GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

Equipo de Trabajo

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE:

ANÁLOGA GUIA 1: BJT Y FET

. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIDZAJE: DIODOS SEMICONDUCTORES Y

RECTIFICACIÓN
· Denominación del Programa de Formación: Técnico en Implementación y Mantenimiento de
Equipos Electrónicos Industriales
· Código del Programa de Formación: 224222 v2
· Nombre del Proyecto: Elaboración, simulación y montaje de circuitos convertidores de corriente
alterna en corriente continua para aplicaciones en equipos electrónicos industriales
· Fases del Proyecto: Evaluación
· Actividad de Proyecto:
Montar circuitos electrónicos para el control de potencia basados en dispositivos de conmutación según los
planos de montaje especificados.
Realizar montajes de arranque, paro e inversión de sentido giro de motores CC, CA y especiales, para su
aplicación en equipos electrónicos industriales.

· Competencia:
MANTENER SISTEMAS ELECTRÓNICOS ANÁLOGOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
Resultados de Aprendizaje por Alcanzar:
RAE11: Caracterizar motores de corriente continua, corriente alterna, paso a paso y universal que requieren control
electrónico en equipos industriales según sus fichas técnicas y requerimientos del proceso productivo.
CORREGIR LAS FALLAS EN SISTEMAS ELECTRÓNICOS INDUSTRIALES, DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA.
Resultados de Aprendizaje por Alcanzar:
RAE14: Ensamblar el equipo electrónico del proyecto establecido aplicando la norma IPC.

Duración de la Guía:
16 H (2 SEMANAS)

2. PRESENTACION

 Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideració n a

las fortalezas que aportará en el desarrollo de habilidades y destrezas

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 Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al

desarrollo integral del aprendíz
 Motivar a la acció n, al trabajo autó nomo sistemá tico y
organizado
 Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la
construcció n significativa de los mismos
 Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento
integral del grupo

Una vez conceptualizado, simulado y verificado a partir de montajes prá cticos el tema de los diodos
semiconductores, especialmente en lo relacionado a Rectificació n y Regulació n, se avanza en el tema
sobre la estructura, identificació n y funcionamiento del transistor BJT y MOSFET, como uno de los
elementos semiconductores má s importantes de la electró nica.

El aná lisis se divide en:

 Aná lisis en Dc (Polarizació n)

 Aná lisis den Ac (Amplificació n)

Lo invito a participar activamente y desarrollar cada una de las actividades propuestas a continuación

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripció n de la(s) Actividad(es)

1. A partir de los transistores BJT Y MOSFET disponibles,
Identificar al menos 5 tipos (referencias diferentes ) de transistores, completando la siguiente tabla:
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Característica Referencia 1 Referencia 2 Referencia 3 Referencia 4 Referencia 5

Símbolo y
terminales

Tipo NPN,PNP

Encapsulado

Corrientes

voltaje

Β (Hfe)

2. Con ayuda del multímetro en la funció n de medició n de

junturas, identifique diferentes tipos de transistores BJT y FET:
a. Terminales
b. Polaridad
c. Estado (bueno o dañ ado)

3. Para el circuito de polarizació n por divisor de voltaje,

para el BJT y MOSFET se requiere
a) Calcular IB, IC y VCE, IG, VD y VS (punto de
polarizació n) y Zona de operació n
b) Simular y comparar los resultados
c) Hacer el montaje, medir y comparar los resultados con
los calculados y simulados

Valores medidos Zona corte Zona activa Zona de saturació n

Corriente de entrada
Corriente de salida

Voltaje de entrada
Voltaje de salida

Para cada uno de los circuitos trabajados en clase,

Completa la tabla resumen:
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Pará metro Circuito 1 Circuito 2 Circuito 3

IB (IG)
Calculado
Simulado
Medido

IC (ID)
Calculado
Simulado
Medido

VCE (VDS)
Calculado
Simulado
Medido

Zona de operació n

4. Analice, Calcule, simule, monte y mida voltajes y

corrientes para el circuito controlador de relés como el mostrado a continuació n:

RETOS:
Diseñ ar, simular e implementar un amplificador de 2W, a partir de una señ al de micró fono

5. Ambiente Requerido 309

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6. Materiales: Transistores de diferentes tipos (2n2222, 2n3906, 2n3904, B536, c1935,

2n3055); IRF540(5 de c/u por cada 4 personas) alambre para protoboard, resistencias de ¼
W de 1000 Ohmios, 220
Ohmios, 330 Ohmios, 1K y 10K (10 de c/u por cada dos personas), relés, bombillos de 12 voltios

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las fichas técnica e instrumentos de evaluació n citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Elabora el diagrama de Presentació n del trabajo bajo

acuerdo con los lineamientos lineamientos establecidos.
Trabajo escrito sobre establecidos.
identificació n y
funcionamiento del BJT.

Evidencias de Desempeño:

Verificació n de las actividades Realiza las actividades de las

prá cticas realizadas en clase. prá cticas utilizando los
aparatos de medició n y de
acuerdo con las características
de los mismos. Trabaja en Presenta y sustenta los
orden y elabora de manera Montajes propuestos en
Evidencias de Producto: organizada los circuitos. funcionamiento,

Montaje y medició n de Elabora y pone en

circuitos de polarizació n del funcionamiento los montajes
BJT de circuitos electró nicos de
acuerdo con los lineamientos
establecidos.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Transistor: dispositivo semiconductora que tiene la capacidad de amplificar voltajes y/o corrientes

BJT: Biplolar Junction Transistor

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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Electrónica y teoría de circuitos de R0bert L. Boylestat.

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, segú n lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Luis Antonio Rodríguez Instructor CEET 01/08/2017

(es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar ú nicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor
(es)
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