MATEMATICAS

POR LO CON POCAS

GENERAL FREQUENCIA VECES 1% NO LO HACE
100% -80% 51% 71& - 50% 0%
1. El docente realiza actividades de apertura de la clase: 0 6 11 2
contextualización del tema.
2. El tema de clase abordado es el indicado en la 14 5 0 0
Programación
3. Sensibiliza yAcadémica.
estimula al grupo al aprendizaje (creación de 0 5 13 1
clima propicio para la clase).
4. Facilita la enseñanza considerando el aprendizaje previo 2 8 8 1
deLa
5. losestrategia
estudiantes
didáctica utilizada favorece al aprendizaje de 2 7 9 1
los
6. Elestudiantes
docente domina el tema tratado en clase. 3 16 0 0
7. El docente se desplaza por el aula. 12 7 0 0
8. Utiliza un lenguaje académico comprensible para los 11 7 1 0
estudiantes.
9. Modula el tono de voz. 13 3 3 0
10. Presenta la información con un diseño y ortografía 4 9 5 1
adecuados
11. Propicia la información activa de los estudiantes. 4 7 7 1
12. Se dirige a los estudiantes con respeto. 10 7 2 0
13. Mantiene el control del grupo. 1 14 4 0
14. Ofrece actividades de cierre del tema. 2 3 8 6
15. ¿El docente menciona al inicio de unidad cómo serán 3 1 11 4
evaluados?
16. ¿Ofrece actividades de regulación de aprendizaje. 2 9 7 1
17. ¿Aclara las dudas sobre el tema tratado? 0 11 8 0
18. ¿Les solicita tareas e investigaciones y se las revisa? 9 5 4 1
19. ¿Varía las estrategias didácticas? 0 2 13 4
20. ¿Monitorea la realización de trabajos colaborativos con 0 8 7 4
los alumnos? 0 2 14 3
21. ¿Las clases son dinámicas?
22. ¿Utiliza material didáctico? 0 6 10 3
23. El docente desarrolla el pensamiento crítico de los 0 6 11 2
estudiantes a travésendelas
24. Hacer hincapié diferentes actividades.
habilidades cognitivas de orden 0 10 8 1
superior.
25. Ofrece rubricas o listas de cotejo para la elaboración y 0 2 9 8
evaluación de las actividades
26. Existe concordancia entre grupales
los temase programados
individuales y el 10 8 1 0
examen aplicado
MATEMATICAS

16
12
8
4
0

POR LO GENERAL 100% -80% CON FREQUENCIA 51% 71&

POCAS VECES 1% - 50% NO LO HACE 0%
 SEGUNDO BI
MONOGRAFIA
POR LO CON
GENERAL FREQUENCIA
100% -80% 51% 71&
1. El docente realiza actividades de apertura de la clase: contextualización del tema. 11 3
2. El tema de clase abordado es el indicado en la Programación Académica. 12 2
3. Sensibiliza y estimula al grupo al aprendizaje (creación de clima propicio para la 7 7
clase).
4. Facilita la enseñanza considerando el aprendizaje previo de los estudiantes 8 5
5. La estrategia didáctica utilizada favorece al aprendizaje de los estudiantes 7 6
6. El docente domina el tema tratado en clase. 12 1
7. El docente se desplaza por el aula. 11 3
8. Utiliza un lenguaje académico comprensible para los estudiantes. 10 4
9. Modula el tono de voz. 11 2
10. Presenta la información con un diseño y ortografía adecuados 10 4
11. Propicia la información activa de los estudiantes. 9 3
12. Se dirige a los estudiantes con respeto. 13 1
13. Mantiene el control del grupo. 10 3
14. Ofrece actividades de cierre del tema. 5 8
15. ¿El docente menciona al inicio de unidad cómo serán evaluados? 8 1
16. ¿Ofrece actividades de regulación de aprendizaje. 5 8
17. ¿Aclara las dudas sobre el tema tratado? 11 2
18. ¿Les solicita tareas e investigaciones y se las revisa? 10 3
19. ¿Varía las estrategias didácticas? 3 7
20. ¿Monitorea la realización de trabajos colaborativos con los alumnos? 7 4
21. ¿Las clases son dinámicas? 3 4
22. ¿Utiliza material didáctico? 6 5
23. El docente desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes a través de
diferentes actividades. 9 5
24. Hacer hincapié en las habilidades cognitivas de orden superior. 9 5
25. Ofrece rubricas o listas de cotejo para la elaboración y evaluación de las
actividades grupales e individuales 6 3
26. Existe concordancia entre los temas programados y el examen aplicado 12 2

MONOGRAFIA
12
8
4
0

POR LO GENERAL 100% -80% CON FREQUENCIA 51% 71& POCAS VECES 1% - 50% NO LO HACE 0%
TEORIA DE CONOCIMIENTO
POR LO CON
GENERAL FREQUENCIA
100% -80% 51% 71&
1. El docente realiza actividades de apertura de la clase: contextualización del tema.
6 8
2. El tema de clase abordado es el indicado en la Programación Académica. 11 3
3. Sensibiliza y estimula al grupo al aprendizaje (creación de clima propicio para la
clase). 5 7
4. Facilita la enseñanza considerando el aprendizaje previo de los estudiantes 7 6
5. La estrategia didáctica utilizada favorece al aprendizaje de los estudiantes 3 10
6. El docente domina el tema tratado en clase. 12 1
7. El docente se desplaza por el aula. 11 3
8. Utiliza un lenguaje académico comprensible para los estudiantes. 8 4
9. Modula el tono de voz. 8 5
10. Presenta la información con un diseño y ortografía adecuados 10 3
11. Propicia la información activa de los estudiantes. 6 6
12. Se dirige a los estudiantes con respeto. 10 3
13. Mantiene el control del grupo. 8 3
14. Ofrece actividades de cierre del tema. 4 7
15. ¿El docente menciona al inicio de unidad cómo serán evaluados? 6 6
16. ¿Ofrece actividades de regulación de aprendizaje. 5 7
17. ¿Aclara las dudas sobre el tema tratado? 6 6
18. ¿Les solicita tareas e investigaciones y se las revisa? 12 1
19. ¿Varía las estrategias didácticas? 3 5
20. ¿Monitorea la realización de trabajos colaborativos con los alumnos? 6 4
21. ¿Las clases son dinámicas? 3 4
22. ¿Utiliza material didáctico? 4 5
23. El docente desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes a través de
diferentes actividades. 10 4
24. Hacer hincapié en las habilidades cognitivas de orden superior. 5 8
25. Ofrece rubricas o listas de cotejo para la elaboración y evaluación de las
actividades grupales e individuales 4 4
26. Existe concordancia entre los temas programados y el examen aplicado 12 2

TEORIA DEL CONOCIMIENTO

12
8
4
0

POR LO GENERAL 100% -80% CON FREQUENCIA 51% 71& POCAS VECES 1% - 50% NO LO HACE 0%
 POR LO GENERAL 100% -80% CON FREQUENCIA 51% 71& POCAS VECES 1% - 50% NO LO HACE 0%

MATEMATICAS
POR LO CON
GENERAL FREQUENCIA
100% -80% 51% 71&
1. El docente realiza actividades de apertura de la clase: contextualización del tema.
12 2
2. El tema de clase abordado es el indicado en la Programación Académica. 12 2
3. Sensibiliza y estimula al grupo al aprendizaje (creación de clima propicio para la
clase). 7 4
4. Facilita la enseñanza considerando el aprendizaje previo de los estudiantes 5 6
5. La estrategia didáctica utilizada favorece al aprendizaje de los estudiantes 7 6
6. El docente domina el tema tratado en clase. 12 2
7. El docente se desplaza por el aula. 11 2
8. Utiliza un lenguaje académico comprensible para los estudiantes. 14 0
9. Modula el tono de voz. 13 1
10. Presenta la información con un diseño y ortografía adecuados 13 1
11. Propicia la información activa de los estudiantes. 11 3
12. Se dirige a los estudiantes con respeto. 10 4
13. Mantiene el control del grupo. 13 1
14. Ofrece actividades de cierre del tema. 5 6
15. ¿El docente menciona al inicio de unidad cómo serán evaluados? 4 8
16. ¿Ofrece actividades de regulación de aprendizaje. 8 4
17. ¿Aclara las dudas sobre el tema tratado? 11 2
18. ¿Les solicita tareas e investigaciones y se las revisa? 12 2
19. ¿Varía las estrategias didácticas? 5 5
20. ¿Monitorea la realización de trabajos colaborativos con los alumnos? 7 3
21. ¿Las clases son dinámicas? 5 6
22. ¿Utiliza material didáctico? 2 7
23. El docente desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes a través de
diferentes actividades. 10 1
24. Hacer hincapié en las habilidades cognitivas de orden superior. 9 4
25. Ofrece rubricas o listas de cotejo para la elaboración y evaluación de las
actividades grupales e individuales 4 4
26. Existe concordancia entre los temas programados y el examen aplicado 6 3

MATEMATICAS
16
12
8
4
0

POR LO GENERAL 100% -80% CON FREQUENCIA 51% 71& POCAS VECES 1% - 50% NO LO HACE 0%
 4
0

POR LO GENERAL 100% -80% CON FREQUENCIA 51% 71& POCAS VECES 1% - 50% NO LO HACE 0%

EMPRESA Y GESTION
POR LO CON
GENERAL FREQUENCIA
100% -80% 51% 71&
1. El docente realiza actividades de apertura de la clase: contextualización del tema.
14 0
2. El tema de clase abordado es el indicado en la Programación Académica. 14 0
3. Sensibiliza y estimula al grupo al aprendizaje (creación de clima propicio para la
clase). 14 0
4. Facilita la enseñanza considerando el aprendizaje previo de los estudiantes 12 2
5. La estrategia didáctica utilizada favorece al aprendizaje de los estudiantes 12 2
6. El docente domina el tema tratado en clase. 14 0
7. El docente se desplaza por el aula. 14 0
8. Utiliza un lenguaje académico comprensible para los estudiantes. 14 0
9. Modula el tono de voz. 14 0
10. Presenta la información con un diseño y ortografía adecuados 14 0
11. Propicia la información activa de los estudiantes. 14 0
12. Se dirige a los estudiantes con respeto. 14 0
13. Mantiene el control del grupo. 14 0
14. Ofrece actividades de cierre del tema. 12 1
15. ¿El docente menciona al inicio de unidad cómo serán evaluados? 9 4
16. ¿Ofrece actividades de regulación de aprendizaje. 12 1
17. ¿Aclara las dudas sobre el tema tratado? 14 0
18. ¿Les solicita tareas e investigaciones y se las revisa? 14 0
19. ¿Varía las estrategias didácticas? 11 3
20. ¿Monitorea la realización de trabajos colaborativos con los alumnos? 11 3
21. ¿Las clases son dinámicas? 9 5
22. ¿Utiliza material didáctico? 8 6
23. El docente desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes a través de
diferentes actividades. 13 1
24. Hacer hincapié en las habilidades cognitivas de orden superior. 13 1
25. Ofrece rubricas o listas de cotejo para la elaboración y evaluación de las
actividades grupales e individuales 14 0
26. Existe concordancia entre los temas programados y el examen aplicado 14 0

GESTION EMPRESARIAL
16
12
8
4
0
 GESTION EMPRESARIAL
16
12
8
4
0

POR LO GENERAL 100% -80% CON FREQUENCIA 51% 71& POCAS VECES 1% - 50% NO LO HACE 0%
 POCAS
VECES 1% - NO LO
50% HACE 0%

0 0
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0 0
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1 0
1 0
0 0
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NO LO HACE 0%
 POCAS
VECES 1% - NO LO
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1 1
2 0
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4 1

0 0
0 1

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0 0

NO LO HACE 0%
NO LO HACE 0%

POCAS
VECES 1% - NO LO
50% HACE 0%

0 0
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0 0
1 0
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4 0
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3 0
1 0

4 2
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NO LO HACE 0%
NO LO HACE 0%

POCAS
VECES 1% - NO LO
50% HACE 0%

0 0
0 0

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0 0
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0 0
0 0
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0 1
0 1
0 1
0 0
0 0
0 0
0 0
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0 0

0 0
0 0

0 0
0 0
NO LO HACE 0%