GUÍA METODOLÓGICA

Área: Ciencias naturales fecha: del 18 al 22 de mayo

Segundo periodo
Guía Nº 2
Docente:
Estudiante: ______________________________________ Grado: ________
ESTANDAR:
 Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros
seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.

CONOCIMIENTOS
1. LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO
1.1 Las plantas y sus características
1.2 Los animales y sus características

METODOLOGIA: talleres individuales, video conferencias, trabajo en casa con la

orientación de los padres de familia, entrega de trabajos.
ACTIVIDADES.
Leo detenidamente el siguiente texto.
1. Los seres vivos y su medio: Los seres vivos son organismos de que nacen,
crecen, se relacionan, se reproducen, mueren… entre otras. Entre ellos
encontramos las plantas, los animales, las personas y los seres microscópicos,
es decir aquellos que no podemos ver a simple vista y se hace necesario el uso
del microscopio.
En esta primera parte estudiaremos las plantas; sus características, su hábitat
y la forma como se adatan a su medio, seguidamente a los animales y por último
a los seres humanos.
LAS PLANTAS
 DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

Realizo en el cuaderno

De acuerdo al texto anterior responde:

1. ¿cómo puedes definir las plantas y a qué reino pertenecen? Dibujo una planta y
sus partes.
2. ¿Cuáles son los tipos de plantas? Dibujo tres de cada grupo.
3. ¿cómo se clasifican las plantas de acuerdo a su uso? Dibujo tres de cada
clasificación.
4. Dibuja tres plantas de acuerdo a su hábitat.
5. Realizo un álbum de plantas (recortes), teniendo en cuenta su clasificación. 6.
Explica cómo cuidas las plantas. ¿Por qué se dicen que son los pulmones del
planeta? Contribuyo sembrando una planta en el jardín de la casa.
LOS ANIMALES
 DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

En tu cuaderno:

1. Define con tus palabras los animales.

2. ¿cómo se clasifican los animales según
su anatomía? Doy tres ejemplos de cada
grupo.
3. Dibuja o recorta y pega tres animales
herbívoros, tres carnívoros, y tres
omnívoros.
4. ¿cómo se clasifican los animales según
su reproducción? Escribe el nombre de
cinco de cada grupo de acuerdo a su
clasificación.
5. Escribe el nombre de cinco animales
terrestres, cinco acuáticos y cinco
aéreos.
6. Explica la forma como cuidas los
animales.

CIBERGRAFIA:
https://www.google.com.co/search?q=uso+adecuado+de+los+recursos+naturales+para+ni%C3%B
1os+de+segundo+grado&tbm=isch&hl=es-
419&chips=q:uso+adecuado+de+los+recursos+naturales+para+ni%C3%B1os+de+segundo+grado,o
nline_chips:cuidado&hl=es-
419&ved=2ahUKEwiK5LeV8aDpAhXqQzABHeQZCzIQ4lYoA3oECAEQGQ&biw=1583&bih=757#imgr
c=ha-dQQT1VhFLCM