Escribe diversos tipos de textos - Redacción

Cuento con diálogo

Libro de Actividades - Comunicación 4

Redacta L. Área Pág. 14-15

Planifica
• Lee el organizador que elaboraste en tu Libro del Área.
a. Responde las siguientes preguntas para empezar a redactar tu texto:

¿Para qué escribirás? ¿A quiénes estará

dirigido?

¿Qué tipo de texto ¿Qué lenguaje

escribirás? emplearás?

Autonomía

¿Cuál será el tema ¿Qué valor

de tu relato? promoverá tu texto?

b. Determina información de tu texto y completa el siguiente esquema:

© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

Elementos principales del cuento

Lugar Tiempo Personajes Hechos principales

Promueve el aprendizaje autónomo y en equipo.

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 Organiza

Libro de Actividades - Comunicación 4

a. Escribe los hechos principales de cada momento de tu cuento.
Inicio Nudo Desenlace
¿Cómo empezará? ¿Cuál es el problema que ¿De qué manera terminará
surgirá? o cómo se resolverá el
problema?

b. Indica los personajes y el diálogo que van a tener dentro del cuento.

c. Crea un título para tu texto, el cual puede estar relacionado con el tema o valor que has
elegido.

Elabora
a. Revisa con tu profesor(a), en la sección Corrige, los indicadores de evaluación que debes
tener en cuenta para redactar tu texto. Luego, redacta tu texto considerando la informa-
ción de las fases Planifica y Organiza.
b. Toma en cuenta los tres momentos de un texto narrativo (cuento).

© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

c. Emplea adecuadamente las letras mayúsculas y los sustantivos.

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Libro de Actividades - Comunicación 4

Herramientas del lenguaje

El guion largo o raya se emplea
para indicar la intervención de
cada participante en un diálogo.
Ejemplo:
—Quizás no está durmiendo bien.
—No creemos que sea eso.

Recomendaciones

• Emplea conectores de secuencia

para relacionar cronológicamente tus
ideas: primero, luego, después, etc.
• Incluye la imagen de la escena
principal de tu cuento.

Corrige
a. Verifica que hayas plasmado toda la información planificada en tu redacción.
b. Intercambia tu cuento con un compañero(a) y pídele que te dé sugerencias para mejo-
rarlo.
c. Evalúa el texto y reflexiona sobre su contenido con la siguiente ficha de evaluación:

Presenta inicio, nudo y desenlace.

INDICADORES

Muestra correcto uso de los guiones largos y las mayúsculas.

Evidencia la práctica del valor elegido.
Refleja correspondencia entre las ideas y el tema del texto.

d. Reescribe tu cuento a partir de las sugerencias y correcciones.

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Publica
• Organízate con tus compañeros(as) para que puedan representar los cuentos creados.

Entorno virtual Metacognición

• Ingresa a la página Cuenta cuentos y
crea tu cuento virtual:
http://cuentacuentos.org/index.php#
Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje.
• ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice?
• ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo las
superé?

Aplica la ficha de Coevaluación que se encuentra en Corefonet Docentes.

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