Actividades sobre despeje y conversiones de unidades de medidas

Queridos y queridas participantes a continuación les presento las actividades que

recogen los principales aspectos del Tema ¨ Introducción a la física .

Actividades

1) ¿Cuál es la importancia de la física?

La Física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar
del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar en
muchos casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se presentan en nuestra vida
diaria. en general y como se ha visto a través de todo el blog podemos concluir que a pesar
que se mencionaron pocos aspectos sobre como interactúa la física en nuestras vidas a
infinidad de otros factores que nos afectan que están incluidos en la rama de la física.

La aplicas cuando miras a que distancia están los coches antes de saltarte el semáforo en
rojo para saber si te dará o no tiempo a pasar al otro lado. La aplicas cuando enciendes el
ordenador porque sabes que al dar al interruptor has cerrado el circuito eléctrico. La aplicas
cuando vas al monte y sacas la brújula. La aplicas cuando cierras un poco el orificio de un
tubo para conseguir que el agua llegue un poco más lejos. En la vida diaria, se hacen
muchas cosas que son física aplicada a las situaciones.

El mejor laboratorio para la investigación es la naturaleza. La ciencia que estudia las

propiedades o fenómenos que presenta la materia, sin que esta se altere es la Física.

En su estudio de la materia, La Física busca conocer el movimiento, sus causas, y en

general como interaccionar una cierta porción de materia con el entorno que le rodea.

Ya que la Física estudia la naturaleza de la materia, y hoy sabemos que la materia está
compuesta por electrones, protones y núcleos, se puede considerar a la Física como una
ciencia fundamental, que proporciona explicaciones básicas a otras ciencias, tales como la
Biología y la Química.
En sus investigaciones de los fenómenos físicos, los científicos siguen una serie de pasos:
a.- realizan observaciones.
b.- recogen y clasifican datos.
c.- hacen hipótesis y experimentos.
d.- elaboran teorías o leyes.
Esta serie de pasos que hemos presentado se conoce como método científico. Este método
fue puesto en práctica por primera vez por Galileo y posteriormente ha sido adoptado en
otras ciencias para sus investigaciones.

2) ¿Cuál es papel de la física en el desarrollo tecnológico?

Mientras el objetivo de la Física es descubrir los principios que gobiernan los fenómenos
físicos, el papel de la tecnología es utilizar los resultados de las investigaciones científicas,
instrumentos electrónicos, motores, vehículos espaciales, instrumentos para el diagnóstico y
tratamiento de enfermedades, etc.

Los aportes de la Física al conocimiento científico y tecnológico han influido de manera

decisiva en la vida de la gente, sobre todo en el presente siglo. Basta pensar en el uso de la
energía nuclear, tanto para fines pacíficos como no pacíficos, o el descubrimiento del
transistor que sirvió de base para la extraordinaria revolución en la electrónica y las
comunicaciones. Así lo atestiguan las computadoras, el fax, la televisión, la parábola, y
satélites.

3) Describa los tipos de magnitudes.

Para construir la Física se usan como elementos básicos las magnitudes, en función de estas
se expresan las leyes físicas.
Las Magnitudes son: fundamentales o derivadas.

Magnitudes fundamentales:
1-Son las que se definen independientemente una de otra.
El número de magnitudes tomadas como fundamentales, es el mínimo que se necesita para
dar una descripción coherente de las cantidades físicas.
2-Son aquellas magnitudes establecidas arbitrariamente y consideradas independientes, que
sirven de base para escribir las demás magnitudes, como es el caso de: La longitud, Masa,
Tiempo, Intensidad de corriente eléctrica, Temperatura termodinámica, Intensidad
luminosa y Cantidad de sustancia.

Magnitudes Derivadas:
Son aquellas cuyas definiciones se establecen con el uso de otras.
Así tenemos el volumen, que surge del producto de tres longitudes; la rapidez con se
desplace un cuerpo, se define como la relación de una longitud y un tiempo. En este
ejemplo se aprecia que las magnitudes, rapidez y volumen son derivadas, mientras que la
longitud y el tiempo son fundamentales.

4) Defina las unidades de medida fundamentales y escriba sus valores.

En Física existen innumerables magnitudes diferentes, fuerza, potencia, energía, presión,

temperatura, velocidad, potencial eléctrico, resistencia, carga eléctrica, tiempo, intensidad
luminosa... Cada una de ellas tiene su unidad o unidades correspondientes, pero si hubiera
que fijar una unidad diferente para cada magnitud la lista de unidades sería muy grande, sin
embargo, como las magnitudes están relacionadas unas con otras, no ha sido necesario fijar
más que siete unidades fundamentales.

Magnitud Unidad Símbolo

Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s
Intensidad de corriente Ampere A
eléctrica
Temperatura Kelvin K
Intensidad luminosa Candela cd
Cantidad de sustancia Mol mol
 5) Escriba el procedimiento para calcular el valor medio, error absoluto,
error relativo y porcentual.

Estos errores se determinan cuando se mide un mismo espacio con un mismo instrumento y
arroja valores diferentes.
El valor medio se determina sumando todas las medidas realizadas, luego se divide esta
suma por la cantidad de medidas que fueron tomadas. (VM)
Determinación absoluta se determina mediante el valor absoluto del valor medio menos
cada una de las medidas que fueron tomadas. (DA)
El error absoluto se calcula mediante la media aritmética de las desviaciones absolutas, su
simbología (EA).
El error relativo (ER) se calcula dividiendo el error absoluto por el valor medio.
El error porcentual (EP) se calcula multiplicando el error relativo por cien.

6) Describa notación científica

La notación exponencial o científica consiste en escribir un número a partir de un producto

entre otros 2 números, uno llamado coeficiente y el otro, potencia de base 10, cuyo
exponente es un número entero. El coeficiente debe cumplir con la condición de que sea
mayor o igual a uno y menor que diez. C x 10n C= coeficiente (1 ≤ C)

n= número entero positivo o negativo La principal ventaja de este tipo de notación, es que
se simplifica la lectura, escritura y el trabajo algebráico de estos números.

¿Cómo hacemos para escribir un número en notación exponencial? xponencial? Se coloca

un nº ≠ 0 a la izquierda del punto decimal: 4 300 000, 0 = 4,3 x 106 Para dejar expresado el
número con un coeficiente mayor o igual a uno y menor que diez, se debe correr la coma 6
lugares a la IZQUIERDA, por lo que se lo multiplica por 10 con exponente +6 (indicando
la cantidad de lugares que se corrió la coma a la izquierda). Se coloca un nº ≠ 0 a la
izquierda del punto 0,000348 = 3,48 x 10-4
 7) Explique como se resuelven operaciones básicas en notación
científica.

Para expresar un número en notación científica identificamos la coma o punto decimal (si la
hay) y la/lo desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en
cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la
derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que
quede a la izquierda de la coma o punto esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos
aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos:
732,5051 = 7.325051 • 102 (movimos la coma o punto decimal 2 lugares hacia la
izquierda).
−0,005612 = −5,612 • 10-3 (movimos la coma o punto decimal 3 lugares hacia la derecha)

8) Despeje cada incógnita o variable

a) F= m.a
b) T= f.d.cosØ
c) P= T/t
d) EC= m.V2
  2
e) I= F.t
f) x2+y2=25

9) Responda correctamente las siguientes cuestionantes

a) ¿Cuántos días tiene un mes comercial?

Un mes comercial pose 30 días

b) Una modista compra 50 yardas de tela y necesita saber cuántos

pies son, por favor resuélvale esta situación.

Yarda es igual a 3 pies por lo tanto, 50x 3 = 150 pies

c) ¿A qué es igual un año luz?

Un año luz es una unidad de distancia. Equivale aproximadamente a 9,46 × 1012 km (9

460 730 472 580,8 km, para ser más precisos).
 d) La unidad de medida CC es utilizada con mucha frecuencia en la
medicina ¿Qué significa CC?

El centímetro cúbico es una unidad de volumen. Se corresponde con el volumen de un cubo

de un centímetro de lado. Equivale a la millonésima parte de un metro cúbico y también a
un mililitro. Es el segundo submúltiplo del metro cúbico.

Su símbolo es cm3, aunque a veces es abreviado como cc.

Se suele usar para catalogar los motores de vehículos, como los de motocicletas (p. ej.,
motor de 250 cm3), automóviles, camiones, etc.

e) ¿A qué es igual una tarea y de dónde es su uso exclusivo?

Una tarea es igual 628.86 metros y su uso exclusivo es en las áreas agrícolas, terrenos, etc.

10) Convierta correctamente las siguientes unidades

a) 5 km a m
b) 1.25 m a dm
c) 125.236 m a km
d) 9250 m a cm
e) 1125 pulg a cm
f) 10 yd a pies
g) 10 dm a m
h) 10 cm a m
i) 25 kg a g
j) 3.5 días a seg
k) 5 min a seg
l) 12 445 seg a h
m) 100 g a kg
n) 250 años a siglos
o) 2 años luz a km
p) 10 cm a m
q) 2.5 mm a m
r) 2 días a seg
s) 3 min a seg
t) 9.25 seg a min
u) 5 mm a Dm
v) 1000 g a kg
w) 17 libras a onzas
x) 5.25 onzas a libras
11) Utilizando un mismo instrumento se midió un determinado espacio 5
veces para montar una red informática y se obtuvieron las siguientes
medidas: 35.5 m, 34.7 m, 37.9 m, 34.7 m y 35.01 m. Determine el error
porcentual.

Actividades sobre áreas

1) Una caja de X producto contiene un peso de 25.5 kilogramos. ¿Cuál es dicho

peso en gramos?

2) Mida con una regla el largo y el ancho de su libreta de esta asignatura en

centímetros. Estas medidas exprésela en:

 Metro (m)
 decímetros (dm)
 milímetros(mm)

3) Investiga la distancia en kms que hay desde Santiago hasta Santo Domingo, convierta
esta distancia en:

 Metro (m)
 Decametros (Dm)
 Hectómetros(Hm)
4) Determine el área de cada figura numerada:

4) El siguiente terreno tiene 2,600 m de largo y 2,000 m de ancho. Determine

el área de dicho terreno.
6) Determine el área de la figura formada en la cuadrícula, sabiendo que cada tramo o
segmento equivale a 2 m.

6) Divide la siguiente gráfica en figuras geométricas básicas planas, luego mida las figuras
formadas en centímetros y determine el área general de la figura.
7) Halla el área del triángulo cuyos lados miden 5, 7 y 10 m.