AA3-EV3- TALLER - SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN E

IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN.

Hector Andres Ramirez Canoles

ATENDIENDO A LOS MÉTODOS DE LA INGENIERÍA PEDAGÓGICA:

-          METODO FODA: Este método no es solo aplicable en grandes compañías

si no que es aplicable a cualquier entorno. Este tipo de análisis representa un
esfuerzo para examinar la interacción entre las características particulares del
negocio y el entorno en el cual éste compite. En este método se debe analizar de
manera bien objetiva los aspectos internos y externos.
-          METODO DE OBSERVACION: Es importante mantener la objetividad en el
aspecto de la observación y tratar de entender la misma desde diferentes puntos
de vista con el propósito de obtener resultados que sean útiles en el proceso de
diagnóstico.
-          METODO DE ESCENARIOS POSIBLES: Desde mi punto de vista se
pueden realizar simulaciones y además con la finalidad de poder entender el
entorno en diferentes casos posibles.  Es por ello que en este tipo de situaciones
se debe contemplar el peor de los casos.
 Diseñe las listas de chequeo conforme al modelo de validez y confiabilidad
seleccionado.
PROGRAMA DE FORMACION CURSO DE OFIMATICA
fecha de inicio del 12/02/2018
programa
fecha de realización 30/03/2018
tiempo de formación 75 días
numero de aprendices 20
programa Formación técnica en ofimática
sector productivo Ofimática
TECNICA: Formulación de preguntas
INSTRUMENTO: Cuestionario
-          Evidencias: presentación de informes y trabajos que evidencia aprendizaje en
los temas dados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-          Conocimiento de los temas
-          Conocimiento de las herramientas ofimáticas
-          Sabe analizar problemas relacionados con ofimática
-          Presenta claridad a la hora de responder las preguntas
-          Demuestra seguridad
INDICADORES CUMPLE OBCERVASIONES

1.      Conocimiento sobre el tema

2.      Manejo de herramientas ofimáticas

3.      Analiza fácilmente problemáticas   

4.      seguridad

 EVALUACIÓN
Valoración: aprobó__________ Deficiente: ___________
Recomendaciónes:

Realice el proceso de validación de los instrumentos de diagnóstico que

usted construyó.
Procesos de validación de los instrumentos de diagnostico
1. Se realiza la lista de actividades o tareas a verificar.
2. Se determina atributos (cualitativo) y variables (cuantitativo) de cada actividad
se deben verificar. Se Indaga a las personas que realizan la actividad, cuale son
las fallas más frecuentes que se les presentan.
3. Del paso anterior se determina la importancia o impacto de cada atributo y
variable en el resultado final. Califique la importancia de 1 a 5.
4. Solo aplique la supervisión a las variables o atributos con calificación 4 y 5.
5. Se define la frecuencia de verificación: Mensual, Quincenal, Semanal, Diaria. y
la hora en que se realizará la verificación.
6. La frecuencia de verificación se establece con base a la importancia calificada
en cada actividad. Algo muy importante deberá ser más frecuentemente verificado.
7. Defina quien realizará la verificación. Si es un proceso largo, trate de distribuir
las responsabilidades de verificación entre todas las personas que participan, de
tal manera que se enfoquen en unos pocos atributos o variables a controlar. Así es
más fácil realizar la verificación.
8. Diseñe el formato de verificación. Dependiendo del volumen de información
recopilada se pueden requerir formatos individuales para cada frecuencia de
verificación.
9. Todas las listas de chequeo deben ser controladas como registros del sistema
de calidad. La lista de chequeo la debe aplicar quién realice las actividades.
10. La lista de chequeo se debe centrar en verificar el cumplimiento de las listas
de chequeo o demás controles existentes aplicados por los subalternos