El Ciclo Evolutivo de la Familia, Sus Tareas, Conflictos y Complicaciones

(El siguiente conjunto de cuadros reúne los aportes de Salvador Minuchin, Jay Haley, Carte y Mc.Goldrick, y comentarios de
Howard Clinebell – adaptado por Ricardo Crane de Eirene - Curso #3 - “El Ciclo Vital de la Familia” Jorge Maldonado)

Puntos Introductorios:

Haley nos dice "Se va haciendo más evidente que las familias recorren un proceso de desarrollo, y que el sufrimiento y los
síntomas psiquiátricos aparecen cuando ese proceso se perturba." "El síntoma es una señal de que la familia
enfrenta dificultades para superar una etapa del ciclo vital." por ejemplo, el ataque de angustia de la madre cuando nace
su hijo es entendido como su dificultad para pasar a la etapa de crianza.

En cada etapa está involucrada una familia extensa. Esta crea una compleja red de subsistemas.

ETAPA CONFLICTOS PATRONES TAREAS LINEAMIENTOS

DISFUNCIONAL PROFILACTICOS Y
ES TERAPEUTICOS

I. GALANTEO 1. Propios del 1. Alianzas rígidas 1. Diferenciación de la FdejO. 1. Elaborar “ritos” de transición
Y ajuste de una nueva con las FdeO. respectiva y establecer límites. 2. Desrrollar Programas de
FORMACION unidad 2. Ruptura drástica 2. Elaborar y negociar las pautas Enriquecimiento Matrimonial
DE LA 2. Lealtades y de FdeO. de interacción propias de la 3. Acordar significados y
PAREJA deudas no resueltas 3. Imposición de pareja (reglas, espectativas) espectativas en pareja
ESTABLE con las FdeO. reglas por uno de 3. Establecer y definir las formas 4. Elaborar Genogramas.
3. Retraso en la los cónyuges de relación con su entrono
formulación de 4. Estancamiento (trabajo, vecindario, sociedad
pautas y reglas en la “Lucha general)
propias. Poder”

I. FESTEJO Y NOVIAZGO:
PAUTAS DE ENRIQUECIMIENTO :

1. El proceso total de aprender a comprender y a relacionarse el uno con el otro en todo tipo de circunstancias. "Yo" y "Tú" se
convierten en "Nosotros".
2. Abolir las actitudes individualistas desarrolladas durante el acondicionamiento temprano y las experiencias de las citas, y
explotar las semejanzas y diferencias entre el hombre y la mujer en general, y aplicadas a cada pareja en particular.
3. Comprender y evaluar cada uno de los progenitores, la relación entre éstos, la relación de cada miembro de la pareja con sus
padres, y la futura relación de la nueva familia con la vieja.
4. Determinar el tipo de matrimonio y de vida familiar deseados por la pareja, y comenzar a pensar, sentir y reaccionar de
acuerdo con este contexto.
5. La continuación del crecimiento individual y la aceptación de responsabilidades, en una atmósfera de amor y aprecio, con el
"impulso" de la sexualidad como una de las fuerzas motrices.
6. Elaborar actitudes y planes con relación al trabajo y sustento de la familia.
7. Explorar actitudes con respecto a los hijos, y empezar a proyectar la forma de criarlos.
8. Explorar el desarrollo personal y el de la vida de familia en el contexto más amplio de la realidad social y espiritual.
9. Solucionar los problemas en lo que se refiere a los sentimientos y la expresión del afecto, incluyendo la preparación específica
para la vida sexual.
10. Planificar los detalles generales y específicos del casamiento.
11. Desarrollar las metas familiares a largo plazo, propósitos y valores.

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DISFUNCIONALES PROFILACTICOS Y
TERAPEUTICOS

II. LA 1. Triangulaciones 1. Estancamiento en la 1. Balancear las 1. Escuela para Padres

FAMILIA entre miembros de relación de la pareja responsabilidades cónyugales y 2. Programas de desarrollo de
CON HIJOS generaciones 2. Polarizaciones en las parentales. la pareja
PEQUEÑOS diversas cuanto a la disciplina 2. Negociar contactos nuevos 3. Terapia conyugal y familiar
2. Conflictos entre de los hijos. con el exterior (parientes,
las 3. Formación de escuelas hospitales, mercado de
responsabilidades coaliciones entre ropa, etc.)
conyugales y miembros de diversas 3. Establecer límites que
parentales. generaciones. permitan tanto el control como
3. Conflictos entre el dearrollo de los hijos.
las demandas del
hogar y del trabajo.

II. Desde el casamiento hasta el primer embarazo

Características:
En este período la pareja tiene su "tarea de desarrollo" más complejo.
Se trata de "establecer las bases de un nuevo sistema familiar".

Pautas de enriquecimiento:
1. Reconozcan y discutan el hecho de que se trata de un período de angustia para ambos. El franco enfrentamiento con
el hecho de que se trata de un período de reorientación ayuda a afrontar las exigencias de manera constructiva.
2. Acepten la necesidad de renunciar a una parte de la libertad y a las decisiones individuales, en beneficio de la
conformación de una pareja y del hecho de estar casados.
3. Hagan lo posible para apoyarse el uno al otro emocionalmente durante el aprendizaje de los nuevos roles de marido y
mujer, y sus respectivos deberes. El cálido apoyo emocional del uno hacia el otro los ayudará superar las frustraciones
que resultan de la carencia de capacidad en estos roles y deberes. El aprecio es el lenguaje del amor. Usenlo con
generosidad. Díganse "sí" cada vez que resulte posible.
4. Elaboren las distintas facetas de la intimidad. Discutan acerca de las necesidades mutuas y lo que cada uno considera
satisfactorio; aprendan a gozar del arte de satisfacer las necesidades del corazón del cónyuge.
5. Traten de separar los fantasmas de las relaciones pasadas de los sentimientos y reacciones propias del matrimonio.
Hagan lo posible para eludir el uso de defensas regresivas al enfrentar la ansiedad normal de la crisis de identidad;
"volver a casa de mamá" es una ilustración del tratar de huir de las inseguridades de una nueva relación. Es mejor
quedarse y pelear hasta lograr una solución de compromisos en la cual cada uno renuncia a algunos de sus deseos, pero
también logra algunas satisfacciones.
6. Trabajen juntos en la elaboración consciente de la única imagen del tipo de matrimonio que desean, con su propia
identidad, básicamente diferente, en cierta forma de los matrimonios de los padres de ambos. Tener presente esta meta
los mantendrá alertas a ambos, en cuanto al hecho de ver si están alcanzando la meta o si se están alejando de ella.
7. Mantengan los puentes que, como pareja, los unen a otras parejas de diferentes edades. Aquellas con las cuales
sienten afinidad, podrán formar parte de una vasta familia.
8. Comparen el tiempo que pasan juntos como pareja y el tiempo que comparten con los demás.
9. Si tienen conflictos serios o que se intensifican gradualmente, recurran a la ayuda profesional, de un consejero, antes
que a parientes y amigos. Los corazones rotos a menudo requieren más habilidad profesional que los brazos rotos.
10. Resistan a la tendencia de reformar el carácter del otro. Concentren sus esfuerzos en la necesidad-satisfacción
recíproca.

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III. Padres de niños en edad pre-escolar
Características:
Aprender los roles de padre y madre
Coordinarlos con los parcialmente aprendidos de esposo y esposa.

Pautas de enriquecimiento:
1. Compartan las responsabilidades y satisfacciones del hecho de ser padres. El padre debe tomar parte
en la crianza del niño. Ayudar a cuidar al bebé y al niño, es posistivo para ambos, padre e hijo.

2. Sigan trabajando en el desarrollo de esquemas mutuamente gratificantes de compañerismo entre

marido y mujer. El punto en el cual muchos matrimonios fallan es sobrestimar a los hijos y subestimar al
matrimonio. Momentos para estar juntos sin los chicos deberían darse a diario, aunque tengan que ser breves.

3. Mantengan abiertos los canales de comunicación, discutiendo qué siente cada uno en cuanto a todos
los aspectos de la relación, los nuevos roles, y sus intereses mutuos afuera de la casa y la familia. Son
generalmente los sentimientos ocultos de culpabilidad, hostilidad y resentimiento los que sabotean un
matrimonio.

4. Interiorícense con las características del desarrollo de un niño normal a fin de evitar que aspectos
sorprendentes de la crianza de los niños interfieran en su matrimonio.

IV. Padres de niños en edad escolar (6 a 13 años)

Características:
La etapa cuando es muy importante ayudar a los hijos a ser progresivamente independientes.

Pautas de enriquecimiento:
Las mismas del tercer estadio mas:
1. Planeen experiencias familiares tales como salidas, viajes, vacaciones, y experiencias entre el padre o la
madre y los hijos. Hagan que los niños participen de actividades masculinas con sus padres, y las niñas en actividades
femeninas con sus madres. También son importantes las experiencias padre-hija y madre-hijo.
2. Traten de otorgar una libertad gradual a los niños para que se muevan dentro de sus propias órbitas,
reforzando la intimidad a través de una variedad de experiencias tales como la de marido y mujer, así como la de padre
y madre.

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TERAPEUTICOS

III. LA 1. Resistencia a vivir 1. Vivir en el pasado 1. Permitir y esimular a los 1. Educación sexual de la
FAMILIA esta nueva etapa: 2. Aparecimiento del hijos a ejercer cada vez mayor familia: celebración de su
CON HIJOS reglas rígidas, “chivo expiatorio” u autonomía. primera (menstruación,
ADOLES- rebeldía oveja negra de la 2. Balancear en la familia ejaculación nocturna);
CENTES (contradependencia familia. deberes y derechos Aceptación de su nuevo yo
) 3. Retener / echar a 3. Definir la forma de corporal; manejo de su
2. Las “crisis de la los hijos interactuar con la “cultura” de sexualidad.
edad mediana” de los jóvenes. 2. “Humanizar” el sistema
los cónyuges 4. Establecerse como pareja en familiar renegociando las
3. Temor a lo sus propios intereses, carreras reglas de autonomía y
desconocido y ocupaciones. control.
3. Ayudar a los padres a
reconstruir o renegociar su
relación.

V. Padres de Adolescentes (13 a 19 años)

Características:
Las muchas presiones de esta etapa pueden impedir la intimidad en la pareja.
Tiempo de crisis - empiezan a enfrentar la vejez y crisis de la edad madura.

Pautas de enriquecimiento:
1. Apoyen la autoestima del otro en todas las oportunidades. Traten de asegurarse de que no están dejando de lado
aspectos tan importantes como el brindar aprecio, respeto, preocupación y cortesía.
2. Sean conscientes de las presiones particulares - externas e internas - bajo las cuales cada cónyuge actúa.
Bríndense apoyo a través de la comprensión recíproca. Tal como lo expresó una esposa, "el saber que mi marido
se preocupa por mis temores, me ayuda a superarlos".
3. Mantengan abiertos los canales de comunicación, mediante momentos en que puedan estar solos y hablar. Hable
sobre los problemas y los resentimientos que pueden haber surgido antes de que éstos se acumulen y aumenten.
4. Hagan un esfuerzo por evitar que los conflictos con los hijos adolescentes interfieran en la intimidad
matrimonial. Recuerden: o los miembros de una pareja se queman juntos, o se queman separados, en lo que
atañe a imponer límites a un adolescente. Cuando surgen las diferencias, resulta positivo discutir acerca de la
conducta a seguir.
5. Planifiquen un número creciente de actividades que los satisfagan, sin los chicos. Mientras ellos se mueven más
y más en sus círculos de coetáneos, los padres necesitan recuperar satisfacciones perdidas mediante el desarrollo
de sus propias actividades, solos o en compañía de otras parejas.
6. El aseo personal es importante. La tendencia de los individuos de mediana edad a engordar en partes de la
anatomía inadecuadas y a "dejarse estar", a menudo deprime y disminuye los sentimientos de compatibilidad
sexual, además de afectar a la salud.
7. Pongan en práctica nuevos hobbies, intereses y habilidades; sigan creciendo como personas. Esto resulta
importante para ambos cónyuges, pero especialmente para la mujer. Es posible que la mujer empiece a considerar
de qué manera empleará el tiempo de que dispondrá después de la partida de los hijos.

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TERAPEUTICOS
IV. EL 1. El síndrome del 1. Carrera / vs. / hogar 1. Soltar a los hijos 1. Ceremonias de graduación o
DESTETE DE “nido vacío” 2. “Sandwish” entre 2. Reformular la relación de la “ritos de transición” para las
LOS PADRES 2. El síndrome del dos generaciones: pareja. nuevas generaciones.
“desempleo de hijos 3. Prepararse para ser abuelos. 2. Reconstrucción de redes
mamá” independizándose y sociales de apoyo y
3. Reinserción en la padres mermados en compañerismo.
familia de origen sus fuerzas, 3. Asesoramiento y terapia
enviudando y familiar en familias rígidas o
muriendo. casos difíciles.
3. Interferencia de los
padres en los asuntos
de los hijos Ej.
hacerse cargo de los
nietos.
4. Dependencia
económica y
emocional de los
hijos.

VI. Padres de hijos que se alejan del hogar

Características:
La magnitud de crisis de este estadio sólo es superada por los primeros años de matrimonio.
Es la crisis de la edad madura.
El alejamiento de los hijos lo hace más profunda.
Tarea - enriquecer la vida interior.

Pautas de enriquecimiento:
1. Enfatizar el crecimiento de la "personalidad del matrimonio", y la relación. Esto significa cooperar en
revitalizar y profundizar el matrimonio. Incrementar, o quizás volver a descubrir, la reciprocidad, el
compartir y el acercamiento, constituye una necesidad urgente durante este período.

2. Continúen profundizando la relación con otras parejas de distintas edades. El objetivo es el desarrollo de
una red de relaciones que se apoyen y se enriquezcan mutuamente; esto puede ayudar a reemplazar las
relaciones que se perdieron con la ida de los hijos.

3. Iniciar algunas actividades que desarrollen las potencialidades espirituales del matrimonio.

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TERAPEUTICOS
V. INTE- 1. Cargas familiares 1. Duelos irresueltos o 1. Enfrentar las pérdidas (salud, 1. Preparación para la muerte
GRACIÓN DE mal distribuidas (un incompletos trabajo, seres queridos, lugar de 2. Ceremonias de cierre
LAS solo hijo 2. Sobre- residencia)
PÉRDIDAS. responsable) identificación con el 2. Elaborar los duelos (cónyuge,
2. Propios de la edad difunto hermanos, amigos)
(limitaciones, mitos, 3. 3. Enfrentar la soledad
etc. ) Sobreinvolucramiento
con el/la
sobreviviente.

VII. Desde el hogar vacío hasta la jubilación

Características:
Si tienen una relación profunda, aquí se nota; y si no, se va a notar aún más vacío.
Nuevas oportunidades de gozar el matrimonio.

Pautas de enriquecimiento:
Las sugerencias para enfrentar los estadios anteriores siguen siendo pertinentes durante este período.

VIII. Desde la jubilación hasta la muerte de uno de los cónyuges

Características:
Se destaca la importancia de prepararse para la viudez.
Se destaca la importancia de gozar todo el tiempo que tienen juntos.

Pautas de enriquecimiento:
1. Aprovechen al máximo los días, semanas y meses que pasan juntos. A esta altura, ambos saben lo
valiosos que son.

2. Bríndense mutuo apoyo en cuanto al hecho de asumir la jubilación del esposo.

3. Gocen del ocio que brinda el dejar de trabajar, utilizándolo de manera constructiva.

4. Ayúdense recíprocamente a prepararse para la viudez, profundizando los recursos interiores y las
amistades. Reflexionen sobre el pasado y las experiencias trascendentes que han compartido.