Ivan Pavlov conocido como el precursor del condicionamiento

clásico.

1. • Fue un fisiólogo y médico ruso. • Premio Nobel de Medicina

y Fisiología en 1904.

2. • Descubrió el condicionamiento clásico (su principal obra).

3. • Sus experimentos más famosos demostraron la existencia

de reflejos condicionados y no condicionados.

4. • Estos experimentos tuvieron gran influencia en el desarrollo

de teorías psicológicas conductistas.

Ventajas y desventajas del condicionamiento clásico

Ventajas.

Las ventajas del condicionamiento clásico radican en el simple

hecho de facilitar el proceso de aprendizaje, ya que con la
utilización de las diversas técnicas y estrategias del
condicionamiento se logran desarrollar habilidades cada vez más
comprobadas que facilitar la comprensión por asociación de
estímulos y con esto la capacidad de aprendizaje de los individuos
aumenta considerablemente.
 Desventajas

 Condicionamiento presenta una característica llamada extinción

del condicionamiento, esto estipula que un condicionamiento se va
debilitando gradualmente y desaparece después de un tiempo
cuando el estímulo neutral es aplicado en ausencia del estímulo no
condicionado. Esto nos dice que para que un condicionamiento
permanezca es necesario que los estímulos sigan estando presentes
ya sea de manera permanente o de manera gradual.

Cómo funciona el condicionamiento clásico: principios básicos

El condicionamiento clásico implica formar una asociación entre

dos estímulos que resultan en una respuesta aprendida.

La adquisición es la etapa inicial de aprendizaje cuando una

respuesta se establece por primera vez y se fortalece
gradualmente.

La extinción se produce cuando la aparición de una respuesta

condicionada disminuye o desaparece.

La generalización del estímulo es la tendencia del estímulo

condicionado a evocar respuestas similares después de que la
respuesta haya sido condicionada. 

La discriminación es la capacidad de diferenciar entre un estímulo

condicionado y otros estímulos que no se han emparejado con un
estímulo no condicionado.
Los cinco principios clave del condicionamiento clásico son
adquisición, extinción, recuperación espontánea, generalización del
estímulo y discriminación del estímulo.

El término innato  “nacer en”) y se refiere a aquello que resulta

natural para un sujeto ya que nace con él mismo. 

elicitar

Proceso por el que un estímulo provoca una respuesta.

El procedimiento en términos y vocabulario específico sería el

siguiente:

 EN = Metrónomo antes de condicionar

 EC = Metrónomo

 EI = comida

 RI = salivación antes de condicionar

 RC = salivación

1. Se presenta el estímulo neutro (EN) durante unos segundos.

En este punto este estímulo no tiene ningún poder sobre el
perro.

2. Seguido, se presenta el estímulo incondicionado (EI).

3. En el momento en que se presenta el EI aparece

una respuesta incondicionada (RI) (porque aún no se ha
condicionado, ni aprendido)
Se repite el ensayo repetidas veces. Lo que ocurrirá mediante el
aprendizaje condicionado será lo siguiente:

1. Se presenta estímulo condicionado (EC) durante unos

segundos

2. Seguido, aparece la respuesta condicionada (RC), la salivación

del perro, porque este ha aprendido a asociar la relación

3. metrónomo-comida, por lo que sólo con el primer paso, sin

presentar la comida, el perro ya lo provee y empieza a salivar.

Ante este fenómeno, Pavlov intentó darle una explicación y

propuso unos posibles cambios en la estructura cerebral.

1.
PRINCIPIOS DE SU TEORÍA.

2. • El condicionamiento clásico se enfoca en el aprendizaje de

respuestas emocionales o psicológicas involuntarias.

3. • A través del proceso del condicionamiento clásico es

posible capacitar a los animales y a los seres humanos para
reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no
tenía ningún efecto.

4. •El estímulo llega a producir la respuesta de forma

automática.

Condicionamiento clásico: asociación de respuestas automáticas

ante nuevos estímulos.
• Estímulo incondicionado: estímulo que, de forma natural, provoca
una respuesta emocional o fisiológica.

• Estímulo condicionado: estímulo que provoca una respuesta

emocional o fisiológica después del condicionamiento.

• Respuesta incondicionada: respuesta emocional o fisiológica que

ocurre de forma natural.

• Respuesta condicionada: respuesta aprendida ante un estímulo

neutral. 

DEFINICIONES IMPORTANTES

• Intensidad: fuerza con la que se presenta una respuesta. Para

que un estímulo pueda desencadenar una respuesta tiene que
haber una intensidad suficiente, por debajo de la cual no se
produciría esa respuesta.

• Repertorio: es el total de las respuestas. Un organismo emite un

número de respuestas diferentes, que aumenta cuando se produce
un aprendizaje.

• Refuerzo: es el estímulo que provoca una modificación en la

probabilidad de la emisión de una conducta. (Presentación del
estímulo condicionado acompañado del incondicionado).

• Latencia: tiempo transcurrido entre la presentación del estímulo

y la emisión de la respuesta.

• Umbral: intensidad mínima que requiere un estímulo para

producir una respuesta.
 1. EXPERIMENTO DE PAVLOV

2. • Adquisición: es el proceso por el que una respuesta se

incorpora al repertorio de un organismo, para lo cual basta
con presentar simultáneamente un estímulo condicionado
con un estímulo incondicionado.

3. • Extinción: es la pérdida del condicionamiento como

consecuencia del no-reforzamiento de una respuesta.

4. • Recuperación espontánea: es la aparición sin explicación

alguna de una respuesta que había sido previamente
extinguida.

5. • Discriminación: es la capacidad que adquiere el organismo

para diferenciar una serie de estímulos similares.

Ejemplo del condicionamiento clásico

si el motor del carro de tu novio tiene un ruido característico, tu

abras hecho una asociación entre el ruido del motor y la alegría de
ver a tu su novio