Presentará una reflexión personal con soporte teórico citado de acuerdo a normas

APA, sobre cada una de las preguntas orientadoras que a continuación se relacionan.

Capítulo 3: Estimulación y entrenamiento de las capacidades emocionales en la tercera

edad. PP., 97-120

¿Qué son las emociones y su función para el ser humano?

Las emociones son respuestas que tenemos frente a una estimulo, ya sea interno o externo.
Son manifestaciones breves pero intensas, tiene un carácter dual. Es decir, son vividas
como positivas o negativas. Todas las emociones tienen una función útil que permiten que
ejecutemos con eficacia, las reacciones conductuales apropiadas, de acuerdo con algunos
autores; la emoción tiene tres funciones principales:
Funciones adaptativas
Funciones sociales
Funciones motivacionales

¿Qué diferencias encuentra entre la emoción y los sentimientos?

La diferencia fundamental entre la emoción y los sentimientos es:
La emoción es totalmente básica y unidireccional es decir es algo que aparece
automáticamente al presentarse un estímulo ya sea interno o externo mientras que los
sentimientos incluyen la capacidad de pensar y de reflexionar de manera consiente sobre lo
que se siente.

3. ¿Qué factores Biopsicosociales inciden en la salud en forma positiva o negativa?

Los factores biopsicosociales que inciden en la salud en forma positiva o negativa son
depresión, ansiedad y estrés (Chong, 2012). Pero también son muchos los factores de orden
psicosocial capaces de promover un envejecimiento satisfactorio como el respaldo familiar,
las redes de apoyo social, los estilos de vida saludable, entre otros, juegan un papel decisivo
y funcionan como protectores. (Pan American Health Organización [PAHO], 2012; OMS,
2016).

Identifique las bases fisiológicas y estructuras cerebrales relacionadas con la

experiencia emocional del ser humano.
La base fisiológica que está relacionada con la experiencia emocional es el sistema límbico
un componente del sistema nervioso humano que está compuesto por otras dos estructuras,
la amígdala y el hipocampo, encargadas del aprendizaje y del recuerdo dentro del cerebro.
Otra de las estructuras que esta relacionadas con la experiencia emocional es el neo córtex,
según las investigaciones el neocórtex que es más joven en términos evolutivos y se
desarrolló tras la necesidad de dar respuestas a las emociones. En esta estructura se hallan
los centros nerviosos que hacen posible elaborar, a través de procesos conscientes como la
reflexión y el pensamiento, las características de la situación, a fin de contestar de la forma
más adaptada posible.

¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Cuáles son sus dimensiones?, explíquelas.

Según Goleman (1998: 430), la inteligencia emocional es la capacidad que tenemos
reconocer nuestros sentimientos, los sentimientos de los demás y así manejar
adecuadamente las relaciones que tenemos con nosotros mismos y con los demás.
Las dimensiones de la inteligencia emoción las son las siguientes:
Conciencia emocional: Es la capacidad que tenemos de comprender y reconocer los
sentimientos, la emociones y necesidades propias así logrando entender la conducta que
ejercen sobre los demás permitiéndonos tener una pauta para la toma de decisiones. Es
decir, como atreves de nuestra emoción sentimientos y necesidades podemos expresar lo
que nos suceden y así entender lo que les ocurre a las personas que están a nuestro
alrededor permitiéndonos tomar buenas decisiones teniendo conciencia de lo que somos.
Necesaria autorregulación: es la capacidad de regular las emociones e impulsos que
pueden se conflictivos o perjudiciales. Es decir, es necesario que nosotros los seres
humanos canalicemos y sepamos manejar nuestras emociones e impulsos para que
tengamos un equilibrio emocional así logrando que nuestras emociones e impulsos no se
conviertan en algo perjudicial si no al contrario nos permitan tener una vida plena
Automotivación, el logro del dominio emocional. no perder el rumbo: es la capacidad
de movilizar las emociones en una dirección, aprovechar oportunidades que permitan
alcanzar las metas personales y superar contratiempos. Es decir que debemos tener en
cuenta que todo lo que hacemos vale la pena que es bueno aceptar nuevos retos que no
importa la edad ni los demás que la mejor forma de lograr el dominio emocional es
teniendo un rumbo claro y ayudarnos con las actitudes positivas de que todo lo podemos
lograr.

Empatía, el sintonizar con los demás. ponerse en el lugar del otro: capacidad de
comprender a los demás, de “leer el sentimiento ajeno”, se nutre de la autoconsciencia
emocional, de la habilidad de conocerse a sí mismo. Es decir que podamos reconocer y
comprender los sentimientos de los demás, sus necesidades y puntos de vista, para ponerse
en el lugar del otro, aceptar y aprender de la pluralidad existente entre las personas.
Manejo de relaciones. una oportunidad para compartir las experiencias vividas: la
capacidad para inducir respuestas
deseables en los otros, persuadir, inspirar y dirigir a un grupo de personas; iniciar o dirigir
los cambios; negociar y resolver conflictos;
Es decir, la capacidad de inducir y colaborar a los demás en lograr una meta sin esperar
nada a cambio si no brindado lo que sabemos y fortaleciendo el conocimiento delos demás
para construir buenas relaciones con la sociedad atreves de las experiencias vividas.

Referencias bibliográficas

Reyes A.(2017).6 Diferencias entre emociones y sentimientos[Mensaje en un

blog].Recuperado de https://www.psicoemocionat.com/6-diferencias-entre-emociones-y-
sentimientos/

Santander A. (2014). ¿Que función tiene las emociones? [Mensaje en un blog].Recuperado

de https://sepimex.wordpress.com/2014/12/10/que-funcion-tienen-las-emociones/

Trápaga, O. C. M., Pelayo, G. H. J., & Sánchez, O. I. (2018). De la psicología cognitiva a la

neuropsicología. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=104&docID=5485846&tm=1543889630688
 
Capítulo 2: Neurociencia Social. PP., 21-39

¿Qué es la neurociencia social y que aporte brinda a la psicología?

Es una rama de la neurociencia cognitiva que permite entender la conducta social y a su vez
los mecanismos con los que generamos nuevos valores, damos nuevos comportamientos y
necesidades en el mundo que nunca dejan de avanzar.

Aborda cuestiones fundamentales sobre la mente y sus interacciones dinámicas con los
sistemas biológicos del cerebro y del mundo social en el que reside (Cacioppo & Berntson,
1992; Cacioppo, 1994). Pretende comprender la relación entre el sistema biológico y la
conducta social que a su vez está relacionada con los procesos sociales y de
comportamiento.

2. ¿Qué se entendemos por cognición social y como este concepto ayuda a comprender
el comportamiento?

Es un conjunto de procesos psicológicos mediante los cuales interpretamos, analizamos

recordamos y empleamos la información sobre el mundo social, la cognición social nos
permite comprender nuestro comportamiento porque a través de ella podemos interpretar la
información que determinara nuestra conducta futura a nivel social.

3. ¿Qué es la percepción social? Identifique las estructuras cerebrales que se

relacionan con este proceso.
Las estructuras cerebrales que se relacionan con el proceso de percepción social son:
sistema neuronal, corteza visual, la amígdala, una parte del sistema límbico cuyo papel
básico es el procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales, juega
también un rol de gran transcendencia por su función como moduladora de la atención
social a través de la corteza visual y somatosensorial. (Adolphs, 2004).

4. ¿Qué es la inferencia social y que aspectos del comportamiento social pueden ser
explicados desde estos conceptos?

Es una de la característica que se destaca más en los seres humanos en su interés por los
contenidos interpersonales, grupales y sociales algunos de los aspectos del comportamiento
social pueden ser explicados a través del análisis desde la formación de impresiones sobre
los demás hasta la elaboración de teorías sobre sus estados mentales, así como la creación y
empleo de atribuciones respecto al comportamiento y conducta del ser humano.
5. ¿En qué consiste la teoría de la mente? Identifique las estructuras cerebrales que
estarían implicadas.

La teoría de la mente consiste en el razonamiento sobre los estados mentales de los demás,
es decir la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus
conocimientos, sus intenciones y sus creencias.
Las estructuras cerebrales involucradas son: corteza prefrontal el dorso medial, es
fundamental para intuir los estados mentales de otras personas, así como la corteza
cingulada posterior, los polos temporales, frontales y los dos surcos temporales superiores.
(Reniersa, Volling, Elliotta y Corcoranc, 2014). La región prefrontal se encarga de
distinguir las representaciones de los estados mentales de la de los estados físicos.

6. Explique la empatía y su importancia en la interacción social e Identifique las

estructuras cerebrales que estarían implicadas.

Es la habilidad de reconocer, comprender y apreciar los sentimientos y las emociones de los

demás, también se considera como una una especie de radar social, La empatía en cuanto a
la interacción social, es importante porque posibilita experimentar diferentes beneficios.
Permite disfrutar de relaciones sociales participando más con el grupo de amigos,
compañeros o familiares. Ayuda a sentirse personalmente mejor. Facilita la resolución de
conflictos. Tener en cuenta que
No es posible, ni necesario, ser amigo de todo el mundo. Sin embargo, tener la capacidad
de llevarse bien con la gente que nos rodea es útil para alcanzar nuestras metas y tener un
sano desarrollo
las estructuras cerebrales que estarían implicadas son:
Las estructuras superiores del cerebro como la corteza, Engloba el lóbulo temporal, la zona
orbito frontal, la amígdala y el hipocampo. Digamos que la zona de la
corteza cerebral orbitofrontal es una de las principales responsables del desarrollo de
nuestra capacidad empática.

7. ¿Qué es la categorización y los juicios sociales? ¿Indique como este concepto ayuda
a comprender el comportamiento social?

La categorización es un proceso que permite clasificar a las personas en grupos en función

de las características que tienen en común
los juicios sociales es la capacidad que tenemos para entender y conformar reglas en la
sociedad nos permite comprender los procesos Este concepto ayuda a comprender
comportamientos sociales de acuerdo a modelos de categorización social, también Juicio
social se refiere a la capacidad de una persona de entender cómo funciona la sociedad, el
comportamiento de los demás y las actitudes propias. Se hace un análisis de las
interacciones sociales y se busca comprender cómo las acciones propias afectan a los
demás.
Los dos conceptos ayudan a comprender el comportamiento social, a darle un sentido al
+mundo. La categorización aporta información que ayuda a comprender y a clasificar el
mundo externo. Da cuenta del comportamiento de los demás identificar sus características
comunes y distintas, También permite identificar las actitudes y conductas que de adhieren
a las normas sociales.
8. ¿Qué es la confianza interpersonal? Identifique las estructuras cerebrales que
estarían implicadas.

La confianza interpersonal es una expectativa generalizada que favorece la apertura

emocional y la búsqueda de ayuda facilitando la superación de problemas psicológicos.

las estructuras cerebrales que están implicadas son: la amígdala siendo requisito
fundamental para las relaciones de confianza con su desarrollo hormonal, corteza prefrontal
ventromedial con su relación o nivel de confianza y el polo temporal con respecto a las
recompensas futuras.

9. ¿a qué llamamos percepción de justicia? como afecta las interacciones sociales?

Hace referencia a la calidad de la toma de decisiones, según las investigaciones en

neurociencia social este proceso se ha centrado en primer lugar respecto a la toma de
decisiones de las personas sobre ser o no justas y en segundo lugar sobre la respuesta de
inequidad o injusticias, se ha comprobado que una alta presencia de testosterona en varones
disminuye drásticamente su tendencia a realizar reparto equitativo mostrando un efecto
denominado por zak et al. (2009) generosidad negativa.

10. ¿Qué es la cooperación y las conductas de ayuda?

Son interacciones que se producen dentro de los grupos, equipos de trabajos, la cooperación
incluye a dos o más personas que intenta lograr una meta trabajando conjuntamente, los
comportamientos se encuentran relacionados directamente relacionado con procesos de
recompensa

11. Relaciones intergrupales: estereotipos y prejuicios: indique como influyen en los

comportamientos sociales, Identifique las estructuras cerebrales que estarían
implicadas.

Según Gordon Allport (1954) afirmo sobre el prejuicio, las mentes de los seres humanos
deben pensar con la ayuda de categorías y resulta muy difícil evitar estos procesos de
categorización. El interés por los procesos implicados en los estereotipos y prejuicios en la
investigación psicosocial ya que trata sobre la interacción de los factores situacionales
como las actitudes, las emociones las motivaciones y las creencias influyen en
comportamiento.
las estructuras cerebrales implicadas son: la amígdala, corteza temporal, corteza prefrontal,
corteza cingulada.

Referencia bibliográfica

Sabucedo, J.M. & Morales, J.F. (2015). Psicología Social. Madrid: Editorial medica
Panamericana. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312?
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Identifique y describa por lo menos 3 aspectos emocionales y de la cognición social que se

relacionen con los artículos que a continuación se presentan, tomando de referencia los
conceptos revisados en el foro:

Habilidades de afrontamiento: Esto implica estrategias de autorregulación para gestionar

la intensidad y la duración de los estados emocionales.
Competencia para autogenerar emociones positivas: Es la capacidad para autogenerarse y
experimentar de forma voluntaria y consciente emociones positivas (alegría, amor, humor,
fluir) y disfrutar de la vida.
Rafel Bisquerra
La cognición social: es la responsable entre otras funciones, de como seres humanos
percibimos emociones propias y de los otros, podamos entender lo que piensan los demás
en determinadas situaciones; evaluemos mentalmente las interacciones interpersonales; y
sobre todo de realizar acciones sociales adecuadas dentro de un entorno determinado. Es
por estas características tan ligadas al ser humano, que actualmente se pone especial
atención en este procesamiento, su evaluación y la intervención posible; dando pie a futuras
investigaciones sobre todo en el área de la salud mental.

Regulación de emociones y sentimientos: Esto significa aceptar que los sentimientos y

emociones a menudo deben ser regulados, Lo cual incluye: regulación de la impulsividad
(ira, violencia, comportamientos de riesgo); tolerancia a la frustración para prevenir estados
emocionales negativos (ira, estrés, ansiedad, depresión); perseverar en el logro de los
objetivos a pesar de las dificultades; capacidad para diferir recompensas inmediatas a favor
de otras más a largo