2020

NICARAGUA
ESCUELA BILINGÜE REPÚBLICA DE

MAESTRA: Yimena Samudio

Módulo de reforzamiento en
casa.

GRUPO: 3º B
ESPAÑOL,
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
Y SOCIALES
EXP. ARTÍSTICA,
RELIGIÓN
 INDICACIONES A SEGUIR

1. El acudiente deberá ofrecer el apoyo al estudiante en cuanto

a lectura y comprensión del módulo.
2. El estudiante será el responsable de desarrollar su módulo
para encaminar su aprendizaje.
3. En el módulo encontrarán diferentes actividades según las
materias, las cuales desarrollarán en el período que no
asistirán a clases.
4. Algunos talleres tendrán que apoyarse de videos los cuales
tendrán que ser vistos, a través de la herramienta del
internet.
5. Su apoyo padre de familia será indispensable para el optimo
desenvolvimiento de su acudido en los contenidos
6. Los temas tendrán que ser realizados y estudiados para las
evaluaciones sumativa; cuando regresemos a clases.
Asignatura: Español

Jugando con nuestro alfabeto

En nuestro idioma castellano contamos con un alfabeto de 29 letras. Las 29 letras

ordenadas forman el abecedario o alfabeto, que pueden escribirse con
mayúsculas o minúsculas.
El orden de las letras del alfabeto se llama orden alfabético.

¡Aprendo!

Completa el siguiente gusanito con las letras que conforman el abecedario:

c f
a j

t
o
m
x

Parte Práctica/Pinta

1. Completa los siguientes vagones con las letras que corresponden al alfabeto según
la pronunciación escrita.

Luego lo repetirás varias veces en el mismo orden, primero en forma creciente y

luego decreciente.

 Escribe las vocales: ......................................................................................................

 Ahora escribe las consonantes: ....................................................................................

.......................................................................................................................................

¡Nos especializamos!

 Escribe las letras que están antes y después de:

1. ……….. H …………. 3. ………… R …………

2. ……….. U …………. 4. .………….. M ………..

¡El dato inolvidable!

Algunos autores consideran el siguiente número de letras del
abecedario:

 27 letras  sin considerar la ch – ll y rr.

 29 letras  sin considerar la “rr”

 30 letras  considerando la ch, ll, y la rr.

TAREA DOMICILIARIA

Responde:

1. ¿Cuántas consonantes tiene el alfabeto?

.......................................................................................................................................

2. Escribe las vocales y consonantes que tiene tu nombre y apellidos.

Vocales Consonantes

Nombre: ................................................. ............................................................

Apellidos: ............................................... ............................................................

3. Ahora copia tu nombre completo con tus apellidos.

.......................................................................................................................................

4. Escribe un texto en el cual narres tus vacaciones. (En tu cuaderno).

Materia: Ciencias Naturales

El sistema digestivo
Es un Conjunto de órganos que se encargan de la digestión, proceso por el cual los alimentos se
transforman en sustancias más simples, las cuales pueden ser absorbidas por la sangre y de esta
manera nuestro cuerpo se puede nutrir. El sistema digestivo se divide en el tubo digestivo y las
glándulas anexas.

Sistema digestivo

Se divide en:

Tubo digestivo Glándulas anexas

– Boca – Glándulas salivales

– Faringe – Hígado
– Esófago – Páncreas
– Estómago
– Intestino delgado
– Intestino grueso
– Ano
El proceso de la digestión
1. Los alimentos ingresan por la boca donde son masticados, y por acción de la saliva se forma el bolo
alimenticio.
2. El bolo alimenticio pasa por la faringe y luego por el esófago es un tubo que se comunica con el
estomago.
3. El estómago tiene la apariencia de una bolsa musculosa y trabaja como si fuera una licuadora; es
aquí donde el bolo alimenticio se mezcla con los jugos gástricos formándose una nueva sustancia
llamada quimo.
4. Las sustancias nutritivas pasan hacia el intestino delgado y las sustancias de desecho al intestino
grueso.
5. En el intestino delgado se va a formar una tercera sustancia llamada quilo, esta sustancia nutritiva
pasa a la sangre.
6. Finalmente, las sustancias de desecho que son acumuladas en el intestino grueso son evacuadas a
través del ano
 Actividades

1. El sistema digestivo se encarga del proceso de la ______________________ .

2. El sistema digestivo se divide en:

a) _____________________________________

b) _____________________________________

3. Coloca en el recuadro cada parte del sistema digestivo según corresponda:

Estómago – boca – hígado – intestino grueso – ano – glándulas salivares –

faringe – intestino delgado- páncreas – esófago

Tubo digestivo Glándulas anexas

4. Completa utilizando las siguientes palabras:

sustancias – nutrir – alimentos – sangre

Gracias al proceso de la digestión los ___________ se transforman en ___________ más simples

las cuales pueden ser absorbidas por la _____________ y de esta manera nuestro cuerpo se puede
____________.
 Profundiza
5. Señala las siguientes partes del sistema
digestivo en la imagen

Boca Faringe

Esófago

Estómago

Ano

Intestino
Intestino

grueso
delgado

6. Relaciona correctamente.
Bolo alimenticio Se forma en el intestino delgado

Quimo Se forma en la boca

Quilo Se forma en el estómago

7. Los alimentos ingresan por la __________ y las sustancias de desecho son evacuadas por el
______________.
8. Lee el siguiente texto y realiza un dibujo de alguno de los cuidados del sistema
digestivo
Cuidados del sistema digestivo
– Lavarse las manos antes de consumir los alimentos.
– No abusar de los alimentos y las bebidas para evitar indigestión.
– Evitar comer cosas muy calientes muy frías o alimentos muy picantes.
– Procurar comer a las horas destinadas para ello, evitar comer entre comidas.
– Masticar despacio y reposar un rato después de haber comido.
 Investiga
9. Coloca la función de las siguientes partes del sistema digestivo:

a) Boca : _____________________________________________________
b) Esófago : _____________________________________________________
c) Estómago : _____________________________________________________
d) Intestino delgado : _____________________________________________________
e) Intestino grueso : ______________________________________________________

10. Averigua y escribe en tu cuaderno sobre las glándulas del sistema digestivo.

11. Explica con tus propias palabras el proceso digestivo en tu cuaderno

12. Ilustra en tu cuaderno el “Sistema digestivo”

Asignatura: Religión

Escuchar la canción de la creación (https://www.youtube.com/watch?v=XSNV2kfgEgE)

Creación de Dios

El señor quiso darnos un cuerpo

con sentidos, afectos, en
perfecta armonía. El señor creó
al hombre y a la mujer, pues no
quería que vivieran en soledad.
Con gran generosidad, nos dio
la inteligencia, la memoria, la
voluntad, la conciencia, la
libertad; nos creó a imagen y
semejanza suya.

Al darle Dios a los hombres y a

las mujeres la vida, también les
entrego un cuerpo completo,
cuyos miembros completos, cada uno, una función diferente. Por ejemplo,
pensemos, por un instante, se la misión que cumplen nuestro ojos podrían ser
realizadas por los pies, por las manos. Si nuestros oídos, pueden cumplir la
misión de la nariz.

Debemos mirar nuestro cuerpo como un todo, no parcialmente.

“un solo miembro no basta para formar un cuerpo, sino que hacen falta muchos.
Supongan que diga el pie:” No soy mano, y por lo tanto, yo no soy del cuerpo.
tampoco por eso deja de ser del cuerpo (1 corintios, 12, 14-16)

Cada miembro, cada órgano de nuestro cuerpo es importante y cumplen una

función; si uno de ellos nos faltase, tendríamos dificultades, aunque Dios
también nos enseña a superarlas.

Actividad

Lee la lectura anterior y conversa con tu familia explícale lo que entiendes

y pregunta lo que no entiendas. Subraya palabras nuevas para ti.
Lee Génesis 1,28--‐30 y comenta con tus padres. Escribe el análisis en tu
cuaderno e ilustra.
Busca en el diccionario las palabras que no entiendas, ordénalas
alfabéticamente y defínelas. (Desarrolla en tu cuaderno).
Pregúntale a tus padres la importancia de el día de descanso dispuesto
por Dios y la unión familiar, el compartir como familia.
distrito.
Asignatura: Matemáticas

Lectura de los números

¿Qué son los números?

Son ideas de cantidad que están en nuestra mente: dos amigos, cinco
compañeras, tres hermanos...
La forma en que representamos o escribimos esa idea recibe el nombre de
numeral.

Nuestros numerales actuales

son de origen indoarábigo.

Para leer y escribir números que tengan unidades de millar, es necesario

ordenarlos de acuerdo a la siguiente tabla:

UM C D U
(Unidades
(Centenas) (Decenas) (Unidades)
de millar)

Los números se inician leyendo la cifra de la

UM y se agrega la palabra “mil”.
Por ejemplo:
3 107 = Tres mil ciento siete.
 Representando Gráficamente a los Números

Utilizando el material multibásico representamos

los millones, las centenas, las decenas y las
unidades de la siguiente manera:

Millar Centena Decena Unidad

Descompone los números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar

Las unidades del primer, segundo y tercer orden, es decir, las unidades,
decenas y centenas forman la clase de las unidades simples.

Las ordenes cuarto, quinto y sexto forman, respectivamente, las unidades de

millar, decenas de millar y centenas de millar.

Valor Absoluto. Es el que tiene la cifra por sí misma

Valor Relativo. O valor de posición es la que tiene por ubicación en el número.
 Observa el valor de cada una de las cifras.

8 3 = 8 decenas , 3 unidades
8 3 4 = 8 centenas, 3 decenas y 4 unidades
8 3 4 6 = 8 millares, 3 centenas, 4 decenas, 6 unidades
8 3 4 0 9 = 8 DM, 3 M , 4 C, 6 D, 9 U
 Completa:
En el número 7 5 6 4 8 :

DM M C D U
* 7 es la cifra de las decenas de millar
7 5 6 4 8

* 5 es la cifra de las ...........................................................

* 6 es la cifra de las ...........................................................

 Escribe el valor relativo del número con negrita.

* 4 es la cifra de las ...........................................................
9 4 5 8 3 8 decenas
8 6 7 9 1
* 8 es la cifra de las ...........................................................
1 7 9 8 5
1 8 1 7 4
4 7 3 9 2
6 8 7 0 5
 Escribe en la línea de formatos el orden que ocupa y el valor relativo en
unidades que tiene la cifra encerrada en un círculo.
Sigamos resolviendo nuestros ejercicios:
 Completa:

2. Completa:

Anterior Número Siguiente Anterior Número Siguiente

247 248 249 224

161 126

289 073

175 198
3. Ordena de menor a mayor.

326 200 246 113 281 231

301 222 147 280 25 201

    

    

Hacer los números del 150 hasta el 4000 de 50 en 50 en su

cuaderno de cuadrito

Hacer los números del 4000 hasta 9999 de 100 en 100 en su

cuaderno de cuadrito.
 Asignatura: Expresiones Artísticas

Dibujo Libre: es una técnica gráfica proyectiva para explorar la personalidad

de una persona.

Actividad: Realice un dibujo libre en una página blanca, utilice los colores primarios secundarios
y terciarios.

Instrucciones: Utilice los colores correctos para rellenar el círculo cromático, utilizando tempera. Observa el video
con la dirección correspondiente : https://www.youtube.com/watch?v=PYjqhn-26TM y sigue las indicaciones.
 Taller de pintura

Indicaciones: Con ayuda de un familiar; pinta con tempera el dibujo seleccionado, los detalles se
terminaran con marcadores en casa, utilizando colores primarios, secundarios y terciarios. Luego
de terminado la pintura debe ser puesta en un cuadro el cual estará en exhibición para el mes
de la etnia negra.
 Taller de dibujo

Indicaciones: Utilizando una página blanca realiza el dibujo que se le facilita a continuación y
aplica la técnica de luz y sombra.

El estudiante deberá entrar a internet a la siguiente dirección

https://www.youtube.com/watch?v=1JPVUSV2q4U&t=233s ) e ir realizando paso a paso el
dibujo de un árbol aplicando volumen: luz, sombras y penumbras. En ¼ de una cartulina. A
modo de practica.

Glosario referido a la materia de artística

Indicaciones: El estudiante debe ordenar alfabéticamente las siguientes

palabras, las cuales buscarán en el diccionario y definirán e ilustrarán.

1. círculo cromático
2. penumbras
3. técnicas
4. combinación
5. sombra
Asignatura: Ciencias Sociales

Actividad

Lectura

Indicaciones:

1. Lee y analiza la siguiente lectura con ayuda de un familiar.

2. Selecciona palabras que no conozcas.
3. Búscalas en el diccionario
4. Ordénalas alfabéticamente
5. Defínelas
Conociendo mi isla

Bocas del Toro, es un archipiélago tiene la combinación perfecta de la

naturaleza y las tradiciones históricas y culturales, con una encantadora
variedad de especies acuáticas, arrecifes de coral, manglares, bosques
tropicales, playas de aguas cristalinas, selvas inalteradas con toda la flora y
fauna que se pueda imaginar. Visitada por el Almirante Cristóbal Colón, en su
cuarto viaje; posteriormente vinieron personas de muchos otros lugares, por lo
que actualmente, Bocas del Toro posee una rica cultura, étnica que se refleja
en sus tradiciones, costumbres, gastronomía, música, danzas y otras
manifestaciones afro-antillanos; combinado con la cultura indígena que aún
se mantiene intacta y que mágicamente nos lleva a las raíces del continente
americano.
 Taller

Indicaciones: Identifica los corregimientos y limites de Bocas del Toro en el mapa

a continuación guiándote con el anterior.
 Actividad

En un mapa de la República de Panamá, ubica geográficamente la provincia de Bocas del Toro.

 Actividad
Observa y analiza el mapa político del distrito y responde
las siguientes preguntas en el cuaderno.

Mi corregimiento se llama ___________________.

Mi corregimiento tiene forma___________________.
Mi corregimiento está situado en el distrito de
__________________, en la provincia de______________,
en la República de _________________________.
Los límites de mi corregimiento son:
Al Norte con ________________________
Al Sur con _________________________
Al Este con _________________________
Al Oeste con ________________________