INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI

Preescolar – Educación Básica Primaria y Secundaria – Educación Media

GUÍA DE TRABAJO PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN CASA

Grado Cuarto ABCD Área Lengua Castellana

Tiempo previsto-
Docente Fanny Macías 02
Número de Semanas
fannymacias@goretti.edu.co
Inicia 06 de Julio 2020 Contacto
3224655195
● Comprende algunas características del género lirico.
Desempeño(s) ● Confronta el mensaje del poema con la situación real que vive el planeta.

Texto: “La quema” autor: José Pubén.

I II III
Con la quema destruyes Con el fuego destrozas Con el fuego principias
El humus de la tierra, el bosque de maderas, el desierto y la muerte,
la capa vegetal, el rosario de montes tus hijos no tendrán
la que el cultivo crea. que forman las cordilleras. la ayuda de la tierra.

VI
Con el fuego, el cultivo
perderá su fortaleza
y el humo manchará
el azul primavera.
V
La calima vendrá,
la niebla de la quema,
la polución del aire
que respira la tierra.

VOCABULARIO
CALIMA: Niebla muy tenue que enturbia ligeramente el aire.
DESIERTO: Lugar arenoso con escasa vegetación.
HUMUS: Materia orgánica que forma parte de la tierra vegetal.
POLUCIÓN: Contaminación intensa del agua y del aire.
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LA RIMA
La rima es el efecto que se produce por la repetición total o parcial de los sonidos de
dos o más palabras que tienen las mismas vocales. Ejemplo:

Y te busqué en pueblos
y te busqué en las nubes
y para hallar tu alma José Martí.

muchos lirios abrí, lirios azules

CLASES DE RIMA
La rima puede ser:

CONSONANTE: Cuando coinciden las vocales y las consonantes. Ejemplo:

Lunera, cascabelera, compañera
ASONANTE: Cuando solo coinciden las vocales. Ejemplo:
Vientos, bellos, mayo, campos.

ACTIVIDAD:

1. Encierra la palabra que indica el número total de versos del poema.

CUATRO CINCO VEINTE DIEZ

2. En forma correcta, responda la siguiente pregunta:

¿En qué se inspiró José Pubén para escribir el poema?
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3. Sin descuidar la ortografía y el orden en la escritura. Transcribe dos estrofas del

poema “La quema” una con rima asonante y la otra con rima consonante.

4. Selecciona del poema todas las palabras que presentan diptongo y escríbelas.

5. Con cada una de las siguientes palabras escribe una oración.

calima, desierto, humus, polución, cordilleras.

6. Escribe un compromiso que te permita mejorar las condiciones de nuestro

planeta.

7. Realiza un dibujo relacionado con el mensaje del poema.