UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA DE LOS GRUPOS SOCIALES I (Grupo 2, Ciclo 01-2020)

Ejercicios para la clase correspondiente al tema 11.1 Cómo usar el DSM-5 y

la CIE-10
Consigna: Utilizando la CIE-10 o el DSM-5, identifique si existen o no trastornos mentales en los 2
casos que se presentan a continuación.

Caso 1. Adolescente de 14 años

I. INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DE ENTREVISTA PERICIAL
a) Entrevista a la señora XXXX
Como antecedentes peri y posnatales, argumenta que la adolescente peritada nació a través de un
parto por cesárea (pues dice que la peritada “venía atravesada y traía el cordón umbilical enrollado
en el cuello”), luego de 9 meses de gestación; sin embargo, niega que dicha adolescente haya tenido
problemas de salud luego de su nacimiento. Como antecedentes familiares, refiere que la
adolescente peritada creció en un hogar biparental; en donde ella, es la 4ª de 4 hermanos (3 mujeres
y 1 hombre), hijas e hijo en común de ambos progenitores. Aclara que hace dos años se separó de
su esposo, por lo que señala que la peritada quedó bajo su responsabilidad y cuidados. Argumenta
que desde que la peritada resultó embarazada, su padre yo no le habla, ni le visita, afirmando “que
lo defraudó”. Como antecedentes de salud, explica que la adolescente peritada actualmente está
próxima a cumplir los 9 meses de gestación. Niega que dicha adolescente tenga antecedentes de
intervenciones quirúrgicas. Señala que desde que la peritada está en control prenatal, recibe
atención psicológica en la Unidad de Salud de XXXXX (XXXXX) y en la XXX de XXXXXXX; a parte de
ello, niega que dicha adolescente tenga antecedentes de atención psiquiátrica o
psicofarmacológica. Niega que la peritada tenga antecedentes de convulsiones o pérdida del
conocimiento. Como antecedentes académicos – laborales, dice que la peritada estudia 9° grado;
además, dice que desde este año, la adolescente evaluada trabaja los días sábados en un
restaurante, como ayudante de cocina, junto a ella (es decir, a la señora entrevistada). Como
posibles antecedentes personales de riesgo, niega que la peritada tenga antecedente de
institucionalización o consumo de sustancias tóxicas (es decir, “drogas”). Sostiene que cuando el
padre de la peritada de fue de la casa, ella se quiso suicidar, queriendo lanzarse de la 2ª planta de
la institución en donde ella estudiaba antes; de manera, que afirma que luego de la separación de
sus progenitores, la peritada se mostró “triste” y “con deseos de que volviese su padre”. Respecto
a los hechos que al momento se investigan, explica que el acusado en el presente proceso judicial,
es un adolescente que reside en la misma colonia en donde ella vive; y que según lo que expresan
otras personas, dicho adolescente se dedica a la vagancia y simpatiza con miembros de maras o
pandillas. Explica que el acusado no vive con sus progenitores, sino que con su abuela. Refiere que
el acusado se conoció con la peritada en su centro de estudios, afirma que supo que tenían una
relación de noviazgo; pero que les pidió que ya no continuaran su relación, en vista de lo que decían
las personas de dicho joven y en consideración a la edad de la peritada; sin embargo, señala que se
enojó al saber que la evaluada resultó embarazada; pero aclara, que espera que dicho niño nazca,
para cuidarlo. Argumenta que no quiere que el niño por nacer lleve el apellido de su padre, ni quiere
tener comunicación, ni relaciones con dicho adolescente; no obstante, sostiene que sí quiere que el
acusado se haga cargo económicamente de la crianza y cuidado de su hijo. Dice que ni el acusado,
ni la persona responsable de él, se ha comunicado con ella (es decir, con la peritada).

b) Entrevista a la adolescente XXXXXXXXX

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Argumenta que actualmente vive con su madre y sus hermanos mayores. Explica que tiene 36
semanas de embarazo; y que al momento, desea que su hijo nazca, porque quiere cuidarle, dale
buenos ejemplos. Afirma que el padre de su hijo es un adolescente de 14 años de edad, que vive
cerca de su casa, con quien dice que tenían una relación de noviazgo. Señala que se conoció con el
acusado desde niños, pues dice que eran compañeros en su centro de estudio y jugaban. Refiere
que comenzaron a ser novios hace 2 años. Señala que a ella le gustaba el acusado, pues dice que
“era bien bonito conmigo, me daba detalles y cositas así, como dulces, cartas, peluches”. Expresa
que sentía “que me estaba encariñando de él”, “lo llegue a amar”. Sostiene que el acusado “me
decía que me amaba, que me quería”. Refiere que se miraban en la colonia y jugaban con otros
amigos y vecinos. Explica que su madre no sabía que eran novios, sino hasta que ella le dijo, quien
inicialmente les dio permiso; pero aclara, que posteriormente su madre le prohibió su relación de
noviazgo, porque dice que su madre “notaba que era bien raro, que no era bueno para mí, porque
a él le gustaba andar en la calle, se vestía con pantalones pegados, camisas largas”. Dice que no
sabe si es miembro de maras o pandillas. Refiere que dicho adolescente estudia en el Centro Escolar
XXXXXXXX en XXXXXX, en la zona de XXXXXX. De cualquier forma, señala que continuaron la relación
de noviazgo, aun sin la autorización de su madre. Explica que al tener un año de relación,
comenzaron a tener relaciones sexo coitales en casa de ella, pues dice que estaba sola. Niega que
el acusado le haya obligado, dice que tenía curiosidad de conocer qué era tener relaciones sexo
coitales. Explica que tuvieron relaciones sexo coitales en 2 ocasiones y que disfrutó tener tales
prácticas con el acusado. Afirma que dejaron de ser novios porque el acusado se fue alejando, sin
que ella le haya dicho que estaba embarazada. Refiere que al darse cuenta que estaba embarazada,
“sintió miedo y a la vez emoción al saber que iba a tener un hijo”. Dice que no sabía cómo decirle a
su madre sobre su embarazo ni cómo lo iba a tomar su familia. Explica que se sentía “deprimida,
porque quería decirles, pero que tenía miedo de cómo fueran a reaccionar”. Refiere que pensaba
seguido en que no sabía cómo decirle, que no sabía qué podía pasar si no le decía a su madre. Dice
que no dormía bien, porque pensaba que no podía decirle a su madre sobre su embarazo.
Argumenta que al decirle a su madre, “me sintí mejor, al decirle la verdad y no ocultarle nada”.
Señala que se siente alegre y emocionada por tener un hijo. Refiere que no desea volver a ver al
acusado, pues dice que no sabe qué haría en caso de verle. Afirma que luego de que nazca su hijo,
desea darle “buenos ejemplos, demostrarle que con fuerza se puede salir adelante”. Explica que ha
pensado que es su culpa que haya resultado embarazada y que se haya aperturado la presente
investigación, pues dice que “si me hubiera cuidado, nada de esto estuviese pasando”; tal situación,
dice que le hace sentirse “triste”, pues dice que su padre “se siente decepcionado de mí”. Afirma
que su madre no le demuestra estar decepcionada de ella; no obstante, dice que “yo sé que ella
hubiera querido que yo hubiera estudiado”. Dice que se siente triste, “porque no le voy a poder darle
ese gusto a mi mamá, que me enseñó varias cosas que no puse en práctica”. Explica que por las
noches piensa en su hijo, “en qué va a pasar, dice que con esfuerzo, todo va a salir bien”. Refiere
que ha continuado estudiando y que sus compañeras y compañeros le aceptan, niega tener
problemas en sus estudios. Niega que estos hechos le hayan generado deseos de suicidarse. Explica
que le da miedo llegar a la Fiscalía y estar en un proceso judicial. Dice que lo que le preocupa es
cómo vaya a resultar el parto. Sostiene que desea continuar estudiando, que no sabe si estudie en
la universidad, por razones económicas, pues dice que preferiría priorizar dedicarse a trabajar.
Argumenta que desea que todo salga bien, que vean que puedo criar a mi hijo. Dice que no sabe
qué esperar respecto al acusado.

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ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA DE LOS GRUPOS SOCIALES I (Grupo 2, Ciclo 01-2020)

II. EXAMEN MENTAL

Con base a la exploración clínica a través de las técnicas aplicadas, se detallan a continuación los
hallazgos de las siguientes funciones del psiquismo, al momento de la pericia, reiterando que la
interpretación de los mismos “ha de hacerse en forma integral, pues no hay ninguna función
psicológica que actúe de manera aislada” (Hernández, 2004. 200):
a) Apariencia, porte y actitud: Persona de género femenino, que al momento se moviliza por
sus propios medios, responde a su nombre, su aspecto es como el de una adolescente de
aproximadamente 15 años de edad, luce limpia y ordenada, se presenta vestida con ropa común,
porta rostro sin maquillaje, cabello ordenado, porta una cartera “femenina”. Se le observa como si
estuviese con varios meses de embarazo. Su actitud es percibida por el perito como accesible,
respetuosa y colaboradora para con el proceso de evaluación. No se identifica la presencia de
golpes, tatuajes, cicatrices o heridas en zona visible.
b) Conciencia: Se muestra lúcida.
c) Orientación: Se ubica satisfactoriamente en tiempo, espacio y persona.
d) Atención: Se muestra atenta en el contexto de la pericia.
e) Memoria: No se identifican evidencias de fallas en la evocación de recuerdos.
f) Lenguaje y comunicación: Lenguaje cumple satisfactoriamente la función comunicativa.
Entabla contacto visual al momento de expresar sus ideas.
g) Pensamiento: Curso (es decir, velocidad y secuencia de la verbalización de ideas) sin
aparente alteración, permitiendo comprender las ideas que la persona transmite. Forma es lógica,
cumpliendo con la lógica aristotélica1. Contenido (es decir, la idea predomínate en el discurso de la
persona peritada) sin indicio de anormalidad.
h) Sensopercepción: No se identifica que posea alteración.
i) Afecto: Muestra estado emocional de ansiedad al momento de hacer referencia a su estado
de embarazo; además, muestra rechazo y cierto enojo al referirse al acusado.
j) Inteligencia, juicio y raciocinio: Muestra tener una inteligencia promedio normal para la
edad y escolaridad. Muestra aceptable capacidad de análisis, comprensión y raciocinio (puede hacer
deducciones, inducciones y síntesis, puede elaborar conclusiones lógicas y eslabonamiento
sistemático de ideas).

1“Una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo, no se puede estar en un sitio y simultáneamente en otro, no se puede
ocupar el mismo espacio ya ocupado; no existe nada sin su causa que lo haya producido; toda causa produce un efecto,
pero el efecto no puede producir una causa” (Hernández, 2004. 60).

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Caso 2. Joven de 22 años de edad

I. SINOPSIS DE RESULTADOS DE ENTREVISTA PERICIAL SEMIESTRUCTURADA

A) ÁREAS DE AJUSTE O FUNCIONAMIENTO
Área de salud
La madre del peritado dice que dicho joven nació a través de un parto abdominal, debido a la
posición que dicho niño tenía al momento previo del parto; por otra parte, dice que dicho joven
nació de 6 meses y una semana de gestación, por lo que dice que tuvo que permanecer hospitalizado
luego del parto; además, dice que desde luego del nacimiento, el peritado padece de los bronquios;
y a la edad de 3 años, tuvo una convulsión debido a una fiebre, por lo que señala que tuvo que ser
hospitalizado. Sostiene que desde niño, el peritado tuvo problemas en su desarrollo de la audición
y lenguaje, por lo que dice que comenzó a hablar a los 5 años de edad; y desde los 14 o 15 años,
comenzó a mencionar nombres (no nombre completo) de personas familiares; en ese sentido,
argumenta que el peritado sigue indicaciones verbales en persona (acompañadas por gestos), pero
no distingue qué le dicen las personas por teléfono. Niega que el peritado sea una persona que
establezca conversaciones con otras personas; salvo con familiares, con quienes dice que habla
poco. Niega que dicho joven posea antecedentes de intervenciones médico quirúrgico. Explica que
a partir de los hechos denunciados, ha tenido tratamiento psicológico en la XXXXXXX, en una
ocasión; por otra parte, niega que dicho joven tenga antecedentes de tratamiento psiquiátrico o
psicofarmacológico.

Área familiar
La madre del peritado afirma que dicho joven proviene de un hogar biparental; en donde él, es el 2°
de 2 hermanos (1 hombre y 1 mujer), hijo e hija en común de ambos progenitores. Refiere que el
peritado siempre ha vivido en casa de sus progenitores.

Área escolar
La madre del peritado explica que dicho joven asistió al Centro de Audición y Lenguaje por 2 años,
a la edad de 5 años; desertando, por razones económicas; de cualquier forma, sostiene que dicho
joven aprendió “poco” lenguaje de señas; sin embargo, dice que dicho joven no sabe leer, ni escribir,
salvo colocar su nombre y firma.

Área laboral
La madre del peritado afirma que dicho joven labora desde la edad de 15 años, moliendo maíz,
cortando grama y ayudando a botar basura, entre otras.

Área social (antecedentes personales de posible riesgo)

La madre del peritado niega que dicho joven consuma sustancias tóxicas (es decir, “drogas” legales
o ilegales); salvo al momento de los hechos denunciados, cuando dice que el acusado le daba a
consumir alcohol al peritado. Niega que el peritado posea antecedentes de intentos suicidas.

Área legal
La madre del peritado niega que dicho joven posea antecedentes de procesos judiciales.

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Área afectiva y sexual

Explica que dicho joven nunca ha tenido relaciones de noviazgo, ni antecedentes de haber vivido
acompañado o haber procreado hijos o hijas.

B) RELATO DE LOS HECHOS POR PARTE DEL PERITADO

El peritado dice que el acusado le daba para consumir alcohol con frecuencia. Dice que él consumía
poquito; pero que el acusado, consumía bastante, hasta ponerse alcoholizado y agresivo. Refiere
que estando él solo en casa, mientras su madre vendía tostadas fuera de casa, y él se quedaba solo.
Explica que el acusado le introducía el pene en el ano y en la boca. Dice que sus progenitores no
sabían nada; y que el acusado, le decía que no les dijera nada. Afirma que el acusado le acostaba en
la cama, boca abajo; mientras dicho hombre, se le colocaba encima. Señala que no le gustaba lo que
hacía el acusado, que se buscaba defender, pero que dicho hombre no se quitaba. No explica por
qué no le decía a su madre. Dice que no sabe dónde vive, ni sabe dónde se encuentra, ni sabe si es
de día o de noche. Describe quiénes le envían al molino. Cuenta hasta 25 (se prueba hasta 25), hace
cuentas básicas. No dice gracias. Le cuesta memorizarse nombres recién dichos.

C) ENTREVISTAS COLATERALES
XXXXXXX (Madre)
Argumenta que en marzo de 2016 ella padeció de cáncer, por lo que tuvo que dejar al peritado.
Refiere que su yerno es la persona acusada en el presente caso. Explica que los hechos denunciados
ocurrieron desde marzo de 2016, hasta cuando ella dice que se dio cuenta, a inicios de junio del
presente año. Sostiene que se dedica a vender tostadas de plátano; cuando a inicios de junio del
presente año, ante una llovizna, dice que mandó a su nieto a traer un plástico a la casa; y que al
llegar, las puertas estaban cerradas, por lo que tocó la puerta, abriéndole la puerta su yerno (es
decir, el acusado), mientras el peritado estaba en el baño. Dice que su nieto, le contó que había visto
a su padre sudado al momento en que le abrió la puerta. Esa misma noche, señala que su hijo tenía
inflamado el cuello y con tos “bien rara”, por lo que dice que pensó que su hijo “tenía una infección
o las amígdalas”. Sostiene que al llegar a la clínica, el peritado comenzó a llorar y empezó a decirle
a la doctora lo que le había pasado, “que mi yerno le hacía cosas por detrás y que lo ponía a que le…,
le metía la cosa en la boca, para que él se la…. Es bien difícil para mí”. Niega haber notado un cambio
conductual en su hijo; salvo, que dice que comenzó a verlo “con ademanes como afeminado”; así,
dice que comenzaba a mover las caderas al caminar y a querer colocarse ropa de ella (es decir, de
la señora entrevistada); ante lo cual, dice que le llamaba la atención. Argumenta que comenzó a
observar que al peritado dejaron de llamarle la atención las mujeres, ignorándoles cuando ellas le
hablaban; algo que según dice, no ocurrían antes. Afirma que el acusado ha aceptado su
responsabilidad en los hechos denunciados; pero que en su momento, afirmó que era el peritado
“el que lo buscaba”. Explica que el denunciado es un hombre que tiene simpatía con miembros de
agrupaciones pandilleriles, que con frecuencia ve al peritado. Explica que su intención en el presente
proceso judicial, “para mí es bien difícil…, pero quiero que pague por lo que ha hecho…, porque me
duele mucho…, porque yo confié mucho en él [al momento, la peritada llora, se pausa, se limpia las
lágrimas]…”. Explica que apreciaba mucho al acusado y que le atendía desde que su hija está presa
(desde enero de 2016).

II. EXAMEN MENTAL

Con base a la exploración clínica a través de las técnicas aplicadas, se detallan a continuación los
hallazgos de las siguientes funciones del psiquismo, al momento de la pericia, reiterando que la

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ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA DE LOS GRUPOS SOCIALES I (Grupo 2, Ciclo 01-2020)

interpretación de los mismos “ha de hacerse en forma integral, pues no hay ninguna función
psicológica que actúe de manera aislada” (Hernández, 2013, p. 375):
k) Apariencia, porte y actitud: Persona de género masculino, que al momento se moviliza por
sus propios medios, responde a su nombre. Su actitud es percibida por el perito como tímida,
respetuosa y relativamente colaboradora para con el proceso de evaluación. Su aspecto es como el
de un hombre en la 3ª década de la vida, luce limpio y relativamente ordenado, se presenta vestido
con ropa común, porta vello facial sin afeitar. No se identifica la presencia de golpes, tatuajes,
cicatrices o heridas en zona visible.
l) Conciencia: Se muestra confuso, no muy lúcido.
m) Orientación: Se ubica satisfactoriamente en persona, no así en tiempo, ni espacio.
n) Atención: Se muestra atento en el contexto de la pericia.
o) Memoria: No se identifican evidencias de fallas en la evocación de recuerdos.
p) Lenguaje y comunicación: Evidencia que le es difícil comprender el lenguaje verbal, por lo
que resulta difícil hacerle preguntas; y además, se dificulta comprender qué es lo que intenta
comunicar. Habla haciendo énfasis en sus gestos faciales y con las manos.
q) Pensamiento: Curso (es decir, velocidad y secuencia de la verbalización de ideas) sin
aparente alteración, permitiendo comprender las ideas que la persona transmite. Forma es lógica,
cumpliendo con la lógica aristotélica2. Contenido (es decir, la idea predomínate en el discurso de la
persona peritada) sin indicio de anormalidad.
r) Sensopercepción: No se identifica que posea alteración.
s) Afecto: Muestra estado emocional de ansiedad al momento en que relata los hechos
denunciados; así, como al momento de hacer referencia al acusado. Se muestra inquieto, mueve las
piernas, ve a varios lados, se muestra inseguro.
t) Inteligencia, juicio y raciocinio: Muestra tener una inteligencia baja (Discapacidad
intelectual moderada). Sin capacidad de razonamiento, no puede analizar, comprender y razonar
(no puede hacer deducciones, inducciones y síntesis, no puede elaborar conclusiones lógicas y
eslabonamiento sistemático de ideas).

2“Una cosa no puede ‘ser’ y ‘no ser’ al mismo tiempo, no se puede estar en un sitio y simultáneamente en otro, no se
puede ocupar el mismo espacio ya ocupado; no existe nada sin su causa que lo haya producido; toda causa produce un
efecto, pero el efecto no puede producir una causa” (Hernández, 2013, p. 157).