

P3=( p → s ) ˄( s →q) C=¿

C=( q → s ) ˄( s →q) ≅ ( s ↔q )

CUANTIFICADORES

Los símbolos que permiten obtener proposiciones a partir de expresiones abiertas p(x):
x≥3

P(x): │x│ > 0

Son de tipos: Universal (ɏ, P(x))

Se lee “para todos”; “Para cada” “todos”

Todos y cada uno de los x deben cumplir con P(x)

EXITENCIAL (Ǝx, P(x))

Se lee “ Existe (n) un(as)” “Existe (n) algun(as)”

Por lo menos una x cumple p(x)

Se puede determinar el valor de verdad de una proposicion precedida de un

cuantificador.

EJEMPLO

1.- Ǝx, x ≥ 3, es verdad, pero ɏx, x ≥ 3 es falso

2.- ɏx, │x│ >0, es verdadero; Ǝx, │x│<0 es falso

3.- Ǝx, x2= -1, es falso, pero ɏx, x2 ≠ -1 es verdadero

4.- ɏx, x.0 = 0, es verdadero, pero, Ǝx, x.0 ≠ 0 es falso

OBSERVACIONES

1.- Dada la expresiín abierta p(x), la proposición

Ǝ!x, P(x) se ñee “existe un único x talque p(x)”

2.- La prposición Ǝ! X, p(x) es verdad cuando en el conjunto de verdad denota

exactamente un elemento.

EJEMPLO

1.- Ǝ!x, x es positivo, x2 = 4, es verdad → x = 2

2.- Ǝ!x, x es entero, x2 = 4, es falso →x1 = 2; x2 = -2

TEOREMA DE MORGAN

1.- ҃ [ɏx, P(x)] ↔ Ǝx, ҃P(x)

2.- ҃ [Ǝx, P(x)] ↔ ɏx, ҃P(x)

METODOS DE DEMOSTRACIÓN

Las prposiciones de una teoría matemática se clasifican en dostipos:

Axiomas y definiciones definiociones que son aceptadas sin demostración y los

teoremas que son de deducción. La demostración de u teorema es un proceimiento en el
que se enlazan dos o mas proposiciones utilizando reglas lógicas. El enunciado de un
teorema incluye las proposiciones de partida y constituyen las hipótesis del teorema (H),
si partimos de la hipótesis se puede llegar a otra proposición llamada tesis, se debe
berificar que la proposición es verdadera.

H→T
v→v

METODO DIRECTO

De acuerdo a la tabla de verdad del condicional, para demostrar que H→T es verdadera
es suficiente demostrar que si H es verdadera entonces T es verdadera.

EJEMPLO
Demostrar que si n es un número impar, entonces n2 es impar.

Recíprocas
H→T

n = 2m + 1 para m ϵ Z, n es impar
n2= (2m + 1)2
n2= (4m2 + 4m + 1) = (4m2 + 4m) + 1
= 2(2m2 * 2m) + 1
Sea P= 2m2 + 2m PϵZ
n2= 2p + 1 PϵZ
ꜙ n2 es impar

H→T ↔ ҃I→ H ҃
El contra recíproco es otra forma del método directo y se basa en la equivalencia lógica.
P→ q ↔ ҃q → ҃p

Se parte de la negación de la tesis y se llega a la negación de la hipótesis.

҃T→ ҃H

Este método se lo conoce también como “supongamos que no”

REDUCCIÓN AL ABSURDO
En este método se supone que la estructura de razonamiento P → q no es tautología. de
acuerdo a la tabla de valores de verdad de la implicación para demostrar que la
proposición P → q es falsa, es suficiente deducir de la hipótesis P es verdadera y q es
falsa que es un resultado imposible porque son dos proposiciones contradictorias.

EJEMPLO
1
Demostrar que no es real (v)
0

1
Suponer que es real → para demostrar tenemos que suponer que es verdad
0

1
=a a ∈ R
0
1=a .o
1 ≠0

PRICIPIOS DE INTRODUCCIÓN

Permite probar resultados con números naturales, generalizando situaciones

particulares, se enuncia de la siguiente forma:

Sea P(n) una proposición definida ɏn ϵ Z+

a) P(1) es V
 b) P(k) → P (K+1) es V, supuesto que P(k) es verdadero, entonces la proposición
P(n) es verdadera, ɏn ϵ Z+

CONTRAEJEMPLO

Consiste en dar un ejemplo que no cumpla con la tesis, demostrando así que la tesis es
falsa. Dicho ejemplo recibe el nombre de contraejemplo. El contraejemplo pone en
evidencia que existe al menos un caso en el cual la proposición es falsa.
EJEMPLO
Determine si es verdad o falso que:
ɏ x ϵ R, x + 5 = 11
Contra ejemplo
X= 12 → x + 5 ≠ 11
ɏ x ϵ R, x + 5 = 11 es F

CONJUNTOS:

Pertenencia

Ejemplo:

B= {X/X es impar}

Z B {No pertenece}

S B

-Conjunto Unitario:

Llamado también singletón, es aquel que tienes solo un elemento.

A= {0}

B= {5,5}

C= {X/Y-2=1}

-Subconjuntos ( ) y ( ):

A B (X A->X B)

= Incluido o Contenido.

A B= A subconjunto de B.
A B= A esta incluido en B.

A B= B cantidad de A.

-Ejemplo:

A={1,2,3}, B{1,2,3,4,5,6,7,8,9}

C= {2, 4, 6,8}, D= {1, 3, 7,9}

B es súper conjunto de A.

= Súper conjunto.

3 B= F

3 B= V

-Igualdad:

A= B [(A B) (B A)]

A= B X [(X A) (X B)]

A= {x/x es una letra de la palabra Aroma}

B= {x/x es una letra de la palabra Maroma}

A= {A, R, O, M} C= {7,8}

B= {M, A, R, O,} D= {8,7}

-Subconjunto Propio:

A B A≠B

Diagrama de Euler:

A= {2, 3, 4, 5}

B= {2, 4, 5, 6}

C= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9}
-Diagramas Lineales:

Sirve para demostrar relaciones de conjuntos.

A C

-Conjuntos Numéricos:

: Conjunto de Números Naturales.

: {1, 2, 3,……………..}

: Conjunto de Números Enteros:

: {……………-2, -1, 0, 1, 2…………….}

: Conjunto de Números Racionales:

= {a/b/a Tc, b b ≠ 0}

I= Conjunto de Números Irracionales:

I= {x/x Tienen un representación infinita no periódica}

-Ejemplos:

2= 1,414236

3= 1,730503

-Conjunto De Números Reales:

 I

-Operaciones Entre Conjuntos:

Producto Cartesiano:

A*B= {(a, b)/ (a A) (b B)}

A= {1, 2}

B= {3, 4}

A*B= {(1, 3), (1, 4), (2, 3), (2, 4)}

=A*B ≠ B*A

B*A= {(3, 1), (3, 2), (4, 1), (4, 2)}

Si: μ= (a, b) A2 = A*A

μ= (c, d) A= {1, 2}

μ= a=c b–d A2= {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2)}
2
= * = {(x, y)/x y }

2 (2, 2) (3, 2)

1 (1, 1) A

1 2 3 X α
-Cardinalidad de un Conjunto:

Es el número de elementos diferentes que posee el conjunto.

Notación:

n (A)= Número de elementos diferentes de A.

-Ejemplo:

A= (a, e, i, o, u) n (A)= 5

B= (2, 2, 3, 3, 3, 4, 5) n (B)= 4

-Técnicas de Conteo:

Caso 1: Conjunto Disyunción:

U
A B

n (A B) = n(A) + n (B)

Caso 2:

n (A B) = n(A) + n (B) – n (A B)
-Diagrama de Lewis y Carl:

Se usa para representar conjuntos disjuntos.

Hombres Mujeres

Se hace una encuesta a 200 secretarias; x de ellas 40 eran limeñas, 50 eran arequipeñas
y 90 dominan el inglés de esas ultimas 65 no son limeñas y 60 no son arequipeñas.
¿Cuántas secretarias no son limeñas, ni arequipeñas, ni dominan el Inglés?

Dominan El Ingles No dominan el Total

Ingles
Limeñas 65-40=25 15 40
Arequipeñas 90-30=30 20 50
N: Limeñas 90-55 ? 110

N: Arequipeñas 35 75
Total: 90 110 200

Respuesta= 75

De un grupo de 590 alumnos se observa que 200 no postulan para la UNI. 300 no
postulan, a San Marcos 50 no postulan a ninguna de las dos. ¿Cuántos postulan a ambas
universidades?

No Postulan: Postulan: Total:

UNI: 200 390
San Marcos: 300 290
Total: 590

390-350= 50

200-150= 450

590-450= 140

a+50= 300 a= 250 a+b+50+x= 590

b+50= 200 b= 150 250+150+50+x=590

Respuesta: X= 140

1.-Demostrar:

(A B) = Ac Bc
Sea x un elemento arbitrario del universo U.

X U

X (A B) c X (Ac Bc)

X U (A B) c (A B) c

X (A B) c Def. Complementos.

-[X (A B)] Negación

-[X A X B] Def. Union

-X A -X B D’ Morgan

X A X B Negación

X Ac X Bc Def. Complemento X [A B] X A B

X [Ac Bc] Def. Inter. X [A B] X A B

(A B) c = Ac Bc

2.-Demostrar:

A (A B) = A

Sea: X

X A (A B) X A

X A (A B) X A X (A B) Definición de Unión.

X A [X A X B] Defincion de Interseccion.

X A

A (A B)= A

3.-Desmostrar:

A-D=A Bc

Sea: X

X (A –B) X (A Bc)

X (A –B) X (A-B)
 X A B Def. De Diferencia

X A Bc Complemento.

X (A Bc) Def. De Intersección.

= A-B= A Bc

4.-Demostrar:

A (Ac B)= A B

A (Ac B)= (A Ac) (A B) Ley Distributiva.

= (A B) Ley de Complemento.

=A B. Identidad

A (Ac B)= (A B)

(A Ac) (A B)

0 (A B)

A B

-Simplificar usando el algebra de Conjuntos:

1. - [Bc (A-B) c] B

[Bc (A- Bc) c] B

[Bc (A- Bc) c] B .Morgan

[(Bc B) Ac] B .Asociativa

( Ac) B .Completariedad

B .Identidad
 RESPUESTA B

2.- [A [(A B)c (Bc A)c]]

[A [(A B)c (B Ac)]]

[A [(Ac Bc) (B Ac)]] .Morgan

[A [Ac (B Ac)] .Distributiva

[A [Ac (0)] Completariedad

[A (Ac)] Identidad.

RESPUESTA ϕ

-Demuestre que para los conjuntos A, B, C cualquiera.

A-(B-C)= (A-B) (A C)

A-(B Cc)

A (B Cc) c Diferencia.

A (Bc Cc) Morgan

(A Bc) (A C) Distributiva

(A-B) (A C) (A-B) (A C) Diferencia.

-Demostrar:

A (B-C)=(A B)-(A C)

=(A B) (A C) c Diferencia.

= (A B) c (Ac Bc) Morgan.

= [(A B) Ac] [(A B) Cc] Distributiva.

= [(A Ac) B] [B Cc) A] Complemento.

= (0 B) [(B Cc) A] Identidad.

 =0 [(B Cc) A Identidad.

=A (B-C).

2.- Al realizar una encuesta a los pobladores de cierta ciudad sobre las preferencias de
las revistas locales, se obtiene el siguiente resultado:

30 % prefieren la revista X.

40 % prefieren la revista Y.

70 % prefieren la revista Z.

27% prefieren la revista X e Y.

38% prefieren la revista X y Z.

12% prefieren la revista Y y Z pero no X.

20% Prefieren otras revistas.

¿Qué tanto por ciento prefieren X e Y pero no Z?

n(a(x) b (y) c (z)= n(x)+n (y)+n(c)-n (xnz)-n (xny)-n (zny)

=50+40+70-38-27-12

n(A B)= n(A)+n (B)-n (AnB)

n(A B C)= A(x)+n (B) [y]+n(C)[z]-n(B C)-n(A B)-n(A C)+n(A B C)

160= 160-12-27-38+20=103
n (A) = 4

n [P(B)]=16

n (P[AnB)] = 2

-Calcular n [P(A B)]

n [(P A) (P B)]

n.P (A-B) (AnB) (B-A)

-Demostrar que 1+3+5+…………….+ (2n+1)=n2

H.I.-P(n):1+3+5+…………+ (2n-1)= n2

P (1): 1=12

1=1 es V

P (k): 1+3+5+……………..+ (2k-1) =k2

T.I.-P (k+1)1+3+5+…………..+2(k+1)-1= K+12

A.T: P (k……1+3+5+…………+ (2k-1)=K2

1+3+5+……………+ (2k-1)+ (2k+1)= K2+ (2y+7)

=K2+2K+1

= (K+1)2

P(n) es V
SUMATORIA

Ejemplos:

a) 1+2+3+...........+15
15

∑i
i=1

b) 3+4+5....................+15
15

∑i
i=3

b) 1+1/4+1/9....................+1/100
10

∑ i/ j
i=1

Propiedades
n n n
1. ∑ ( a+b ) =¿ ∑ ai +∑ bi¿ Propiedad Distributiva
❑ i=1 i=1

2.
n n

∑ ∝ ai=¿ ∝ ∑ ai¿ Propiedad múltiplo escalar

i=1 i=1

3.
n

∑ ( ai−ai−1 )=¿ an−aº ¿ Propiedad telescópica

i=1

4.
n P n

∑ ai=¿ ∑ ai+∑ ai ;(m ≤ p< n) ¿

i=m i=1 i= p

5.
n n−m

∑ ai=¿ ∑ a (i+ m) ¿
i=1 i=0
6.
n n

∑ ∑ aij=a1,2 +a1,3 + … … … a1 ,m
i=1 j=1
Demostrar:
n
n (n+1)(2 n+ 1)
a ¿ ∑ i 2=12 +22 +32 +… … … … … … … … n2 =
i=1 6

n(n+1)(2 n+1)
P(n)=n2 +(2n+1)= H.I
6

2 1(1+1)(2(1)+1)
P(1)=(1 ¿= = 6/6=1
6
n
3 3 3 3 3 2
b)∑ i =1 +2 +3 + … … … … … … … … n =(n ( n+1 ) /2)
i=1

k ( k +1 )( 2 k +1 )
k 2= H.I
6
n
2 2 2 2
P(k+1)=∑ i =1 +2 +3 + ( k +1 )=k +1 ( k +1 ) +1 ¿(2 ( k +1 ) +1) T.I
i=1

K+1(k+2)(2k+2+1)

(k+1)(k+2)(2k+3)/6
k
2 k ( k +1 )( 2 k +1 )
H.I= P(k)∑ i = 6 ¿
i=1
¿

2
k k ( k +1 )( 2 k +1 )
P(k+1)=∑ i = 6 ¿
i=1
¿
k
2
H.I P(k)=∑ i =k(k+1)(2k+1)/6
i=1

k +1

∑ i2=1+k+…………..+k 2+(k + 1)2

i=1

∑ i2+(k + 1)2=k(k+1)(2k+1)/6+(k + 1)2

i=1

=(k+1)(k(2k+1)+6(k+1)/6

=(k+1)(2 k 2 +k + 6 k +6 ¿/6
=(k+1)(2 k 2+7k+6)/6

k ( k +1 ) ( 2 k +1 )
= RP//
6

Ejercicios:
100 100

∑ n4 =∑ n4 ¿Es verdad?
n=o n=1

100 100 100

∑ n4 =0+∑ n 4 es verdad ∑ n 4=0 4 +14 +(100¿¿ 4 )¿

n=o n=1 n=o

100 100

∑ (2+k )=2+∑ k ¿Es verdad?

k=o k=0

100 100 100

∑ 2+ ¿ ∑ k ≠2+∑ k ¿
k=o n=1 k=o

100 100
202+∑ k ≠2+¿ ∑ k ¿ RP//
k=o k =0

Calcular el valor de la siguiente sumatoria:

n

∑ ( 2 k−11)( 2 k +1 ) =¿ ¿
k =1

n n

∑ ( 2 k−11)( 2 k +1 ) =¿ 12 ∑ (2 k −11) (2 k + 1 ) =¿ 12 ¿ ¿ ¿ RP// (Fracciones Paralelas)

k =1 k=1

Propiedad Telescópica:
n

∑ ( ai−ai−1 )=an−aº
i=1

5
1 1 1 1
∑ ¿¿- ( i−1 )2 =( 4 −1)+( 9 − 4 )
i=2
 1 1 1 1
=( − ¿+( − )
16 9 25 16

1
= −1 RP/¿
25

TEOREMA DEL BINOMIO

Teorema de binomio (a+ b)n

n=0 (a+ b)0=1

n=1 (a+ b)1=a+b

n=2 (a+ b)2=a2 +2 ab+ b2

n=3 (a+ b)3=a3 +3 a 2 b+ 3 a b2 +b3

n=4 (a+ b)4=a4 + 4 a3 b+ 6 a2 b2+ 4 ab3 +b 4

Triangulo

1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1

Numero combinatorio

(00 )
(10) (11 )
 (20 ) (21) (22)
(30) (31) (32) (33)
( 40) ( 41) ( 42) ( 43) ( 44)

(00 )= ( 0−00)!!∗0 ! =1
(10 )= ( 1−01)!!∗0! =1
(11 )= ( 1−11)!!∗1 ! =1
( 42)= ( 4−24)!!∗2! = 2!∗2
4! 24
= =6
! 4

Teorema de binomio

(a+ b)n= n an + n a n−1 b+ n an−2 b2 … … . n abn−1 + n b n

() () () ( ) ()
0 1 2 n−1 n
n
(a+ b)n=∑ n an−i bi
()
i=0 i

n
(a+ b)n=∑ n an−k bk
()
k=0 i

El tiempo que ocupa el lugar k del desarrollo de (a+ b)n , Tk , es

n a
Tk= (k −1 ) n−(k−1)
bb−1 Para kasimo termino

Ejercicio

(2 x+5 y )17
Encuentre de decimo termino

Tk=10

n=17

Desarrollo

7
( 4+ x ) = (70) 4 +(71) 4 (−x ) +(72) 4 (−x) +(73) 4 (−x ) +( 74) 4 (−x) +(75) 4 (−x ) +(76) 4 (−x ) +(77) (−x )
7 6 5 2 4 3 3 4 2 5 6 7

¿ 1∗47 −7∗4 6 x +21∗4 5 x 2−35∗4 4 x 3+ 35∗43 x 4−21∗4 2 x 5 +7∗4 x 6 −x7

ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO

Igualdades:

3+4+2=7+2 Igualdad Numérica

( x + y )2=x 2+ 2 xy + y 2 Igualdades Algebraicas o Numéricas

Igualdades Algebraicas

Identidades Ecuaciones

Se verifica para cualquier Se verifica para algunos

valor de las incógnitas valores de sus incógnitas o
(Letras). letras.

Ejemplo:2 x+3=5
Ejemplo:

a ( m+n 2) =am+a n2
A las letras que aparezcan
en la ecuación se les llama
incógnita.
Las soluciones de una ecuación son los valores que al sustituirlos por las incógnitas hacen
cierta igualdad.

Ecuaciones Lineales o de Primer Grado: Son igualdades algebraicas con incógnitas de

exponente uno.

Ejemplo:

Responda si las siguientes ecuaciones son lineales:

a) 2 x+3=5 Si
2
b) t −3 t+1=0 No
c) x + y=24 Si
d) cos x=1 No
e) a+ b=c Si
x
f) 16=2 No

Ejemplos:

1. 2 x+3=5
2 x=5−3
2 x=2
2
x=
2
x=1 ∴ La ecuación tiene solución única

2. x + y=24
y=24−x

Si x=24 → y=1
Si x=4 →Y =20
Si x=2 → y =0 ∴ Hay infinito número de soluciones

3. 3 x−x=2 x
3 x−3 x=0
2 x=2 x
 2 x−2 x =0
( 2−2 ) x=0
( 0 ) x=0 ∴ La ecuación tiene infinitas soluciones

4. x +5= y
x−x +5=0
5=0 ⤇ ⤆ Contradicción
∴ No tiene solución

5. Resolver:

3 m−11 5 m−1 m−7 5 m−6

− = −
20 14 10 21

3 m−11 m−7 5 m−1 5 m−6

− = −
20 10 14 21

3 m−11−2 m+14 15 m−3−10 m+12

=
20 42

42( m+3 )= (5 m+9 ) 20

42m+126=100m+1800

-58m=54

54
M=-
58

27
M=-
29

Comprobación:

3 m−11 5 m−1 m−7 5 m−6

− = −
20 14 10 21

3 ( −27
29 ) −11 5 (
−
−27
29 ) −1 (
=
−27
29 ) −7 5 (
−
−27
29 )
−6

20 14 10 21
 20 −82 −23 −103
-
29 ( )
−
203
=
29
− (
203 )
2 −2
- =
7 7

6. En un espectáculo el mago realiza el siguiente truco. Piensa un número:( ? )

 Súmale 15 al número pensado ( ? )
 Multiplica por 3 el resultado ( ? )
 Al resultado réstale 9 ( ? )
 Divide por 3 ( ? )
 Resta 8

7. Dime cuál es el resultado y te diré cuál es el número que pensaste. El espectador

dice 32, ¿cuál es el número que pensó?

( x+15 )( 3 ) −9
−8=32
3

3 x + 45−9
−8=32
3

3 x +36
−8=32
3

X+12-8=32

X+4=32

X=32-4

X=25

8. De un depósito lleno de líquido se saca la cuarta parte de contenido, después la

mitad del resto y quedan aún 1500 litros. ¿Cuál es la capacidad del depósito?

3x
4
=1500
1
2

3x
=1500
8

3x=12000
 12000
X=
3

X= 4000

Otra forma:

Capacidad x

1
Un cuarto del contenido x
4

1 1
Mitad del resto (
2
x− x
4 )
Quedan 1500

1 1 1
X= x+ x− x +1500
4 2 4 ( )

9. Un hombre repartió su herencia del siguiente modo: A su hijo mayor le dejó la

mitad, al segundo la tercera parte del resto, al tercero la sexta parte del resto y al
cuarto un millón. ¿Cuál era el valor de la herencia?

Herencia x

x
1º hijo
2

2º hijo ( 2x − 13 )
x
∗2
2
3º hijo ∗1
3
6

4º hijo 1000000

x 2
∗1 ∗1
X= x 2 x*3
+ + +1000000
2 2 2 6

x x x
X= + + +1000000
2 6 18
 4 x +3 x+ x+18000000
X=
18

18x-9x-3x-x= 18000000

X=18000000

X=36000000

ESTADISTICA.

La Estadística se ocupa de los métodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir,

hallar regularidades y analizar los datos, siempre y cuando la variabilidad e incertidumbre

sea una causa intrínseca de los mismos; así como de realizar inferencias a partir de ellos,

con la finalidad de ayudar a la toma de decisiones y en su caso formular predicciones.

Cuando coloquialmente se habla de estadística, se suele pensar en una relación de datos

numéricos presentada de forma ordenada y sistemática. Esta idea es la consecuencia del

concepto popular que existe sobre el término y que cada vez está más extendido debido a la

influencia de nuestro entorno, ya que hoy día es casi imposible que cualquier medio de

difusión, periódico, radio, televisión, etc., no nos aborde diariamente con cualquier tipo de

información estadística sobre accidentes de tráfico, índices de crecimiento de población,

turismo, tendencias políticas, etc.

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA SIMPLE

En la fábrica de confecciones La hilacha, ha estallado en conflicto laboral y sus 50

operarios solicitan un aumento de salario integral diario, sopeña con cerrar la empresa. El
gerente recoge la información respecto a la variable salario diario de sus operarios y la
relaciona en la tabla.

SALARIO DIARIO DE 50 OPERARIOS DE FÁBRICA

OBRER DIA OBRER DIA OBRER DIA OBRER DIA OBRER DIA
O O O O O
1 52 11 54 21 55 31 56 41 52
2 53 12 51 22 55 32 53 42 57
3 55 13 54 23 52 33 57 43 56
4 53 14 55 24 55 34 54 44 51
5 52 15 54 25 53 35 53 45 58
6 56 16 56 26 57 36 50 46 55
7 54 17 52 27 54 37 55 47 53
8 57 18 54 28 55 38 53 48 54
9 51 19 53 29 53 39 53 49 53
10 54 20 55 30 55 41 54 50 56

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DE SALARIO DE 50 OPERARIOS

SUELDO SUELDO SUELDO SUELDO

50 53 54 I
51 53 54 I
51 53 54 I
51 53 54 I
52 53 54 I
52 53 54 I
52 53 54 I
52 54 54 I
53 54 54 I
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DEL SALARIO DE 50 OPERARIOS

SUELDO CONTEO REPETICION

50 I 1
51 III 3
52 IIIII 5
53 IIIIIIII 9
54 IIIIIIIIIIII 12
55 IIIIIIIIIIII 10
56 IIII 5
57 III 3
58 II 2
SUMA 50

PERSONAS CON INGRESOS POR DEBAJO DEL NIVEL DE POBRESA

EDAD NUMERO DE
PERSONAS
<16 11223
16 A 21 3867
22 A 44 8754
45 A 64 4125
65> 3855
TOTAL 31822

SIMBOLOGIA

N: el tamaño de la muestra, es el número de observaciones

r: es la variable, es cada uno de los diferentes valores que se han observado

f: frecuencia absoluta, es el número de veces que se repite la variable x

fa: frecuencia acumulada, se obtiene acumulando la frecuencia absoluta

fr: frecuencia relativa, es el resultado de dividir, cada uno de los frecuencias absolutas por
el tamaño de la muestra

fra: frecuencia relativa acumulada, se obtiene dividiendo la fa entre el tamaño de la muestra

VARIABLE fi fa fr Fra
XI
x1 f1 f1 f1/a f1/n
x2 f2 f1 mas f2 f2/a f1 mas f2/n
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
xi fi f1 mas f2 f1/n f1 mas f2 mas
fi/n
. . . . .
. . . . .
xm fm f1 mas f2 mas fm/n f1 mas f2… más
fm fn/n
n 1

POBLACION.

Llamado también universo colectivo, es el conjunto de todos los elementos que tiene una
característica común. Una población puede ser finita o infinita. Es población finita cuando
está delimitado y conocemos, el número que la integra. Ejemplo: los estudiantes de la
U.C.E...

Es población infinita cuando una población se desconoce el número que la integra, por
ejemplo: todos los profesionales universitarios que están ejerciendo una carrera.

CALCULO DEL TAMANO DE LA MUESTRA.

Población:

Muestra: es un subconjunto de la población.

Ejemplo: los estudiantes de primer semestre de ingeniería civil.

Fórmula para calcular el tamaño de la muestra:

 Ν∗σ 2∗Ζ 2
η=
( Ν −1 )∗e 2 +σ 2∗Ζ 2

 Tamaño de la población (N).

 Valor del límite aceptable ( e ) . Suele utilizarse un valor eje varía entre 1% a 9%
1% ( e )=0.01
9% ( e )=0.09
 Valor del límite de confianza (Z). valor obtenido mediante niveles de confianza, si
no se tiene su valor se tomara:
95% de confianza σ = 1.96
99% de confianzaσ = 2.58
 Valor de la desviación estándar (σ ). si no se conoce el valor se le da 0.5

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

Estas medidas tienden a localizarse en el centro de la información.

Las principales, son:

1) Medida aritmética
2) Mediana
3) Moda.

Media Aritmética.

Matemática se define como:

Ejemplo. Cantidad de cigarrillos consumidos por un fumador en un solo día.

Lunes: 18

Martes: 21

Miércoles: 22

Jueves: 21

Viernes: 20

Sábado: 19

Domingo: 19

∑ xi
i=l

18+21+22+21+20+19+19
x=
7

20
x= ; cigarrillos , cada día .
1

xi Fi
18 1
19 2
20 1
21 2
22 1
Cuando la variable esta agrupada en distribución de frecuencia:

x 1 fi+ x 2 f 2+ … … … . xnfn
X=
n

18 ( 1 ) +19 ( 2 ) +20 ( 1 )+21 ( 2 ) +22 ( 2 )

X=
7

X =20 cigarrillos , cada día .

Media Aritmética Ponderada.

Tiene en cuenta la importancia de cada uno de los datos. Se la define con las siguientes
expresiones:
n

∑ xiwi
X = i =ln
∑w
i=l

Donde :

Xw =media aritmética ponderada .

Xi=valor de la variable

Wi= ponderación del ítem.

MEDIANA.

Otra medida de tendencia central es la mediana, la cual no se pasa en la magnitud de los

datos como media aritmética, sino es la posición central que ocupa en el orden de su
magnitud; dividiendo la información en dos partes iguales, dejando igual número de encima
y debajo de ella.

 Cuando n es impar, la mediana es el valor del elemento, eje está en la moda.

 Cuando n es par, la mediana es la mitad de los 2 elementos, que están más próximos
a la mitad.

Ejemplo:

31 36 5353 67 ; la moda es 53.

3 7 8 111213 15 16 1821 ; mediana es 12.5

LA MODA.

La moda lo que indica es el valor más común (de mayor frecuencia dentro de la
distribución). Puede ser unimoda, bimodal, multimodal, o sin moda.
 Xi Fi
50 1
51 3
52 5
53 9
54 12
55 10
56 5
La moda es 54

MEDIDAS DE DISPERSION.

1. Rango: Considera los valores extremos:

R=Xmax− Xmin

2. Desviación media (DM): Mide la distancia absoluta promedio entre cada uno de los
datos y el parámetro que caracteriza la información, es decir su media aritmética.
m

∑ ( Xi−X ) Fi
DM = i=l
n

3. Varianza: Numéricamente se define como la desviación cuadrática de los datos con

respecto a la media aritmética.
m

∑ ( Xi− X ) Fi
S = i=l
2
n

S2=Varianza .
S= Desviaciontípica .

PROBABILIDAD:

Definición de probabilidad:

La probabilidad de un suceso es un número comprendido entre 0 y 1, que indica las

probabilidades de verificarse, cuando se realiza un experimento aleatorio.

TIPOS DE PROBABILIDAD:

Experimento determinístico:

Son experimentos en los cuales podemos predecir el resultado antes de que se lo realice.

Experimentos aleatorios:

Son experimentos en los cuales no se puede predecir el resultado, ya que este depende del
azar.

TEORIA DE PROBABILIDADES:

La teoría de las probabilidades se ocupa de asignar un cierto numero a cada posible

resultado, que pueda ocurrir en un experimento aleatorio, con el fin de cuantificar dichos
resultados y saber si un suceso es mas posible que otro.

SUCESO:

Es cada uno de los resultados posibles de una experiencia aleatoria.

Espacio muestral:

Es el conjunto de todos los posibles resultados de una experiencia aleatoria y se lo

representa con la letra E

Ejemplo:

Espacio muestral del lanzamiento de una moneda

E = {C; X}

Espacio muestral del lanzamiento de un dado

E= {1,2,3,4,5,6}
SUCESO ALEATORIO:

Es cualquier subconjunto del espacio muestral.

Ejemplo:

Si una bolsa contiene bolas blancas y negras, se extrae sucesivamente 3 bolas. Calcular A

1) El espacio muestral

E = {(b,b,b);(b,b,n);(b,n,b);(b,n,n);(n,b,b);(n,b,n);(n,n,b);(n,n,n)}

2) Suceso A={extraer tres bolas del mismo color}

A = {(b,b,b);(n,n,n)}

3) Suceso B = {extraer al menos una bola blanca}

B = {(n,n,n);(n,b,n);(b,n,n);(b,b,b);(b,b,n);(b,n,b)}

4) Suceso C = {extraer una sola bola negra}

C = {(b,b,n);(b,b,n);(n,b,b)}

TIPOS DE CONJUNTOS:

SUCESO ELEMENTAL: Es cada uno de los elementos que forma parte del espacio
muestral.

SUCESO COMPUESTO: Cualquier subconjunto del espacio muestral.

Ejemplo:

Al tirar un dado

Suceso A = {que salga par}

Suceso B = {que salga impar}

A = {2, 4,6}

B = {1, 3,5}
SUCESO SEGURO (E): Esta formado por todos los posibles resultados (el espacio
muestral)

Ejemplo:

A = {tirar un dado y obtener una puntuación menor a 7}

SUCESO IMPOSIBLE Ø: Es el que no tiene ningún elemento por ejemplo:

A = {tirar un dado y obtener una puntuación >7}

SUCESOS COMPATIBLES: Dos sucesos A y B, son compatibles cuando tienen algún

suceso elemental en común.

Por ejemplo:

A = {sacar puntuación par al tirar el dado}

B = {sacar un numero de 3 al tirar un dado}

A = {2, 4, 6}

B = {3, 6}

SUCESOS INCOMPATIBLES: Dos sucesos A y B son incompatibles, cuando no tienen

ningún elemento en común.

SUCESOS INDEPENDIENTES: Dos sucesos A y B son independientes cuando la

probabilidad de que suceda y no afecte la probabilidad de que suceda en B.

SUCESOS DEPENDIENTES: Dos sucesos son dependientes cuando la probabilidad de

que suceda A, se ve afectada porque haya sucedido o no B.

SUCESO CONTRARIO: El suceso contrario de A, es otro suceso que se realiza cuando

no se realiza A.

Ejemplo:

A = {numero par en el lanzamiento de un dado}

Ā = {número impar en el lanzamiento de un dado}

UNION DE SUCESOS: La unión de sucesos AUB, es el suceso formado por todos los
elementos de A y de B AUB se lee “AoB”

INTERSECCION DE SUCESOS: La intersección de sucesos A ∩ B, es el suceso

formado por todos los elementos que son a la vez de A y de B.
A ∩ B se lee “ A y B”

DIFERENCIA DE SUCESOS: La diferencia de A y B es el suceso formado por todos los

elementos de A y B no son de B.

SUCESOS CONTRARIOS: El suceso Ā = E - A se llama suceso contrario o

complemento. Es decir se verifica siempre y cuando no se verifica 0.

LEY DEMORGAN

PROPIEDADES DE LA PROBABILIDAD:

AXIOMAS DE PROBABILIDAD:

1) La probabilidad es positiva y menos o igual que 1

Propiedades de la Probabilidad.

1. La suma de las probabilidades de un suceso y su contrario vale 1, y por lo tanto la

probabilidad del suceso es igual a:
P (A) = 1-P(A)
2. La probabilidad del suceso imposible es 0.
P (Ø) = 0
3. La probabilidad de la unión de dos sucesos es la suma de sus probabilidades
restándole la probabilidad de su imperfección.

P (A ˅ B) = P(A) + P(B) – P(A ˅ B)

4. Si un suceso está incluido en otra, su probabilidad es menor o igual al de este.

Si A c B → P(A) ≤ P(B)
5. Si A1, A2 …….. An son incompatibles dos a dos entonces:
P(A1 ˅ A2 ……˅AK) = P(A1) + P(A2) + ……. P(Ak)

6. Si el espacio muestral es infinito

Entonces:
P(S) = P(X1) + P(X2)……. + P(Xn)
 Ejemplo:

¿Cuál es la probabilidad de sacar un número par al lanzar un dado?

E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

S = {2, 4, 6}

1 1 1 1
P(S) = P(2) + P(4) + P(6) = + + =
6 6 6 2

Regla de la place.- Realizamos un experimento aleatorio en el que haya n elementos

elementales, todos igualmente probables, equiprobables, entonces si A es un suceso la
probabilidad de que ocurra el suceso A es:

¿ de casos favorables
P(A) =
¿ de casos posibles

Ejemplo:

 Hallar la probabilidad al lanzar dos monedas al aire salgan dos caras.

Casos posibles: E = {CC, CX, XC, XX}

# De casos posibles = 4

# De casos favorables = 1

1
P (2 caras) =
4

 En una baraja de 40 cartas. Hallar:

a) La probabilidad de sacar un haz.
b) La probabilidad de sacar un diamante.

4 1
a) P(Az) = =
10 4
10 1
b) P (Diamante) = =
40 4

Probabilidad de la unión de dos sucesos.

1. Sucesos incompatibles.
 A ˄ B = Ø → P(A ˅ B) = P(A) + P(B)

Ejemplo:

 Cuál es la es la probabilidad de obtener un 2 ó 5 al lanzar un dado.

1 1 1
P(2 ᵕ 5) = P(2) + P(5) = + =
6 6 3

2. Sucesos compatibles.
A ˄ B ≠ Ø => P(A ˅ B) = P(A) + P(B) – P(A ˄ B)

Ejemplo: Obtener un múltiplo de 2 = 2

P(2 ˅ 6 ) = P(2) + P(6) – P(2 ˄ 6)

3 1 1
= + -
6 6 6

1
=
2

Probabilidad Condicionada.

Sea A y B dos sucesos de un mismo espacio muestral se llama probabilidad del suceso B
B
condicionado a A y se representa P( ) a la probabilidad del suceso B una vez que ha
A
ocurrido A:

B P ( A ˄ B)
P( ) =
A P( A)

Ejemplo: Calcular la probabilidad de obtener un 6 al lanzar un dado sabiendo que ha salido

un par.

6 1
P( ) = P(B) =
Par 6

 Sucesos independientes
Dos sucesos A y B son independientes.
A
Si : P( ) = P(A)
B

 Sucesos independientes.
Dos sucesos A y B son independientes
 A
Si: P( ) ≠ P(A)
B

A P ( A ˄ B)
P( )=
B P(B)

Probabilidad compuesta o de intersección de sucesos.

1. Probabilidad de la intersección de sucesos independientes

P(A ˄ B) = P(A) , P(B)

Ejemplo: se tiene una baraja de 40 cartas, se saca una y se vuelve a meter en la baraja, cual
es la probabilidad de extraer 2 ases.

P(A˄B) = P(A) x P(B)

4 4 1
= ∙ =
40 40 100

2. Probabilidad de la intersección de sucesos independientes.

B
P(A˄B) = P(A) ∙ P( )
A

Ejemplo: Se tiene una baraja de 40 cartas y se extraen dos cartas, cual es la probabilidad de
sacar 2 ases.

B 4 3 1
P(A˄ B) = P(A) ∙ P ( )= ∙ =
A 40 39 50

1
P(A) =
10

B 3
P( )=
A 39

Diagrama del árbol

Para la construcción de un diagrama de árbol se partirá poniendo una rama para cada una de
las posibilidades, acompañadas de su probabilidad.

En el final de cada rama parcial se construye a su vez un nudo del cual parten nuevas
ramas, según las posibilidades del siguiente paso, salvo si el nudo presenta un posible final
al experimento (nudo final) hay que tener en cuenta las sumas de las probabilidades de las
ramas de cada una debe dar 1.
Ejemplo:

Una clase consta de 6 niñas y 10 niños. Si se escoge un comité de 3 al azar hallar la

probabilidad de:

a) Seleccionar 3 niños.
b) Seleccionar exactamente 2 niños y una niña.
c) Seleccionar exactamente 2 niñas y un niño.
d) Seleccionar 3 niñas.

niño
8
14

niño
9 6
15 14
niña
niño niño
6 9
15 14
niña
10 5
16 14
niña

9
niño
14

6
niño
14
24 5
15 14
niña
niño niño
9 10
15 14
niña
 4
14
niña

10 9 8
a) P( 3 niñas) = + + = 0.21
16 15 14

10 4 6 10 6 9 6 10 9
b) P(2 niños una niña) = ∙ ∙ + ∙ ∙ + ∙ ∙ =
16 15 14 16 15 14 16 15 14

6 5 4
c) P(3 niñas) = ∙ ∙ = 0.035
16 15 14

10 6 5 6 10 5 6 5 10
d) P(2 niñas un niño) = ∙ ∙ + ∙ ∙ + ∙ ∙ = 0.26
16 15 14 16 15 14 16 15 14

Ejercicio:

Una caja contiene 3 monedas, 1 moneda es corriente, otra tiene dos caras y otra cargada de
1
modo que la posibilidad de salir cara es de se selecciona una moneda al azar y se lanza al
3
aire ¿ Cuál es la posibilidad de que salga cara?

cara

1
2

corriente

1
2

1
sello
3

cara

1
Dos caras
3
0

1
sello
3

cara

1
3

Cargada
2
3

sello

1 1 1 2
P(cara) = − −1+ − = 0.66
3 2 3 3

SISTEMA DE NÚMEROS REALES

Es un conjunto que se nota R, en el que se han definido dos operaciones (+) y la (x)

Los números reales tienen subconjuntos que son los números racionales, irracionales,
enteros y naturales.

Números racionales (Q): Son números de la forma p/q donde q≠p además pᴧq son primos
(p) entre sí, es decir son divisibles únicamente para sí mismos y para la unidad.

Q=∁ P/Q : p ⋀ q ∈ Z , q ≠0

Números racionales(I): Son números reales que no son irracionales es decir son el
complemento de los números irracionales en el mismo de los reales Ej:

Ejemplo:

P ( n )=1+2+3+ 4 … …+ n=¿n (n+1)/2

1. Tricotomía: para todo número real x se satisface una de las 3 condiciones :

xER

x=0

-xER
2. Suma de los reales positivos:

Ɏx,y€R; X+Y €R

X,Y>0

3. Producto DE números reales positivos

Ɏx,y€R; X+Y €R

X,Y>0

4. Ɏx,y€R; X<Y Y-XER

Y-X>0

5. Negación
x<y,x≤y la negación es x< yᴧx≤y
entonces:
x≤y↔x>y
x<y↔x≥y
6. Propiedad Reflexiva
∀ xER: X ≤ X

7. Propiedad anticimétrica

∀ xy ∈ R: x ≤ y ⋀ y ≤ x → x= y

8. Propiedad transitiva

∀ x , y , z , cR : X ≤ Y ⋀ Y ≤ Z ⇒ X ≤ Z

9. ∀ X , Y , Z ∈ R : X ≤ Y ⟶ X +Z ≤Y + Z
10. ∀ X , Y , Z ∈ R : X ≤ Y ⋀ Z >0 ⇢ X , Z ≤Y , Z
∀ X , Y , Z ∈ R : X ∈ Y ⋀ Z< 0⟹ X , Z ≥ Y , Z
11. El inverso de un número positivo es positivo
El inverso de un número negativo es negativo
1
∀ x ∈ r : x >0 ⟹ x−1= ϵ R−1
x
1
⟹ X −1 = >0
X
1
X > 0⟹ X −1= < 0
X
12. ∀ X , Y ∈ R: X >0 ⋀ Y < 0 ⇒ XY <0
 X < 0 ⋀ Y >0 ⇒ XY < 0
13. ∀ X ∈ R : X ≠ 0 ⇒ X . X−1=1
X
14. ∀ X , Y ∈ R: >0 ⇔ (X > 0 ⋀ Y >0) ⋁ (X <0 ⋀ Y <0)
Y
2
15. ∀ X ∈ R : X >0
1 1
16. ∀ X , Y ∈ R+¿: X <Y ⇒ X > Y ¿
17. ∀ a , b , c ,d ∈ R :a ≤ b ⋀ c ≤ d ⇒ a+c=b+d

EJERCICIOS:

Sean: x , yϵR demostrar que :

1 1
≤
2
x +y 2
2 xy

∀ x : y ≤r x≤ R ( X −Y )2 ≥ 0

YϵR X 2 −2 XY +Y 2 ≥ 0

( X −1)∈ R X 2 +Y 2 ≥ 2 XY

1 1
( X −Y )2 ∈ R ≤
X
2y
2
2 XY

Demostrar que:

a b
∀a,b∈R + ≥2 a 2−2 ab+b2 ≥ 0
b a

a∈R a 2+b 2 ≥ 2 ab
 a2 b2
B∈ R + ≥2
ab ab

a b
(a−b)∈ R + ≥2
b a

(a−b)2 ∈ R

(a−b)2 ≥ 0

Demostrar que:

1 1
a< b ⇒ <
b+c a+ c

d ∈R

b∈R

a+ c< b+c

1 1
>
a+c b +c

1 1
<
b+c a+c

INTERVALOS:

 Intervalo cerrado con extremos a, b

[a, b] = {X Є R: a ≤ X ≤ b}

-∞ +∞
a b
 Intervalo abierto con extremos a, b
]a, b[ = {X Є R: a < X < b}

-∞ +∞
a b
 Intervalo semiabierto con extremos a, b
[a, b[ = {X Є R: a ≤ X < b}

-∞ +∞
 a b
]a, b] = {X Є R: a < X ≤ b}

-∞ +∞
a b
 Intervalo infinitos con extremos a, b
[a, +∞ [ = {X Є R: X ≥ a}

-∞ +∞
a
]a, +∞ [ = {X Є R: X > a}

-∞ +∞
a
]-∞, a] = {X Є R: X ≤ a}

-∞ +∞
a
] -∞, a [= {X Є R: X < a}

-∞ +∞
a

EJERCICIOS:
 [-2,3]U]3,5[

-∞ +∞

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
R= [-2,5[

 [-2,3[U]3,5[

-∞ +∞

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
R= [-2,5[ - {3}

 [-2,3[η]3,5[
 -∞ +∞

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
R= φ
 ]-3,2]η]1,6]

-∞ +∞

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
R=] 1,2]

INECUACIONES:

Una inecuación de primer grado tiene la siguiente forma:

 ax + b ≤ c ; a=0

Resolver la inecuación significa encontrar el conjunto de números reales que satisfacen la

desigualdad dada:

Ejemplos:

1. Resolver
5x – 7 < √ 2
5x < √ 2 + 7 Solución=]-∞,
√ 2+7 [
5
 X<
√ 2+7
5

2. Resolver:
1 1
-X + ≥ -
2 3
5
Solución=]-∞, ]
6
1 1
+ ≤X
2 3

5
X≤
6

3. Resolver:
ax + b ≤ c
 Si a > 0
ax +b ≤ c
ax ≤ c - b
c−b c−b
X≤ Solución=]-∞, ]
a a

 Si a < 0
-ax +b ≤ c
-ax ≤ c - b
c−b c−b
X≥ Solución= [ , +∞ [
a a

4. Resolver:
2 x−3
>-2
x

 Si x > 0
2x – 3 > -2x
4x > 3
3 3
X> Solución=] , +∞ [
4 4

 Si x < 0
 2x – 3 > -2x
-4x > 3
3
X< Solución=]-∞, 0 [
4

3
Solución total= =] , +∞ [U]-∞, 0 [
4

5. Resolver:
X
≥0
2 X+ 1

 Si 2x +1 > 0
2x + 1 > 0
2x > - 1
1 1
X>- Solución: =]- , +∞ [
2 2

 Si 2x +1 < 0
2x + 1 > 0
-2x > - 1
1 1
X<- Solución: =] -∞, - , [
2 2

1 1
Solución total=] -∞, - , [U]- , +∞ [
2 2

Recordemos:

 ∀ a , b ∈ R : a. b > 0 ↔ ( a > 0 Λ b > 0) v ( a < 0 Λ b < 0 )

a. b < 0 ↔ ( a > 0 Λ b < 0) v ( a < 0 Λ b > 0 )
Ejemplo:
1. (x- 1) (2 – 3x) > 0

Si a.b > 0
 x–1>0 Λ 2 – 3x > 0
2
x>1 x<
3

-∞ +∞

-3 -2 -1 0 1 2 3
Solución: Ø

Si a.b < 0

x–1>0 Λ 2 – 3x > 0
2
x<1 x>
3

-∞ +∞

-3 -2 -1 0 1 2 3
2
Solución: =] , 1[
3

2
Solución total=] , 1[
3

2. (x + 1) (2 – x) (3x – 5) ≤ 0

X1= -1
X2= 2
5
X3=
3
 X 5
-1 2
3
(x + 1) - + + +
(2 – x ) + + + -
(3x – 5) - - + +
(x + 1)(2 – x ) (3x – + - + -
5)

X ≤ 0 (son números negativos)

5
Solución: [-1, ] U [2, +∞ [
3

(x +1)2 −(3 x−2)2

3. ≥0
x +3

x2 +2 x+ 1−9 x 2+12 x−14

≥0
x+3

−8 x 2+19 x−3
- ( )≤0
x +3

8 x2 −19 x +3
( )≤0
x +3

( 4 x−1 ) (2 x−3)
( )≤0
x +3

1
X1=
4
3
X2=
2
X3= -3

X 1 3
-3
4 2
(x + 1) - - + +
 (2 – x ) - - - +
(3x – 5) - + + +
(x + 1)(2 – x ) (3x – - + - +
5)

X ≤ 0 (son números negativos)

1 3
Solución=]-∞, -3[ U [ , ]
4 2

VALOR ABSOLUTO

x si x > 0

│x│ =

-x si x < 0

De la definición se concluye que:

1) ¥x€R ; │x│ ≥ 0

Ejemplo:

1) │√ 2│ = √ 2

2) │-3│ = -(-3) = 3

3) │-(-7)│ = 7

4) │0│ = 0

5) │-1 - √ 2│ = √ 2 -1

Dado un número a positivo

│x│ = a  x = a ̬ x = -a

Ejemplo:

1
│x + │ = 5
2
 1 1
X+ =5 ̬ X+ = -5
2 2

9 11
X= x=-
2 2

9 11
Sol: { ; }
2 2

De la definición de valor absoluto se tienen que:

Si a>0 │x│ ≤a  -a ≤ x ≤ a

│x│ ≥ a  x ≤ -a ̬x ≥ a

Ejercicio:

│7 -4 │ ≤ 5

7 -4x ≤ 5 ̭ 7 -4x ≤ 5

1
X≥ x≤3
2

Ejercicio:

1) │x│ < -4

No se puede resolver porque el valor absoluto nunca es menor que cero

2) 1 < │x│ < 2

│x│ < 1 ̭ │x│ < 2

│x│ > 1 ̭ │x│ < 2

[ x < -1 ̬ x > 1 ] ̭ [ -2 < x < 2]

 -2 -1 1 2

Sol; ] -2 , -1 [U] 1, 2 [

FUNCIONES

Funciones

Sean A y B dos subconjuntos de los reales .Cuando existe una relación entre las variables
x ^ y donde x es elemento de A ^) es elemento de B en la que cada valor de la
independiente x le corresponde un único valor de la variable y diremos que dicha
relación es una función .

A B

X Y=f(x)

 F:

A B

X y = f(x)

Una función se la puede representar gráficamente y para esta representación se usa el plano
cartesiano eje y
 Y=f(x) d

A B

X (eje x)

Dominio (Df)

Al conjunto formado por todos los valores que toma la variable independiente X lo
denominamos de la función

Recorrido (Rf)

Al conjunto formado por todos los valores que toman la variable dependiente “y” tales que
“y” es igual a f(x) para algún x € A se denomina recorrido de f

f(x) f(x)

f(x)=2 f(5)= 4 Si es
función

NO ES FUNCION

x x

Obtención del dominio de una función a partir de la expresión analítica

1-Funcion Polinomica
F(x)= P(x) Df=R

Ejemplo:

3 2 2
a) F(x)= x −5 x + x −5=¿ Df =R
3
4 2 √3
b) F(x) =√ 2 x + x − x +1=¿ Df =R
3

2-Funcion racional

P( X)
F(x) = ⇒ Df =R=¿
Q(X )

x−2 x−2
Ejemplo f(x)= f(x)=
x 2−4 x−5 x2 + 4

x 2+ 4 = 0

x 2−4

X2 - 4x – 5 = 0 x =√ 4

(x+1) (X-5) = 0

X1= -1

X2 = 5 => D f = R = {−1,5 }

Funcion irracional (radical)

n par ⇒ Df = { xϵ Dg . g ( x ) ≥ 0 }
F(x)=√n g ( x ) ⇒ { n impar ⇒ Df =Dg }
Ejemplo:

1-√ x 2 – 1 x2 ≥ 1 ⟹ Df =¿−∞−1¿ ∪ ¿

= x 2−1 ≥0 √ x2 ≥ 1
( x)≥ 1

x ≤−1∪ x ≥1
 1
2 - f ( x )= 4 −( x ) <2
√ 4−x 2
4−x 2 >o −2< x <2
x 2>−4

x 2< 4

TRIGONOMETRÍA

En trigonometría interesa el estudio de ciertas magnitudes llamadas funciones

trigonométricas.

- Funciones trigonométricas de un ángulo agudo.

B Dados: A,B,C = Medidas de los ángulos.

c a a,b,c = longitudes de los lados opuestos correspondientes en el

triángulo.

A b C

A las razones de los laos se las llama funciones trigonométricas, las funciones
trigonométricas para A se las define como:

Teorema. Una función trigonométrica de una ángulo agudo es igual a la cofunción (el seno
y el coseno se llaman cofunciones de una de otra) es un ángulo complementario.

Sen A= cos (90-A)

Cos A= sen (90-A)
Tg A= ctg (90-A)
Ctg A= tg (90-A)
Sec A= csc (90-A)
Csc A= sec (90-A)
 - Funciones del ángulo de 45º
a 1
B sen 45o¿ =
b √2
1
sen 45o = ctg 45 o = 1
√2
1
a=1 c =√ 2 cos 45o = sec 45o = √ 2
√2
tg 45o = 1 csc 45 o = √ 2
C b=1 A

- Funciones del ángulo de 30º y 60º

B a=√ 22−12
a=√ 3
c=2 2
√3 1 √3
sen 60o = ctg 60o = =
2 √3 3
1
A b=1 C cos 60 o = sec 60 o ¿ 2
2
2 2 √3
tg 60o = √ 3 csc 60o = =
√3 3

1
sen 30o = ctg 30o = √ 3
2
√3 2 2 √3
cos 30 o = sec 30 o = =
2 √3 3
1 √3
tg 30 o = = csc 30o = 2
√3 3
EJERCICIOS:

*En un triángulo rectángulo la longitud y la hipotenusa es raíz de 2 veces la longitud de uno

de los catetos. ¿Cuáles son los ángulos agudos del triángulo?

x
B senø=
√2 x
1
√2 x senø=
√2
ø=45o

A x C

Demostrar:

¿ cos 60 o = 2 ¿

1 √3
2
=2
2( ) −1 2

1 1
=
2 2

*Expresa cada una de las siguientes funciones como la función del ángulo complementario.

tg 30 o ¿ ctg 60o

cos 20 o ¿ sec70o

sec 81o ¿ csc 9o

*Para qué ángulo x es tg ¿o−x ¿=ctg ¿o+3 x ¿?

90 o¿ 30o−x +30o+3 x

30=2 x

x=15o
GENERACIÓN DE ÁNGULOS

B B

Lado final

Lado final P A

A P

Lado inicial Lado final

(+) (-)

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICA DE CUALQUIER ÁNGULO

y y

P B B P

r y y r

x x
x Q Q x

Q x x Q
x x

y r r y

P P

B B
 y y
*Sea P un punto cualquiera del lado final OB del ángulo, sea (x,y) sus coordenadas.

OQ = X ^ QP = y ^ OP r

r 2=x 2 + y 2

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA XOB

y x
sen XOB= ctg XOB=
r r

x r
cos XOB= sec XOB=
r x

y r
tg XOB= csc XOB=
x y

SIGNOS ALGEBRAICOS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

FUNCIÓN Cuandrante I Cuadrante II Cuadrante III Cuadrante IV

sen + + - -
csc
cos + - - +
sec
tg + - + -
ctg

B D

90º A f 450º

EJERCICIOS:

m
*Sabiendo que cot A = , calcular todas las otras funciones trigonométricas
n
n m
sin A= 2 2 ; cot A=
√(m +n ¿ )¿ n
 m (m 2+ n2)
cos A= ; sec A= √
√(m2+ n2) m

n (m2 +n 2)
tan A= ; csc A= √
m n

*Calcular en función del sin Ade cada uno de las otras 5 funciones trigonométricas

co y
sin A= =
h r

Sea Sea: r=1 ∧ y=sin A

x=√ 1−Sin 2( A) A C

± √ 1−sin2 ( A)
sin A=±sin A ; cot A= x=√ 1−sin 2( A)
sin A

±1
cos A=± √1−sin( A) ; sec A=
√1−sin2 ( A)
± sin A ±1
tan A= ; csc A=
√1−sin2 ( A) sin A

5
*Dada sec A= calcular las demás funciones trigonométricas
4

3 4
sin A= ; cot A= √ 52−42
5 3

4 5
cos A= ; sec A= √ 9=3
5 4

13 5
tan A= ; csc A=
4 3
*Dado los puntos A y B localizados en tierra y en línea recta con el edificio los ángulos de
elevación a la parte más alta son 15º y 22º respectivamente Si la distancia es de 70m hallar
la altura
y y
tan15= ; tan22 º=
70+ x x

y=tan 15(70+ x ) C

y=tan 15 (70 )+ tan 15 ( x ) b

y=tan 22(x)

y=tan 22 ( 137 )

y=55,35 m A c=70cm B

tan15 ( 70 ) + tan15 ( x )=tan 22 ( x )

tan15 ( x )−tan 22 ( x )=−18,76

−18,76
x=
tan 15−tan 22

x=437

Funciones trigonométricas de los ángulos =0º,90º,180º,270º

(x) P1 0° Para Po → x=1; y=0

90° Para P1→ x=0; y=1

P2 (y) Po
180° Para P2→ x=-1; y=0

270° Para P3→ x=0; y=-1

P3

Ángulo Sin Cos Tan Ctg Sec Csec

0° 0 1 0 ∞ 1 ∞
90° 1 0 ∞ 0 ∞ 1
180° 0 -1 0 ∞ -1 ∞
270° -1 0 ∞ 0 ∞ -1
MEDIDA DE ANGULOS:

-Medida en grados

-Mediada en radianes

*Medida en grados

Unidad= grado

Grado= ° ángulo que subtiende un arco de circunferencia cuya longitud es igual a 1/360 de
la longitud de la circunferencia 1° =60’; 1°= 60’’

*Medida circular

Unidad= radian

1 Radian: es el ángulo correspondiente o un arco cuya longitud es igual a la longitud del

radio del círculo

C= 2πr

180°
1rad=
π

Relaciones fundamentales

Llamemos A el ángulo XOB, entonces:

y x
1.-sin A= 4.-cot A=
r y

x r
2.-cos A= 5.- sec A=
r x

y r
3.- tan A= 6.-csc A=
x y

Teorema:

Las 6 funciones trigonométricas el ángulo A satisfacen las relaciones

7.-sin A . csc A=1 12.-sin2 ( A)+cos 2 ( A )=1

8.-cos A . sec A=1 13.- sec (A )=1+ tan 2( A)

9.-tan A . cot A=1 14.-csc 2 ( A)=1+ cot 2 ¿

sin A
10.- tan A=
cos A

cos A
11.-cot A=
sin A

DEMOSTRACIONES:

7, 8,9)

sin A . csc A=1

y r
sin A . csc A= .
r y

sin A . csc A=1

y
y r sin A
10,11) tan A=sin A . cosA; tan A= = ; tan A=
x x cos A
r

12) sin 2 A +cos 2 A=1;

r2 x2 + y2 x2 y2 x 2 y 2
2 2
r =x + y ; 2
r
= 2
r2
;1= 2 2 ;1=
+
r r r ()()
+
r
;

1=cos2 A +sin 2 A

13,14) sec 2 A=1+ tan 2 A

r 2=x 2 + y 2

r2 x2 + y 2
=1+ 2
x2 x

r 2 2
y
() ()
x
=1+
x

sec 2 A=1+ tan 2 A

COROLARIO. Del teorema anterior se desprendes las siguientes funciones.

 1
15.- senA=
csc A

16.- seaA=± √1−co s2 A

1
17.- cosA =
senA

18.- cscA =± √1+ct g 2 A

¿ ( 1+t g2 y ) co s2 y=1

se c 2 y . co s2 y=1

1
2
. co s 2 y =1
co s y

1=1

GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS π

Gráfica de la función sin x (seno):

Gráfica de la función cos x (coseno):

Gráfica de la función tan x (tangente):
FUNCIONES DEL ÁNGULO SUPLEMENTARIO

A + B= 180 entonces A es suplementario a B y B es suplementario a A.

Sen (180-A) 180-A A Sen A

Cos A

Cos (180-A)

Sen (180-A)= Sen A

Cos (180-A)= -Cos A

Tan (180-A)= -Tan A

Sec (180-A)= -Sec A

Csc (180-A)= Csc A

LEY DE LOS SENOS

Los lados de los triángulos son proporcionales a los Senos de los ángulos opuestos.

a b c
= =
Sen A Sen B Sen C

C C

b a h a
h b
 A D B D A
c B

h
Consideremos Δ ADC: Sen A ¿ e1
b

h
Consideremos Δ DBC: Sen B ¿ e2
a

h
Sen A b Sen A a
¿ Entonces =
Sen B h Sen B b
a

a b
Demostrado: =
Sen A Sen B

LEY DEL COSENO

En un triángulo cualquiera el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de las

otras dos menos el doble producto de estos dos lados por coseno del ángulo que forman.

a 2 ¿ b2 +c 2−2 bcCosA

b 2 ¿ a2 +c 2−2 acCosB

c 2 ¿ a2 +b2−2 abCosC

b a

h
 A D B

En Δ ADC: b 2 ¿( AD )2 +(DC )2 e1)

En Δ DBC: a 2 ¿( DB )2+(CD)2 e2)

e 2−e 1 :a2 −b 2=(DB )2 e3)

Pero: DB = C – AD e4)

(e 4)2 :( DB)2 ¿(C− AD)2

( DB)2 ¿ C2−2C ( AD ) +( AD)2 e5)

e 5 en e 3 :a2 −b2 ¿(C ¿ ¿ 2−2 C ( AD ) + ( AD )2)−( AD)2 ¿

a 2−b 2 ¿ C 2−2C ( AD ) e6)

AD
Cos A ¿ entonces: AD=b Cos A e7)
b

e 7 en e 6 :a 2−b 2 ¿ c 2−2 bcCosA

Demostrado: a 2 ¿ b2 +c 2−2 bcCosA

EJERCICIOS:

1) Calcular el lado AB del siguiente triángulo.

a b
c=? =
Sen A Sen B

a=25,2m
21°31
 25.2 14.55
A b=14,55m C =
Sen 21 ° 31 ´ Sen B

B= 12.22°

A+B+C=180 por sumatorio de ángulos internos del Triángulo.

C=180-21°31´-12.22°=146,27°

c 2 ¿ a2 +b2−2 abCosC

c 2 ¿(25.2)2+(14.55)2 −2 ( 25.2 ) ( 14.55 ) cos 146.27 °

2
c= √ (25.2)2 +(14.55)2−2 ( 25.2 ) ( 14.55 ) cos 146.27°

c=38.17 m

2) Dos navíos salen de un puerto al mismo tiempo, uno navega en una dirección 62°15
´al este del norte a una V=24 millas/h, el otro navega en dirección 18°20´ al oeste
del sur con una V=20millas/h. ¿A qué distancia estarán los dos navíos a los 2 horas?

d=v*t
N
62°15´ C d1=24mi/h*2h=48 millas

b=48 millas 27,75° d2=20mi/h*2h=40 millas

O A a=? E

c=40 millas 136,08°

B 18°20´
 S

a 2 ¿ b2 +c 2−2 bcCosA

a 2 ¿(48)2+(40)2−2 ( 48 )( 40 ) cos 136.08°

2
a=√ (48)2 +(40)2−2 ( 48 )( 40 ) cos 136.08 °

a=81.67 millas

LEY DE TANGENTE

L a suma de los lados de un triángulo es a su diferencia como la tangente de la mitad de la

suma de los dos ángulos opuestos a estos lados es a la tangente de la mitad de la diferencia
a+b tag[1 /2( A+ B)]
de estos ángulos. =
a−b tag[1/2( A−B)]

ANÁLISIS TRIGONOMÉTRICO

FUNCIONES DE LA SUMA Y DIFERENCIA DE DOS ÁNGULOS.

 Sen(x + y)=Sen x Cos y + Sen y Cos x

 Sen(x – y)= Sen x Cos y - Sen y Cos x
 Cos(x + y)=Cos x Cos y – Sen x Sen y
 Cos(x - y)=Cos x Cos y + Sen x Sen y

1) Demostrar que:
Sen(x – y)= Sen x Cos y - Sen y Cos x
Sen(x + y)=Sen x Cos y + Sen y Cos x Sea: y = -y
Sen(x + (-y))=Sen x Cos (-y) + Sen (-y) Cos x
Sen(x – y)= Sen x Cos y - Sen y Cos x demostrado.

tgx + tgy
 tg ( x + y)=
1−tgx tgy
Sen( x + y )
tg ( x + y)=
cos ( x + y )
Senx cos y + Seny cos x
tg ( x + y)=
Cosx cos y−Senx Sen y
Divido numerador y denominador para: Cos x Cos y
 Senx cos y Seny cos x
+
cos x cos y cos x cos y
tg ( x + y)=
Cosx cos y Senx Sen y
−
cos x cos y cos x cos y

tgx + tgy
tg ( x + y)= Demostrado.
1−tgx tgy

tgx −tgy
 tg ( x− y )=
1+ tgx tgy
Ctgx Ctgy −1
 Ctg( x + y )=
Ctgy Ctgx

cos( x + y )
C tg (x + y )=
Sen ( x + y )
Cosx cos y−Senx Sen y
C tg (x + y )=
Senx cos y + Seny cos x
Divido numerador y denominador para : Sen x Sen y

cos x cos y Sen x Sen y

−
Sen x Seny Senx Sen y
tg ( x + y)=
sen x cos y Sen x cos x
+
Sen x Sen y Sen x Sen y

Ctgx Ctgy −1
Ctg( x + y )= Demostrado.
Ctgy Ctgx
2) Hallar el coseno de 15° usando las funciones de 30° y 45°.
Cos (45 -30)=Cos 45 Cos 30 + Sen 45 Sen 30
⎷2 ⎷2
∗⎷ 3 ∗1 ⎷6 +⎷ 2
Cos (45 – 30)= 2 + 2 =
4
2 2

3) Demostrar:
Sen (60° + x) – Sen (60 – x) =Sen x
Sen 60 Cos x + Sen x Cos 60 – (Sen 60 Cos x – Sen x Cos 60) = Sen X
⎷3 1 ⎷3 x∗1
∗cos x+ Sen x −( ∗cos x −Sen )=Senx
2 2 2 2

⎷3 cos x Sen x ⎷ 3 cos x Sen x

+ − + =Sen x
2 2 2 2

2 Sen x
=Senx
2
Sen x = Sen X demostrado.

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ÁNGULO DOBLE

Para hallar Sen (2x):

Sen(x + y)=Sen x Cos y + Sen y Cos x
Sea y= x
Sen(x + x)=Sen x Cos x + Sen x Cos x
Se (2x)=2Sen x Cosx

Para hallar Cos (2x):

Cos(x + y)=Cos x Cos y – Sen x Sen y
Sea y=x
Cos(x + x)=Cos x Cos x – Sen x Sen x
Cos (2x)=cos 2 x−Sen2 x

Para hallar la tg (2x):

tgx + tgy
tg ( x + y)=
1−tgx tgy
Sea y=x
tgx+tgx
tg ( x + x)=
1−tgx tgx
2tgx
tg (2 x)=
1−tg 2 X

FUNCIONES TRIGOMÉTRICAS INVERSAS

f: R [-1,1]
x y=Sen x

f −1: [-1,1] R
Y X¿ Sen−1 ( Y )=Arco Sen Y

Función Trigométrica Función Inversa

Sen x
Cos x Arco Sen (x)= Sen−1(x)
tg x Arco Cos (x)= cos ( x )−1
Ctg x Arco tg (x)= tg ( x )−1
Arco Ctg (x)= Ctg ( x )−1

ECUACIONES TRIGOMÉTRICAS
Sugerencias:
1. Expresar las funciones trigométrica en términos de una función de un mismo
ángulo.
2. Expresar todas las funciones en términos de la misma función.
3. Resuelva algebraicamente considerando como incógnita la única función que
queda en la ecuación.
Ejercicios:
a) Cos 2x Csc x + Csc x + Ctg x= 0
b) 4 Sec 2 y−7 tg 2 y =3
π
c) tg−1(2x) + tg−1(3x)=
4
GEOMETRIA PLANA

Ángulo.- Es una abertura formada por dos rayos divergentes que tienen un extremo común
llamado vértice.

A Q= Angulo convexo.

δ= Angulo cóncavo.

δ Q

O B

CLASIFICACIÓN DE ANGULOS DE ACUERDO A SU MEDIDA

a) Ángulo Convexo

0<B<180

Ángulo Agudo

0<B<90
Ángulo Recto

B=90

Ángulo Obtuso

B 90<B<180
b) Ángulo Cóncavo

180<B<360

CLASIFICACIÓN SEGÚN LA SUMA

a) Ángulos Complementarios

A A + B = 90

b) Ángulos Suplementarios

A + B = 180

B A

CLASIFICACIÓN SEGÚN SU POSICIÓN

a) Ángulos adyacentes

B
A

Un lado común.
b) Ángulos Consecutivos

C B
 B

Pueden formar más ángulos.

c) Ángulos opuestos por el vértice

B A A=B Son congruentes

POSICIÓN RELATIVA DE RECTAS EN EL PLANO

a) Secantes: Si su intersección es un punto.

L1

L1 y L2 son secantes.

L2

b) Paralelas: Si no se intersecan.
L1 L2

L1 ∥ L2 Se lee: es paralela.

c) Rectas Perpendiculares: Son aquellos que determinan ángulos de 90.

A Si A= 90: L1 perpendicular L2.

ÁNGULOS DETERMINADOS POR UNA TRANSVERSAL SOBRE 2 RECTAS
PARALELAS

L1⫫L2 L3

A B

L1

C D

G F L2

H I

Ángulos Alternos internos:

∡F=∡C y ∡G=∡D

Ángulos Alternos externos:

∡A=∡I y ∡B=H

Ángulos Correspondientes:

∡F=∡B, ∡A=∡G y ∡H=∡C, ∡I=∡D

PROPIEDADES

1) Si L1 ⫫ L2

L1

B L2

∡X=∡A + ∡B

2)
3)
 4) Regla de Serruchos:

L1

X A

Y C

Z L2

∡A + ∡B+ ∡C=∡X+ ∡Y+∡Z

5) Si L1 ⫫ L2
L1

Z L2

∡X+∡Y+∡Z+∡B= 180°

6) Si L1 ⫫ L2
B L1

Z L2

∡B=∡X+∡Y+∡Z
 7) SI L1 ⫫ L2

L1

W L2

∡B+∡Q+∡W=360°

ÁNGULOS DE LOS LADOS PERPENDICULARES

∡X=∡W

W ∡X + ∡W=180°