SEMANA 13

DERECHOS DE LA MUJER, EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE

2017 II

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 LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES

La protección de los derechos de las mujeres en el ordenamiento jurídico internacional se inicia con
la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, que se supone aplicable a todas las
personas, sean éstas mujeres u hombres. Este principio, ha sido recogido también en todas las
constituciones. Antes de declarar 1975 como el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas
comenzaron el proceso de aprobación de varios instrumentos internacionales, con la finalidad de
garantizar la protección de los derechos humanos de las mujeres. Entre los más importantes
destacan los siguientes:
a) La Convención sobre Derechos Políticos de la Mujer
En el año 1952 las Naciones Unidas aprobaron la Convención sobre los Derechos Políticos de la
Mujer, la cual establece que las mujeres tienen derecho a votar en todas las elecciones en igualdad
de condiciones con los hombres, sin discriminación alguna. Pero más allá del derecho al voto, que
aún debe considerarse un derecho pasivo, la Convención establece que las mujeres tienen derecho a
ser elegidas para puestos públicos de elección, en igualdad de condiciones que los hombres y sin
discriminación. Además afirma que las mujeres tienen derecho a ejercer puestos públicos y toda
función pública.
b) La Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer
(CEDAW)
Muchos años después, en 1979, las Naciones Unidas aprobaron la Convención sobre la eliminación
de todas las formas de discriminación contra la mujer, en cuyo preámbulo expresan su preocupación
porque, a pesar de la existencia de diversas resoluciones, declaraciones y recomendaciones para
favorecer la igualdad de derechos entre mujeres y hombres, aquellas siguen siendo objeto de graves
discriminaciones. Igualmente recuerda que la discriminación contra la mujer viola los principios de
igualdad de derechos y respeto de la dignidad humana, limitando la plena participación de las
mujeres en la vida política, social, económica y cultural de su país.
Esta establece derechos de las mujeres en nueve áreas o ámbitos, así como obligaciones para los
Estados, a fin de lograr la igualdad entre mujeres y hombres:
 En la esfera política y pública, destaca los derechos al voto y a ser electas en elecciones públicas, a
participar en la formulación de políticas gubernamentales, a ocupar cargos públicos, ejercer
funciones públicas y a representar al gobierno internacionalmente.
 En el ámbito de la nacionalidad, contempla el derecho a adquirir, cambiar o conservar la
nacionalidad, independientemente de su estado civil.
 En el campo de la educación, la Convención protege el acceso al estudio, a la orientación y
capacitación laboral y profesional, la igualdad de oportunidades para becas y subvenciones de
estudio, eliminación de contenidos y prácticas estereotipados sobre los papeles femenino y
masculino, la reducción de las tasas de deserción femenina y el acceso al deporte y la educación
física.
 Con relación al empleo, afirma el derecho a las mismas oportunidades, a elegir libremente
profesión y empleo, a la estabilidad en el trabajo, a igual remuneración y a la seguridad social, a la
protección de su salud y a la seguridad ocupacional.
 En el área de la salud, la convención obliga a la creación de condiciones que posibiliten la igualdad
de las mujeres en el acceso a los servicios de atención médica y de planificación familiar.
 Igualmente protege derechos económicos en áreas en que las mujeres han sido tradicionalmente
discriminadas y excluidas, como el acceso al crédito y a prestaciones familiares.

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 Dedica una sección a las mujeres rurales, reconociéndoles el derecho a participar en la
elaboración y ejecución de planes de desarrollo, el acceso a servicios adecuados de atención
médica, el beneficio directo de la seguridad social, a obtener educación y formación académica y
no académica y el acceso a créditos y préstamos agrícolas.
 Reconoce la capacidad jurídica de las mujeres en materias civiles como firmar contratos,
administrar bienes, circular libremente y elegir residencia.
 Con relación al matrimonio y las relaciones familiares, faculta a las mujeres a elegir libremente el
cónyuge y contraer matrimonio con su pleno consentimiento; otorga igualdad de derechos y
responsabilidades durante el matrimonio y como progenitores, a decidir libre y responsablemente
el número de hijos, a elegir su apellido, a la vez que les garantiza los mismos derechos en materia
de propiedad y administración de bienes.
c) Avances logrados en la Conferencia Mundial de Derechos Humanos
La Conferencia Mundial de Derechos Humanos, realizada en Viena en 1993, marcó un hito al
reconocer los derechos humanos de las mujeres como parte inalienable, integral e indivisible de los
derechos humanos universales. Subrayando con ello la importancia de la labor destinada a eliminar
la violencia contra la mujer en la vida pública y privada. Pidió a la Asamblea General que apruebe el
proyecto de Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer e insta a los estados a
que combatan la violencia contra la mujer de conformidad con las disposiciones de la declaración.
Esto significó un avance sustantivo en el reconocimiento de la discriminación y la violencia contra las
mujeres por su condición de género como violaciones a los derechos humanos, cuya erradicación
debe ser asumida como una tarea sustantiva de los Estados, aun cuando una parte importante de
estos actos sean ejercidos por particulares.
d) La Conferencia Internacional de Población y Desarrollo
La Conferencia Internacional de Población y Desarrollo (CIPD), realizada en El Cairo en 1994, significó
un paso importante en el avance de los derechos humanos de las mujeres a nivel mundial y, en
consecuencia, para las centroamericanas. El esfuerzo y trabajo del movimiento mundial de mujeres
tuvo resultados positivos en varias áreas, aún cuando las mujeres hubieran deseado lograr mucho
más. Se destacan cuatro áreas:
La igualdad y equidad
Con ellos se reconoce no sólo el derecho de la mujer a controlar su fecundidad, sino que se
promueve la eliminación de la violencia, y la igualdad y equidad entre mujeres y hombres. Por otra
parte, al mencionarse expresamente los derechos de las niñas y las jóvenes, se visibilizan las
diferencias por edad y las necesidades específicas de cada grupo, práctica poco usual en el marco de
las Naciones Unidas, particularmente cuando se hace referencia a la condición y posición de las
mujeres.
El empoderamiento de las mujeres
En el Capítulo IV del Programa de Acción destaca que el empoderamiento de las mujeres constituye
un fin esencial e indispensable para lograr el desarrollo sostenido. Señala como una meta decisiva la
igualdad y equidad de género, siendo necesario para ello asegurar la educación de las mujeres, su
plena participación en la formulación de políticas y en la toma de decisiones, así como la eliminación
de políticas y en la toma de decisiones, así como la eliminación de los obstáculos que la discriminan
en el empleo y la salud y promueven la explotación y la violencia. Insiste en la necesidad de apoyar a
las mujeres en la crianza de los hijos y propiciar que los hombres compartan equitativamente estas
responsabilidades.
Los derechos reproductivos

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Empleando como referente la definición de salud de la OMS, el Programa de Acción de conceptualizó
la salud reproductiva como un estado general de bienestar físico, mental y social y no de mera
ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los aspectos relacionados con el sistema
reproductivo y sus funciones y procesos. En el mismo documento se reconoce que la salud
reproductiva supone la capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos, la
capacidad de procrear y la libertad para decidir hacerlo o no hacerlo, cuándo y con qué frecuencia.
Sin embargo, conviene indicar que la capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin
riesgos es casi la única referencia expresa sobre sexualidad que se encuentra en el documento.
Los derechos reproductivos comprenden -según el Programa de Acción- dos componentes: (i) el
derecho básico de cada pareja e individuo a decidir con libertad y responsabilidad el número,
frecuencia y tiempo de sus hijos y a tener la información y medios para hacerlo, y (ii) el derecho de
todos de tomar decisiones acerca de la reproducción, sin discriminación, coerción ni violencia.
El reconocimiento de estos derechos constituye un logro importantísimo de las organizaciones de
mujeres de todo el mundo, a pesar de la fuerte oposición de los fundamentalistas.
La violencia contra la mujer
El capítulo IV define como uno de sus objetivos lograr la igualdad y equidad basadas en la asociación
armoniosa entre hombres y mujeres y permitir que la mujer realice plenamente sus posibilidades. Y
para su cumplimiento señala que los países deberían adoptar medidas para habilitar a la mujer y
eliminar la desigualdad entre hombres y mujeres a la brevedad posible: (entre otros)...e) eliminando
la violencia contra la mujer. Expresa un reconocimiento de la responsabilidad que tienen los Estados
y la sociedad en su conjunto con relación al establecimiento de políticas y remedios que lleven a la
eliminación de las distintas formas de violencia que se ejercen contra las mujeres en los ámbitos
público y privado. Refuerza la posición asumida por la Conferencia Mundial de Derechos Humanos
relativa a la responsabilidad de los Estados frente a actos de particulares que violan la dignidad e
integridad de las personas.

LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Es un tratado internacional  aprobado el 20 de noviembre de 1959  de manera unánime por todos los

78 estados miembros que componían entonces la Organización de las Naciones Unidas. Está basada a
su vez en la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, de 1924, y recoge 10 principios. Tras
esta declaración, en 1989 se firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, con 54 artículos.
Aparte de la extensión, las principales diferencias entre ambas es que el cumplimiento de una
convención es obligatorio y, por otra parte, la de 1989 cambia el enfoque considerando a las niñas y
niños como sujetos de protección y no sólo como objetos de la misma. Esta declaración reconoce al
niño y la niña como ser humano capaz de desarrollarse física, mental, social, moral y espiritualmente
con libertad y dignidad. Tiene el objetivo de orientar a los países en que se cumplan sus derechos. La
Convención funciona como una guía para los Estados, las familias y todos los demás adultos que los
rodean. De alguna forma, sirve para comprometer a los países en la promoción de sus derechos,
identificando aquellos en los que hay que poner especial atención para luego trabajar y mejorar. Sus
10 artículos hacen referencia a los siguientes derechos:
Principio 1: El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos
serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos
de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

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Principio 2: El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios,
dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental,
moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y
dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el
interés superior del niño.
Principio 3: El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
Principio 4: El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y
desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre,
cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de
alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Principio 5: El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir
el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
Principio 6: El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y
comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus
padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo
circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y
las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que
carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias
numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
Principio 7: El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en
las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en
condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido
de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del
niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación;
dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente
de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la
educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este
derecho.
Principio 8: El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban
protección y socorro.
Principio 9: El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No
será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima
adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo
alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Principio 10: El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación
racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión,
tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe
consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes: y, así como se lo respeta, debe
respetar a sus mismos.

LEY 27337. CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES

El Código del Niño y Adolescentes es una ley del gobierno peruano que garantiza y cuida que los
derechos de todas las niñas, niños y adolescentes sean respetados. Este documento legal, al que
todo menor puede recurrir para defender sus derechos, consta de 4 libros. El primero desarrolla los
derechos, deberes y libertades de los niños, las niñas y los adolescentes. El segundo libro trata de las
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organizaciones responsables de la atención de los menores. El tercero enfoca los derechos y deberes
de los padres. Y el cuarto libro refiere cómo tienen que funcionar las instituciones que promueven
estos derechos.
Revisar el código en la siguiente página:
http://www.mimp.gob.pe/files/direcciones/dgnna/Codigo_Ninos_Adolescentes.pdf

¿CUÁLES SON LOS DERECHOS SEXUALES Y DERECHOS REPRODUCTIVOS?

Los derechos sexuales y los derechos reproductivos tienen un punto en común: hacen referencia a
nuestros cuerpos, respecto a la sexualidad y reproducción. Y tomando en cuenta que nuestro cuerpo
es un territorio individual, es muy importante que nuestras decisiones sean autónomas e informadas
y estas sean respetadas por el Estado y las demás personas.
Aquí encontrarás algunos de nuestros derechos. Es importante conocerlos,  comprenderlos y sobre
todo ejercerlos.
1. El Derecho a la Libertad Sexual: Es la  expresión de la sexualidad de la forma como lo desees,
como te haga sentir mejor, sin que nadie se aproveche, o trate de explotarte o abusar de ti.
2. El Derecho a la Autonomía Sexual, Integridad Sexual y Seguridad del Cuerpo Sexual:  Es la
posibilidad de tomar decisiones autónomas sobre tu vida sexual, en un contexto de tu propia ética
personal y social, incluye el control y el placer de nuestros cuerpos libres de tortura, mutilación o
de violencia de cualquier tipo.
3. El Derecho a la Privacidad Sexual: Es el derecho a tomar decisiones individuales sobre tus
comportamientos sexuales, disfrutando de todo aquello que te haga sentir bien, es importante
tener en cuenta que estos comportamientos  no deben interferir con los derechos sexuales de
otros u otras.
4. El Derecho a la Equidad Sexual:  Se refiere a la oposición a todas las formas de discriminación,
independientemente del sexo, orientación sexual e identidad de género.
5. El Derecho al Placer Sexual: Es el derecho a disfrutar del ejercicio de tu sexualidad, incluyendo el
autoerotismo.
6. El Derecho a la Expresión Sexual Emocional:  Es el derecho a expresar nuestra sexualidad a través
de la comunicación, el contacto y el amor. La expresión sexual es más que el placer erótico de los
actos sexuales.
7. El Derecho a la Libre Asociación Sexual:  Significa la posibilidad de casarse, de divorciarse o de
convivir  y de establecer otros tipos de asociaciones sexuales.
8. El Derecho a planificar en forma libre y responsable: Es el Derecho que toda persona tiene a
decidir sobre tener hijos, hijas o no, el número y el espaciamiento entre ellos. En este derecho
está incluido el acceso y a la información veraz de todos los métodos de regulación de la
fertilidad.
9. El Derecho a Información Basada en el Conocimiento Científico: Es el derecho a saber todo sobre
tu sexualidad y la forma como vivirla a plenitud, disfrutarla con amor y cuidado para tu salud, con
información que debe ser generada a través de un proceso científico y ético y difundido en formas
apropiadas en todos los niveles sociales.
10.El Derecho a la Educación Sexual Integral-Comprensiva:  Es el derecho que todos y todas
tenemos a conocer y comprender mejor nuestro cuerpo y sexualidad, a estar informado sobre el
funcionamiento y las respuestas que este tiene a estímulos, este proceso dura toda la vida, desde
el nacimiento, e involucra la responsabilidad de todos y todas.
11.El Derecho al Cuidado de la Salud Sexual: El cuidado de la salud sexual debe estar disponible para
la prevención y el tratamiento de todos los problemas, preocupaciones y desórdenes sexuales.
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 LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El aumento de la violencia ha conllevado a un análisis más profundo en sus diferentes niveles, tales
como: legal, social, cultural, económico y de salud. Asimismo, el estudio abarca sus diversos tipos:
violencia de género, violencia contra niños o maltrato infantil, violencia contra personas mayores,
violencia en la escuela o bullying, violencia en el lugar de trabajo o mobbing, violencia callejera,
violencia juvenil, violencia terrorista, crimen organizado. Destacándose entonces que la violencia se
produce cuando existen dos contrapartes: una que es la que se considera superior o dominante y la
otra que se considera inferior o dominada.
Género
Para Rosas (2007, p. 30) el concepto de género: […] surge como contraposición al concepto de sexo:
mientras que éste alude a los aspectos físicos, biológicos y anatómicos, el concepto de género refiere
las características social y culturalmente asignadas a hombres y mujeres a partir de esas diferencias
biológicas. Se construye así, lo que se conoce como género masculino y género femenino. Según
Ezpeleta Ascaso el término género se refiere al conjunto de actitudes, creencias, comportamientos y
características psicológicas que se asocian diferencialmente a los hombres y a las mujeres.
Entonces, se puede decir que género se refiere a las características y a las oportunidades
económicas, sociales y culturales atribuidas a varones y mujeres en un ámbito social particular, en un
determinado momento y que los diferencia.
Violencia
La Organización Mundial de la Salud (2002, p. 5) define la violencia como: El uso deliberado de la
fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o un
grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones. Sanmartín (2007, p. 9), entiende por violencia
“cualquier conducta intencional que causa o puede causar un daño”.
Así entonces, violencia vendría a ser un comportamiento deliberado que se ejecuta con fuerza o
brusquedad que puede provocar daños físicos o psíquicos al que lo recibe. A pesar de los estudios
realizados a través del tiempo, aún no existe un factor específico que explique por qué una persona
se comporta de manera violenta y otra no, ni por qué una población se ve afectada por la violencia
mientras otras viven en paz. La violencia es considerada como un fenómeno extremadamente
complejo que se basa en la interacción de muchos factores tales como: biológicos, sociales,
culturales, económicos y políticos. Es también importante considerar que la violencia va más allá de
la agresión física y se considera aún peor, ya que puede ser emocional a través de ofensas,
humillaciones o amenazas, causando no sólo secuelas físicas sino también psicológicas.
Violencia de género
Para Rosas (2007, pp. 34-35) “la violencia contra las mujeres, en tanto limita su acceso a derechos,
constituye una forma de discriminación. La violencia de género desconoce la dignidad de la persona
afectada, a ella subyacen ideas de desigualdad entre hombres y mujeres”. Según Pallarés (2012, p.
36), se considera violencia de género: […] cuando la ejerce el hombre contra la mujer y se dirige a ella
meramente por su condición femenina, porque su agresor considera que se trata de un ser que no
merece respeto ni tiene derecho a ser libre o a tomar decisiones. No es un problema que se ciña al
ámbito privado, sino que se revela como el símbolo más brutal de las desigualdades que tienen lugar
en nuestras sociedades.
De otro lado, en las sociedades que tienen altamente arraigadas las desigualdades entre hombres y
mujeres, a nivel social y cultural, las mujeres son especialmente vulnerables al maltrato, sin derecho
a expresar sus opiniones, sentimientos o disconformidad. Por ende, resulta imposible que la mujer
pueda abandonar una relación altamente nociva, ya que no queda garantizada su seguridad, al no
contar con el apoyo suficiente y por el contrario podría agravarse su situación. En el Perú, se han
dado importantes avances normativos para prevenir, sancionar y erradicar la violencia familiar con la
expedición de la Ley Nº 26260, en diciembre de 1993; la ratificación de los acuerdos de la
Convención de Belem do Pará en 1994; la promulgación del Texto Único Ordenado de la Ley frente a
la Violencia Familiar, aprobado por Decreto Nº 006-97-JUS, en junio de 1997, la Ley Nº 27306 que
modifica la anterior ley incluyendo a la violencia sexual como otra forma de violencia familiar y el
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Plan Nacional Contra la Violencia hacia la Mujer: 2009-2015, el cual busca mejorar la intervención
estatal en estrecha colaboración con la sociedad civil y el sector privado para enfrentar el problema
de la violencia familiar en el país.
Violencia física
Para Sanmartín (2007, p. 10) “la violencia física es cualquier acción u omisión que causa o puede
causar una lesión física. Está paradigmáticamente representada por la acción de pegar”. Según
Sanmartín (2008, p. 115) violencia física es “entendida como toda acción voluntariamente realizada
que provoque o pueda provocar daño o lesiones físicas a la mujer”. Entonces se puede concluir que
violencia física, en este caso específico, es todo acto que genera una lesión física a la mujer, que
puede referirse a golpes, patadas, puñetes o que puede realizarse con objetos contundentes.
Violencia psicológica
Para Sanmartín (2007, p. 10) “la violencia emocional es un tipo específico. Se trata de cualquier
omisión u acción que causa o puede causar directamente un daño psicológico. Suele valerse del
lenguaje, tanto verbal como gestual. Está paradigmáticamente representada por el insulto”. Según
Bennet, Cohen y Ellard (2008, p. 115) violencia psicológica “se trata de conductas que producen
desvaloración o sufrimiento en quienes la padecen y que generalmente puede percibirse incluso más
difícil de soportar que el maltrato físico”. En el caso de la violencia psicológica o emocional, este tipo
de violencia se describe quizás como el más difícil de soportar, ya que denigra emocionalmente a la
persona y su recuperación requiere de mucho mayor tiempo y especialización. Esta se refiere a la
agresión verbal y gestual que desvalora a la mujer al minimizarla emocionalmente.
Violencia sexual
Para Sanmartín (2007, p. 10) “la violencia sexual es cualquier comportamiento en el que una persona
es utilizada para obtener estimulación o gratificación sexual. Realmente, la violencia sexual es una
suma de daños físicos y emocionales”. Según Domínguez, García y Cuberos (2008, p. 115) violencia
sexual es “cualquier actividad sexual no deseada y forzada por parte de la pareja”. La violencia
sexual, en este tipo específico, refiere a todo acto sexual forzado contra la mujer. Habría que
precisar que no solo se refiere a penetración vaginal o anal sino que también incluye a sexo oral o
penetración de cualquier objeto.
Feminicidio
Para Marcela Lagarde (2005, p. 14), el feminicidio es: El genocidio contra las mujeres y sucede
cuando las condiciones históricas generan prácticas sociales que permiten atentados contra la
integridad, la salud, las libertades y la vida de las mujeres. En el feminicidio concurren en tiempo y
espacio, daños contra mujeres realizadas por conocidos y desconocidos, por violentos, violadores y
asesinos individuales y grupales, ocasionales o profesionales, que conducen a la muerte cruel de
algunas de las víctimas. No todos los crímenes son concertados o realizados por asesinos seriales: los
hay seriales e individuales, algunos son cometidos por conocidos: parejas, parientes, novios esposos,
acompañantes, familiares, vitas, colegas y compañeros de trabajo; también son perpetrados por
desconocidos y anónimos y por grupos mafiosos de delincuentes ligados a modos de vida violentos y
criminales.
El Centro de la Mujer Peruana Flora Tristán (2005, p. 14) define el feminicidio como: El crimen contra
las mujeres por razones de género. Es un acto que no responde a una coyuntura ni actores
específicos, pues se desarrolla tanto en tiempos de paz como en tiempos de conflicto armado y las
mujeres víctimas no poseen un perfil único de rango de edad ni de condición socioeconómica. Sin
embargo, existe mayor incidencia de la violencia en mujeres en edad reproductiva. Los autores de
los crímenes tampoco responden a una especificidad ya que estos actos pueden ser realizados por
personas con quienes la víctima mantiene un vínculo afectivo, amical o social, como por ejemplo
familiares, enamorados, novios, convivientes, cónyuges, exconvivientes, excónyuges o amigos.
También es realizado por personas conocidas, como vecinos, compañeros de trabajo y de estudio; de
igual forma que por desconocidos para la víctima. Asimismo, puede ser perpetrado de manera
individual o colectiva por mafias organizadas.
Sobre la tipificación del feminicidio como delito autónomo se generaron innumerables debates,
tanto a favor como en contra, siempre teniendo a las organizaciones feministas como incansables
luchadoras. En este contexto, el Ministerio de la Mujer presentó un proyecto de Ley que propuso
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modificar el artículo 107 del Código Penal, sobre parricidio. Esta propuesta fue aprobada el 01 de
diciembre del 2011 por el Congreso de la República y finalmente promulgada el 27 de diciembre del
mismo año mediante Ley N° 29819.

EL MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de
18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención,
negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud,
desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación
de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de pareja también se incluye a
veces entre las formas de maltrato infantil.
Magnitud del problema
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la
vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y medianos,
faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países. El maltrato infantil es
complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones actuales son muy variables, dependiendo
del país y del método de investigación utilizado. No obstante, los estudios internacionales revelan
que una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido maltratos físicos de niños y 1
de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia.
Además, muchos niños son objeto de maltrato psicológico (también llamado maltrato emocional)
y víctimas de desatención.
Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años. Esta cifra subestima
la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporción de las muertes
debidas al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras, ahogamientos y
otras causas. En situaciones de conflicto armado y entre los refugiados, las niñas son
especialmente vulnerables a la violencia, explotación y abusos sexuales por parte de los
combatientes, fuerzas de seguridad, miembros de su comunidad, trabajadores de la asistencia
humanitaria y otros.
Consecuencias del maltrato
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener
consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas
nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia
corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:
 actos de violencia (como víctimas o perpetradores);
 depresión;
 consumo de tabaco;
 obesidad;
 comportamientos sexuales de alto riesgo;
 embarazos no deseados;
 consumo indebido de alcohol y drogas.
A través de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a
las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión sexual. Más
allá de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un impacto económico
que abarca los costos de la hospitalización, de los tratamientos por motivos de salud mental, de
los servicios sociales para la infancia y los costos sanitarios a largo plazo.

Resuelva con su equipo un caso que su docente le asigne

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Casos de violencia contra la mujer el niño y el adolescente para trabajar en cuadro PIN:

CASO 1: Un hombre golpeó con una botella de licor a una joven que se negó a bailar con él.

Victoria Vargas Aliaga, de 22 años, recibió 15 puntos en la frente. El presunto agresor fue
identificado como Octavio Gonzáles Benavides. La joven fue agredida físicamente por un sujeto
luego de que se negó a bailar con él en una fiesta en la ciudad de Chiclayo (Lambayeque). El
hecho ocurrió la madrugada del domingo 30 de abril.

Victoria Vargas Aliaga se encontraba al interior de una fiesta en el local privado Jockey Club.
Octavio Gonzales Benavides, molesto porque ella lo rechazó, cogió una botella de whisky y con
ella golpeó el rostro de la mujer.

La joven, quien se dedica al modelaje, llegó hasta la comisaría sectorial de La Victoria para sentar
la denuncia junto a su abogada y sus amigos y familiares. “Pido justicia. Me indigna que no lo
hayan capturado. Espero que se vaya a la cárcel”, expresó. La defensa legal de la víctima pedirá la
captura del agresor y el inicio de un proceso penal por la brutal agresión.

Lamentablemente unos días después, a fiscal Gina Lezcano, de la Fiscalía Mixta de La Victoria
ordenó que el acusado lleve su proceso en libertad en calidad de citado, ya que hasta el
momento no se han presentado las pruebas de la pericia médica legista practicada a la joven.

http://rpp.pe/lima/policiales-crimenes/sujeto-desfigura-rostro-de-joven-modelo-porque-ella-no-quiso-bailar-con-el-noticia-1047428

CASO 2: Acoso Sexual en el Tren eléctrico

Sujeto manoseó a joven y eyaculó en su falda cuando iban en el tren eléctrico. La víctima
denunció el caso a través de su cuenta de Facebook. El sujeto tiene antecedentes por
tocamientos indebidos en el tren eléctrico de Lima.

La víctima denunció el caso a través de su cuenta de Facebook. El sujeto tiene antecedentes por
tocamientos indebidos en el tren eléctrico de Lima. La joven Marjory denunció a través de su
cuenta de Facebook el caso de acoso sexual que sufrió en el interior del tren eléctrico, Metro de
Lima "Línea 1".

Arana contó en sus redes que el hombre la tocó indebidamente aprovechando que el tren iba
lleno de gente. Pero eso no fue lo peor, la joven afirmó que, al salir del vagón, se percató que su
falta estaba manchada de semen. Ante la indignante situación, la joven pidió ayuda a un amigo
que se trasladaba con ella, pero que iba a bajar en otra estación. Ambos salieron del tren en la
estación Cabitos, donde el amigo logró atrapar al acosador para llevarlo a la comisaría de San
Borja, donde Marjory realizó su denuncia formal

En el centro policial, el sujeto fue identificado como Paul Herrera Manrique, quien tiene
antecedentes por tocamientos indebidos en el tren eléctrico. Tras esto, Marjory pidió a las
autoridades que hagan algo para cambiar esta situación y brindar una mayor seguridad dentro de
las estaciones del Metro de Lima.

Asimismo, preguntó “¿Qué pasaría si hubiera sido una niña de 11 años o 14 años?” y resaltó que
en esta ocasión “tuvo suerte” porque su amigo la pudo ayudar, pero si se tratara de una menor,
no podría hacerlo.
. http://larepublica.pe/sociedad/876683-facebook-sujeto-manoseo-joven-y-eyaculo-en-su-falda-cuando-iban-en-el-tren-electrico-

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CASO 3: Mató a su esposa con un tronco porque no le preparó su sopa preferida

El Poder Judicial dictó nueve meses de prisión preventiva contra el hombre que asesinó a su
esposa al propinarle un brutal golpe en la cabeza con un tronco porque no le preparó la sopa que
él había pedido. Ahora se encuentra en el penal de Huacariz, en Cajamarca.

El juez de Investigación Preparatoria de la Provincia de San Marcos, Absalón Cabrera Rodríguez,

declaró fundado el requerimiento fiscal de prisión preventiva de 9 meses contra Truadio Rojas
Roncal de 49 años, mientras es investigado.

Durante la audiencia que se realizó el último martes en el Juzgado de Paz Letrado con adición a
sus funciones de Juzgado de Investigación Preparatoria, que se ubica en el distrito de Pedro
Gálvez, el acusado confesó cometer el crimen a causa de celos.

Este nuevo caso de feminicidio se registró el último domingo en el caserío Campanillo cuando el
asesino confeso le destrozó el cráneo a su esposa Segunda Cerdán Muñoz (50) con un tronco de
madera. Esta pareja deja seis hijos nacidos durante la convivencia.

http://peru21.pe/actualidad/dictan-9-meses-prision-preventiva-sujeto-que-mato-esposa-no-prepararle-su-sopa-preferida-2258349

CASO 4: Cae acusado de captar menor para prostituirla en Cusco

En inmediaciones del distrito de Wánchaq (Cusco), la Policía especializada en delitos de trata de

personas, intervino a Percy Oncebay (35), cuando se trasladaba junto a una menor de 15 años
hacia un hospedaje de la avenida Manco Ccápac.

El fiscal de turno de Trata de Personas, Paulo Rivera, manifestó que el sujeto habría contactado
por redes sociales a la menor estudiante para sostener relaciones sexuales con diferentes
personas a cambio de una retribución económica y para ello debían grabar un vídeo con su
uniforme escolar a fin de promocionar los servicios de la menor.

La titular de la Fiscalía Provincial Especializada en Delitos de Trata de Personas de Cusco,

Andronika Zans, informó que hace aproximadamente un mes se realizan trabajos de inteligencia
con la Policía, relacionados a otras denuncias de este tipo, por lo que luego de la intervención de
Percy Oncebay, se presentan mayores datos que coadyuvan a la investigación, para poder
descubrir una presunta red de tratantes de personas.

Al momento de que el personal policial levantaba el acta de intervención, el acusado manifestó

que es natural de la ciudad de Cusco y de ocupación servidor Público del Poder Judicial.
http://diariocorreo.pe/edicion/cusco/cae-acusado-de-captar-menor-para-prostituirla-en-cusco-747441/

CASO 5: Investigan denuncias de trabajo infantil en tres regiones

Tumbes, Amazonas y Loreto son lugares donde se hallaron evidencias y las multas irían hasta los
760 mil nuevos soles. La Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral (Sunafil) investiga los
casos de trabajo infantil denunciados en las regiones de Tumbes, Amazonas y Loreto.

En caso se compruebe este delito se sancionará a los responsables con multas que van desde los
190.000 nuevos soles hasta los 760,000 nuevos soles, según el tipo de empresa responsable. El
organismo estatal señaló que las labores de fiscalización contra el uso de mano de obra de
menores fueron desarrolladas en coordinación con Fiscalía de Prevención del Delito, Defensoría
del Pueblo, y la Policía Nacional. Ellos rescataron a los menores que realizaban trabajos a cambio
de dinero.

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En Tumbes se encontró a diez menores realizando trasplante de arroz, en Amazonas se tomó el
caso de niños laborando en actividades extractivas en zonas mineras, mientras que en Loreto se
conoció que infantes practicaban la limpieza de petróleo.
http://elcomercio.pe/peru/investigan-denuncias-infantil-tres-regiones-355057

CASO 6: Indignación mundial por video de niñera maltratando a bebé

Un video de una niñera de 22 años golpeando brutalmente a un bebé de 18 meses en Uganda

aterra e indigna a los internautas de todo el mundo. Jolly Tumuhirwe, fue grabada por, Erick
Kamanzi, quien instaló en la sala de su casa una cámara, tras ver moretones en el cuerpo de su
hija de 18 meses, quien además cojeaba.

Lo captado por la cámara provocó el espanto del padre que de inmediato lo denunció a la Policía.
Y no es para menos, en las imágenes del audiovisual se puede ver cuando la niñera, como si se
tratara de una muñeca de trapo, tira a la bebé al piso, le da patadas y hasta da saltitos sobre la
pequeña. Avisamos a los lectores que las imágenes pueden herir susceptibilidades.

La niñera fue arrestada y contra ella pesa el cargo de intento de homicidio. El video generó un
amplio debate en Uganda sobre las precauciones a tener en cuenta a la hora de contratar a
alguien que se encargue de los niños.
http://www.hoy.com.py/mundo/indignacion-mundial-por-video-de-ninera-maltratando-a-bebe

CASO 7: Bullying: los casos más sonados en los últimos años

Sobre el bullying se habla hace mucho tiempo, pero aparentemente poco o nada ha cambiado. En
el Perú, en un año, se dieron más de mil casos de violencia escolar, de los cuales el 70% sucedía
entre escolares. A pesar incluso de casos de escolares fallecidos por las golpizas o porque
decidieron suicidarse, las cifras siguen preocupando.

El Ministerio de Educación investiga un aparente nuevo caso denunciado en los últimos días. Se
trata de un niño que permanece en coma, según su madre, tras la golpiza de compañeros.

Estos son los casos más sonados que se registraron en los últimos años:

Agresión en Comas: un estudiante de 13 años falleció luego de haber sido golpeado por sus
compañeros de clase en el colegio Suecia, ubicado en Comas. Según la madre, el niño le contó
que sus amigos lo golpearon en la mano y lo tiraron al suelo. La necropsia indicó que el menor
falleció por un edema cerebral y pulmonar y otras hemorragias a causa de los golpes.

Agresión en Independencia: un adolescente apuñaló en la rodilla a su compañero porque este se

burlaba de él por ser provinciano. El joven agredido resultó con un corte de 7 centímetros en el
muslo derecho. La Policía dijo que el joven reaccionó de esa manera harto del bullying que le
hacían en el colegio.
Agresión en San Juan de Lurigancho: ¿un escolar de 13 años se suicidó colgándose del techo de
su casa por haber sido víctima de bullying en su colegio. El adolescente dejó una carta que decía
que ya no aguantaba ser marginado en el colegio. "A todas las personas que me quisieron y
conocían, gracias por hacerme la vida imposible. Me dieron ánimo para hacer esto. Igual los
quiero", finalizó la misiva.
http://elcomercio.pe/lima/bullying-casos-sonados-ultimos-anos-357308

CASO 8: Reclaman una vida sin discriminación

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Integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadoras del Hogar del Perú (Sintrahogarp)
denunciaron que en algunos edificios de Lima existen ascensores diferenciados para las
empleadas.
Según un informe de Andina, las trabajadoras del hogar son obligadas a subir y bajar los pisos en
ascensores viejos, mientras que los propietarios e inquilinos lo hacen en elevadores con todas las
comodidades.

A esto se suma que para las trabajadoras del hogar el uso del uniforme se ha convertido en otro
motivo de segregación. “Cuando vamos con los niños a las fiestas infantiles y nos ven con el
mandil no nos permiten coger los bocaditos de las bandejas, dicen que eso no es para nosotras”,
acotó.
http://elcomercio.pe/lima/sucesos/denuncian-discriminacion-ascensores-empleadas-lima-noticia-1801188?
ref=nota_lima&ft=mod_leatambien&e=titulo

CASO 9: Perú ocupa el tercer lugar en casos de violación sexual en el mundo

El 90% de delitos contra la libertad sexual quedan impunes, pese a que solo se denuncia el 48%
de casos.
Pensó que sería la última vez. Susy había decidido no permitir más ultrajes. Su pareja, de 38 años
–al igual que ella–, había hecho una costumbre llegar todos los sábados a su casa en estado de
ebriedad para tomar a Susy contra su voluntad. Si ella se resistía, le pegaba y, si reclamaba, le
pegaba más. En una ocasión ella terminó con la cabeza rota. Pero un día se armó de valor.

Tras escuchar los consejos de las mujeres que denunciaron a sus parejas, decidió ir a una
comisaría y acusar al agresor. Pero se aterró cuando los efectivos empezaron a interrogarla sobre
la ropa que llevaba puesta y si de alguna forma incitó a su pareja a la violencia. Fue peor cuando
uno de los policías le preguntó si tenía alguna prueba.

Susy es una de las 15,000 mujeres peruanas que –según las denuncias recibidas por el Ministerio
Público– son agredidas sexualmente cada año a nivel nacional y cuyos casos quedan impunes. La
situación es alarmante, pues el Perú ocupa el primer lugar entre los países de Latinoamérica
donde se registran más denuncias por violencia sexual.

DESHONROSO PUESTO
La situación es peor de lo que uno puede imaginarse. Diana Portal, comisionada de la Adjuntía
para los Derechos de la Mujer de la Defensoría del Pueblo, reveló que un estudio de la
Organización Mundial de la Salud de 2013 –en naciones con alta incidencia de casos– reveló que
el Perú ocupa el tercer lugar en el mundo entre los países con mayor prevalencia de mujeres
entre 15 y 49 años que sufren de violencia sexual por parte de su pareja.

Estamos por debajo solo de países como Etiopía y Bangladesh, donde las violaciones crecen
porque las menores son casadas antes de los 15 años.

“Esto es el reflejo de una sociedad machista, donde las mujeres no pueden ejercer sus derechos.
A ello se debe tantos casos de feminicidios y acoso sexual, que dan cuenta de cómo la mujer es
vista como un objeto sexual”, dice Portal.
http://peru21.pe/actualidad/peru-ocupa-tercer-lugar-casos-violacion-sexual-mundo-2200933

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