Materia

Teorías psicológicas actuales

Facilitador

Annery M.Hiraldo G

Participante

Enriqueta Martínez Abreu

Mat. 17-5274
Introducción

El pensamiento es un proceso cognitivo dirigido, que nos ayuda a organizar la

realidad que nos rodea, recogiendo y organizando la información que nos llega.
El orden en que está implicado el proceso de “pensar”:

Percepción: capta lo que ocurre en el entorno, se identifican las figuras y las

formas como seres humanos y características del ambiente, se encaja lo que
se observa con lo que se esperaba observar en una situación familiar.

Atención: comienza a captar activamente lo que está sucediendo.

Pensamiento: el proceso cognitivo de pensar implica lo que acaba de suceder,

utilizando el conocimiento previo y la comprensión general de la situación.

Memoria: se almacena el conocimiento que tenemos sobre lo que ha pasado y

las interpretaciones que se han realizado.

Lenguaje: búsqueda de palabras que expresan mejor los pensamientos y elige

las que cree que evocaran mejor.

La cognición es el conjunto de actividades para las cuales la información es

tratada por el aparato psíquico: recepción, selección, organización,
transformación y elaboración. Se basa en la actividad del sujeto, que recibe la
información tanto del medio físico como social, con el objetivo de
comprenderla, representando la realidad y dándole significado.
1. Observe el vídeo: https://youtu.be/bcUln-Wk3yM y realice un resumen
de cada uno de los conceptos más abajo:

Perspectiva conductista.

El conductismo se sustenta en una concepción epistemológica positivista. El

conductismo es una psicología que solo puede salir de la especulación y la
oscuridad, mediante el estudio objetivo y experimental de la conducta,
excluyendo la introspección y la interpretación de los datos en términos de
conciencia

Perspectiva psicodinámica.

Esta es la encargada del enfoque de tipo inconsciente ya sea de algún tipo de

conflicto o energía de los instintos. Esta tiene como antecedente a la teoría
psicoanalítica de Freud, actualmente hay otros muchos enfoques
psicodinámicos

Perspectiva de la Gestalt.

Desarrolla una perspectiva unificadora,  promoviendo la integración de las

principales dimensiones del ser humano: corporal, emocional, intelectual, social
y espiritual, permitiendo una vivencia global y unificada de la persona.
 Se caracteriza por el hecho de estar centrada en la existencia real de cada
individuo, en su vivencia individual. Esta terapia pone la mirada en desarrollar
el potencial de cada individuo, no como una persona patologizada sino como
alguien con recursos saludables para su propio auto-desarrollo.( el aquí y el
ahora)

Teoría del campo.

Tomando la teoría de campo de la física, Kurt Lewin estableció dos condiciones

básicas para su teoría de campo. La primera es que la conducta ha de
deducirse de una totalidad de hechos coexistentes (Fernández, 1993). La
segunda dice que esos hechos coexistentes tienen el carácter de un “campo
dinámico”, el estado de cada una de las partes del campo depende de todas
las otras.

Perspectiva humanista.

La base epistemológica de esta escuela es la fenomenología, el estudio de la

singularidad, privilegiando el enfoque clínico, el estudio de casos y la narrativa
del sujeto en la investigación.

Esta teoría considera que el ser humano y sus motivos están determinados por
las tendencias a la autorrealización personal que se va dando a lo largo de la
vida, donde se destaca la libertad personal, la toma de decisiones y el
desarrollo personal.

Los conceptos básicos de esta teoría son:

 Desarrollar la individualidad de las personas.

 Ayudar a los individuos a reconocerse como seres únicos.

 Ayudar a los educados a actualizar sus potenciales

Perspectiva histórico- cultural.

Concibe el desarrollo personal como una construcción cultural, que se realiza a

través de la interacción con otras personas de una determinada cultura
mediante la realización de actividades sociales compartidas. Para Vygotski
toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las
condiciones históricas y culturales.

Observe los ejercicios mostrados en el vídeo y de su opinión sobre los

mismos  https://youtu.be/-tmwaVgIpJw.

En el video podemos observar un tema central que es fundamento del

pensamiento en el ejercicio número uno se presenta un caso de pensamiento
lógico El pensamiento lógico es la capacidad que posee el ser humano para
entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen
entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la
comparación, la abstracción y la imaginación. En este caso el alumno de
contabilidad para poder hacer su trabajo busca información examina la página
y extrae lo requerido.

El ejercicio número dos, pensamiento matemático tiene que ver con la

habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de
emplear el razonamiento lógico. Manuel que es Gerente de estudio contable
se da cuenta que tiene bajo presupuesto y el pensamiento que le llega es
reducir el personal, retirando el 30% quedándose con un 70%

En el ejercicios número tres vemos un caso de pensamiento lateral: es un

método de pensamiento que puede ser empleado como una técnica para la
resolución de problemas de manera imaginativa, en el video se nos presenta el
caso de un celular que se cae en un taza de café, y no le paso nada, esto no
tiene explicación, pero si usamos la imaginación podemos pensar que era una
taza de café en grano.

Y por ultimo tenemos el pensamiento lineal o explicativo, Se conoce como

pensamiento lineal o vertical a la manera tradicional de pensamiento, es decir,
aquella que se desarrolla generalmente durante la época escolar y en donde se
aplica la lógica de manera directa y progresiva. En el ejercicios vemos como el
contador le dan una serie de explicaciones a su cliente.
Conclusión y comentario personal

El pensamiento integra la conducta como una de sus fases. Es el proceso

cognitivo que genera predicciones conductuales probables, es decir, el
pensamiento que tenemos frente a una situación nos marca probablemente
como actuaremos. Me llama la atención esta definición del pensamiento ya que
pensaba , pero que tiene que ver el pensamiento con esta tarea y veía los
videos y no lo relacionaba hasta que vi el programas y entonces fui
entendiendo y esta definición lo aclara muy bien, el pensamiento influye mucho
en la conducta en nuestra forma de actuar en determinado momentos.

Pensar es crear imágenes que integramos o asociamos con los conceptos o

esquemas, que guardamos en la memoria con los cuales nos representamos
en el mundo o a nosotros mismo

El mundo interior es un sistema de representación de la realidad. Termino con

esta frase que la escuche cuando estaba viendo los videos ¨¨´TUS
PENSAMIENTOS NO SON MI PENSAMIENTOS, PORQUE TU VIDA NO ES
MI VIDA. Cada persona es diferente y por ende piensa diferentes, por estas
razón a veces, se nos hace tan difícil ponernos de acuerdo, porque cada quien
tiene una idea diferentes, pero en la diferencia está la riquezas si sabemos
trabajar en la unidad, si yo te acepto y tú me acepta compartiremos diferentes
pero unidos, pero la realidad es que siempre queremos que se haga las cosas
como yo digo y que siempre tenemos la razón y la verdad y no es así nadie
tiene la verdad absoluta. Considero que tenemos una mezcla de cada uno,
pero soy de más de pensamiento lógico, me gusta buscar el porqué de las
cosas, investigar y extraer lo más importante