Recuperación Trigonometría

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TERESITA MONTES Periodo II PGA-03-04 R01
ARMENIA QUINDIO

Área: Matemáticas Nombre del Docente: LUZA VARON MARTINEZ Grado:10

Aprendizajes a evaluar:

 Construcción de triángulos
 Construcción de ángulos.
 Sistemas de medida
 Conversión entre los diferentes sistemas de medida

1. Construir los diferentes triangulos según las condiciones

∆ ABC, donde a=3 cm, Z=60°, b= 3cm

∆ ABC, donde a=5 cm, b= 5cm, c=5 cm

∆ ABC, donde A=60°,c=7cm, B= 60°

∆ ABC, donde c=3 cm, B=90°, a= 3cm

∆ ABC, donde c=4cm, b=5 cm, c= 4cm

∆ ABC, donde a=3 cm, Z=45°, b= 4cm

4. Graficar los ángulos del punto 2 y 3.

5. Graficar los siguientes ángulos usando el transportador

A. 126° F. 1450°
B. 350° G. 2450°
C. 450° H. 3456°
D. 650°
E. 750°

Indicar el número de giros completos necesario para graficar cada ángulo.

6. Un ángulo en posición normal es un ángulo representado en un sistema de coordenadas,

donde su vértice es el origen y su lado inicial coincide con el semieje positivo X,

3
𝑎. 42° b. −135° 𝑐. 135° 𝑑 𝜋𝑟𝑎𝑑 𝑒−
2
5
5 𝑟𝑎𝑑 𝑓. 9 𝜋𝑟𝑎𝑑
7 5
𝑔. 4 𝜋𝑟𝑎𝑑 𝑓. − 4 𝜋𝑟𝑎𝑑

7 Un aspersor es un dispositivo mecánico que gira sobre un mecanismo que le produce un

movimiento de giro de un sexto de rotación Su giro es básicamente para riego de césped o
cultivos.

a. ¿Cuántos grados sexagesimales corresponde a un sexto de

rotación?
b. ¿ A cuántos radianes corresponde a un sexto de rotación?
c. Consultar como se obtiene la longitud de arco.
d. Si el chorro de agua que lanza el aspersor es de 16 m. ¿Cuál es la
longitud del arco correspondiente?
8. Calcular la medida de lo ángulos desconocidos en cada triángulo.

9. Clasifica cada uno de los siguientes triángulos. Halla la medida del ángulo que falta en cada

uno.

10. Solucionar las siguientes ecuaciones con ángulos. Deben mostrarse procedimiento.
INSTRUCCIONES:

 Debe resolver en el cuaderno de trigonometría.

 Escanearlo y subirlo a Classroom
 Lo debe sustentar en un encuentro sincrónico.
 FECHA ÚNICA DE ENVIO: Julio 9 de 2020