Castillo Peña, Marco Antonio

Experiencia Académica
Docente titular de Neuropsicología de la Universidad César Vallejo Campus
Ate.
Docente titular de Psicología en SENATI - Lima Norte
Psicólogo Clínico del Programa de Bienestar Universitario de la Universidad
Tecnológica del Perú - UTP
Docente de Psicología del Institución de Educación Superior Pedagógico
Peruano - IPEC
Capacitador en Escuela de Operadores de las Comunidades Terapéuticas
del Perú - ACTP

Publicaciones
Autor de trabajos de Investigación publicados (Ansiedad Estado-Rasgo en
Pacientes Drogodependientes residentes en Comunidades Terapéuticas y
Clima Social Familiar y Redes Sociales), entre otros.

Cargo Actual
Actualmente Coordinador de Prácticas Pre-Profesionales del PE de
Psicología Campus Ate
Coordinador de Acreditación y de ISO del PE de Psicología Campus Ate
Profesor titular del Programa de Estudio de Psicología, en la Especialidad
de Neurociencias
Jefe del Departamento de Psicología de la I.E. America´s High School
 Sesión 1

http://brendam.blogdiario.com/cache/media/files/00/464/147/2014/09/
descarga.jpg
 CONTENIDO

Concepto y reseña historia.

Relación cerebro-conducta.
La biología, características fundamentales de
los seres vivos: célula, tejidos y órganos.
1. INTRODUCCIÓN
CONCEPTOS BÁSICOS,
RESEÑA HISTÓRICA.
 ¿QUÉ ESTUDIAN LAS NEUROCIENCIAS?

Las NEUROCIENCIAS estudian la http://www.ciencia1.com/images/pt-neurociencias.jpg

estructura y la función química,

farmacológica, y patología del
sistema nervioso y de cómo los
diferentes elementos del sistema
nervioso interaccionan y dan origen
a la conducta. (Purves et al., 2007).
http://3.bp.blogspot.com/-lrxOM4tTgQ4/TYaX801r0uI/AAAAAAAAEbk/Ikw1Lh-
tH9Q/s1600/Neurociencias-cerebro%2Bhumano.jpg
 ¿QUÉ ESTUDIA
LA PSICOBIOLOGÍA?

La Psicobiología estudia las bases

biológicas de la conducta, es decir, los
mecanismos genéticos y neuroendocrinos
que se encuentran debajo del
comportamiento; de igual manera, trata
acerca de los cambios fisiológicos que
anteceden, mantienen o son consecuencia
de una conducta y también acerca de la
descripción de la correlación existente entre
los componentes biológicos participantes y
http://estaticos.cibersur.com/resources/archivos/2011/6/15/1308119874235chicadn.jpg
los procesos de la conducta.
(Martínez ,1995).
 •BREVE DESARROLLO
HISTÓRICO DE LAS
NEUROCIENCIAS

•LA HIPÓTESIS CEREBRAL

•Es la idea de que el cerebro es el

órgano biológico que controla y
dirige el comportamiento y tiene
sus inicios en épocas
prehistóricas. Encontrándose
hallazgos de trepanaciones
(craneotomía). (Rains, D. 2004).
 LOS EGIPCIOS

En el proceso de momificación,
extraían algunos órganos
(corazón, hígado, bazo, etc.) y
los guardaban para el otro
mundo; en cambio, el cerebro
era desechado. En el segundo
milenio a.C. Edwin Smith,
encontró un Papiro de corte
quirúrgico, en donde contiene
descripciones de varios casos
clínicos. (Rains, D. 2004).
 LOS GRIEGOS

En el siglo V a.C., Alcmeón de Crotona

propuso que el cerebro era el «asiento del
alma». En el siglo IV a.C., Platón realizó
una propuesta similar, proponiendo que la
cabeza debería tener el órgano más
divino. Empédocles indicó que el corazón http://desarrollandopersonas.com/wp-content/uploads/cerebro-
genio-talento-leonardo.jpg

era el asiento del alma, Aristóteles

concordó con él y además indicó que el
cerebro servía para enfriar la sangre.
Hipócrates (460-377 a.C.), a través de
múltiples observaciones de patologías
relacionadas con parálisis, convulsiones y
deterioros del habla, pudo inferir la
especialización del hemisferio derecho
para el lenguaje. (Rains, D. 2004).
 UBICACIÓN DE FUNCIONES
Galeno (129-ca. 199) médico romano, pensaba
que en los ventrículos cerebrales se ubicaban el
pensamiento y otros procesos psicológicos y esta http://www.revistaazogue.com/laboratorio9.gif

idea duró hasta la edad media.

En el Renacimiento, Leonardo Da Vinci, bosqueja

en un dibujo los ventrículos como una secuencia
lineal de compartimentos.
http://desarrollandopersonas.com/wp-content/uploads/cerebro-genio-talento-leonardo.jpg

El filósofo René Descartes, tuvo una visión

dualista (mente-cuerpo), que eran
independientes pero interactuaban por medio de
la glándula pineal. (Rains, D. 2004).

http://26.media.tumblr.com/tumblr_lmywk6BgM71qzh22ho1_500.jpg
 FRENOLOGÍA
Teoría localizacionista de Franz Josef
Gall (1776-1828) y Johann Casper
Spurzheim (1776-1832).
http://www.phrenology.com/franzjosephgall.gif
La corteza cerebral es lo que
caracteriza al hombre y los
mamíferos.
Las facultades morales e
intelectuales son innatas y se
localizan en áreas de la corteza.
La mente es una función del
http://www.futuropasado.com/images/frenologia.jpg
cerebro.
 HOLISMO
Teoría holística de Jean-Pierre
Flourens (1794-1867), fue
antilocalizacionista, estudió el
cerebro mediante lesiones
provocadas en animales para http://www.cerebromente.org.br/n18/history/flourens.jpg

luego observar sus efectos.

Indicó que no existe
especialización de funciones
dentro de la corteza. (Rains,
D. 2004). http://blog.espol.edu.ec/josereyna/files/2010/11/25.jpg
 Karl Lashley (1890-1952),
introdujo el concepto de
http://neurotree.org/photo/cache.000119.jpg EQUIPOTENCIALIDAD,
indicando que todas las
partes de la corteza
ayudan a realizar
funciones complejas.
(Rains, D. 2004).
http://www.scielo.org.ar/img/revistas/ranc/v24s1/a08f07.jpg
 Luigi Galvani

Biólogo, descubrió http://www.nndb.com/people/742/000091469/luigi-galvani-2-sized.jpg

en 1791, la
existencia de
actividad eléctrica
en los animales.
http://www.sciencephoto.com/image/95752/large/C0031519-Luigi_Galvani_s_Experiments-SPL.jpg

15
 Hermann von
Helmholtz

Logró medir, en 1859, la

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQL71N-U7EyDm1kFjrxN-
mfMZXyhv8nvS9BqFOBYm2ZwFCDVn0- velocidad de
propagación de los
mensajes, y llegó a la
conclusión de que se
propagan a 27 metros
por segundo.
http://html.rincondelvago.com/000156381.png
 Camillo Golgi
Desarrolló un
método de tinción
con cromato de http://www.historiadelamedicina.org/golgi2.jpg

plata, que permite

colorear una
neurona entre
muchas otras. http://www.wesapiens.org/hosted_file/agtuYXR1cmFzY29wZXISCxIKSG9zdGVkRmlsZRiy1lsM /
 Santiago Ramón y Cajal
Dio a la célula nerviosa el nombre
de neurona, unidad elemental del
sistema de señalización del sistema
nervioso. Descubre que el axón de
http://static.wix.com/media/750eae84dee92abff0c4f9aa7a29afb4.wix_mp una neurona sólo se comunica con
las dendritas de otra en regiones
especializadas: las sinapsis.
Encontró que existen tres tipos
principales de neuronas: sensorial,
motora e interneurona.
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRe3bSMxGCZ0YMh2KBWMqpzpc0fQUtGuik97NJtaWqVMKlJtcI6o3gIGi-sPA
 NEUROCIENCIA MODERNA
Paul Broca (1824-1880)
Cirujano francés, trabajó con las
áreas del lenguaje, sobretodo
con el hemisferio izquierdo.
http://www.nature.com/nature/journal/v446/n7139/images/446956b-i1.0.jpg
Gran ayuda del paciente
Leborgne (Tan-tan).
«Hablamos con nuestro
hemisferio izquierdo».

http://atencionatupsique.files.wordpress.com/2011/05/corteza-motora.jpg
 Fritsch y Hitzig
(1870)

En Alemania,
descubrieron la corteza http://www.psych.ndsu.nodak.edu/mccourt/Psy486/Historical%20origins%20of%20neuropsychology/Fritsch%20and%20Hitzig.JPG

motora.

http://4.bp.blogspot.com/_LBcFiKMxjn0/TBQujU2MVqI/AAAAAAAABEI/HJhc89NCJWA/s400/cerebro2.jpg
 Carl Wernicke
(1848-1904)
Neurólogo alemán, descubrió un
tipo de afasia donde estaba
comprometida la comprensión del
http://2.bp.blogspot.com/-XdlKVMgteUU/Tm42acJc_8I/AAAAAAAAFVo/SBkatH3HTag/s1600/Wernicke-Karl.JPG
lenguaje. Indicó además que la
corteza estaba compuesta de áreas
o centros. Generó la hipótesis del
síndrome de desconexión, en
donde el daño se podría producir
en el área de inicio o en las vías de
conexión.
tp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/94/Areawerinicke.jpg/300px-Areawerinicke.jpg
 Jhon Hughlings-Jackson
(1835-1911)
Propuso el concepto de
especialización hemisférica.
Además realizó intentos por
http://www.neurology.org/content/67/4/666/F5.small.gif
unificar las teorías
localizacionista y holística,
indicando que existe un origen
para una acción pero se
interconectan.

http://4.bp.blogspot.com/_yqQTJTYMceI/TCt09uq0tNI/AAAAAAAAA9Q/PdaXTRJPRqM/s1600/zurdoscausas.jpg
Conceptos actuales:
Procesamiento
distribuido paralelo
La actividad neuronal que
media un proceso
psicológico está
distribuida en paralelo a lo http://www.scielo.org.ve/img/fbpe/uct/v11n44/a06fig2.gif

largo de muchas redes.

 Organización
modular

El procesamiento cognitivo
está representado en
diferentes regiones
cerebrales especializadas.
http://api.ning.com/files/bI-4UHjZeG-
agJeOYY83k1QlTzn3dsJx6*vS8NcX*s*31U9ij22Rb7SOlXuST5Rd2bHm1KntsnWLJSlhLGQyn850N5ekh-
BQ/imagen_16_pagina13320copia.jpg
LA BIOLOGÍA
La biología es el estudio
integral de los seres vivos.
A nivel social, el grado de
conocimiento de los seres
vivos y sus
manifestaciones es un
indicador del avance de la
población humana.
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/est118/eli/biodiversidad3.jpg
Galindo, A., Avendaño, R. y
Angulo, A. (2012)
 ORGANIZACIÓN A NIVEL DEL ORGANISMO

De acuerdo con Helena Curtis

y colaboradores Galindo, A.,
Avendaño, R. y Angulo, A.
(2012):
Subatómico:
Las Partículas (protones,
neutrones y electrones).
Átomo: contiene a las http://2.bp.blogspot.com/-ESEuweKPp80/VV-

partículas subatómicas. bRWIjkdI/AAAAAAAAAD8/4Azh3ieb3Rk/s1600/quien%2Bdescubri

o.GIF
Las Moléculas:

Es la unión de dos o más

átomos.
Es una estructura más
compleja. http://vignette4.wikia.nocookie.net/formacion-de-las-
moleculas/images/a/a6/20070417klpcnatun_87.Ees.SCO.png/revi
sion/latest?cb=20130606000028
Organelos:

Moléculas diversas que

pueden asociarse entre sí
para formar estructuras
complejas y altamente
especializadas

http://ilearningbiologia.hol.es/wp-content/uploads/2014/06/Organelos.jpg
La Célula

Es la unidad básica
estructural y funcional de la
vida.
Cada célula está formada por
un citoplasma gelatinoso,
rodeado por una membrana http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/images/celulaaldea.gi

celular. f
 Tejidos:

Conjunto de células
con el mismo origen
embriológico, y con la
misma función dentro
de un organismo.

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQs6y0Dh9EgQSWHpvrP
7m59HXIgnTu82ONgCNxGXaCxj9j640WCwgoPVOmn

31
 Órgano:
Cuando varios tejidos
diferentes de organizan para
desarrollar funciones
concretas. Son las unidades
estructurales y funcionales de
los seres vivos.

http://www.anatomia3d.com/fisher+fru.jpg
 Sistemas:
Agrupación de órganos
similares para realizar
funciones semejantes.

http://www.profesorenlinea.cl/imagenciencias/organismo04.png
 Sistemas:
Agrupación de órganos
similares para realizar
funciones semejantes.

http://www.profesorenlinea.cl/imagenciencias/organismo04.png
Aparatos:

Agrupación de varios
órganos muy diferentes
entre sí para desarrollar
una función fisiológica
concreta.

http://clic.xtec.cat/gifs/aparells.gif
BIBLIOGRAFÍA
Avendaño, C. (2002). Neurociencia, neurología, y psiquiatría: Un encuentro
inevitable. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría versión
impresa ISSN 0211-5735. Recuperado de
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0211-
57352002000300005
Galindo, A., Avendaño, R. y Angulo, A. (2012). Biología básica. 8a ed. Universidad
Autónoma de Sinaola. México.
Purves, D. et al. (2007). Invitación a la Neurociencia. Madrid, España: Editorial
Panamericana.
Rains, D. (2004). Principios de neuropsicología humana. México: Mc Graw Hill.
Rosado, M. (2008). Psicología Fisiológica: La Biopsicología como neurociencia.
Recuperado de http://www.psicologia-online.com/pir/apuntes/cuales-son-las-
divisiones-de-la-biopsicologia.html
Aguilar, L y Coveñas, R. (2010). Avances en neurociencias:
Neuropéptidos. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Arana, A.; Lorenzana, P. y Uribe, S. (2010). Neurología. Medellín:
Corporación para investigaciones biológicas.
Avendaño, C. (2002). Neurociencia, neurología, y psiquiatría: Un
encuentro inevitable. Revista de la Asociación Española de
Neuropsiquiatría versión impresa ISSN 0211-5735. Recuperado de
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57352002000300005