Unmsm Teoría Álgebra

ÁLGEBRA
CENTROPREUNIVERSITARIO
UNMSM
UNMSM ÁLGEBRA
AXIOMAS DE NUMEROS REALES

TEORIA DE EXPONENTES
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
ECUACIONES EXPONENCIALES
1.1 AXIOMA DE LOS NÚMEROS REALES M 3: Ley Asociativa:  a, b, c   

(a.b).c = a.(b.c)
El sistema de los números reales es un M 4: Existencia y unicidad del
conjunto no vacío denotado por  con elemento neutro multiplicativo
dos operaciones internas llamadas: Existe un valor único  ,
1) Adición (+) :  (a,b) = a+b denotado por “1”
2) Multiplicación (.) :  (a,b) = a.b ( 1, se lee uno ) tal que
y una relación de orden “<”  a  : a.1 = a = 1.a
M 5: Existencia y unicidad del
(<, se lee “menor que”); el cual
elemento inverso multiplicativo
satisface los siguientes axiomas.
 a   / a  0; existe un valor
único denotado por a - 1 tal que
I. a. a - 1 = 1 = a - 1. a
AXIOMAS DE LA ADICIÓN
III.
A 1: Ley de clausura AXIOMAS DE LEY
 a, b    a + b   DISTRIBUTIVA RESPECTO
A 2: Ley conmutativa A LA ADICIÓN
 a, b    a + b = b+a
A 3: Ley Asociativa  a, b, c  
 a, b, c    D 1: Distributividad por la izquierda
(a+b)+c=a+(b+c) a (b+c) =ab+ac
A 4: Existencia y unicidad del D 2: Distributividad por la derecha
elemento neutro aditivo ( a + b ) c = ac + bc
Existe un valor único  ,
denotado por “0” (0, se lee cero)
tal que IV. AXIOMAS DE ORDEN
 a  : a+0=a=0+a
A 5: Existencia y unicidad del O1 = Ley de Tricotomía
elemento inverso aditivo Dados a y b  ; se cumple una
 a  , existe un valor único y solamente una de las siguiente
relaciones:
denotado por -a tal que:
 a  :
a<b a=b b<a
a + (-a) = 0 = (-a) + a
O2 = Ley Transitiva,  a, b, c  ,
II. AXIOMAS DE LA se cumple Si; a < b  b < c
MULTIPLICACIÓN  a<c
O3 = Ley de la Monotonía
M 1: Ley de clausura i)  a, b, c  ;
 a, b    a.b   si a < b  a + c < b + c
M 2: Ley conmutativa ii) Si a < b  0 < c  ac < bc
 a, b    a.b = b.a iii) Si a < b  c < 0  bc < ac
SAN MARCOS 2017 CUESTIONARIO DESARROLLADO

Se denomina “intervalo abierto”
V. sobre el eje real y tiene dos
AXIOMAS DE LA
RELACIÓN DE IGUALDAD representaciones matemáticas
DE LOS NÚMEROS REALES X  < a; b > ó x  ] a ; b [
Se lee: “ x pertenece al intervalo
 a, b, c  , se cumple abierto “a” coma “b”
5. El conjunto B, denotado por
1) Dicotomía: a=b  a b B=x/c  x  d
2) Reflexividad: a=a Donde los extremos c y d están
3) Simetría: a=bb=a incluidos, se llama “intervalo
4) Transitividad: cerrado” sobre el eje real y se lee:
Si : a = b  b = c  a = c “x pertenece al intervalo cerrado “c”
5) Unicidad de la adición coma “d” ”, se denota como:
Si: a = b  a+c = b+c
x [a; d]
6) Unicidad de la multiplicación
Si: a = b  a.c = b.c 6. El valor absoluto de un número real
“a” denotado por |a| satisface la
VI. siguiente regla de correspondencia.
AXIOMAS DEL SUPREMO 
 a ; si a  0
|a| = 
Todo conjunto A de números reales (A
 0: no vacío) acotado superiormente,  a ; si a  0

tiene una menor cota superior, 7. La distancia entre dos puntos “a” y
llamado supremo de A. “b” sobre el eje real es:
|a - b|
1.2 RECTA REAL (INTERPRETACIÓN
GEOMÉTRICA)
La recta real es una recta geométrica 1.3 TEOREMAS IMPORTANTES EN
de infinitos puntos donde cada uno de RESOLUCIÓN DE ECUACIONES
los puntos establece una
correspondencia biunívoca con los 1. Ecuación de primer grado en una
números reales, esto nos permite variable
visualizar una relación de orden <  a, b, x  ;
(menor que) entre dos o más con a  0. Si ax + b = 0,
cantidades, como ilustra la gráfica
adjunta. b
entonces se cumple que: x 
a
#s negativos #s positivos
Intervalo abierto Intervalo cerrado 2. Ecuación de segundo grado en una
A B
b 0 variable
8
 a, b, c, x  ;
- a c d +
La relación a < b al graficarla en la con a  0 / ax2 + bx + c = 0

recta real nos indica que la cantidad se cumple que:
“a” se encuentra a la izquierda de la
cantidad “b”. b  b2  4ac
Con respecto a la recta geométrica
x
2a
debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. “0” (cero), es el origen de la recta b  
real, no tiene signo. o también: x 
2. Los números negativos son 2a
menores que cero.
3. El cero es menor que cualquier al símbolo  = b2 – 4 ac, se llama
número positivo. discriminante de la ecuación de
4. El conjunto A denotado por segundo grado.
A =x/a < x <b

3. Ecuaciones simultáneas lineales con valores absolutos (El mayor menos el
dos incógnitas menor) y el resultado o suma total se
 a1, b1, c1, a2, b2, c2   encuentra afectado por el signo del
con; a1 b2  a2 b1, donde: sumando que tenga mayor valor
a1 x  b1 y  c1...........() absoluto.

a2 x  b2 y  c2...........() Ejemplo:
se cumple que: a) – 10 + 5 = - 5 d) – 3 + 8 = 5
b) – 12 + 2 = - 10 e) 17 – 20 = - 3
c) 12 - 3 = 9 f) – 14 + 6= - 8
c1 b1
c2 b2 c1 b2  c2 b1 NOTA.- En la adición de varias
x 
a1 b1 cantidades reales con diferentes signos,
a1 b2  a b1 se agrupan las cantidades positivas y
a2 b2 2
negativas entre sí y luego se procede a
la reducción de acuerdo a las reglas
a1 c1 dadas.
a2 c2 a1 c2  a2 c1
y  Ejemplo:
a1 b1 a) –6+5-4-3+2-9=(-6-4-3-9)+5+2)
a1 b2  a2 b1
a2 b2 = -22+7
= -15
4.  a, b   / a.b=0  a = 0  b=0 b) –12+3-9-5+4 = (-12-9-5)+(3+4)
= -26+7
= -19
OPERACIONES BÁSICAS EN
1.4
EL CAMPO DE LOS NÚMEROS SUSTRACCIÓN.- Es la operación
REALES matemática que por medio del signo
menos (-) obtenemos la diferencia de
dos números (minuendo menos
Adición.- Es la operación matemática, sustraendo)
que por medio del signo (+) dos o más
cantidades llamadas sumandos se Ejemplo:
reducen en una sola, denominada a) Restar –12 de 5:
suma. La suma de dos números reales min uendo : 5
está sujeta a las siguientes reglas. 
sustraendo : 12
diferencia : 5  (12)  17
Regla 1.- La suma de dos números 
reales con el mismo signo está
determinada por la suma de sus b) Restar 8 de –8:
valores absolutos y el resultado o suma minuendo : 8
total está afectado por el signo de los 
sustraendo : 8
sumandos. diferencia : 8  (8)  16
Ejemplo: 
a) –3–4 = -7 c) 12 + 30 = 42
b) 5+6 = 11 d) – 12 - 30 = - 42 MULTIPLICACIÓN.- Es una adición
abreviada, cuya operación matemática
Regla 2.- La suma de dos números por medio del signo por (.) ó (x) nos
reales de signos diferentes está permite obtener el producto de las
determinada por la diferencia de sus cantidades llamadas multiplicando y
multiplicador. Esta operación está

sujeta a dos reglas respecto a los  18 27
signos. b)   9 d)   9
2 3
Regla 1.- La multiplicación de dos Respecto a ley de los signos, en la
cantidades no nulas del mismo signo división de dos cantidades reales no
es una cantidad positiva Ejm. nulas, se observa que:
a) ( - 3 ) ( - 4 )=12 i) División de signos iguales, es
b) ( 12 ) ( 3 ) = 36
 
c) ( - 8 ) ( - 2 ) = 16 positivo:   
 
Regla 2.- la multiplicación de dos ii) División de signos diferentes, es
cantidades no nulas de signos  
negativo:   
diferentes es una cantidad negativa  
Ejemplo:
a) ( - 3 ) (4 )= -12 OBSERVACIONES
b) ( 12 ) (-3 ) = -36 1.5
FUNDAMENTALES EN LAS
Respecto a la ley de signos, vemos OPERACIONES CON FRACCIONES
que:
i) Multiplicación de signos iguales es
positivo: (+) (+)=+  (-)(-) = + 1) Adición de fracciones homogéneas
ii) Multiplicación de signos diferentes a c d e ac de
es negativo: (-) (+) = -  (+)(-) = -    
b b b b b
DIVISIÓN.- Es la operación
2) Adición de fracciones heterogéneas
matemática que consiste en determinar
cuantas veces un número está a c e adf  cbf  ebd
  
contenido en otro por medio del signo b d f bdf
operacional entre (), al resultado
obtenido se le llama cociente. El 3) Multiplicación de fracciones.- Se
número que se divide se llama multiplican los numeradores y
dividendo y el que divide se llama denominadores entre sí:
divisor. Esta operación está sujeta a a c e g aceg
dos reglas respecto a los signos.
   
b d f h bdfh
Regla 1.- La división de dos cantidades 4) División de fracciones.- Se invierte
no nulas del mismo signo es una la segunda fracción y se multiplican
cantidad positiva (mayor que cero) los numeradores y denominadores
entre sí:
Ejemplo: a c a d ad
 16  18    
a) 8 c) 2 b d b c bc
2 9
8  24 5) Fracción de fracción.- Se obtiene
b) 4 d) 3
2 8 una fracción equivalente cuyo
numerador es el producto de los
Regla 2.- La división de dos cantidades extremos y el denominador es el
no nulas de signo diferente es una producto de los medios.
cantidad negativa (menor que cero). a 
b ad  b  c (medios)
Ejemplo:  
c bc  a  d (extremos)
12  15 d 
a)  4 c)  3
3 5
6) Posición relativa de un signo en una b) 16  4  (4)2 = 16
fracción
c) 16  4  (4)2  16
a a a a
    
b b b b
d) 3
8 2  (2)3  8
POTENCIACIÓN.- Es la multiplicación
repetida de una cantidad en un número Respecto a los números reales
finito de veces; el resultado final se le podemos hacer la siguiente
llama potencia. Está sujeta a las clasificación:
siguientes reglas respecto a las
cantidades negativas. + Racionales ( Q+ )
(Reales  Enteros ( Z+ )
 Fraccionarios ( F+ )
Regla 1.- Toda cantidad negativa positivos)
Irracionales ( I+ )
afectada por un exponente par (bajo 
un paréntesis) es positivo (#s reales)
0 (cero real)
Ejemplo:
Racionales ( Q- )
a) (-2)4 = (-2)(-2)(-2)(-2) = 16 +  Enteros ( Z- )
b) (-7)2 = (-7)(-7) = 49 (Reales  Fraccionarios ( F- )
negativos) Irracionales ( I- )
c) (-8)2 = (-8)(-8) = 64
d) (-3)6 = 729
Regla 2.- Toda Cantidad negativa 1.6 PRINCIPALES CONJUNTOS

afectada por un exponente impar bajo NUMÉRICOS
un paréntesis o sin paréntesis siempre
es negativo. A.- El conjunto de los Números
naturales, denotado por N, donde:
Ejemplo: N = 1, 2, 3, ........
a) (-6)3 = (-6)(-6)(-6) = -216
b) –63 = - (6)(6)(6) = -216 B.- El conjunto de los Números
c) (-4)3 = (-4)(-4)(-4) = -64 enteros, denotado por Z, donde:
d) –43 = - (4)(4)(4) = -64 Z = ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...
En resumen, respecto a los signos en C.- El conjunto de los Números
potenciación debemos considerar racionales, denotado por Q,
a) (-)PAR = + donde:
b) (-)IMPAR = - p
Q = x/x= , p y q son enteros
q
RADICACIÓN.- Es la operación
inversa a la potenciación que nos (q  0)
permite encontrar un número llamado D.- El conjunto de los Números
raíz, tal que elevado al índice del irracionales, denotado por I,
radical reproduce el radicando o donde:
cantidad subradical. I = x/x tiene representación
decimal infinita no
periódica
n
a  r  rn  a
E.- El conjunto de los Números
Ejemplo: Reales, denotados por , donde:
a) 3
 8  2  (2)3  8
 = x/x es racional ó irracional
F.- El conjunto de los Números III. DIVISIÓN DE BASES IGUALES
Complejos, denotado por C,
donde: am
 am  n
a0  m
an
C=x/x = a+bi;a  b
i es la unidad imaginaria donde:
IV. DIVISIÓN DE BASES
i =  1 ; tal que: i2 = -1 DIFERENTES CON IGUAL
EXPONENTE
G.- El conjunto de los Números m
enteros positivos denotados por am  a
   b0  m
Z+, donde: bm b 
Z+ =  1 , 2 , 3 , ............ 
V. POTENCIA DE POTENCIA
H.-El conjunto de los Números
Enteros positivos incluido el
a m n
 am.n ; m, n  
cero, denotado por
n n
Z0+ =  0, 1, 2, 3, 4, 5, ........  NOTA: am  am.n ó am  (am )n
Asimismo ampliando se tendrían los VI. EXPONENTE NEGATIVO

siguientes conjuntos: m m
 a b 
     ; a  0 b  0
Q+, +, Q -,  -, 0+, 0 -, Q0 -, etc. b   a
-m 1
1.7 TEORIA DE EXPONENTES NOTA: a =
am
Es un conjunto de fórmulas que
VII. EXPONENTE CERO (a  0)
relaciona a los exponentes de las
a0 = 1
expresiones algebraicas de un solo
término, cuando entre estas
expresiones algebraicas se realizan NOTA.- 00 es indeterminado
operaciones de multiplicación, división,
potenciación y radicación en un número VIII. RAIZ DE UNA POTENCIA
limitado de veces. Sus principales leyes
m
sobre el campo de los números reales n m
a  a ; n
m, n  / n  0
son:
m p q
I. MULTIPLICACIÓN DE BASES n m p q
IGUALES i) a b c a n
b n
c n
1
n n
am. an = am+n ; m, n   ii) a  a
II. MULTIPLICACIÓN DE BASES

DIFERENTES CON IGUAL IX. MULTIPLICACIÓN DE
EXPONENTE RADICALES HOMOGENEOS
am.bm = (a.b)m ;m

n
a n
b  n
ab ; n  / n  0

X. DIVISIÓN DE RADICALES Solución:
HOMOGENEOS Teniendo en cuenta la fórmula
n
a a ( ( ( am ) n
ap ) q
ar ) s = a ( ( mn+ p ) q+r)s
 n n  / n  0
n
b b
obtenemos:
XI. POTENCIACIÓN DE UN a(3x21)3 b(2x23)3 a21 b 21
RADICAL S= 
a 
n m p
 n
a mp
;
a(1x31)2 b(2x31)2 a8 b14
m, n, p,  /n  0 S = a21-8 b21-14  S = a13 b7 (Rpta.)
XII. RADICAL DE RADICAL EJERC. 3.- Dar el valor simplificado de

mn p m np
a  a ; m, n, p,   E=
3
x16 3
x16........radicales
Solución:
XIII. TEOREMA FUNDAMENTAL DE Escribiendo un radical más, se tendría
LOS RADICALES
3
m n mk n K E= x16 3 x16........radicales
a  (a ) ; 
E
m, n, k,  /mk  0 16
E= 3x E
1.8 EJERCICIOS Elevando el cubo, los dos miembros de
la igualdad:
3
E3 =  x16 E   E3 = x16 E
EJERC.1. Simplificar: 3
2 6  
(a12 ) (a3 )
E= Simplificando
4
(a2 ) E3
 x16  E2 = x16  E = x8 (Rpta)
Solución: E
Como, (a m) n
=a mn
24  18 EJERC. 4.- Simplificar la expresión

a . a
 E= 8 b 4  b2
a  b2  1 b3  b 
K   a 
2 3
b 1 b
 
De las fórmulas (I) y (II):
Solución:
E = a24-18-(-8); con lo cual Transformando a un solo radical y a un
solo exponente:
E=a 14
(Rpta).
(b2  1)b3 (b2  1) (b3  b)(b 4  b2 )
K  a
EJERC. 2: Efectuar:
3 expresando convenientemente
 3 2
ab   2 3
ab 
K
(b2  1)b3 (b2  1)
a
b(b2  1)b2 (b2  1)
S=
 
2 siendo el exponente igual al índice del

 ab2   3 
ab  radical K = a (Rpta)
 

02. Que valor de “x” satisface a
ECUACIÓN LINEAL DE PRIMER la ecuación:
1.9 3x  2 5x  1 2x  7
GRADO EN LOS REALES  
4 3 6
La ecuación lineal de primer grado en Solución:
una variable es aquella que adopta la Siendo el m.c.m. (4, 3, 6) = 12, se
forma canónica: obtiene:
 a, b  :
ax + b = 0 / a  0 3 ( 3x-2 ) – 4 ( 5x–1 ) = 2 ( 2x-7 )
9x – 6 - 20x + 4 = 4x - 14
b
y cuya solución es: x  
a Simplificando:
-11x-2 = 4x-14
DISCUSIÓN: -15x = -12
Respecto a la solución de la ecuación, 12 4
se debe tener en cuenta lo siguiente: de donde: x  x= (Rpta)
15 5
1º La ecuación es compatible 03. Resolver la ecuación literal
determinada, (finitas soluciones)
x a x b
Si: a  0  b   
b a a
2º La ecuación es compatible 
indeterminada, (infinitas soluciones) x  2a x  2b b

Si: a = 0  b = 0 a b
3º La ecuación es incompatible,
inconsistente (ecuación absurda) Solución:
Si: a = 0  b   / b  0
En las fracciones, siendo el mcm (b,
a, a, b) = ab; se tendría
1.10 EJERCICIOS
a(x  a)  b(x  b) a

x 3 x 1 b(x  2a)  a(x  2b) b
01. Resolver: 
x 2 x 4
Solución: operando y reduciendo:
Aplicando las siguientes ax  a2  bx  a2 a
identidades 
bx  2ab  ax  2ab b
a c
1.   ad = bc
b d obtenemos
2. ( a+b ) ( c+d ) = ac+ad+bc+bd
obtenemos: (a  b)x  (a2  b2 )  a
( x+3 ) ( x–4 ) = ( x-2 ) ( x+1 ) 
x2 - 4x + 3x – 12 = x2 + x - 2x - 2  (a  b)x b
Simplificando: (a  b)x  (a  b)(a  b) a
- x – 12 = - x - 2 
 (a  b)x b
0x = 10
Cancelando: (a-b)
Como el coeficiente de #x” es cero la
ecuación es:
x  (a  b)  a
  bx  (a  b)b  ax
x b
Ecuación Incompatible (Rpta) ab  b2
(b-a)x=ab+b2  x  (Rpta)
ba
04. Qué valor de “x” satisface a 06. Calcular “x” en la ecuación:
la ecuación: x2  14x  50  x  3 
2
2 2  
5 5 x2  6x  10 x  7
4 4
3 3
x 1 x2 Solución:
1 1
x 3 5x Transformando el exponente
negativo en positivo y desarrollando
Solución: el cuadrado del binomio obtenemos:
Debe tenerse en cuenta que los x2  14x  50 x2  14x  49
términos que son iguales en los dos 
x2  6x  10 x2  6x  9
miembros de la ecuación se pueden
haciendo el cambio de variable
cancelar directamente; es decir: 5 con
x2-14x+49 = a  x2+6x+9=b
5; 2 con 2; 3 con 3; -4 con –4 y 1 con
tendríamos:
1; quedando:
a1 a
x 1 x 2   ab+b=ab+a
 b 1 b
x 3 5x
de donde: b = a
o lo que es lo mismo:
ó: x2+6x+9 = x2-14x+49
x 1 x 2 20x=40

x 3 x 5 X=2 (Rpta)
Por proporciones
X2 5x-x+5=x2-2x-3x+6
Simplificando: 1.11 ECUACIONES EXPONENCIALES
-x+5=6  x = -1 (Rpta)
05. Resolver: Son todas aquellas ecuaciones que se

5x  a  5x  a 3 caracterizan por que la incógnita se
 encuentra en el exponente.
5x  a  5x  a 2
Ejemplo:
Solución:
a) 27 - x+3 = 9 x-1
Haciendo el cambio de variable:
b) 2 x+2 – 2 x - 3 + 2 x-1
= 35

 5x  a  m x 2 x 3 x 3 x 6
 c) 5  5

 5x  a  n 9
x 1
3
 x 1
d) 3  27
la ecuación se transforma en:
Los criterios de solución respecto a
mn 3
  2m  2n  3m  3n la solución de ecuaciones
mn 2 exponenciales son:
5n = m
volviendo a la variable original 1º A bases iguales, los exponentes
5 5x  a  5x  a deben ser iguales, es decir
elevando al cuadrado; se obtiene
25(5x-a) = 5x+a am = an  m = n ; a  0  a  1
125x-25a = 5x+a
2º En toda ecuación exponencial si las
120 x = 26a estructuras algebraicas en ambos
13a miembros son iguales, entonces el
de donde: x= (Rpta) valor de la incógnitas se obtiene por
60
comparación.

Ejemplo:
x 2 5 2 Solución:
a) Si: x x  55 x 5
2
b) 3x
xx  4  36
66  4  x  6 Expresando en la base   ; se
En este tipo de ecuaciones 3
exponenciales, el problema consiste tendría
3x  1 5x  2
en hacer transformaciones en uno x 2
  2 2    2 3 
2
de sus miembros (ó en ambos) de   .       
3  3    3  
forma que se halle una equivalencia    
estructural; el valor de la incógnita x 2 6 x  2 15x  6
2 2 2
se obtiene por comparación.   .   
3 3 3
1.12 EJERCICIOS Igualando los exponentes:
-5x = -15x+6
10x = 6
01. Calcular “x”, sí: 3
x= (Rpta)
27  x  2 = 9 x  1 5
Solución:
Expresando en base “3”; tendríamos 05. Que valor de “x” resuelve la
(33) –x - 2 = (3 2) x+1 ecuación:
3 -3x - 6 = 3 2 x + 2  a 4 2x  3
igualando los exponentes 1259  527
-3x-6 = 2x+2 Solución:
-5x = 8 Expresando en base “5”
8
5 
x  4 2x  3
3 9
x=  (Rpta)  527
5
x4 2x  3
53.9  527
02. Hallar el valor de “x” en la Igualando los exponentes
ecuación 3.9-x+4=272x-3
x 1
7x  2  x 3
7x  2
Solución: Colocando en base “3”
X  4 2X  3
Transformando los radicales en 3.(32) = (33)
exponentes fraccionarios, se
obtiene: 3.3-2x+8 =36x-9
x 2 x 2 3-2x+9=36x-9
7 x 1 7 x 3
igualando los exponentes: Igualando los exponentes; obtenemos:
-2x+9=6x-9
x2 x2
 -8x=-18
x 1 x 3 9
 x  (Rpta)
 (x+2)(x-3) = (x-1)(x-2) 4
operando:
x2-x-6=x2-3x+2
2x=3
x=4 (Rpta).
04. Resolver:
x 2 3x  1 5x  2
2 9  8 
     
3 4  27 
UNMSM ALGEBRA
MONOMIOS, POLINOMIOS, GRADOS

NOTACION DE POLINOMIOS
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES DE
1ER GRADO
2.1 MONOMIOS – POLINOMIOS - Es muy importante presentar a los

GRADOS términos algebraicos bajo una notación
de forma que nos permita diferenciar las
INTRODUCCIÓN.- La unidad constantes de las variables.
fundamental de la estructura algebraica
es el “término algebraico” Ejemplo: Para el término algebraico de
TÉRMINO ALGEBRAICO.- Es el notación T (x , y) se observa que:
conjunto de letras y números ligados
por las operaciones matemáticas de (Notación) (exponentes)
multiplicación, división, potenciación y (Parámetro)
radicación en un número limitado de T (x, y) = -2 x9 y 1/3 z
veces. (bases)
Ejemplos:
(coeficiente)
3
a) 2x3 y2 d) x y2 z1/3 Debemos tener en cuenta:
4
b) x y3 e) –6 ab2 x y z6
a) T (x,y).- Es la notación que nos indica
x
c) - f) -x que las únicas variables son las letras
y
“x” e “y”.
ELEMENTOS DE UN TÉRMINO
2.2 b) Signo.- Indica si el término es mayor
ALGEBRAICO
o menor que cero.
Globalmente está constituido por una
parte numérica y una parte literal, como c) Coeficiente.- Es la cantidad que
se muestra a continuación: afecta a la parte literal; en el caso de
a) -3 x6 b) 2 xy3 que el coeficiente sea un número
parte literal entero y positivo, nos indica el número
parte numérica de veces que se repite la parte literal
como sumando.
En cada una de estas partes se especifican:
Ejemplo:
signos
exponentes a) + 6 x2 = x2 + x2 + x2 + x2 + x2 + x2
a) - 3 x6 b) 2 x y3 (6 veces)
b) 3x y z = xyz +xyz+xyz
bases (3 veces)
coeficientes
UNMSM ALGEBRA
an = a  a  a ....  a (a se multiplica n veces)

n veces
COEFICIENTE NATURAL Por la propiedad de simetría:
Con respecto a la siguiente secuencia: a  a  a …...  a = an n  Z+

1a = a (a se suma 1 vez) n veces
2a =a+ a (a se suma 2 veces)
3a =a+a+a (a se suma 3 veces) Ejemplos:
a) x  x  x .......... x = x60
na = a + a + a +.... + a (a se suma n veces) 60 veces
n veces n2
b) 6  6  6 .......6 = 6
De la propiedad de simetría n2 veces
c) (x-y2) (x – y2) ....... (x – y2) = (x-y2)29
a + a + a +.... + a = na n  z+ 29 veces
n veces d) z  z  z ,,,,,,,,,,,z = z n-2
(n – 2) veces
Ejemplos
a) a + a + a +.... + a = 80 a
80 veces 2.3 MONOMIO.-
b) x y2 + x y2 + .......+ x y2 = 33 x y2
33 veces Es la expresión algebraica racional entera
que consta de un solo término, en el cual
c) 2 x  2 x  .........  2 x  200 x
100 veces los exponentes de sus variables son
cantidades enteras no negativas. Ejm:
( x  y 2 )  ( x  y 2 )  .....  ( x  y 2 )
d)  72 ( x  y 2 ) a) M (x, y) = -2 x7 y3
72 veces b) R (x, y) =–6 x9 y5 z6
d) Exponente.- Es el número que se GRADOS DE UN MONOMIO.-

escribe en la parte superior derecha de
una “base”; si el exponente es un
número entero y positivo nos indica el a) Grado absoluto (G.A.).- Está
determinado por la suma de los
número de veces que se está
exponentes de sus variables.
multiplicando la base
Ejemplo:
Ejemplos: Respecto a los monomios
a) x5 = x  x  x  x  x a) M(x,y) = - 9 x4 y6  G.A. = 4 + 6 = 10
5 veces b) R(x,y) = - 6 x4 y6 z3  G.A. = 4 + 6 = 10
b) (x ) = x  x3  x3  x3
3 4 3
4 veces b) Grado Relativo (G.R.).- Con

respecto a una de sus variables, es el
EXP0NENTE NATURAL exponente que tiene dicha variable,
es decir:
Respecto al monomio:
Con referencia a la siguiente secuencia: M (x, y) = - 5 x6 y4 z8
a1 = a (a se multiplica 1 vez)
a2 = a  a (a se multiplica 2 veces) Vemos que:
2 veces
G.R. (x) = 6
a3 = a  a  a (a se multiplica 3 veces)
G.R. (y) = 4
3 veces
UNMSM ALGEBRA
G.R. (z) = 8 Solución

m
Dado que: n
am  an ; se tendría :
2n  3 2n  1
EJERCICIOS X 4 X 12
M(x) = 2n  5
8
X
Ejercicio 1.- Dado el monomio
Reduciendo a una sola base:
M (x, y) = (((x3 y2)3 x2 y)2 x y2)2 2n  3 2n 1 2n  5
 
Hallar su grado absoluto M(x) = X 4 12 8
Como M(x), es una cantidad

Solución constante se cumple que:
Simplificando, obtenemos: 2n  3 2n  1 2n  5
   0 ; mcm  24
M (x, y) = x ((3x 3 + 2) 2 + 1) 2 y32 4 12 8
M (x, y) = x46 y32, de donde
G.A. = 46 + 32 = 78 Rpta. Con lo cual:
6(2n – 3) + 2 (2n – 1) - 3 (2n – 5)
Ejercicio 2.- Hallar el valor de “n” en =0
el monomio 12n –18 + 4 - 2 - 6n + 15 = 0
10 n = 5
3
x n2 x n 3 De donde:
M (x) =
x n1 6
n = 0,5 Rpta.
Sabiendo que es de primer grado.
Ejercicio 4.- En el monomio:
Solución M(x,y)= x3(2a+3b) y4(5a-2b)
Reduciendo a una sola base y a un solo
exponente: Se cumple que:
n2 n 3 G.A. = 83 y G.R (Y) = 20
x 3 x 2
Determine : (a + b)
M (x) =
n 1
Solución
x 6 Dado que:
n2 n 3 n 1
 -- G.R.( y )  20
M (x) = x 3 2 6
G.A. = 83 y
Siendo M (x) de primer grado, se  G.R.( x )  63
cumple que:
n  2 n  3 n 1
   1 ; mcm = 6 Lo cual a su vez implica que:
3 2 6
Resolviendo 2a + 3b = 21 ................... (1)
5a - 2b = 5 .................. (2)
2 (n – 2) + 3(n-3) – 1 (n-1) = 6(1)
Resolviendo por determinantes:
2 n–4 +3n–9– n+1= 6
21 3
4 n = 18
a= 5 2  42  15
Obtenemos: n = 9 Rpta.  3
2 2 3  4  15
5 2
Ejercicio 3.- Dado el monomio:
x 2n  3 3
x 2 n 1 2 21
M (x) = 4
b= 5 5 10  105
x 2n  5  5
2 3  4  15
Para que el valor de “n”; M(x) es
5 2
constante.
a +b=8 Rpta

UNMSM ALGEBRA
2.4 Por consiguiente: 2n – 7 = 9

POLINOMIO n = 8 Rpta.
Es la expresión algebraica que consta 02.- Si los términos del polinomio

de dos o más términos, en el cual los P (x, y, z) = x m + n + y3n + z m + 2
exponentes de sus variables son Tienen el mismo grado. Hallar mn
números enteros no negativos. Son
ejemplos de polinomios:
Solución
a) P(x) = 2x – 3 (binomio) Para este caso, se cumple que:
b) Q(x) = x3 + x2 y + y2 (trinomio) m+n=3n=m+ 2
c) P(x,y) = x2 + 2x y + 3y2 (trinomio)
con lo cual:
de : m + n = m + 2  n = 2
GRADOS DE UN POLINOMIO.- de : m + n = 3 n
m+2= 6  m=4
a) Grado absoluto (G.A.).- Está  mn = 42 = 16 Rpta.
determinado por el mayor grado
absoluto que tiene uno de sus
2.5 CLASIFICACIÓN DE LOS
términos.
POLINOMIOS
Ejemplo:
Dado el polinomio:
P (x,y) = x6 y4 - 2 x7 y8 + x6 y16
Polinomio Ordenado: Un polinomio
10º
13º 22º
está ordenado con respecto a una letra
vemos que: G.A. =22
llamada ordenatriz, si sus exponentes
aumentan (ascendentes); ó disminuyen
b) Grado Relativo (G.R.).- Con
(descendentes).
respecto a una de sus variables es
el mayor exponente que tiene dicha
variable en el polinomio dado. Ejemplo:
Ejemplo: a) P(x) = 7 - x3 + 2 x 6 – x15 (ascendente)
Dado el polinomio: b) P(x) = x 9 – 2 x 7 – x 3 - 1 (descendente)
P(x,y) = x6 y3 – 2x9 y7 – x4 y8
Polinomio Completo: Un polinomio
Vemos que: es completo con respecto a una letra
G.R.(x) = 9 llamada ordenatriz si sus potencias
G.R.(y) = 8 aumentan o disminuyen desde el
mayor exponente hasta el exponente
EJERCICIOS cero en forma consecutiva
01.- Dado el polinomio a) P(x) = 2x4 + x3 + 6x2 – 7x – 6 (D)

P (x , y) = 5 x n – 4 y n-3 + x n-6 y n-2 b) P(x)= -5 + 2x – 3x + x
2 3
(A)
Hallar “n” si su grado absoluto es 9
c) P (x,y) = 3x2 – 5 xy + 3 y2 (D) y (A)
Descendente respecto a “x”
Solución Ascendente respeto a “y”
Sumando los exponentes de cada
término, obtenemos: Propiedades
P (x , y) = 5 x n – 4 y n - 3 + x n-6 yn-2 1. El número de términos es igual al
(2n – 7) (2n-8)
grado absoluto más uno
UNMSM ALGEBRA
P(x) = a x2 + b x + c  0
#t = G. A + 1
2. Si el polinomio es completo y Se cumple que:

ordenado la diferencia de los grados a=0
relativos de dos términos consecutivos b=0
es igual a la unidad. c=0
Polinomio Homogéneo: Este polinomio

EJERCICIOS
se caracteriza por que todos sus términos
tienen el mismo grado absoluto. 01.- Si:
Ejm: Para el Polinomio: A (x – 3) + B (x – 2)  3x – 12
Calcular : E = A B B
P(x,y) = x 9 + 2 x 4 y 5 + y 9
9º 9º 9º Solución
G.A. = 9º Dado que la identidad se cumple para
cualquier valor de x, asignamos un
Polinomio Entero “x”: En este
valor de x para que una de las
polinomio sus exponentes son enteros
incógnitas “A” o “B” se cancelen, es
y positivos
decir:
a) P(x) = -5 x + 7
A (x – 3) + B (x – 2)  3x – 12
b) P(x) = 2x2 – 3x – 2 0 0
1º) x – 3 = 0  x = 3, de donde:
Polinomios Idénticos: Estos A (3 – 3) + B (3 – 2) = 3(3) - 12
polinomios se caracterizan por que los
B = -3
coeficientes de sus términos
2º) x – 2 = 0  x = 2
semejantes en ambos miembros son
A (2 – 3) + B (2 – 2) = 3(2) - 12
iguales, en efecto:
-A = -6
A=6
Si:
a x2 + b x + c  d x2+ ex + f Reemplazando en “E”
E= 6 6  (3)  3  6 3  3
E=0 Rpta.
Se cumple que:
a=d
b=e 02.- Si el polinomio:
c=f P (x) = (a– 2) x2 + (b + 3) x + 9 x2 – 5 x
Es nulo, hallar (a + b)
Polinomios Idénticamente Nulos: Solución
Estos polinomios se caracterizan por Si el polinomio es nulo, cada
que sus coeficientes valen cero: coeficiente vale cero, es decir:
P (x) = (a – 2 +9) x2 + (b + 3 – 5) x  0
Ejemplo: dado 0 0
1º) a–2+9=0  a = -7
UNMSM ALGEBRA
2º) b+3-5=0  b=2 2 a – 1 - (3 b – 1) = 1 ......... (ß)

 a + b = -7 + 2 = – 5 Rpta. Simplificando:
- a + b = -1 ..................... ()
03.- Dado el polinomio homogéneo 2a - 3b = 1 ………………. (ß)
P(x, y) = xa+b-1 y b – xy6 - 3y2a + 3b - 6 Resolviendo para “a”
Determine: 1 1
E = (ab + ba – ab)2 1 3 3 1 2 a=2
a  =  Rpta.
1 32 1
Solución 1
Por ser homogéneo, se cumple: 2 3
a + b – 1 + b = 1 + 6 = 2a + 3b – 6
(I) ( II ) ( III )
De (I) y (II), se obtiene:
a+2b=8 2.6 NOTACIÓN DE POLINOMIOS
De (II) y (III)
2 a + 3b = 13 La notación de polinomios nos permite
Resolviendo el sistema: diferenciar las constantes de las
a+2b=8 .......... (1) variables; en efecto, para los
polinomios.
2 a + 3b = 13 .......... (2)
A) P (x) = x3 + ax2 – b2 c
La única variable es “x” y las constantes
8 2
literales llamadas también parámetros
13 3 24  26  2 son “a”, “b” y “c”.
a    2
1 2 34 1
2 3 B) P (x, y) = x4 – x3 y2 + 5 a x + 6
Las variables son las letras “x” e “y”
1 8
y las constantes son “5”, “a” y 6.
2 13 13  16 3 Este tipo de notación se hace
b    3
1 2 34 1 extensible a cualquier tipo de
2 3 expresión algebraica.
Ejm:
Por consiguiente el valor de “E” es: ax b
E = [ 23 + 32 – (2) (3) ] 2  E = 121 Rpta. a) P (x) =
cxd
04.- Tres términos consecutivos b) P (x) = a x2  b x  c

de un polinomio ordenado y x2  y3
completo en forma descendente c) P (x,y) = +xy–9
x2  y3
están representados por:
P(x)= .... + x a+b+1 – x2a - 1+ 3bx3b-1-....
EJERCICIOS
Calcular el valor de “a”
01.- Sabiendo que:

Solución
5x  3
En este caso se cumple que la P(x) =
9x  5
diferencia de dos exponentes
consecutivos es igual a la unidad, es Calcular : P (P (x))
decir: Solución
Reemplazando, x por P(x)
a + b + 1 - (2a – 1) = 1 ......... ()

UNMSM ALGEBRA
5 P( x )  3 04.- Si; P (P(P(x))) = 216x – 215

P (P(x)) =
9 P( x )  5 Calcular: P (x + 2)
Como P(x), es conocido
Solución
 5x - 3 
5 3 Como en la condición el segundo
 9x - 5 
P(P(x)) = miembro es una expresión de primer
 5x - 3 
9 5 grado, entonces P(x) también es de
 9x - 5 
primer grado, es decir:
Efectuando las operaciones indicadas:
P (x) = a x + b
25 x - 15 - 27 x  15
P (P(x)) = Operando por partes, tendríamos:
45 x - 27 - 45 x  25
1) P (P(x)) = a P(x) + b
 2x
P (P(x)) =  P (P(x)) = X Rpta. P (P(x)) = a (ax + b) + b
2
P (P(x)) = a2x + ab + b
 x 2
02.- Si; F    x  x  x 1
3 2
 x 5
2) P(P(P(x))) = a+b(a2z + ab+b) + b
Calcular: E = F(4)
P(P(P(x))) = a3 x + a2b + ab + b
Solución
Para calcular F(4), hacemos: Teniendo en cuenta la condición:
x2
 4  x – 2 = 4 x – 20 a3 x + a2 b + ab + b  216 x – 215
x5
18 = 3x
x =6 Al comparar:
Con la cual:
i) a3 = 216  a = 3
216  a = 6
F (4) = (6)3 – (6)2 + (6) – 1
ii) a b + ab + b = -215
2
F (4) = 185 Rpta.
36 b + 6b + b = -215
03.- Si; f(x) = ax – b
43 b = -215
y : g(x) = bx – a
b = -5
Hallar; h(x) = f(g (x)) - g (f (x))
Por consiguiente:
P (x) = a x + b = 6 x – 5
Solución y : P (x+2) = 6(x+2) - 5 = 6x+7 Rpta.
Operando por partes, tendríamos:
1º) f (g (x)) = a g(x) –b 2.7 SISTEMAS DE ECUACIONES
f (g (x)) = a (bx-a) –b LINEALES DE PRIMER GRADO.
f (g (x)) = abx –a2 – b
Determinante de orden 2.- Es el
desarrollo de una matriz cuadrada que
2º) g (f(x)) = b f(x) – a
presenta dos filas y dos columnas y
g (f(x)) = b (ax - b) – a cuya representación matemática y
g (f(x)) = abx – b2 - a desarrollo es:
De donde:
Ds : Diagonal Secundaria
h (x) = abx – a2 – b –ab x + b2 + a
a1 a 2
h (x) = b2 – a2 + a – b Rpta. A2  = a1 b2 – a2 b1
b1 b 2

UNMSM ALGEBRA
Dp : Diagonal principal c1 b1
x c2 b2 c 1b 2  c 2b1
Ejemplo: El desarrollo de: x   ;
5 4 s a1 b1 a1b 2  a 2b 2
2= , es :
3 5 a2 b2
2 = Dp – Ds = 5(-5) – (-3)(4) a1 c1
2 = -25 + 12 = -13  2 = -13 y a2 c2 a1c 2  a 2 c 1
y  
s a1 b1 a1b 2  a 2b1
Determinante de orden de tres.- Es el
desarrollo de una matriz cuadrada de 3 a2 b2
filas y 3 columnas; su representación Donde:
matemática es: x = Determinante de x
a1 b1 c 1 y = Determinante de y
3 = a 2 b 2 c 2 s = Determinante del sistema
a3 b3 c3 Ejemplo 1.- Calcular “x” en el sistema:
Y su desarrollo por menores
complementarios; es: 5x – 3y = 11 .............. ()
b c a c a b 4x - 5y = 1 ..............(ß)
3 = a1 2 2 - b1 2 2 + c1 2 2
b3 c 3 a3 c 3 a3 b3
Solución:
De acuerdo a la teoría:
ó también
3 = a1 (b2 c3 – b3 c2)-b1 (a2 c3 – a3 c2)+
11  3
+ c1 (a2b3 - a3b2)
1 5  55  3  52
x  
Ejemplo: Calcular: 5 3  25  12  13
2 3 1 4 5
3  4  1  2 x=4  Rpta.
5 3 1 Ejemplo 2.- Calcular “y” en el sistema:
Desarrollando
-7 x + 5y = -45 ................. ()
1  2 4 2 4 1
 3=2 +3 +1 4x - 3y = 26 ................. (ß)
3 1 5 1 5 3 Solución
 3 = 2 (1 + 6) + 3 (-4 + 10) + 1 (12 + 5) Para el cálculo de “y” tenemos:
 3 = 14 + 18 + 17   3 = 49  7  45
4 26  182  180  2
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES y  
2.8 -7 5 21  20 1
CON DOS INCÓGNITAS
4 -3
Dado el sistema lineal:  y = -2 Rpta.
a1 x + b1 y = c1 .............. ()
a2 x + b2 y = c2 .............. (ß) DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN
Su resolución por la regla de Kramer 1. Si: x, y  R y s  0 el sistema es
teniendo en cuenta que:(a1 b2 – a2 b1  0) compatible determinado, y hay una
es: solución única.
2. Si: x = 0; y = 0 y s = 0, el sistema
es compatible indeterminado y tiene
infinitas soluciones.

UNMSM ALGEBRA
3. Si x  0; y  0 y s = 0, el sistema es a1 b1 d1
incompatible, no tiene solución. a2 b2 d2
Ejemplo: Dado el sistema a3 b3 d3 z
2x + ky = 5 k ........... () z =
a1 b1 c1 s
5x – 4 y = -27 ……….. (ß) a2 b2 c2
para que valor de “K”; es incompatible a3 b3 c3
Solución
Calculando “x”, vemos que: Ejemplo 1: Calcular el valor de “y” en el
5k k sistema:
 27  4  20 k  27 K 7K
x   5 x – 2y + 3 z = 6 .............. (1)
2 k 8 5K  5K  8 7x + 3y – 4 z = 6 .............. (2)
5 4 -2 x + 4y + 3 z = 5 .............. (3)
Para que no exista solución debe cumplirse Solución
que: Por determinantes, se tendría:
8 5 6 3
-5 k – 8 = 0  k = Rpta. 7 6 4
5
2 5 3 5(38 )  6(13 )  3( 47 )
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES y 
2.9 5 2 3 5(25 )  2(13 )  3(34 )
CON TRES INCÓGNITAS
7 3 4
Dado el sistema lineal: 2 4 3
a1 x + b1 y + c1 z = d1 .............. () 190  78  141 253
a2 x + b2 y + c2 z = d2 .............. (ß) y= 
125  26  102 253
a3 x + b3 y + c3 z = d3 .............. ()
 y =1 Rpta.
Su resolución por la regla de KRAMER,

(donde s 0) es:
d1 b1 c1
d2 b 2 c2
d3 b 3 c3 x
x 
a1 b1 c1 s
a2 b 2 c2
a3 b 3 c3
a1 d1 c1
a2 d2 c2
a3 d3 c3 y
y =
a1 b1 c1 s
a2 b2 c2
a3 b3 c3

UNMSM ALGEBRA
DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN:
1. Si: x, y, z  R y s  0, el sistema

es compatible determinado.
2. Si x = 0 ; y = 0; z = 0 y s = 0, el
sistema es compatible indeterminado y
tiene infinitas soluciones.
3. Si x  0; y  0, y s  0, el sistema
es incompatible, no tiene solución:
Ejemplo: Dado el sistema:
-2k x – 3 y + (k + 5) z = 13 .......... (1)

x + y - z = 0 ........... (2)
3x –2y + 2 z = 10 ........... (3)
¿Para que valor de “k”; el sistema es
compatible indeterminado?
Solución
Calculando “x” vemos que:
13 3 k5
0 1 1
10 2 2
x
 2k 3 k5
1 1 1
3 2 2
De donde:
13 (0)  3 (10)  (k  5) ( 10)
x
 2 k (0)  3 (5)  (k  5) ( 5)
30  10 k - 50 - 10k - 20
x= 
15 - 5 k - 25 - 5k - 10
Para que sea compatible indeterminado:

0
X=
0
1) –10 k – 20 = 0  K = -2
2) –5 k - 10 = 0  K = -2
 k = -2 Rpta.

PRODUCTOS NOTABLES-
IDENTIDADES
3.1
ECUACION DE 2DO GRADO
Solución
El término independiente en cada
PRODUCTOS NOTABLES
paréntesis es:
Los productos notables son fórmulas P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x –6) (x7 – 3)
que permiten efectuar multiplicaciones
T.I = 2 T.I = -6 T.I = -3
indicadas, sin aplicar los criterios
generales de la multiplicación  T.I. [ P(x)] = (2) (-6) (-3) = 36
algebraica, y deben satisfacer las
siguientes propiedades: Ejemplo 2: Hallar el término
independiente de P(x) en:
PROP. 1 El grado del producto es P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3 .
igual a la suma de los grados de los
factores, en efecto: Solución:
Gºproducto =  Gºfactores En este caso, el término independiente
en cada paréntesis es:
P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3
Ejemplo. 1: Hallar el grado de P(x)
Si: P(x)=(x4+ 3) (x6–2x–3) (x3 – 4) T.I= (-1)5 T.I. = (-2)3
Solución:  T.I. [ P(x)] = (-1)5 (-2)3= (-1) (-8) = 8
Observemos que el grado en cada
paréntesis es: OBSERVACIONES
P(x) = (x4 + 3) (x6 – 2x – 3) (x3 – 4)
Gº = 4 Gº = 6 Gº = 3 Debemos tener en cuenta las siguientes
 Gº [P (x)] = 4 + 6 + 3 = 13 potenciaciones, respecto a los radicales
monómicos.
Ejemplo 2: Hallar el grado de R(x)
1) ( 2 )2 = 2 2 = 4 =2
Si: R(x) = (x2 + 5)3 (x4 – 1)6
2) ( 2) =2
2
Solución:
Para este caso, el grado 3) (2 2 )2 = 22 2 2 = 4 (2) = 8
correspondiente en cada paréntesis es: 4) (3 2 )2 = 32 2 2 = 9 (2) = 18
R(x) = (x2 + 5) 3 (x4 – 1) 6 5) ( 2 )3 = 2 2 2= 4 2 =2 2
6 24 6) (2 2 )3 = 23. 2 3 = 8(2 2 ) = 16 2
 Gº [R (x)] = 6 + 24 = 30 7) ( 3 )3 = 3 3 3 =3 3
3
PROP. 2 8) (3 3 )3 = 33. 3 = 27 (3 3 ) = 81 3
El término independiente del producto Para un entendimiento coherente
es igual al producto de los términos respecto a los productos notables y las
independientesde los factores, es decir: identidades, los observaremos por
grupos:
EjemploT.I. Hallar=el término
1: producto (T.I.factores)
3.2 GRUPO: I
independiente de P(x) en:
P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x – 6) (x7 – 3)
I. Cuadrado del Binomio

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
S = n ( 2  3 ) ( 2  3 )  22 - 3
n 2
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
S  n 4-3  Sn 1 = 1 Rpta.
II. Cubo del Binomio
* (a + b)3 = a3 + 3a2 b +3 ab2 + b3
03. Calcular: R = ( 2  1 )5
* (a - b)3 = a3 - 3a2 b +3 ab2 - b3
Solución:
Expresando convenientemente, se
Estas mismas fórmulas se pueden
tendría:
expresar bajo las formas:
* (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab (a + b) R = [( 2 - 1)2]2 ( 2 - 1)
* (a - b)3 = a3 - b3 - 3ab (a - b)
Operando por partes:
III. Diferencia de cuadrados (suma por [( 2 -1)2]2 = (2 – 2 2 +1)2 = (3-2 2 )2
diferencia) = 9 - 12 2 + 8
* (a + b) (a – b) = a2 – b2 = 17 – 12 2
IV. Suma y Diferencia de cubos Con lo cual, se tendría:

* (a + b) (a2 – ab + b2) = a3+ b3
R = (17 – 12 2 ) ( 2 -1)
* (a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3
R = 17 2 - 17 – 24 + 12 2
EJERCICIOS R = 29 2 - 41 Rpta.
3.3
04. Si: x – x-1 = 6

01. Efectuar Calcular x3 + x-3
R = (x+a) (x-a) (x2 + a2) (x4+ a4) + a8
Solución
Solución Elevando la condición al cubo, se
Teniendo en cuenta que: obtiene:
(a +b) (a –b) = a2 – b2 (x + x-1)3 = ( 6 )3
x3 + x-3 + 3x . x-1 (x + x-1) = 6 6
Entonces: Dado que: x + x-1 = 6

* (x + a) (x – a) = x2 – a2 x +x
3 -3
+3 6 =6 6
* (x2 - a2) x2 + a2) = x4 – a4  x3 + x-3 = 3 6 Rpta.
* (x4 – a4) (x4 + a4) = x8 – a8
Por consiguiente:
R = x8 – a8 + a8  R = x8
02. Simplificar:
S = n 2  3. n 2  3.
Solución
Dado que:
n a. n b  n ab a0b0

3.4 Solución:
GRUPO: II Haciendo el cambio a+b=x
de variables: a- b=y
V. Multiplicación de binomios con
un término en común. se tendría en S.
S = (x + c)3 – (x – c)3 –(c + y)3 – (c-y)3
*) (x +a ) (x + b) = x2 + (a +b) x + ab Desarrollando cada término
**) (x + a) (x + b) (x + c) = x3 + (a + b
+ c) x2 + (ab + ac + bc) x + abc S = x3 + 3x2c + 3xc2 + c3
-x3 + 3x2c – 3xc2 + c3
VI. Cuadrado del trinomio -c3 - 3c2y – 3cy2 - y3
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + -c3 + 3c2y2 – 3cy2 + y3
+ 2ac + 2bc ----------------------------------
S = 6x2 c - 6c2 y2
VII. Cubo del trinomio S = 6 c [ x2 – y2 ]
Forma 1: Volviendo a las variables originales:
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + S = 6c [ (a + b)2 – (a –b)2 ]
+ 3 (a + b) (a + c) (b + c) S = 6c [ a2 +2ab + b2 –a2 + 2ab –b2]
Forma 2: S = 6c [4ab]  S = 24 abc Rpta.
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 +
+ 3a2b + 3a2c + 3b2a + 3 b2c + 03. Sabiendo que:
+ 3c2a + 3c2b + 6 abc
F= (x - 5) (x  6) (x - 1) (x  2)  196
Hallar : G = F  16, 25
3.5 EJERCICIOS
Solución:
01. Simplificar
Observemos que:
S = (a + b + c)2 + (a + b – c)2 +
+ (a – b + c)2 + (- a + b + c)2 F= (x - 5) (x  6) (x - 1) (x  2)  196
Se transforma en:
Solución F= (x2  x - 30) (x2  x - 2)  196
Desarrollando cada término, se tendría:
Haciendo : x2 + x = a
S= a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc F= (a  30) (a  2)  196
a2 + b2 + c2 + 2ab - 2ac - 2bc F= a2 - 32 a  256
a2 + b2 + c2 - 2ab + 2ac - 2bc
a2 + b2 + c2 - 2ab - 2ac + 2bc
Como la cantidad subradical es un
--------------------------------------------
cuadrado perfecto.
S = 4a2 + 4b2 + 4c2
F= (a  16)2  F = a – 16
Factorizando “4”: S = 4(a2+ b2 +c2) Rpta ó : F = x2 + x – 16
02. Simplificar: Reemplazando en G:

S = (a + b + c)3 - (a + b - c)3 – G= x 2  x - 16  16, 25
- (a-b+ c)3 - (-a + b + c)3
1
G= x2  x 
4

Siendo la cantidad sub-radical, un
cuadrado perfecto
3.7 IGUALDADES CONDICIONALES
1 1
G = (x  ) 2  G= x+
2 2
ó lo que es lo mismo A) Si : a + b + c = 0; se verifica que:
2x 1
G= Rpta. 1.) a2 + b2 + c2 = - 2 (ab + ac + bc)
2
2.) a2b2 + a2c2 + b2c2 = (ab+ ac + bc)2
3.6 GRUPO: III 3.) a3 + b3 + c3 = 3abc

 2 2 2  3 3 3 a5  b5  c5
4.)  a  b  c   a  b  c  =
IDENTIDADES  2  3  5
  
Son expresiones algebraicas que nos
 2 2 2  5 5 5 a7  b7  c7
permite efectuar operaciones por 5.)  a  b  c   a  b  c  =
 2  5  7
simple inspección, entre las de mayor   
importancia, tenemos:
B) Si: a2 + b2 + c2 = ab + ac + b
VIII. Identidades de Legendre a=b=c
1º) (a+b)2 + (a – b)2 = 2 (a2 + b2)
2º) (a+b)2 - (a – b)2 = 4 ab 1 1 4
C) Si :   x=y
x y xy
IX. Identidades de Lagrange
1º) (ax + by)2 + (ay – bx)2 = (a2 + b2)
3.8 EJERCICIOS
(x2 + y2)
2º) (ax + by + cz)2 + (ay – bx)2 +
+ (az – cx)2 + (bz - cy)2 =(a2+b2+ c2) a x9
01.- Sabiendo que;  7
(x2 + y2 +z2) x9 a
X. Identidades de Gauss: a x9
Calcular: 4 4
1º) (a + b + c) (a2+ b2 + c2-ab-ac-bc) = x9 a
= a3 + b3 + c3 – 3abc Solución
x9
1
2º) (a + b + c) [(a-b)2 + (a-c)2 + a
2 Sea E : 4 4
x9 a
+ (b-c)2] = a3 + b3+ c3 – 3abc
XI. Identidades de Argand Elevando el cuadrado, se obtiene:

a a x9 x9
E2 =  2 4 4 +
1º) (x2 + xy +y2) (x2 – xy + y2) = x9 x9 a a
= x4 + x2 y2 + y4
a x9
E2-2 = 
2º) (x2 + x + 1 ) (x2 – x + 1) x9 a
= x4 + x2 + 1 Nuevamente elevando el cuadrado
obtenemos:
a x9
(E2 –2 )2 =  +2
x9 a

Reemplazando el valor de la condición: a, b y c son los coeficientes respectivos
E2 – 2 = 7  2  3 de sus términos.
De donde: RESOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN

3.10
E2 = 5  E= 5 Rpta. DE SEGUNDO GRADO
I. Por factorización.- Si el discriminante

1 1 4
02.- Si:   de la ecuación:
x y xy
( = b2 – 4 ac) es un cuadrado
Calcular:
perfecto, es decir:
x2  y2 x   0, 1, 4, 9, 16, 25, ........
R= 
2xy y
Para su solución aplicamos aspa simple
Solución
Operando en la condición: Ejemplo: Resolver
xy 4 10 x2 + 11 x – 6 = 0

xy xy
Por proporciones: Solución
(x + y)2 = 4xy Para esta ecuación: a = 10, b=11 y c = -6;
el discriminante es:
Desarrollando y simplificando, vemos  = (11)2 – 4 (10) (-6) = 361
que:
x2 + 2 x y + y2 = 4x y como, 361 es un cuadrado perfecto la
x2 – 2xy + y2 = 0 ecuación se puede factorizar.
(x – y)2 = 0  x=y 10 x2 + 11 x – 6 = 0
Reemplazando “x” por “y” en R; se 2x 3  15 x
obtiene:
 4x
y2  y2 y 5x -2 
R=  1-1 11x
2 y2 y
Con lo cual:
 R = 0 Rpta. (2x + 3) (5 x – 2) = 0
Recordemos que:
3.9 ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
EN UNA VARIABLE
Si: a. b = 0  a = 0  b=0
Son aquellas ecuaciones que pueden 3 2

reducirse a la forma: en nuestro caso : x =  x=
2 5
a x2 + b x + c = 0 (a  0) II. Por fórmula.- Se aplica la fórmula

cuando la factorización no es
donde:
inmediata
ax2 = Término cuadrático
bx = Término Lineal
Deducción:
c = Término independiente
Sea la ecuación:
ax2 + bx + c  0

dividiendo entre “a” 1- 5 1 5
x1  ; x2 
b c 2 2
x2 + x 0
a a
2 NATURALEZA DE LAS RAÍCES DE

 Coeficient e de x  3.11 LA ECUACIÓN DE SEGUNDO
adicionando :  
 2  GRADO
a los dos miembros de la igualdad:
En la ecuación de segundo grado:
2 b2 b2c b2 ax2 + bx + c = 0 (a  0); se cumple
x  x  
4a2 4a2 a 4a2 que:
dado que los tres primeros términos
forman un trinomio cuadrado perfecto, -b- 
se tendría: x1 =
2a
b2
2
 b  c -b  
x     x2 =
  2 a 2a
2a 4a
extrayendo raíz cuadrada Las raíces de la ecuación de segundo

grado, depende de la cantidad
b b2 - 4a c
x  subradical.
2a 2a
 = b2 – 4 a c ( Discriminante)
- b  b2 - 4 ac De acuerdo a esto:
x=
2a 1º.- Si:  = b2 – 4 a c  0; las dos
raíces son reales y diferentes.
Las dos soluciones o raíces son: 2º.- Si:  = b2 – 4 a c = 0; las dos
raíces son reales e iguales.
- b - b2 - 4 ac 3º.- Si:  = b2 – 4 a c  0; las dos
x1 = raíces son números complejos y
2a
conjugados.
- b  b2 - 4 ac
x2 =
2a Ejemplo: Hallar los valores de “k”
en la ecuación:
De otro lado, siendo:  = b2 – 4 ac (k + 1) x2 – (5 k – 3) x + 9 = 0
Sabiendo que sus raíces son iguales
-b- 
x1 =
2a Solución
-b   Desde que las raíces son iguales
x2 = entonces:  = b – 4ac = 0, es decir:
2
2a
[-(5 k – 3)]2 – 4 (k + 1) (9) = 0
Ejemplo: Resolver : x2 – x – 1 = 0 desarrollando, obtenemos la ecuación:
Solución
25 k2 – 66 k –27 = 0
a = 1; b = -1: c = -1 25 k 9  9k
En este caso:  = (-1)2 – 4(1) (-1)
=5  75 k
k -3 
Con lo cual:  66 k

de donde: reemplazando, (3) en (1):
k=3 b b
3x2 + x2 = -  x2 = -
(25 k + 9) (k-3) = 0   a 4a
9 3b
k= Asimismo: x1 = -
25 4a
Reemplazando en (2), tendríamos:

3.12 PROPIEDADES DE LAS
RAÍCES DE LA ECUACIÓN
DE SEGUNDO GRADO   3b    b  c
     3b2  16 a c
 4a   4a  a
Siendo la ecuación del Segundo grado:
ax2 + b x + c = 0 ; a  0
FORMACIÓN DE UNA ECUACIÓN
3.13 DE SEGUNDO GRADO
Sus raíces son:
CONOCIENDO SUS RAÍCES
 b  b 2  4ac - b  b 2  4 ac
x1 = ; x2 
2a 2a I. Conociendo : “x1” y “x2”, raíces de
de donde se cumple: la ecuación de segundo grado, se
cumple que:
1º) Suma de las raíces: (x – x1) (x – x2) = 0
b
x1 + x2 = 
a llevando a la forma canónica, se
tendría la fórmula:
2º) Producto de las raíces:
c x2 – (x1 + x2) x + x1 x2 = 0
x1 + x2 =
a
3º) Diferencia de las raíces: II. Conociendo la suma de las raíces :

 S = x1 + x2 y el producto de ellas
x1 + x2 = ; (x,  x2) mismas P = x1 . x2, la fórmula a
a
utilizar es:
Ejemplo: ¿Qué relación guardan los x2 – Sx + P = 0
coeficientes de la ecuación:
ax2 + bx + c = 0; a  0 Ejemplo: Formar una ecuación de
segundo grado de coeficientes
Si una de sus raíces es el triple de
reales, si una de sus raíces es:
la otra?.
2 + 6.
Solución
De acuerdo a los datos, se tiene: Solución
Como las raíces irracionales se
presentan por pares conjugados,
b
x1 + x2 = - ........ (1) entonces:
a
x1 = 2 + 6  x2 = 2 - 6
c
x1  x2 = ........ (2)
a
con lo cual:
x1= 3x2 ........ (3)
i) x1 + x2 = 2 + 6 +2- 6 =4
ii) x1 + x2 = (2+ 6 ) (2- 6 ) = 4-6=-2

Reemplazando en la fórmula, Solución
obtenemos la ecuación: Ya que las raíces son las mismas, se
x2 – 4x – 2 = 0 (Rpta.) cumple que:
a 3 a 4 3 1
  
Ejemplo: Formar una ecuación de b  1 2b  4 6 2
segundo grado de coeficientes reales, si de donde obtenemos, el sistema:
una de sus raíces es:
2a - b = 7 ........ ()
3 + 2i; i=  1 tal que: i2 =-1 a – b = 2 ........ (ß)
resolviendo () y (ß), obtenemos:
“i” es la unidad imaginaria.
Solución a=5  b=3
Siendo: x1= 3 + 2i  x2 = 3 – 2i
Ya que las raíces complejas se 3.15 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
presentan por pares conjugados se QUE TIENEN UNA RAÍZ COMÚN
tiene que:
i) x1 + x2 = 3 + 2i + 3 – 2i = 6 Las ecuaciones:
ii) x1 x2 = (3+2i) (3– 2i) = 9 –4i2 = 13 ax2 + bx + c = 0 …….. (1)
reemplazando en la fórmula, se dx2 + ex + f = 0 ....... (2)
obtiene: tienen una raíz común; se elimina “x2”
x2 – 6x + 13 = 0 Rpta. y se obtiene la raíz común; es decir:
adx2 + bdx + cd = 0 …… ()

ECUACIONES DE SEGUNDO
3.14 adx2 + aex + af = 0 …… (ß)
GRADO QUE TIENEN LAS
MISMAS RAÍCES
Las ecuaciones: restando () – (ß); se obtiene:
x (bd – ae) + (cd – af) = 0
ax2 + bx + c = 0; (a 0) …. (1)
af-cd
 x=
dx2 + ex + f = 0; (d 0) …. (2) b d-ae
Tienen las mismas raíces, si: OBSERVACIONES

a b c
  01. En la ecuación de segundo grado:
d e f
Ejm: Calcular “a” y “b” en las ax2 + bx + c = 0 ; a  0
ecuaciones: Las raíces son numéricamente
iguales y de signo contrario.
(a - 3)x2 – (a - 4) x + 3 = 0; …. (1)
Si : b=0
(b +1)x2 – (2b-4) x + 6 = 0; …. (2) 02. En la ecuación de segundo grado:
ax2 + bx + c = 0; a  0
Sabiendo que tienen las mismas raíces: Las raíces, son recíprocas.
Si : a=c

DIVISION ALGEBRAICA
TEOREMA DEL RESTO
4.1 DIVISIÓN ALGEBRAICA 4.2 PROPIEDADES GENERALES DE
LA DIVISIÓN ALGEBRAICA
Es la operación inversa a la Qº = Dº - dº
multiplicación que tiene por objeto
hallar una expresión algebraica llamado
2. En toda división algebraica el
cociente; obtenida de otras dos
grado del residuo máximo es una
expresiones algebraicas llamadas
unidad menos que el grado del
dividendo y divisor, de tal forma que el
divisor.
valor numérico del cociente sea igual al
cociente de los valores numéricos del
dividendo y divisor, para cualquier Rº max = dº - 1
sistema de valores atribuidos a sus
3. En toda división algebraica el
letras.
término independiente del
dividendo es igual al producto de
ELEMENTOS DE UNA DIVISIÓN los términos independientes del
divisor por el cociente más el
termino independiente del
Dividendo .............. : D residuo.
Divisor .............. : d
Cociente ............. : Q T.ID = T.Id x T.IQ+ T.IR
Resto o residuo ............. : R
4. Cuando se dividen polinomios
homogéneos, el cociente y
A) Cociente exacto (R  0).- El resto
residuo, también son homogéneos,
de la división es un polinomio pero el grado absoluto del
idénticamente nulo. residuo es igual al grado absoluto
del dividendo.
D
D=dQ ó =Q
d G.A. (R) = G.A. (D)
B) Cociente inexacto (R  0).- El

4.3 CASOS DE LA DIVISIÓN
resto de la división es un polinomio no
nulo.
I.- Para el caso de dos monomios
i) Se dividen los signos de acuerdo a
D R la regla de los signos
D=dQ+R ó =Q+
d d  
= + =-
 
1. En toda división algebraica el  
= + =-
grado del cociente es igual al  
grado del dividendo menos el ii) Se dividen los coeficientes
grado del divisor. iii) Se dividen las letras aplicando las
leyes de exponentes

m Horner se disponen los términos de la
am m n am a 
a) a b)   siguiente forma:
an b m  b 

4 12 - 17 + 20 - 8 + 7
II.- Para el caso de dos polinomios 3
Podemos utilizar cualquiera de los
siguientes métodos: 2
a) Método general o normal
b) Método de los coeficientes
indeterminados. A continuación aplicamos los siguientes
c) Método de Horner pasos:
d) Regla de Ruffini 1. Se divide el primer término del
dividendo entre el primer término del
Observación .- En la división de dos divisor, obteniendo el primer término
polinomios estos deben ser completos del cociente.
y ordenados en forma descendente, con 2. El primer término del cociente
respecto a una letra llamada multiplica a los términos con signo
ordenatriz; si faltase alguna variable, cambiado del divisor y el producto se
ya sea en el dividendo o en el divisor, escribe en la segunda fila debajo de
se completarán con ceros. los términos de dividendo corriendo
un lugar a la derecha.
3. Se reduce la siguiente columna y el
4.4 DIVISIÓN POR HORNER
resultado se divide entre el primer
término del divisor obteniendo el
segundo término del cociente el cual
Este método es aplicable para multiplica a los términos cambiados
polinomios completos y ordenados en del divisor. El producto resultante se
forma descendente, con respecto a una escribe en la tercera fila, debajo de
de sus letras, llamada ordenatriz. Así los términos del dividendo corriendo
tenemos: un lugar a la derecha.
ESQUEMA DE HORNER 4. Se continua este procedimiento hasta
El 1º con propio
signo t = dº obtener un término debajo del último
término del dividendo.
d D I V I D E N D O 5. Los coeficientes del resto o residuo,
i se obtienen directamente de cada
Con signo v una de las columnas que le
cambiado i pertenecen.
(#t)
s Respecto al ejemplo dado, tendríamos:
o 12 -8 20
R
COCIENTE RESTO 4 12 - 17 + 20 - 8 + 7
Ejemplo.- Efectuar por Horner:
3 9 + 6
4 3
12 x  17 x  20 x  8x  7 2 - 6 - 4
15 + 10
4x 2  3x  2
Solución 2
Observemos que:
Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2 3 - 2 + 5 3 + 17
Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1 x2 x T.I. x T.I.
Como los polinomios son completos y

ordenados; de acuerdo al esquema de
de donde:
Q (x) = 3x2 – 2x + 5 (cociente) Regla Nº 2.- Si en una división nos
dan como dato el resto, entonces el
R (x) = 3 x + 17 (Resto)
resto obtenido por Horner y el resto
que es dato son polinomios idénticos.
Ejemplo: Efectuar por Horner
Regla Nº 3.- En toda división exacta
12a 4  23a 3b  51a 2b 2  30ab 3  20b 4
los coeficientes del dividendo y del
4a 2  5ab  7b 2 divisor se pueden escribir en sentido
Solución contrario y al efectuar la división esta
De acuerdo a las propiedades sigue siendo exacta.
observamos (respecto a la letra “a”) Ejemplo 1.- Calcular “a” y “b” en la
división exacta:
Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2
2 x 4  x 3  ax  b
Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1 x2  x  2
Además: Solución:
G.A. (Dº) = G.A. (Rº) = 4 Por Horner tendríamos:
Por Horner, se tendría: 2 1 5
12 -8 20 1 2 - 1 + 0 + a - b
4 12 - 23 + 51 - 30 + 20 1 2 + 4
5 15 - 21 1 + 2
- 10 + 14 2 5 + 10
25 - 35
2 + 1 + 5 0 + 0
-7
Aquí vemos que:
3 - 2 + 5 9 - 15
i) a + 2 + 5 = 0  a = -7 Rpta.
Por consiguiente:
ii) –b + 10 = 0  b = 10 Rpta.
Q (a , b) = 3a2 – 2ab + 5b2 Ejemplo 2.- Calcular “a” y “b” en la
división:
R (a , b) = 9ab3 – 15 b4
3 x 4  x 3  2x 2  ax  b
x2  x  1
Sabiendo que su resto es 4 x – 3
CÁLCULO DE COEFICIENTES
4.5 Solución:
EN EL DIVIDENDO O EN EL
Aplicando el método de Horner:
DIVISOR
3 2 1
En la solución de estos problemas
debemos tener en cuenta las siguientes 1 3 - 1 + 2 - a - b
reglas:
1 3 - 3
Regla Nº 1.- Dos polinomios son
divisibles, o uno de ellos es múltiplo de 2 - 2
otro, o nos dicen que la división entre -1 1 - 1
ellos es exacta; cuando el resto o
residuo de la división es un polinomio 3 + 2 + 1 4 - 3
nulo.
De las columnas del resto
Vemos que: Esquema de Ruffini:
i) -a - 2 + 1 = 4  a = -5 Rpta.
Divisor = 0
ii) –b – 1 = -3  b= 2 Rpta. xb=0 P (x)
x=  b
Ejemplo 3.- Calcular “a” y “b” en la
división exacta (Horner inverso) COCIENTE RESTO
ax 4  bx 3  x 2  x  2
El primer elemento del dividendo se
x2  x  1
baja y corresponde al primer elemento
del cociente, se procede como en la
Solución:
división por Horner y el resultado de
Escribiendo los coeficientes en sentido
reducir la última columna es el resto de
contrario, se tendría el siguiente
la división.
esquema de Horner:
-2 1 -4 Ejemplo # 1 : Efectuar:
2x 4  x 2  3 x  2
-1 -2 - 1 - 1 - b + a x2
Solución
1 2 - 2
Del esquema de Ruffini, tendríamos:
-1 + 1
x+2=0
-1 4 - 4 2+ 0– 1+ 3 -2
2 - 1 + 4 0 + 0
x = -2 - 4 + 8 – 14 + 22
De donde: 2 -4 + 7 - 11 +20
i) -b + 1 + 4 = 0  b=5 Rpta. x3 x2 x T.I.
Con lo cual:
ii) a – 4 = 0  a=4 Rpta.
Q(x) = 2x3 – 4x2 + 7x – 11 (cociente)
Rpta.
4.6 DIVISIÓN POR RUFFINI
R(x) = 20 (Resto)
Este método es aplicable para

divisores, binomios o transformables a Ejm. # 2 : Hallar “k” en la división:
binomios; es un caso particular de la
división por Horner. Se presentan dos x4 - 2x3  kx2  x  k
casos: x2
I.- Primer caso : P(x)  x  b Sabiendo que es exacta.

Dividendo : P(x) Solución
Divisor :x  b Como la división es exacta, el resto es un
polinomio nulo, es decir:
Q (x) = 3x2 – 2x + 3
R (x) = 0
Ejemplo 2: Determinar “k” en la
división:
X +2 = 0 1–2 + k +1 +k
10x4  x3  4x2 - 5x  2k
X = -2 -2 + 8 - 2k-16 4k +30 2x  1
sabiendo que el resto es: 3k – 2
1 - 4 +(k+8) +(-2k-15) 0
Solución
Observemos que:
K + 4 k + 30 = 0  k = -6 Rpta. Aplicando Ruffini, tendríamos:
II.- Segundo caso : P(x)  ax  b 2X +1 = 0 10 + 1 + 4 – 5 + 2k
Dividendo : P (x) X =-1/2 -5 +2 -3 + 4

Divisor : axb
10 -4 + 6-8 3k-2
Esquema de Ruffini De la condición:

2k + 4 = 3 k – 2  k=6 Rpta.
ax  b = 0
P(x)
4.7 CASOS ESPECIALES

b
x= 
a
01. Efectuar:
COCIENTE Resto 3 x16  2x12  5 x 4  7
En este caso : a x4  3
Solución:
Q (x) = COCIENTE Haciendo la transformación: x4 = y
a 3 y4 - 2 y3  5 y - 7
Tendríamos:
R (x) = Resto y3
Por Ruffini:
Ejemplo # 1: Efectuar:
15 x3 - 4x2  11 x  6 Y+3=0
3- 2+ 0+ 5 -7
5x2
Solución: Y = -3 - 9 + 33 – 99 + 282
Por Ruffini, se tendría:
3 - 11 + 33 - 94 +275
5X +2 = 0 15 - 4 + 11 + 6 y3 y2 y T.I.
Obtenemos:
X =-2/5 -6 + 4 - 6 Q (y) = 3y3 – 11 y2 + 33 y – 94
R (y) = 275
15 -10 + 15 0
5 Como : y = x4 ; en función de “x”
1º .- Divisor igual a cero : a x  b = 0
Q (x) = 3x12 – 11 x8 + 33 x4 – 94 b
R (x) = 275 2º .- Hallamos el valor de x: x = 
a
3º .- Reemplazamos el valor de “x” en
el polinomio dividendo y el valor
4.8 TEOREMA DEL RESTO
obtenido es el resto de la división
Este teorema es importante por que Ejemplo # 1:

nos permite encontrar el resto de la Hallar el resto de la división:
división, sin efectuarla.
2x 9  3 x 5  5 x 4  7 x  6
Enunciado.- El resto de dividir un x 1
polinomio racional P(x) entre un divisor Solución
binomio de la forma (a x  b) o Aplicando las reglas tendríamos:
cualquier otro divisor transformable a 1º.- Divisor = 0  x + 1 = 0
binomio; se obtiene al calcular el valor 2º.- Cálculo de x  x = -1
b 3º.- Reemplazando en el dividendo;
numérico de P (  ) x = -1, obtenemos:
a
Resto = 2(-1)9 – 3(-1)5 + 5(-1)4 – 7(-1) + 6
teniendo en cuenta que :
DEMOSTRACIÓN DE TEOREMA:
En concordancia con los elementos de (-) Par
=+  (-) Impar = -
la división, tenemos:
Dividendo : P(x) Resto = -2 + 3 + 5 + 7 + 6
Divisor : axb
Cociente : Q (x) Resto = 19 Rpta.
Resto : R (x) (incógnita)
Ejemplo # 2.- Determine el valor de
De la identidad fundamental:
“k” en la división exacta.
DdQ+R 2 x3 - (3 k - 2) x2 - x  6 k
Se tiene: x2
P (x) = (a x  b) Q (x) + R (x) Solución
b Como la división es exacta, el resto, es
Evaluando P(x) para X =  igual a cero y de acuerdo a las reglas
a
Se obtiene: del teorema del resto tendríamos:
b b b 1º.- Divisor = 0  x + 2 = 0
P (  ) = [a (  )  b ] Q (  ) + R(x)
a a a 2º.- Cálculo de x  x = -2
b b b b 3º.- Resto = 0
P ( ) = [  ] Q (  ) + R (x) 2 (-2)3 – (3k – 2) (-2)2 – (-2) + 6k = 0
a a a a
b b -16 – 12 k + 8 + 2 + 6k = 0
Como vemos   = 0; con lo cual: -6 k = 6
a a
b
Resto = R (x) = P (  ) L.q.q.d.  k = –1 Rpta.
a
P( x )
Segundo caso: ; (n  2)
4.9 CASOS QUE SE PRESENTAN ax n  b
Reglas para determinar el resto:
P( x ) 1º.- Divisor = 0  axn  b = 0
Primer Caso: b
ax  b 2º.- Cálculo de xn  xn = 
Reglas para determinar el Resto: a

3º.- Reemplazamos el valor de xn en el Ejemplo # 1:
polinomio dividendo y el valor obtenido Hallar el resto de la división:
es el resto de la división:
x5  2x3  5 x 2  3 x  2
x2  2
Solución:
Expresando el dividendo en función de
“x2” se tendría:
( x 2 )2 x  2( x 2 )x  5( x 2 )  3 x  2
x2  2
Aplicando las reglas:
1º.- x2 + 2 = 0  x2 = -2
2º.- Por consiguiente:
R(x) = (-2)2 x + 2 (-2) x – 5 (-2) + 3 x -2
R (x) = 4 x – 4 x + 10 + 3 x – 2
 R (x) = 3 x + 8 Rpta.
Ejemplo # 2:
Si el resto de la división:
ax 7  3 x 5  bx 2  5
x2  1
es: x – 6. Hallar (a + b)
Solución
Expresando el dividendo en función de
x2, se tendría:
a( x 2 )x  3( x 2 )2 x  b( x 2 )  5
x2  1
Del teorema del resto:
1º.- x2 + 1 = 0  x2 = -1
2º.- R(x) = a (-1)3 x + 3 (-1)2 x + b (-1) – 5
R (x) = (-a + 3) x – b – 5
Como: R(x)  x - 6
Se cumple que:
(-a + 3) x – b – 5  x – 6
Comparando los coeficientes:
i) -a + 3 = 1  a=2
ii) –b – 5 = - 6  b=1
 a+b =3 Rpta.
Ejemplo # 3:
Hallar el resto de la división:
23 5
2x  x 3
x2  x  1

Solución
Siendo el divisor un trinomio hay que
transformarlo a binomio, mediante la
identidad
(x2 + x + 1) ( x – 1) = x3 – 1
Con la cual, se tendría :

(2x 23  x 5 3) ( x  1)
( x 2  x  1) ( x  1)
2x 24  2x 23  x 6  x 5  3 x  3
x3  1
Expresando el dividendo en función de x3:

3 8 3 7 2 3 2 3 2
2( x )  2( x ) x ( x )  ( x )x  3 x  3
x3  1
Recordemos que: si al dividendo y al
divisor se multiplican por una misma
cantidad, el cociente no se altera pero el
resto queda afectado por la cantidad
que se está multiplicando; en
consecuencia:
Por el Teorema del resto:

1º.- x3 – 1 = 0  x3 = 1
2º.- Con lo cual:
(x - 1) R(x) = 2(1)8 – 2(1)7 x2 – (1)2 +
+ (1) x2 + 3x – 3
(x - 1) R (x) = - x2 + 3 x – 2
-x2 + 3 x – 2
R (x) = -----------------
x - 1
Por la regla de Ruffini:
-1 +3 - 2
x=1 - 1 + 2
-1 +2 0
Obtenemos:
Resto: R(x) = -x + 2 Rpta

COCIENTES NOTABLES
FACTORIZACION
COCIENTES NOTABLES
El desarrollo obtenido por la regla de
Son cocientes cuya forma general es:
Ruffini es:
an  bn
; n  z+
ab
an  bn
 an - 1  an - 2 b , - ........... -,  bn - 1
El desarrollo de estos cocientes se ab
pueden efectuar directamente sin aplicar
los criterios generales de la división Ejemplo:
algebraica a5  b5
Todo cociente notable debe satisfacer los = a4 – a3 b + a2 b2 – ab3 + b4
ab
siguientes principios:
an - bn
1º El resto de la división debe ser Tercer caso:
a  b
igual a cero.
2º Las bases deben ser iguales n : Para este caso debe ser un número
3º Los exponentes deben ser iguales. par necesariamente, lo cual nos da un
Nota.- CoNo = Cociente Notable resto cero y por consiguiente el cociente
es notable.
CASOS QUE SE PRESENTAN El desarrollo obtenido por la regla de
Ruffini es:
an - bn
Primer caso: an - bn
a - b  an - 1  an - 2 b ,  ........., - bn - 1
ab
n : Puede ser par o impar; siempre será
Ejemplo:
Co no ya que su resto es cero. El
desarrollo obtenido por la regla de a4 - b 4
= a3 – a2b + ab2 – b3
a  b
Ruffini es:
an  bn
an - bn Cuarto caso:
 an - 1  an - 2 b  ...........  bn - 1 a-b
a-b
Ejemplo: n : Ya sea par o impar, el resto no será
cero, por consiguiente este tipo de
a4 - b 4
= a3 + a2 b + ab2 + b3 cociente nunca será cociente notable.
a - b
an  bn
Segundo caso: PROPIEDADES GENERALES DE
a  b
LOS COCIENTES NOTABLES
n : En este caso debe ser impar
necesariamente; para que el resto sea
Respecto al CoNo cuya forma general es:
cero y el cociente sea notable.
an  bn
a b

Se satisfacen las siguientes propiedades: Debemos tener en cuenta que:
“a” : Primera base del CoNo
1º El resto de la división debe ser “b” : Segunda base del CoNo
igual a cero. “n” : Número de términos de CoNo
2º El número de términos que tiene “k” : Lugar que ocupa el término
en su desarrollo es igual al que queremos determinar
exponente del dividendo del
cociente notable. Además:
3º El desarrollo de un CoNo es un i) TK, es (+)  k, es impar
ii) TK, es (-)  k, es par, pero solo para
polinomio homogéneo cuyo grado
CoNo de la forma :
es igual al exponente del  
dividendo del CoNo menos uno. ó
 
4º En el desarrollo de un CoNo los iii) TK siempre es positivo para una CoNo
exponentes de la primera y -
de la forma

segunda base varían consecuti-
vamente en forma descendente y Ejemplo#1:
ascendente desde el mayor
a 31  b 31
exponente, hasta el exponente Dado el CoNo :
ab
cero.
hallar el T27
5º Respecto a los signos de los
términos del desarrollo de un
Solución:
CoNo, debemos considerar lo
Dado que 27 es un número impar:
siguiente:
TK = + (a)n- k (b) k – 1

i) = +, +, + ..... + (n: Par ó Impar)

Donde :

ii) = +, -, +, …....-, + (n: Impar) “a” = a

 “b” = b
iii) = +, -, +, ……,+, - (n: par) “n” = 31

“k” = 27
FORMULA PARA CALCULAR EL Remplazando:
TÉRMINO DE LUGAR “K” EN EL T27 = (a) 31-27 (b) 27-1
DESARROLLO DE UN CONO
T27 = a4 b26 Rpta.
En la expansión del CoNo:
a 43  b 43
# 2: Dado el CoNo :
an  b n ab
= an-1  an-2 b + a n-3 b2  ….  bn-1
ab hallar el G.A: del T32
T1 T2 T3 TK Tn
Solución:

Vemos que el término de lugar “k” Como el CoNo es de la forma ,

adopta la forma matemática:
todos los términos son positivos, por
TK =  (a) n–k
(b) k–1
; 1kn consiguiente:
TK = + (a) n – k (b) k–1
Donde:
“a” = a
“b” = b
“n” = 43
“k” = 32
Remplazando:
T32 = + (a)43 – 32 (b) 32 – 1
T32 = a11 b31
 G.A: = 11 + 31 = 42 Rpta.
DIVISIÓN DE LA FORMA
am  bn
ap  b q
Este tipo de división será transformable

a cociente notable, cuando satisfaga las
siguientes condiciones
1.- El resto de la división debe ser
igual a cero.
2.- Las bases deben ser iguales
3.- Los exponentes del dividendo con
respecto al divisor deben ser
proporcionales y pertenecer al
campo de los números enteros
positivos, es decir:
m n
 ;  z+
p q
4.- Respecto a los casos que se
presentan en los CoNo, deben
tenerse en cuenta lo siguiente:

a) Forma :

m n
 = # par o impar
p q

b) Forma :

m n
 = # impar
p q
-
c) Forma :

m n
 = # par
p q

 m
d) Forma : (no es CoNo) i)  14  m  42
 3
m 70
  14 
3 n
70
5.- Un término cualquiera del ii)  14  n  5
n
desarrollo del CoNo
am  bn
 m + n = 47 Rpta.
ap  b q
está formulado por: Ejemplo 3:
a93  b 124
m Dado el CoNo :
TK =  (a) m – k p (b) (k-1) q ; 1 k  a3  b 4
p
hallar el grado absoluto del T22.
Ejemplo # 1:
Solución:
Calcular “n” en el cociente:
Como 22 es un número par, aplicamos
la fórmula:
x 7n - 4 - y 8n -2
TK = - (a) n - k (b) k – 1
x n -2  y n -1 Donde:
Sabiendo que es notable. “a” : Primera base = a3
“b” : Segunda base = b4
Solución:
“n” : Número de términos = 93  124  31
Por ser cociente notable, se cumple que: 3 4
7n- 4 8n-2 “k” : lugar que ocupa el término = 22

n-2 n-1
Por proporciones: Reemplazando:
(7 n – 4) (n –1) = (n – 2) (8n – 2) T22 = -(a3) 31 – 22 (b4) 22 – 1
7n2 – 11 n + 4 = 8 n2 – 18 n + 4 T22 = -a 27 b 84  G.A. 111 Rpta.
- n2 + 7n = 0
Factorizando:
n=0 OBSERVACIONES IMPORTANTES
n (n – 7) = 0  ó
n=7 Rpta. an  bn
Dado el CoNo :
a b
Ejemplo # 2:
Calcular (m+n) en el cociente Podemos notar que:
notables:
x m - y 70 1.- “n” representa el número de
x 3  yn términos
Si su desarrollo tiene 14 términos: 2.- Si “n” es un número impar existe
un término central al cual
Solución: denotaremos por tc y ocupa el
Por ser cociente notable, se cumple que: lugar.
t c  t n 1
2

3.- Si “n” es un número par existen las bases de los términos
dos términos centrales y ocupan extremos del desarrollo.
los lugares.
tc1  t n  tc1  t n 3º Variación de exponentes.-
1 Nos determina los exponentes
2 2
que deben colocarse en las
bases del divisor; la variación
4.- Si “k” es el lugar que ocupa el
descendente es para la primera
término del desarrollo de un CoNo
base y la variación ascendente
y “ k’ ” su término equidistante
es para la segunda base.
(término contado a partir del
extremo final); se cumple. 4º formación del Cociente
a) k + k’ = n + 1 Notable.- Obtenidos los
exponentes del divisor, estos
b) TK =  (a) n – k (b) k -1
se suman con los exponentes
de los términos extremos del
c) TK’ = tn+1 - k =  (a) k – 1 (b) n - k desarrollo del cociente notable y
obtenemos los exponentes del
d) TK y TK’ son de igual signos en los dividendo, formándose el
CoNo de la forma :
cociente notable.
 
y
 
Ejemplo:
e) TK y TK’ tienen signos diferentes Dado el desarrollo
 x145 + x140 y8 + .......+ y232
para CoNo de la forma:
 formar el CoNo
RECONSTRUCCIÓN DE UN COCIENTE
Solución
NOTABLE A PARTIR DE LOS
TÉRMINOS DE SU DESARROLLO De acuerdo a las reglas, tenemos:

Para reconstruir un cociente notable a 1º.- Ley de Signos :

partir de los términos de su x-y
2º.- Ley de variables:
desarrollo, debemos tener en cuenta x-y
las siguientes reglas: x-y
3º.- Variación de exponentes:
x - y8
5
1º Ley de signos
x150 - y 240
 4º.- Formación del CoNo:
a) +, +, +, .............. +  x5  y8


b) +, -, + ................-,+ 
 EJERCICIOS

c) +, -, +, .............+, - 

Ejercicio Nº 1.- Dado el cociente
2º Ley de variables.- En el notable
dividendo y en el divisor se
(x 2 ) 3n  21 - (y 4 )3n  6
escriben como bases del CoNo
x n  1  y 2n - 3

determine el número de términos que
tiene su desarrollo. K = 10, 11, 12, 13, 14, 15
el número de término fraccionarios es
6.
Solución
Por ser un cociente notable los FACTORIZACIÓN
exponentes deben ser proporcionales, es
decir: La factorización es un proceso
2 (3 n  21) 4 (3 n  6) contrario a la multiplicación, el cual no
#t = 
n1 2n-3 está sujeta a reglas específicas; su
operando, se tiene: operación depende de la práctica
(6n + 42) (2n – 3) = (12n + 24) (n + 1) adquirida. En esencia es la
12 n2 – 18 n + 84 n – 126 = 12 n2 + 12 n
transformación de un polinomio en un
producto indicado de factores primos,
+ 24 n + 24
dentro de un determinado campo
Simplificando: numérico.
66 n – 126 = 36 n + 24
30 n = 150 Un polinomio está definido sobre un
n=5 campo numérico, cuando los
remplazando: coeficientes de dichos polinomios
2  3 (5)  21
pertenecen al conjunto numérico
#t =  # t = 12 asociado a dicho campo. Hay tres
51
campos de importancia:
Ejercicio Nº 2.- Al efectuar el desarrollo Racional : Q ; Real : R; Complejo : C
x 45 - x -30 Ejemplo:
del CoNo:
x3  x 2 i) P (x) = 2 x2 – 7x + 3 , está
definido en Q , R y C
Hallar el número de términos
fraccionarios.
ii) Q (x) = 2 x5 + 3 x - 3 , está
Solución:
definido en R y C, pero no en Q.
Un término genérico del desarrollo de
este CoNo es: iii) R (x) = x3 – i x + 2 i – 3; esta
a  x3 definición solo en C .... (i = 1)
-2
b x
TK = (a) n - k (b) k–1

n  15 Factor ó Divisor.- Es un polinomio de
k  k grado distinto de cero que divide
exactamente a otro.
Remplazando:
TK = (x3)15 – k ( x -2) k – 1 Factor Primo.- Es un polinomio sobre
TK = x 45 – 3 k x – 2k + 2 un campo numérico el cual no se puede
TK = x 47 –5 k ; 1  K = 15 transformar en el producto de dos
Los términos serán fraccionarios; polinomios sobre el mismo campo
Cuando: 47 – 5 k  0 numérico.
Ejemplo #1 .- P (x) = x2 – 25
- 5 k  -47
No es primo en Q, ni en R; ni en C, ya
47
k que se puede expresar como
5 P (x) = (x + 5) (x – 5).
k  9,4 Ejemplo # 2.- Z(x) = x2 – 7
Es primo en Q, pero no en R ni en C,
Dado que: k  15 ; entonces: dado que Z (x) = (x + 7 ) (x - 7 )

f = (a x + by) 2 + (ay – bx) 2
Ejemplo # 3 .- R(x) = x + 16
2
Es primo en Q y en R pero no es primo Solución:

en C, ya que Desarrollando por productos notables.
R(x) = (x + 4i) (x – 4 i) f= a2 x2 + 2ab x y + b2 y2 + a2 y2 –
- 2 ab xy + b2 x2
Número de factores primos.- Es la Simplificando:
cantidad de factores no repetidos que f = a2 x2 + b2 y2 + a2 y2 + b2 x2
tiene el polinomio, dependiendo sobre agrupando el primero con el tercero y
que campo numérico se factorice. el segundo con el cuarto, se tiene:
Ejemplo f = (a2 x2 + a2 y2) + (b2 y2 + b2 x2)
a) P(x) = x4 – 36  (x2 + 6) (x2 –6) f = a2 (x2 + y2) + b2 (x2 + y2)
 P (x) tiene 2 factores primos en Q
b) P(x)=x4 – 36  (x2 + 6) (x + 6 ) f = (a2 + b2) (x2 + y2) Rpta.
(x - 6 ) III. Método de las Identidades
 P (x) tiene 3 factores primos en R A. DIFERENCIA DE CUADRADOS
c) P(x)=x – 36  (x + i 6 ) ((x - i 6 )
4 Para factorizar se extrae la raíz
cuadrada de los cuadrados
(x+ 6 ) (x - 6 ) perfectos y se forman un producto
 P (x) tiene 4 factores primos en C de la suma de las raíces,
multiplicadas por la diferencia de
FACTORIZACIÓN EN Q las mismas. En general.
f = a – b2n = (am + bn) (am – bn)
2m
I. Método del Factor Común.- El

factor común está contenido en am bn
todos los términos de la expresión
algebraica a factorizar, con el menor B. TRINOMIO CUADRADO
exponente; puede ser monómico o PERFECTO.- Su forma general es:
polinómico.
Ejemplo # 1: Factorizar: f = a2m  2 am bn + b 2n
f = 2x4 y3 + 2x4 z2 + 2x4

Solución:
El factor común es: 2x4; de donde am bn  ambn
f = 2x4 (y3 + z2 + 1) Rpta.
Ejemplo # 2: Factorizar: am bn  ambn
f = (a2 + b) x + (a2 + b) y + (a2 + b) z 2ambn
Solución: (Iguales)
El factor común en este caso es: (a2 + b);
f = (a m
 b n) 2
de donde
f = (a2 + b) (x + y + z) Rpta. C. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS.-
En este caso recordamos los productos
II. Factorización por agrupación notables.
a3m+ b3n = (am + bn) (a2m – am bn + b2n)
de términos
a3m – b3n = (am – bn) (a2m + am bn + b2n)
Consiste en agrupar convenientemente
de forma que se tenga factor comunes Ejemplo # 1: Factorizar
polinómicos. f = x8 – 81 y8
Ejemplo # 1: Factorizar Solución
Extrayendo a los términos, se f = ax2m + bxm yn + c y 2n
obtiene:
Se descomponen en factores los
f = x8 – 81 y8
extremos y la suma de los productos en
aspa debe ser igual al término central.
suma Es decir, dado :
x4 9y4
suma x Dif f = ax 2m + bxm yn + c y2n

X2 3y2
De donde:
a1 xm c1 yn  a2 c1
f = (x4 + 9y4) (x2 + 3 y2) (x2 – 3y2)
a1 c 2
Ejemplo # 2.- Factorizar a2 xm c2 yn 
b
f = (a + b)7 + c3 (a + b)4 – c4 (a + b)3 – c7
Los factores se toman horizontalmente
Solución:
Haciendo: (a + b) = x; se tendría:  f = (a1 xm + c1 yn) (a2 xm + c2 yn)
f = x7 + c3 x4 – c4 x3 – c7 Ejemplo # 1: factorizar
f = 64 a12 b3 – 68 a8 b7 + 4 a4 b11
factorizando de 2 en 2
f = x4 (x3 + c3) – c4 (x3 + c3) Solución:
siendo el factor común : x + c 3 3 Siendo el factor común : 4 a4 b3
f = (x3 + c3) (x4 – c4) Se obtiene:
f = 4 a4 b3 [16 a8 – 17 a4 b4 + b8 ]
factorizando la suma de cubos y la
diferencia de cuadrados, obtenemos
finalmente: Aplicando aspa simple al corchete
f = (x + c) (x2 – xc + c2) (x2 + c2) 16 a4 -b4  a4 b4
(x + c) (x – c)
a4 -b4  16 a4 b4
Ejemplo # 3.- Factorizar:
f = 3 ab (a + b) + 3(a + b)2 c + 3(a + b) c2 17 a4 b4
Solución f = 4a4 b3 ( 16 a4 – b4 ) (a4 - b4 )
Factorizando : 3 (a + b); se tiene factorizando las diferencias de
f = 3 (a + b) [ ab + c (a + b) + c ] 2 cuadrados; obtenemos:
f = 3 (a + b) [ab + ac + bc + c2] f = 4 a4 b3 (4 a2 + b2) (2 a + b) (2 a – b)
(a2 + b2) (a + b) (a – b)
factorizando en el corchete “2” a “2”
EJERCICIOS
f = 3 (a + b) [a (b + c) + c (b + c)]
siendo: (b + c) el factor común, se Factorizar:
tendría como factores: 1) f = x4 + y4 + 2x y (x2 + y2) + 3x y2
f = 3 (a + b) (a + c) (b + c) Rpta. Rpta. f = (x2 + xy + y2)2
2) g = x6 + 2x5 – 3x4 + 4x2 – 1
Rpta. g = (x3 + 3x2 – 1) (x3 – x2 + 1)
MÉTODO DE LAS ASPAS 3) f = (a2 + b2 – c2 – d2)2 – 4 (ab + cd)2
Aspa Simple.- Se aplica en Rpta. f = (a +b + c – d) (a + b– c + d)
expresiones trinomias de la forma. (a – b + c + d) (a – b– c – d)
g = (x + y)3 + 3xy (1 – x – y) – 1
Rpta. g = (x2 + y2 + 1 – xy + x + y)

4) f = (z2 – y2)2 (x2 – a2) + 4 x2 y2 z2
Rpta. f = (z2 x + xy2 + az2 – ay2)
(z2 x + xy2 – az2 + ay2)
5) Un factor de: a (a – 1) + a3 – 1 es:
Rpta. (a – 1) ( a + 1)2
6) Descomponer en factores: x5 + x + 1
Rpta. (x2 + x + 1) ( x3 – x2 + 1)
7) Cuando se factoriza x9 – x hasta donde
sea posible en polinomios y monomios
con coeficientes enteros, el número de
factores primos es:
Rpta. 5
8) La expresión
x2 – y2 – z2 + 2yz + x + y – z
Rpta. (x + y –z) (x – y + z + 1)
9) Hallar la suma de los factores primos
de: a (a2 + ab - 1) – b (b2 + ab – 1)
Rpta. 3 a + b
10) Factorizar la expresión:
x4 + 2x3 – 2x – 1, indicar la suma de los
factores primos:
Rpta. 2x

FACTORIZACION – MCM / MCD
FRACCIONES ALGEBRAICAS
Deben cumplirse que: a1 f2
FACTORIZACIÓN POR
DOBLE ASPA a2 f1
d
Este método es aplicable para 3. A continuación descomponemos en
polinomios de la forma: factores el coeficiente del tercer
f = a x2m + bxm yn + c y2m + dxm + término. La primera aspa debe
+ e yn + f verificar al coeficiente del segundo
El polinomio debe presentar cierto término y la segunda aspa debe
orden para poder factorizarlo. verificar el coeficiente del quinto
1º. Debe tener 6 términos, si falta término.
alguno de ellos, se reemplaza 4. Los factores se obtienen tomando
por ceros. los términos de las aspas en forma
2º. Con respecto al primer trinomio horizontal.
los exponentes centrales deben
En conclusión:
ser la mitad de los extremos, y
f = ax2m + bxm yn + cy2n + dxm + eyn +f
en el cuarto y quinto término se
repiten los exponentes
a1xm c1 yn f1  a2 f1
centrales.
a2xm a1c2 c2 yn c1f2 f2  a1 f2
FORMA DE FACTORIZAR a2c1 c2f1
b e d
1. Estando ordenado los términos 
del polinomio, se trazan dos f = (a1 xm + c1 yn + f1) (a2 xm + c2 yn + f2)
aspas de la siguiente forma:
Ejemplo # 1: Factorizar
f = (ax2m + bxm yn + cy2n+ dxm + eyn + f f = 20 x4 – 21 y6 + 13 x2 y3 – 2x2 +
+ 23 y3 – 6
Solución
Ordenando el polinomio de acuerdo a
2. Descomponemos en factores los las reglas dadas, se tiene:
coeficientes de los términos f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6
extremos. Multiplicados en aspa y 4x2 2  10
sumados deben verificar al
“cuarto término”.
5x2 3  -12
-2
f = ax2m + bxm yn + cy2n + dxm + eyn + f
Dado que está verificado el cuarto
a1 f1
término, descomponemos en factores
el “tercer término”
a2 f2 f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6
4x2 -3 y3 2  10

28 9
5x2 -15 7 y3 14 - 3  -12
13 23 -2 1. Se decompone en factores los
Como se han verificado todos los coeficientes de los términos
términos, los factores son:
extremos del polinomio de cuarto
f = (4x2 – 3y2 + 2) (5x2 + 7y3 – 3)
grado, de forma que :
Ejemplo # 2.- Factorizar a = a1 . a2 y e = e 1 . e2
f =12a2 –4b2–12c2 – 2ab + 7ac + 14 bc
multiplicando en aspa y sumando
los productos respectivos,
Solución: obtenemos “c1”, es decir:
Ordenando convenientemente, se f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
tendría: c2 c1
f = 12a2 - 2ab – 4 b2 + 7ac + 14 bc – 12 c3
3a 4c  16 a1 e1 = a2 e1
4a -3c  -9 a2 e2 = a1 e2
7
Dado que el cuarto término está
c1
verificado, descomponemos en
Nota: “c2” se obtiene por diferencia
factores el tercer término.
c2 = c – c1
f = 12a2 – 2ab – 4b2 + 7ac + 14 bc –12 c2 2. “c2” se descompone en factores
3a -2b 4c  16 ac
c2 = c’2 . c”2 , donde la primera
6 6 aspa verifica a “b” y la segunda
4a -8 2b 8 -3c  -9 ac aspa verifica a “d”
-2 14 7ac
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
Como todos los términos están c2 c1
verificados, entonces:
f = (3a - 2b +4c) (4a + 2b –3c) a1 x2 c’2x e 1  a2
e1
DOBLE ASPA: “CASO ESPECIAL”
POLINOMIO DE CUARTO GRADO a2 x2 a1c”2 c”2x c’2 e2 e2  a1 e2
a2c’2 c”2 e1 c1
El polinomio a factorizar debe tener b d
cinco términos o en su defecto debe
completarse con ceros, su forma
3. Los factores, se toman
canónica es:
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e horizontalmente
f = (a1x2 + c’2x + e1) (a2x2 + c”2 x + e2)
El problema central consiste en Ejemplo # 1: Factorizar

descomponer cx2 en dos términos, f (x)= 20x4 + 2x3 – 11x2 + 19 x – 15
dispuestos en la siguiente forma: Solución:
Descomponiendo en factores los
c1 x2 c2 x2 tal que : c1 + c2 = c términos extremos, para determinar
“c1” se tendría:
FORMA DE FACTORIZAR
f (x) = 20 x4 + 2x3 - 11x2 + 19x -15 3. f = 20x2 + 12y2 – 31xy + 2y – 2x
-6x2 -5x2 -4
Rpta. f = (5x – 4y + 2) (4x – 3y
4x2 3 = 15x2 – 2)
4. g = 28a2 + 6b2 – 12c2 – 29ab-10ac + 14

5x2 -5 =- 20x2 bc
- Rpta. g = (4a - 3b + 2c) (7a - 2b – 6c)
5x2
5. f = 12x2 - 29xy + 15y2 + 24 x –
Descomponiendo en factores: 40y
c2= - 6x2 se tendría: Rpta. f = (4x – 3y + 8) (3x – 5y)
f = 20x4 + 2x3 - 11x2 + 19x -15 6. g = 20x4+ 9x3 - 20x2 + 21 x - 6

-6x2 -5x2 Rpta. g = (4x2 – 3x + 2) (5x2 + 6x – 3)
4x2 -2x 3= 15x2 7. f = 20x4 + 7x3 – 29x2 + 23 x – 21

Rpta. f = (5x2 – 2x + 3) (4x2 + 3x – 7)
5x2 3x -5= - 20x2
- 5x2 8. g = 6x4 - 35x3 + 62x2 - 35 x + 6
 f(x) = (4x2 – 2x + 3) (5x2 +3x – 5) Rpta. g = (3x – 1) (x – 3) (2x – 1) (x- 2)
OBSERVACIONES 9. f = 20 x4n + 7x3n – 19 x2n + 19xn

– 15
1. No todos los polinomios de 4to.
Rpta. f = (5x2n – 2xn + 3) (4x2n + 3xn –
Grado se pueden factorizar por 5)
doble aspa.
2. Si el polinomio de 4to. Grado es 10. g = 120x4n – 242x3n + 27x2n +
+ 135 xn – 54
factorizable por doble aspa, debe
Rpta. g = (3xn– 2) (4xn+ 3) (5xn –
observarse si cada factor 3)
cuadrático es factorizable. (2xn – 3)
3. El trinomio : ax2 + bx + c = 0 se
puede factorizar, si su
discriminante ( = b –4ac) es
2
un cuadrado perfecto.
EJERCICIOS
Factorizar:
1. f = 30a2 – 6b2 – 14c2 – 28ab –
- 23ac + 25 bc
Rpta. f = (5a - 3b + 2c) (6a + 2b – 7c)
2. g = 21x2 – 37 xy2 + 12y4 + 48x

–
- 26 y2 + 12
Rpta. g = (3x – 4y2 + 6) (7x- 3y2 +2)
FACTORIZACIÓN POR DIVISORES Solución:
BINOMIOS Nótese que el polinomio es de cuarto
grado, entonces:
Este método se basa en el criterio 1. La cantidad de ceros a
del teorema del resto: encontrar por evaluación es: 4º - 2º
i) Si: P (x) es divisible entre (x – =2
a) entonces P(a) = 0 2. Los divisores del término
ii) Si: P(x) es divisible entre (x + independiente “15” son  (1, 3, 5,
b) entonces P (-b)= 0 15)
Observando en forma inversa 3. Evaluando:
i) Si: p (a)= 0; entonces un a) f(1) = 1 – 2 – 16 + 2 + 15 = 0
factor es (x –a) entonces, un factor es : (x – 1)
ii) Si: p(-b) = 0; entonces un b) f (-1) = (-1)4 –2(-1)3 – 16 (-
factor es (x + b) 1)2 + 2 (-1) + 15
f (-1) = 0; entonces, otro factor
lineal es: (x + 1)
CASO DE POLINOMIOS MÓNICOS
4. Por la regla de Ruffini:
El polinomio mónico se caracteriza
porque el coeficiente de su máxima x – 1 =1
0
potencia es igual a la unidad. – 2 – 16 + 2 + 15
X=1
1. Se hallan todos los divisores del 1 – 1 - 17 - 15
término independiente del x + 1 = 01 – 1 – 17 - 15 0
polinomio P(x) a factorizar; los
X = -1 -1 + 2 + 15
divisores se consideran con el
signo más y menos. 1 – 2 – 15 0
2. Cada divisor con signo (+) o
signo (-) se evalúa en P(x), si  P (x) = (x – 1) (x + 1) (x2 – 2x –
alguna de las evaluaciones vale 15)
El factor cuadrático es más fácil de
cero, hemos encontrado un factor
factorizar, obteniéndose:
lineal. P (x) = (x – 1) (x + 1) (x – 5) (x +
3. Se recomienda encontrar una 3)
cantidad de ceros igual al grado
del polinomio P(x) menos dos. CASO DE POLINOMIOS NO MONICOS
4. Los demás factores se
Sea, P(x) el polinomio a factorizar:
encuentran aplicando la regla de 1º Se hallan los divisores
Ruffini. correspondientes al término
independiente de P (x) y los
Ejemplo # 1 divisores correspondientes al
Factorizar : coeficiente de la máxima potencia.
f(x) = x4 – 2x3 – 16 x2 + 2x + 15
2º Los divisores a evaluar son los - 43 (
1 2 1
) -( )+6
3 3
divisores del término independiente
1 1
más las fracciones que se obtienen f( ) = 0  otro factor es (x - )
3 3
al dividir los divisores del término
Aplicando Ruffini, se tendría:
independiente entre los divisores del
coeficiente de la máxima potencia. 6 + 13 - 29 - 43 - 1 + 6
x = -1 -6 - 7 + 36 + 7 - 6
Ejemplo: Factorizar: 6 7 - 36 - 7 +6 0
f (x) = 6x5 + 13x4–29 x3–43 x2 – x 11
= 
xx -3 - 2 + 19 -6
22
+6 6 + 4 - 38 + 12 0
1
x
3 + + 2+ 2 - 12
Solución 6 + 6 - 36 0
Como el polinomio es de grado 5 a
1 1
lo más debemos encontrar “3”  f (x) = (x + 1) (x + ) (x - )
2 3
ceros. (6x2 + 6 x – 36)
Los divisores del primer coeficiente y Simplificando y factorizando el
del término independiente son: término cuadrático, se obtiene:
f (x) = 6x5 + 13x4 – 29x3 – 43x2 – f (x) = (x + 1) (2x + 1) (3x – 1)
(x + 3) (x – 2)
x+6
EJERCICIOS
 (1, 2, 3, 6)  (1, 2, 3,
6)
Factorizar:
01.
 los divisores a evaluar son: F (x) = x3 – 6x2 + 11 x – 6
1 1 1 3 2
 (1, 2, 3, 6, , , , , )
2 3 6 2 3 02.
G (x) = x4 –10x3 + 35x2 – 50 x + 24
Evaluando:
03.
1) f (-1) = 6 (-1)5 + 13(-1)4 –29 (-1)3
F (x)=72 x4 –90 x3 –5 x2 +40 x – 12
– 43 (-1)2 – (-1) + 6
f (-1) = 0  Un factor es: (x + 1)
04.
G (x)=x5 –x4–13 x3 +13x2 +36x –36
1 1 1
2) f ( ) = 6 (  )5 + 13 (  )4– 29
2 2 2
05.
1 1 1
(  )3 – 43 (  )2 – (  ) + 6 F (x)= 6 x5 + 7x4 – 15 x3 – 5x2
2 2 2 +9x–2
1 1
f ( ) = 0  otro factor es: (x  )
2 2
1 1 1 1
3) f( ) = 6 ( )5 + 13 ( )4 – 29 ( )3 FACTORIZACIÓN DE
3 3 3 3
EXPRESIONES RECÍPROCAS

Las expresiones recíprocas se F(x)= x2 [ 6 (x2 +
1
) + 35 (x +
1
) + 62 ]
caracterizan por que los términos de x 2 x
los términos equidistantes de los Haciendo : x +
1
= a  x2 +
1
= a2 – 2
extremos son iguales. Debemos x x 2
tener en cuenta lo siguiente: Con lo cual:
F (x) = x2 [ 6 (a2 – 2) + 35 (a) + 62
1. Si la expresión es recíproca de ]
grado impar, uno de sus factores es F (x) = x2 [ 6 a2 + 35 a + 50 ]
(x + 1) y este factor estará Por aspa:
multiplicado por una expresión 3a 10  20 a
recíproca de grado par.
2. Si la expresión es recíproca de 2a 5  15 a
grado par los coeficientes 35 a
equidistantes de los extremos son
iguales y el último término es F (x) = x2 [3 a + 10 ] [ 2 a + 5 ]
positivo. 1
Como: x + = a; se tendría:
Ejm: P(x)= ax4  bx3  cx2  bx + a x
1 1
F(x) = x2 [3 (x + ) + 10] [2 (x+ ) + 5 ]
x x
FORMA DE FACTORIZAR F (x) = (3x2 + 10 x + 3) (2 x2 + 5 x + 2)
1. Se factoriza la variable que se Nuevamente por aspa simple:

encuentra elevado a un exponente F (x) = (3x + 1) (x + 3) (2x + 1) ( x + 2)
igual a la mitad del grado de la
expresión dada.
2. Se agrupan los términos EJERCICIOS
equidistantes de los extremos Factorizar:
quedando en cada grupo un término 01. F (x) = 4x4 – 12 x3 + 17 x2 – 12 x + 4
en “x” y su recíproco.
3. Se reemplaza el grupo de 02. G(x) =x6– 3x5 + 6x4– 7x3 + 6x2– 3x + 1
menor potencia por una letra
03. F(x) = 8x6 – 36 x5 + 78 x4 – 99 x3
diferente de “x” y las otras potencias + 78 x2 – 36 x + 8
se encuentran en función de esta
letra. 04. G (x) = 6x4 + 5x3 + 8 x2 + 5 x + 6
Ejemplo: factorizar 05. F(x) = 27 x6 – 54 x5 + 117 x4 –

F (x) = 6 x4 + 35 x3 + 62 x2 + 35 x - 116 x3 + 117x2 – 54 x + 27
+6
06. G (x) = 3 x4 + 5 x3 – 4x2 – 5x + 3
Solución 07. F(x) = 12x5 –8 x4 – 45 x3 + 45 x2

Dado que el grado de F(x) es 4, + 8 x – 12
factorizamos: ”x2”; obteniendo:
35
F (x) = x2 [6 x2+35 x + 62 + + MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
x MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)
6
]
x2 MCD.- El máximo común divisor de
Agrupando los términos dos o más expresiones algebraicas
equidistantes de los extremos: es otra expresión algebraica entera
de mayor coeficiente numérico y 1. Se descomponen en sus
mayor grado que divide factores primos cada una de las
exactamente a cada una de ellas. expresiones dadas.
2. El M.C.D está determinado por
Ejemplo: Hallar el MCD de 36 y 24 el producto de los factores
comunes con sus menores
Solución exponentes.
Divisores de 36 Divisores de 24 3. El M.C.M. está determinado por
1 2 3 4 6 12 18 36 1 2 3 4 6 8 12 24 el producto de los factores
comunes y no comunes con sus
MCD = 12
mayores exponentes.
 MCD (36, 24) = 12
Ejemplo: Hallar el M.C.D. y M.C.M.
para las siguientes expresiones
MCM.- De dos o más expresiones algebraicas:
Algebraicas es otra expresión A = (x2 – y2)2 ; B = x4 – y4; C= (x2 +
algebraica entera de menor y2)2
coeficiente numérico y de menor Solución
grado que es divisible exactamente Factorizando cada una de las
entre cada una de las expresiones expresiones algebraicas
dada. A = (x + y)2 (x – y)2
B = (x2 + y2) (x + y) (x – y)
Ejemplo C = (x2 + y2)2
Múltiplos de 5: M.C.D.= 1
5 10 15 20 25 30 60 120
 M.C.M = (x2 + y2)2 (x + y)2 (x –
Múltiplos de 6: y)2
6 12 18 24 30 60 120
 MCM (5, 6) = 30
EJERCICIOS
PROPIEDADES
01. Hallar el M.C.D. de los
1. Si dos o más expresiones son polinomios
primos entre sí, es MCD es la A = x4 – 3x3 – 10 x2 + 7 x – 1
unidad y su MCM el producto de B = x4 – 8x3 + 17 x2 – 8x + 1
ellas. C = x3 – 6x2 + 6 x – 1
2. Dada dos expresiones algebraicas Rpta. M.C.D. = x2 – 5X + 1
A y B, su M.C.D. por su M.C.M. es
igual al producto de A por B. 02. Hallar el M.C.M. de:
3. A = x3 + 5x2 + 8 x + 4
M.C.D. (A, B) x M.C.M. (A, B) = A x B B = x3 + 3x2 – 4
C = x3 + 6x2 + 12 x + 8
Rpta. M.C.M. = (x + 2)3 (x + 1) (x –
M.C.D. y M.C.M. POR
1)
FACTORIZACIÓN
Para determinar el M.C.D. ó M.C.M. FRACCIONES ALGEBRAICAS

de dos o más expresiones
algebraicas se aplican las Las fracciones algebraicas, son todas
siguientes reglas: aquellas donde por lo menos hay
una letra en el denominador.
Ejemplo: a)
1
b)
1
c)
xy Ejm: Simplificar
x xy 2
x y 2
a2  b2 (a  b )(a  b )
F=  F=
ab (a  b )
Signos de una fracción.- son tres,  F = a- b
el signo del numerador, el signo del 2.
denominador, el signo de la fracción Cuando es una suma o resta de
propiamente dicha. Así tenemos: fracciones; primero se simplifican las
a a a a a fracciones y luego hallamos el
i)    
b b b b b M.C.M. Se efectúan las operaciones
a a a a
ii)    indicadas y se simplifica la fracción
b b .b b
obtenida.
En multiplicación de fracciones se
factorizan los miembros de las
fracciones y luego se multiplican
CLASES DE FRACCIONES entre sí.
Para el caso de división de
A . Fracciones propias.- Se llama
fracciones, se invierte la fracción
así cuando el grado del numerador
que actúa como divisor y se procede
es menor que el grado del
como en el caso de la multiplicación.
denominador (Nº  Dº). Ejemplos:
x2 x2  x  2
a) b) Ejemplo # 1:
x3  x  1 x7  x  3 Simplificar la fracción:
x2
B. Fracciones impropias.- En 2
x2
este caso el grado del numerador es E= x2
2
mayor que el grado del denominador x2
(Nº  Dº). Ejemplos: Solución:
Observamos que el M.C.M. es (x –
x5  x  2 x2 - x  2
a) b) 2) con lo cual la expresión quedaría
x3  x  1 x-3
de la siguiente forma:
x  2  2x  4
C. Fracciones homogéneas.- E=
x  2  2x  4
Son aquellas fracciones que tienen Simplificando:
iguales denominadores. 3x  2
E= Rpta.
 x  6
Ejemplos:
2 x 2x  3
a) ; ;
2 2
x 1 x 1 x2  1
EJERCICIOS
SIMPLIFICACIÓN DE
FRACCIONES x y z
01. Si :   ; calcular
a b c
1. Cuando se trata de una sola a x  by  cz x2  y2  z2
E= 
fracción, se factorizan los miembros a2  b2  c 2 ax  by  cz
de la fracción y se cancelan los Rpta. E = 0
factores comunes.
02. Simplificar:
( x  1)(x 2  9)(x  5)  27
E
( x  2)(x 2  16)(x  6)  48
Rpta. E = x 2  2x  6
x 2  2 x  20
03. Simplificar:
x 3  (2a  b)x 2  (a 2  2ab)x  a 2 b
E=
x 3  (a  2b)x 2  (b 2  2ab)x  ab 2
Rpta. E= xa
x b
04. Si:
a + b + c = 0; calcular:
a9  b 9  c 9 - 3a3 b 3 c 3
E
9 ab c
Rpta. (b2 + bc + c2)3
05. Si el numerador y el
denominador de la fracción
reductible:
3x 3  2x 2  (a  2)x  6
3x 3  5x 2  (a  1)x  b
Admite un divisor común de la forma:

(x2 + mx – 6). Indicar su equivalente
irreductible.
3x  1
Rpta.
3x  2

CANTIDADES IMAGINARIAS
NUMEROS COMPLEJOS
Vemos que las potencies de la unidad

7.1 imaginaria, se repiten en período de 4 en
CANTIDADES IMAGINARIAS
4 y cuyos valores son i ; -1; - i; 1 
Las cantidades imaginarias se originan al
extraer raíces indicadas de índice par a POTENCIAS POSITIVAS DE
números negativos. LA UNIDAD IMAGINARIA
7.3
Ejm:  16 ; 4  25 ; 2n  N
Siendo; 4K: múltiplo de cuatro vemos que:
Son cantidades imaginarias.
a) i4k = 1
Unidad Imaginaria.- Está b) i4k + 1 = i4k  i = i
representada por la letra i, el cual c) i4k + 2 = i4k  i2 = -1
matemáticamente nos representa a d) i4k + 3 = i4k  i3 = - i
 1 ; es decir:
Regla.- La unidad imaginaria elevado a
i =  1 ; tal que i = -1 2
un exponente múltiplo de cuatro; su
resultado es igual a la unidad.
Nota.- Si queremos efectuar:
E = 3   12 , debemos hacerlo con
7.4 POTENCIAS NEGATIVAS DE
bastante cuidado. Es decir:: LA UNIDAD IMAGINARIA
E= 3  1  12 1
E= 3 i 12 i Siendo; 4k: múltiplo de cuatro se observa
E= 36 i2 que:
a) i –4k = 1
Como: 36 = 6  i2 = -1, se tendría
 E= -6 Rpta. b) i - (4 k – 1)
= i–4k  i = i
c) i - (4 k – 2)
= i – 4 k  i2 = -1
d) i - (4 k – 3)
= i – 4 k  i3 = - i
7.2 POTENCIAS DE LA UNIDAD
IMAGINARIA
Regla.- Cuando “i” está elevada a una
Dado que: i = -1 potencia negativa, si el exponente es múltiplo
i2 = -1 de cuatro, el resultado es igual a la unidad.
i3 = i2 . i = - i Es importante recordar lo siguiente:
i4 = i2 . i2 = 1
i5 = i Desde que: 4k = múltiplo de 4
i6 = - 1
i7 = - i 1. (4k) n = 4k
2. (4k + 1)n = 4k + 1 ; (n = par o
i8 = 1 impar)
3. (4k + 2)n = 4k ; (para n  2)
4. (4k + 3)n = 4k + 1 ; (para n  2)
7.5 06. Hallar el valor simplificado de:
EJERCICIOS RESUELTOS
25 29
01. Hallar: i 26 2123
Ei
Solución: Solución:
Recordemos que un número es múltiplo En este tipo de problemas se
de cuatro, cuando sus dos últimas trabaja con las dos primeras
cifras son ceros o forman un múltiplo potencias.
de cuatro, es decir: 23 21  4 k  1
E  i21 ; donde:
23  # Impar
00, 04, 08, 12, 16, 20, 24, 28 Con lo cual:
32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60
Impar
64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92 E = i (4 k  1)  i 4k 1
96.  E=i Rpta.
De donde: 61
45
i26 = i24+2 = i2 = -1 (Rpta.) 98 38
07. Calcular : S = i
Solución
02. Determinar : i264239
Trabajando con los dos primeros
Solución: exponentes:
Considerando las dos últimas cifra, 38 98  4 k  2
vemos que: E  i98 ; donde:
38  # par
i264239 = i 39 = i 36+ 3 = i 3 = - i
De donde:
Par
03. Calcular: E = i –793 S = i (4 k  2)  i 4k
Solución:  S=1 Rpta.
Observando solo las dos últimas
cifras: 08. Determinar el valor de la
i-793 = i-93 = i-96 + 3 = i 3= - i sumatoria
S = i2 + 2i4 + 3i6 + 4i8 + ………….. +
04. Hallar : E = i-2937722649 + (2 n – 1) i 4n – 2 + 2 n i 4n
Solución: Solución:
Considerando solo las dos últimas cifras
Se observa que hay “2n” términos,
E = i-49 =i-52 + 3 = i3 = - i la cual está señalada por los
coeficientes. Determinando las
05. Simplificar potencias de “i”:
i93  i75  i63  i 49
R S= (-1)+ 2(1)+ 3(-1) + 4(1) + ..... +
i-72  i - 93
+ (2 n – 1)(-1) + (2n) (1)
Solución:
Efectuando las potencies indicadas
Agrupando de “2” en “2”, donde cada
i  i3  i3  i grupo vale 1; se tiene:
E
1  i3
De donde: S = 1 + 1 + 1 ................... + 1
i -i -i i n veces
E 0
1-i
S=n Rpta.
7.7 NÚMEROS COMPLEJOS
7.6 EJERCICIOS PROPUESTOS
Los números complejos son expresiones
01. Calcular el valor de: matemáticas formadas por una parte real
219 y una parte imaginaria. El complejo se
  
   representa por:
   2 3  
   i    Z=a+b i
   
E    Donde i; es la unidad de los números
Rpta. 1 imaginarios y se tiene que:
02. Hallar el valor de: Parte real : Re  Z  = a

i 999  i 888  i 777 Parte imaginaria : Im  Z  = b
S Rpta. i
i666  i555  i 444
Esto nos indica que el complejo Z está
formado por “a” unidades reales y “b”
03. El valor de:
unidades imaginarias.
i2 + 3i4 + 5i6 + 7i8 +…. + (2 n – 1) i 2n
Con respecto al número complejo.

es : n Rpta.
Z=a+bi
04. El valor de: a) Si; a = 0  Z = bi (# imaginario puro)
E = i -6349 + i -2715 – i-1693 b) Si; b = 0  Z = a (# real )
es : Rpta. – i c) Si; a = 0  b = 0  Z = 0 (Complejo nulo)
05. Calcular el valor de:

7.8 CLASES DE COMPLEJOS
i-932 - i-217 - i-964
R
- i -522 - i - 261 - i -393
es : Rpta. 0,5 A. Complejos conjugados.- Dos
números complejos son conjugados
06. Calcular el valor de: cuando tienen igual parte real y en la
0,5 parte imaginaria solo se diferencian en
 2 3 27 
R   i2  i2  i2  ............  i2  el signo.
 
es : Rpta. 5 Así tenemos; El complejo de:
a) Z1 = 7 – 2 i es: Z2 = 7 + 2 i
07. Hallar el valor de: b) Z1 = - 5 – 3 i es: Z2 = -5 + 3 i
42 63 c) Z1 = 8– 3i es: Z2 = 8 + 3 i
-26 31
Ei
es : Rpta. 1 En general, el complejo de:
Z1 = a + b i es : Z2 = a – b i
a. Complejo Iguales.- Dos números

complejos son iguales, si tienen igual

parte real e igual parte imaginaria. Es 02. Cuál es el valor de : b c
+ c - b
si
decir: los complejos:
Z1 = ( b – 3) – (c + 2) i
Z1 = a + b i es igual a Z2 = c + d i
y
 a = c  b = d
Z2 = 6 –( b – 1) i
B. Complejos Nulos.- Son aquellos Son opuestos
números complejos que tienen parte
real nula y parte imaginaria nula, es Solución:
Como los números complejos son opuestos,
decir:
estos se diferencian en el signo, tanto para la
Z = a + bi = 0  a = 0  b = 0 parte real, como para la parte imaginaria, es
decir:
C. Complejos opuestos.- Son
aquellos números complejos que se a) b – 3 = - 6  b = -3
diferencian solo en los signos, tanto b) – (c + 2) = b – 1  - c – 2 = - 3 – 1
para la parte real, como para la parte c =2
imaginaria, es decir:  bc + c – b = (-3)2 + (2)3 = 17
Z1 = a + b i es opuesto a Z2 = c + d i bc + c – b = 17 Rpta.
 a = -c  b =-d 03. Calcular (a + b), si
a – bi = (2 – 3 i)2
7.9 EJERCICIOS RESUELTOS Solución
Desarrollando el segundo miembro de la
01. Si los complejos:
igualdad por productos notables.
Z1 = a + 2i y Z2 = (2a – 1) + (3 b + 2) i
a – b i = 4 – 12 i + 9 i2
Son conjugados. Hallar el valor de
dado que: i2 = -1 ; entonces:
(a2 + b2)
a-5
a – bi = -5 - 12 i 
Solución
b  12
Dado que son complejos conjugados; sus
partes reales son iguales, es decir:  (a + b) = - 5 + 12 = 7 Rpta.
a=2a–1  a =1
De otro lado, sus partes imaginarias, solo 7.10 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE
se diferencian en el signo: LOS NÚMEROS COMPLEJOS
2 = - (3 b + 2)  4 = - 3b
4 Forma Geométrica o Cartesiana.- Todo
 b= 
3 número complejo de la forma :
reemplazando en : Z = a + bi se puede representan en el plano

4 2 cartesiano. Debe tenerse en cuenta que:
E = a2 + b2  E = (1)2 + (  )
3
Re (z)  a
Z = a + bi 
Im (z)  b
25
 E= Rpta. D
9

Esto quiere decir que en el eje de las COORDENADAS POLARES
abscisas, tenemos: “a” unidades reales y
en el eje de las ordenadas, tenemos “b” RELACIÓN ENTRE LAS
7.11 COORDENADAS CARTESIANAS Y
unidades imaginarias.
En efecto; la gráfica de: LAS COORDENADAS POLARES
Z = a + bi ; es: Haciendo coincidir el polo del eje polar con el

y (Im) origen de coordenadas, obtenemos la gráfica
del complejo.
(a, b) afijo del
b a
complejo
Z = a + bi (En la forma cartesiana)
i Z=r  (En la forma polar)
x (Re) Y (Im)
0 1 a
b
B
r
COORDENADAS CARTESIANAS b

Coana X (Re)
0 a A
Afijo de un complejo.- Es un punto del
plano complejo, el cual está determinado PLANO GAUSSIANO
por un par ordenado (a, b)
a = Re (z) : nos representa la parte real Para hacer las transformaciones entre
b = Im (z) : nos representa la parte coordenadas, consideramos:
imaginaria I.- Transformación de la forma cartesiana a la
Ejemplos: forma polar.
# Complejo Afijo del # complejo Dato : Z = a + b i
Z1 = 3 + 5 i (3; 5) Incog: Z = r  = r (cos  + i sen )
Z2 = -2 – 2 i (-2; -2) En el plano Gaussiano por Pitágoras:
Z3 = - 6 + 8 i (-6; 8) Y en el R OAB, observamos que:
Z4 = 7 - 2i (7; - 2)
Forma Polar.- Este sistema determina el r2 = a2 + b2  r = a2  b2

afijo de un número complejo mediante dos r = z es el módulo del # complejo
coordenadas polares, una de las asimismo:
b b
coordenadas es el radio vector “r” que es la Tg  =   = arc tg ; -180º   180º
a a
distancia del afijo (r, ) al polo y la otra
 : es el argumento del # complejo.
coordenada es el argumento “”, llamado
también ángulo polar, que está determinado
por el eje polar y el radio vector, como II. Transformación de la forma polar a la
muestra la gráfica adjunta. forma cartesiana
(r, ) afijo
Dato : Z = r  = r cos  + i sen 
polo r Radio vector Incog: Z = a + b i

o
Eje polar

Con referencia al plano Gaussiano Vemos que:
2 2
 - 3  -1
“a” es la proyección de “r” sobre el eje de lasr =     1
 2  2  
abscisas:  
a = r cos 
“b” es la proyección de “r” sobre el eje de lasAsimismo:
ordenadas 3 /2
b = r sen   = 270º -  ; donde  = arctg
1/ 2
Ejemplo # 1: Representar el complejo  = 60º
Z = -1 + i en la forma polar
Solución:  = 270º - 60º = 210º

Representando z = -1 + i en el plano 3 1
 z= -i  1 210º Rpta.
complejo: 2 2
y (Im)
Ejemplo # 3. Exprese en la forma cartesiana
(-1,1)
1
el número complejo
 Z = 2 120º

X (Re)
-1
Solución:
Vemos que: Teniendo en cuenta que:
r= (-1)2  (1)2  2 Z = r  = r cos  + i r sen 
1 Se tendría:
 = 180º -  ; donde tg  = =1
1 Z = 2 cos 120º + i 2 sen 120º
 = 45º Reduciendo al primer cuadrante
 = 180º - 45º = 135º Z = - 2 cos 60º + i 2 sen 60º
Con lo cual :
 1  3
Z = -2   + i 2  

z =- 1 + i = 2 135º Rpta. 2  2 
Z = -1 + i 3
Ejemplo. # 2. Represente el número
complejo  z = 2 120º =-1+i 3 Rpta.
3 1
Z=  -i en la forma polar.
2 2 7.12 EJERCICI
Solución: OS
A) Representar en la forma PROPUE
polar los
3 1
Graficando Z =  -i en el plano STOS
siguientes números complejos:
2 2
complejo, con la finalidad de ubicar la 1 3
a) z = -i Rpta: z = 1 300º
posición del argumento. 2 2
y (Im)
b) z = 1 – i Rpta: z = 2 - 45º
 3
c) z = -1 + i 3 Rpta: z = 2 120º
2

o
x (Re) d) z = -5 3 - i 5 Rpta: z = 10 210º
e) z = 3 2 - i 3 2 Rpta: z = 6 315º

1

2

B) Representar en la forma cartesiana 2. MULTIPLICACIÓN DE COMPLEJOS.
los siguientes números complejos: a) En la forma cartesiana se procede
como si fuera el producto de dos
a) z = 10 –60º Rpta. z = 5 – i 5 3 binomios; es decir:
b) z = 6 -135º Rpta. z = -3 2 - i 3 2
Si; Z1 = a + bi y Z2 = c + d i
c) z = 2 120º Rpta. z = -1 + i 3
 Z1 Z2 = (a + b i ) (c + d i )
d) z= 50 315º Rpta. z = -25 2 -i 25 2
Z1 Z2 = ( ac – bd ) + ( ad + bc) i
e) z =12 -120º Rpta. z = -6 – i 6 3
b) En la forma polar; primero se hace

7.13 OTRAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN
la transformación de la forma cartesiana
DE UN NÚMERO COMPLETO
a polar; es decir, dados:
El número complejo z = a + bi se puede i) Z1 = a + b i = r1 1 , donde
representar en las siguientes formas:
r1 = a2  b2  1 = arc tg
b
1. Forma Cartesiana
a
Z=a+bi
ii) Z2 = c + d i = r2 2 , donde
2. Forma trigonométrica
r2 = c2  d2  2 = arc tg
d
Z = r cos  + i r sen 
c
3. Forma polar
Z = r  = r (cos  + i sen ) vemos que :
4. Forma exponencial
Z = r e i  = r (cos  + i sen  ) Z1 Z2 = (r1 1 ) (r2 2 ) = r1 r2  1+  2
5. Forma sintética
Z = r Cis () = r (cos  + i sen  )
Observaciones:
Considerar que para todas las formas:
1. El módulo del producto es igual al
r= a2  b2  Z :módulo del complejo producto de los módulos de los
b factores:
 = arc tg : Argumento del complejo.
a
2. El argumento del producto es igual a
-180º    180º
la suma de los argumentos de los
7.14 OPERACIONES CON NÚMEROS factores.

COMPLEJOS
3. DIVISIÓN DE COMPLEJOS.-
1. SUMA ALGEBRAICA.- Para sumar o a) En la forma cartesiana; para dividir
restar complejos, se suman o restan las
dos complejos, se multiplica y
partes reales y las partes imaginarias
entre sí. En efecto: divide por la conjugada del divisor.
Si; Z1 = a + b i y Z2 = c + d i Es decir:
Entonces:
a) Z1 + Z2 = a + bi + c + d i Dados; Z1 = a + bi y Z2 = c + d i
Z1 + Z2 = (a + c) + (b + d) i Se tiene:
b) Z1 - Z2 = a + b i – ( c + d i ) Z1  a  b i   c - d i  (ac  bd)  (bc - ad) i
    
Z1 - Z2 = (a – c) + ( b – d ) i Z2  c  d i   c - di  c 2  d2

En una división de complejos, se debe tener
en cuenta lo siguiente: zn = (r  )n = rn n
abi a b z n = r n [ cos n  + i sen n  ]
i) Z = ; es un número real, si: 
c  di c d
abi a b OBSERVACIONES
ii) Z = ; es imaginario puro, si:  
c  di d c
1. El módulo de la potencia es igual al
módulo de la base a la potencia deseada.
b) En la forma polar.- Primero se hace 2. El argumento de la potencia es igual al
la transformación de cartesiano a argumento de la base por el exponente
polar; es decir: de la potencia.
Z1 = a + b i = r1 1
Z2 = c + d i = r2 2 5. RADICACIÓN DE UN COMPLEJO.-
Para extraer la raíz de un complejo se
Entonces: utiliza la fórmula de DE MOIVRE.
z1 r 1 r  - 2
 1  1 1 Dado : Z = a + bi = r , se tiene para
z2 r2 2 r2
la raíz n-ésima
OBSERVACIONES n z  n r   n r /n
1. El modulo del cociente, es igual al
cociente de los módulos del dividendo y cuya expresión genérica es:
divisor.
2. El argumento del cociente, es igual a la n z= n r     360º k     360º k  
 Cos    i Sen  
  n   n 
diferencia del argumento del dividendo
y divisor.
donde: k = 0, 1, 2, 3 .........., ( n – 1)
4. POTENCIACIÓN DE UN COMPLEJO.-
Para el caso de la potencia de un Tener en cuenta:
complejo se puede utilizar el binomio
de Newton o la fórmula de DE MOIVRE, 90º i
la cual veremos a continuación:

1 = Cos 0º + i sen 0
-1 1
i = Cos 90º + i sen 90º
Dado; z = a + b i ; al transformar a 180º 0 360º
polar se obtiene: -1 = Cos 180º + i sen 180º
270º -i - i = Cos 270º + i sen 270º
z=r 
Donde r = z = a2  b2 “Módulo”

b
 = arc tg ; -180º    180º (arg.)
a

7.15 RAÍCES CÚBICAS DE LA UNIDAD PROPIEDADES DE LA RAÍCES CÚBICAS
DE LA UNIDAD
Resolver: x3 : 1
1. Una de las raíces complejas de la raíz
Solución cúbica de la unidad es el cuadrado de la

Como; 1 = Cos 0º + i Sen , entonces otra.
X = 3 1 = ( Cos 0º + i Sen 0º ) 1/3 2. La suma de las tres raíces cúbicas de la

unidad es igual a cero
3. El producto de las raíces compleja de la
Por De Moivre; se tiene:
raíz cúbica de la unidad es igual a 1
X= 3 1 =
 0º  360º k   0º  360º k  En conclusión:

Cos    i sen  
 3   3  1
Prop. a) 1 + w + w2 = 0
3 1 w b) w . w2 = w3 = 1
w2 c) w 3k = 1
Donde : k = 0, 1, 2
Para k = 0
X1 = Cos 0º + i sen 0º  x1 = 1
Para k = 1  x2 = cos 120º + i sen 120º

X2 = - cos 60º + i sen 60º
1 3
X2 =  i
2 2
Para k = 2  x3= cos 240º + i sen 240º

X3= - cos 60º + i sen 60º
1 3
X3 =  - i
2 2

TEORIA DE ECUACIONES
CLASIFICACIÓN DE LAS
8.1 DEFINICIONES BÁSICAS
ECUACIONES
Igualdad.- Es la relación que nos indica Existen varias formas de clasificar a una
que dos expresiones tienen el mismo ecuación:
valor en un cierto orden de ideas.
Ejm.: Si A y B tienen el mismo valor, A) Atendiendo al grado.- Las
entonces decimos que: ecuaciones pueden ser, de primer
grado, de segundo grado, de tercer
A: Primer miembro
grado, etc. Ejemplos:
A=B donde: de la igualdad
B: Segundo Miembro a) 5 x + 3 = 0 ................... (1º)
de la igualdad b) 3x2 – 11 x- 5 = 0 ........... (2º)
c) 9x3 – x – 2 = 0 ………………. (3º)
8.2 CLASES DE IGUALDADES
A.- Igualdad Absoluta: B) Por el número de incógnitas, las
Formalmente son identidades que se ecuaciones pueden ser, de una
verifican para cualquier valor numérico incógnita, de dos incógnitas, de tres
de sus letras, en la cual están definidos. incógnitas, etc. Ejemplos:
Ejemplo: a) De una incógnita:
a) (x + 2)3 = x3 + 6x2 + 12 x + 8 5x4 – x2 + 3 = 0
b) (x + a) (x – a) = x2 – a2
b) De dos incógnitas
c) (x + y)2 + (x – y)2 = 2 (x2 + y2)
3x – 5 y = - 2 ............. (1)
4x – 3 y = 7 ............. (2)
B.- Igualdad relativa o ecuación
Se llaman también igualdades C) Atendiendo a sus coeficientes,
condicionales y se verifican para las ecuaciones pueden ser
algunos valores de sus variables. numéricas o literales. Ejemplos:
a) Numérica: 2x2 – 6x – 7 = 0
Ejemplos: b) Literal : ax4 – bx3 + c = 0
a) 3x– 2 = x+2; se verifica para x = 2
b) x3 –6x2 + 11 x – 6 = 0; se verifica para: D) Atendiendo a su solución, las
x=1  x=2  x=3 ecuaciones pueden ser compatibles
c) x2 – 1 = 0; se verifica para x = 1
o incompatibles
d) x4 - 16 = 0; se verifica para x = -2
e) x5 + 1 = 0; se verifica para x = -1
f) x7 + x6–2 = 0; se verifica para x = 1 a) Ecuaciones compatibles, son
g) x  2  x  3 = 5; se verifica para aquellas que admiten soluciones
x = 6. y a su vez pueden ser:
a.1) Compatibles determinadas.-
Estas ecuaciones presentan un
número finito de soluciones.
a.2) Compatibles Indeterminadas

Estas ecuaciones admiten infinitas
soluciones.
b) Incompatibles o absurdas. I. Si a los dos miembros de una ecuación,

Llamadas también incosistentes, se se suma o resta una misma expresión
entera, o en forma particular un número,
caracterizan por que no tienen
la ecuación resultante es equivalente a la
solución. ecuación propuesta. Es decir:
E) Atendiendo a su estructura
Si: A = B  A  m = B  m
algebraica, las ecuaciones pueden
ser:
II. Si a los dos miembros de una ecuación
a) Ecuaciones polinomiales
se multiplica o divide por una expresión
2x4 – x3 + 3x2 – x – 3 = 0
algebraica independiente de cualquier
b) Ecuaciones fraccionarias variable (diferente de cero y/o diferente
2x 5 de infinito) Se obtiene una nueva
- 0
2 4
x -1 x 3 ecuación equivalente a la ecuación
c) Ecuaciones irracionales propuesta. Es decir:
x3 - 1  2x-3 0
A .m  B .m
d) Ecuaciones trascendentes Si : A = B 
i) 2x-3 + 2 x – 4 = 12 A

B
m m
ii) Log x
(x - 2) – 5 x + 3 = 0 m0 m 
III. Si a los dos miembros de una
ECUACIONES EQUIVALENTES.- ecuación se potencian o se extraen
Son todas aquellas ecuaciones que radicales de un mismo grado, la ecuación
presentan las mismas soluciones.
resultante es parcialmente equivalente a
Ejemplo: la ecuación propuesta.
La ecuación: 5x – 3 = 2 x + 6
Es equivalente a: 8.5 SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
La ecuación: x + 2 = 5
Ya que la solución común es: Dada la ecuación P(x) = 0, la solución de
X=3
la ecuación es el valor que toma la
incógnita, de forma que al remplazar este
ECUACIONES PARCIALMENTE valor en la ecuación, esta se transforma
EQUIVALENTES en una igualdad numérica verdadera.
Son aquellas ecuaciones que por lo
menos presentan una solución común. Ejemplo: La ecuación:
Ejemplo: 2x2 – 5x = 7 x – 10
La ecuación : x2 – 5x + 6 = 0
Es parcialmente equivalente con la
ecuación x  2  0 ; ya que se verifica para es verdadera para x = 5, ya que:
x=2. 2 (5)2 – 5 (5) = 7 (5) – 10
 x = 5 es solución de la ecuación.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
8.4
SAN MARCOS EN TRANSFORMACIÓN DE
2017 CONJUNTO SOLUCIÓNDESARROLLADO
CUESTIONARIO DE UNA
ECUACIONES ECUACIÓN
8.6 1 i TEOREMA DEL FACTOR.- Si un
polinomio P(x) se anula para x = a,
El conjunto solución (C.S.) de una entonces (x – a) es un factor de P(x) y
ecuación es el conjunto que está por consiguiente “a” es una raíz de dicho
formado por la reunión de todas las polinomio.
soluciones. Dicho de otra forma:
Dado P(x) = 0, tal que P(a) = 0 entonces
Ejemplo # 1.- Las soluciones de la (x – a) es un factor de P(x).
ecuación: Se cumple que P (x)  (x –a) Q (x)
(x – 3) (x + 4) (x – 1) = 0, son:
x = 3; x = - 4 ; x = 1
Por consiguiente el conjunto solución es 8.8 EJERCICIOS PROPUESTOS
C.S. =  - 4, 1, 3
1. Cuántas raíces tienen las siguientes
Ejemplo # 2.- El conjunto solución de la ecuaciones:
ecuación : (x – 2)3 (x + 1)2 = 0 a) P (x) = x5 – x + 2 = 0
es: C.S. =  2, -1,, el cual se obtiene
Rpta. 5 raíces.
cuando cada factor se iguala a cero. No
olvidar que la ecuación propuesta tiene b) P(x) = (x + 3) (x – 2) (x – 4) + x6
por raíces: 2, 2, 2, -1, -1. Rpta. 6 raíces
c) P(x) = (x – 4)3 (x + 6)2 (x – 7)3 + 1 = 0
Observación :
A. B = 0  A = 0  B = 0 Rpta. 8 raíces
2. Hallar el conjunto solución en las

ECUACIÓN POLINOMIAL CON
8.7
UNA INCÓGNITA siguientes ecuaciones:
a) P(x) = (x-3) (x + 2) (x – 3) (x + 2) = 0
Es aquella ecuación cuya forma canónica Rpta. C.S. =  -2, 3 
o general adopta la forma: b) P(x) = (x + 1)3 (x – 2)2 (x + 6)3 = 0
P(x) = a0 xn + a1 xn - 1+ a2 x n-2 .... Rpta. C.S. =  -1: 2; -6 
… + a n-1 x + a n = 0 c) P(x) = (x +1) (x + 2) (x + 3)… (x + n)
Esta ecuación es de grado “n” si y solo Rpta. C.S. =  -1; -2; -3; ...... ; -n 
si: ao  0 de otro lado ao, a1, a2 ....., an
son coeficientes de la ecuación de grado 3. Determinar las raíces de las
“n”. siguientes ecuaciones: P(x) = 0
a) P (x) = (x – 1) (x + 2) (x – 3) (x – 5)
Raíz de un Polinomio P(x).- Es el Rpta. x1 = 1; x2 = -2; x3 = 3; x4 =5
valor que al ser reemplazado en P(x), b) P (x) = (x – 1)3 (x + 6)2 (x – 3)
este toma el valor cero. Rpta. x1 = 1; x2 = 1; x3 = 1; x4 =-6
Ejemplo: x5 = -6; x6 = 3
Dado el polinomio: P(x)= x3 + 1 una de c) P (x)= x3 – 1
sus raíces es x = -1 Rpta. x1 = 1; x2 =- 1  3 i
x3 =  1 3 i
Ya que : P (-1) = (-1)3 +1 = 0 2 2
TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ÁLGEBRA.
Observación: Toda ecuación
La ecuación polinomial.
polinomial de grado “n” tiene “n”
raíces P(x) = ao xn + a1 x n-1 + …. + an-1 x+ an =
0

Con coeficiente ao  0, y grado n  1 con
A2.- Suma de los productos de las
cualquier tipo de coeficientes numéricos
tiene por lo menos una raíz ya sea real o raíces tomadas de dos en dos o suma
compleja. de productos binarios.
a2
x1 x2 + x1 x3 + x1 x4 +….+xn-1 xn = +
Ejemplo # 1.- La ecuación: P(x)= 0 ao
P(x) = x4 – 1; tiene una raíz igual a:
A3.- Suma de los productos de las
i= 1, ya que:
raíces tomadas de tres en tres o suma
P(i) = i4 – 1 = 1 – 1 = 0
de productos ternarios.
Ejemplo # 2.- La ecuación: P(x)=0 a
x1 x2 x3+ x1 x2 x4 +….+xn-1 xn = - 3
P(x) = x2 – 2; tiene una raíz igual a : - ao
2 , ya que : Así sucesivamente:

P (- 2 ) = (- 2 )2 - 2 = 2 – 2 = 0
An.- Producto de todas las raíces.
an
RELACIONES ENTRE LAS RAÍCES Y x1 x2 x3 …... xn-1 xn = (-1)n
8.9 COEFICIENTES DE UNA ao
ECUACIÓN POLINOMIAL
(TEOREMA DE CARDANO VIETA)
8.10 EJERCICIOS RESUELTOS
Dada la ecuación polinomial de grado
“n” y coeficiente principal diferente de
Ejercicio #1.- Dada la ecuación
cero (ao  0)
5 x4 – 3 x3 + 2 x – 3 = 0
aoxn + a1 xn- 1 + a2 xn –2+ ... + an = 0
que también puede ser representada Hallar la suma de sus raíces y su producto
por: correspondiente.
a a a
ao [xn+ 1 xn – 1+ 2 xn – 2+ ..+ n ]= 0
a0 a0 a0 Solución:
cuyas raíces son x1, x2, x3 ………,xn
Teniendo en cuenta que la suma de
las raíces de una ecuación de grado
el cual nos representa la ecuación
“n” es igual al coeficiente de xn-1 entre
ao (x – x1) (x – x2) (x – x3) .... (x – xn) = 0
el coeficiente de xn, con signo
cuyo desarrollo en productos notables
cambiado; se tendría:
es: Coef. de x4 = 5
ao [xn – (x1 + x2 + x3 + …. xn) x n – 1 + 5x4 – 3x3 + 2x – 3 = 0
+ (x1 x2 + x1 x3 + …… xn – 1 xn) x n – 2 - Coef. de x3 = -3
- (x1 x2 x3 + x1 x2 x4+ …… xn – 2 x n – 1
xn) x n – 3 + ...... + (-1)n (x1 x2 x3 suma de raíces:
+ …… xn ) ] = 0 3 3
x1 + x2 + x3 + x4 =  
5 5
Al identificar los coeficientes, vemos las
relaciones correspondientes entre
coeficientes y raíces, así tenemos: De otro lado el producto de todas las
raíces de una ecuación de grado “n”
A1.- Suma de raíces es igual a su término independiente
a1 dividido entre el coeficiente de xn y
x1 + x2 + x3 + …. + xn = -
ao
multiplicado por (-1)n. Es decir  1 3 i
para: x=
2
 Las raíces de la ecuación dada son:
Coef. de x4 = 5
5x4 – 3x3 + 2x – 3 = 0 -1 - 3 i -1  3 i
Termino x1  ; x2  ; x3  2
2 2
Indepediente. = -3
De donde: 8.11 EJERCICIOS PROPUESTOS

Producto de raíces:
3 3
x1 . x2 . x3 . x4 = (-1)4 (- ) = - 1) En las siguientes ecuaciones
5 5
determinar la suma de las raíces y el
producto correspondiente.
Ejercicio # 2.- Resolver:
x3 – x2 – x – 2 = 0 a) 2x7 + 3x5 – 5x2 – 7 = 0
Sabiendo que dos de sus raíces 7
suman menos uno. Rpta: Suma = 0 ; Producto =
2
b) 3x9 - 2x8 + 7x6 – 5x = 0
Solución:
2
Sean las raíces: x1, x2, x3 Rpta: Suma = ; Producto = 0
Por condición: x1 + x2 = -1 ..... (1) 3
c) 4x8 - 5x3 – 2x = 0
Del Teorema de Cardano – Vieta
Rpta: Suma = 0 ; Producto = 0
1
x1 + x2 + x3 = - = 1 ....... (2)
1
d) 7x6 - 2x5 + 5x4 – 3x3 - 6x2 – 8x + 3 = 0
Reemplazando (1) en (2):
2 3
Rpta: Suma = ; Producto = 
-1 + x3 = 1  x3 = 2 7 7
Siendo x3 = 2, una de las raíces de 2) Resolver: 2x3 - x2- 7x - 3 = 0,

la ecuación, esta contiene al factor sabiendo que dos de sus raíces suman
(x – 2), obteniéndose el otro factor, la unidad.
por la regla de Ruffini:
1  13 1  13 1
Rpta: x1  ; x2  ; x3  
2 2 2
x–2=0 1 – 1 –1 - 2
3) Resolver: 36x3 – 12x2 – 5x + 1 = 0,
X=2
2 2 +2 sabiendo que una de las raíces es
igual a la suma de las otras dos:
1 + 1 1 0 1 1 1
Rpta: x1  ; x2  ; x3 
6 2 3
De donde, tendríamos:
(x –2) (x2 + x + 1) = 0 4) Resolver: x4 – 12x – 5 = 0, sabiendo
que admiten dos raíces que suman 2.
Igualando cada factor a cero: Rpta: x1  1  2 ; x2  1  2 ; x3  1  2i
a) x – 2 = 0  x=2 x4  1  2i
b) x + x + 1 = 0 
2
RESOLUCION DE ECUACIONES DE
8.12
GRADO SUPERIOR
 1  1  4(1)(1)
x=
2(1)

Con respecto a las ecuaciones de
grado superior a 2; se efectúa en
forma general:
8.13 PLANTEO DE ECUACIONES
(a) Factorizando la ecuación
propuesta e igualando a cero cada Plantean una ecuación es la traducción de
factor. un problema del lenguaje materno al
(b) Por artificios, damos forma de lenguaje matemático.
ecuaciones conocidas, por
Problema 1.- ¿Qué día y hora del mes
ejemplo las cuadráticas y otras
de abril se verifica que la fracción
que se estudiaran. transcurrida del mes es igual a la fracción
Debe tenerse en cuenta los siguientes transcurrida del año? (El año es bisiesto).
principios: P(x)=0
Solución:
1. Toda ecuación polinomial de grado Debe entenderse que:
“n”, tiene “n” raíces.
2. En toda ecuación con coeficientes Días Transcurridas
1. Fracción del Mes :--------------------------
racionales, las raíces complejas se De Abril 30 días
presentan por pares conjugados.
Días transcurridas
3. En toda ecuación con coeficientes 2. Fracción del año: ---------------------------
racionales, las raíces irracionales, se 366 días
presentan por pares conjugados.
Analizando:
i. Para el mes de Abril
Ejemplo # 1.- Una raíz de la Supongamos que hace transcurrido
“x” días, entonces su fracción será:
ecuación. P(x) = 0, donde:
x
P(x) = x4 – 7x3 + 14x²-2x-12
30
Es : 1- 3 , hallar las otras raíces ii. Para el año bisiesto (366 días). Se
Solución: observa que han transcurrido.
Dado que : x1 = 1- 3 , otra de sus
E + F + M + X = 91 + x
raíces será la conjugada :
31 días 29 días 31 días días
x2 = 1 + 3 ; del teorema del factor. 91  x
Con lo cual su fracción será :
P(x) = [x-(1- 3 )][x-(1+ 3 )]Q(x) 366
P(x) = [(x-1)²-( 3 )²] Q(x) Dado que las fracciones son iguales,
se cumple:
P(x) = (x²-2x-2) Q(x) x 91  x 65
    x  días
Por división : Q(x) = x² -5x + 6 30 366 8
ó : Q(x) = (x-2) (x-3) 1
ó: x = 8 días
8
como el día tiene 24 horas  x= 8
días y 3 horas. Han transcurrido 8
Con lo cual: días, más 3 horas.
P(x) = (x²-2x-2) (x-2)(x-3)=0
El día pedido será el 9 de
Se divide las raíces por:
Abril a las 3 a.m. Rpta.
x1 =1- 3 ; x2 = 1+ 3 ; x3=2;x4=3
Problema 2.- Un padre tiene 32 años y 4
x- (365 – x) = 8
su hijo 5 ¿Al cabo de cuántos años, la 47
edad del padre será diez veces mayor de donde : x = 36
que la de su hijo? Como enero tiene 31 días, quiere
decir que se han arrancado 5 hojas
Solución: del mes de febrero por consiguiente,
Sea “x” la cantidad de años que se
el día del año que marca el
necesitan para que se cumpla la
almanaque es el 6 de febrero. Rpta.
condición:
Luego el padre tendrá : 32 +x
y el hijo: 5 + x
 Se cumple : 8.14 PROBLEMAS DE REPASO
32 + x = 10 (5+x)
Resolviendo : 01. Determinar “k” en la ecuación de
32 + x = 50+10x segundo grado:
-18 = 9x  x =-2
(k – 2) x2 – 2k x + 9 = 0
El signo menos indica que la condición se sabiendo que sus raíces son iguales.
cumplió: Solución
Dado que las raíces son iguales,
Hace dos años : Rpta.
el discriminante vale cero, es
Problema 3.- Dispongo de 800 soles y decir:
3  = 0  b2 – 4 ac = 0
gasto los de lo que no gasto ¿Cuánto
5
Remplazando:
no gasto?.
(-2 k)2 – 4(k – 2) 9 = 0
Solución: 4 k2 – 4 (9k – 18) = 0
De acuerdo al enunciado
Simplificando:
No gasto : x
k2 – 9 k + 18 = 0
Gasto : 800 – x
De donde la ecuación resultante es: Factorizando:
3
800 – x = x
k=6
5 (k – 6) (k – 3) = 0  ó
4000 – 5x = 3x  x = 500 k=3
 No gasto 500 soles Rpta. 02. La suma de tres números pares

consecutivos es 66. Hallar el
Problema 4.- ¿Qué día del año marcará menor de los números .
la hoja de un almanaque creando el
número de horas arrancadas excede en 8
4
Solución:
a los del número de hojas que De acuerdo a los datos:
47
quedan? El # menor :x
Solución: El # del medio :x+2
Sea “x” el número de hojas arrancadas. El # mayor :x+4
Entonces: Por consiguiente la ecuación
(365 – x) es el número de hojas que resultante es:
faltan por arrancar. x + x + 2 + x + 4 = 66
Luego la ecuación resultante es: 3 x = 60
x = 20 Rpta. ab a2 b 2
d) e)
ab a2  b 2
03. Un padre tiene 30 años y su hijo 04. Calcular en que instante del
3. viernes, la fracción de día
Dentro de cuantos años la edad transcurrido es igual a la
del padre es el cuádruple de la fracción transcurrida de la
de su hijo. semana.
Solución: a) 2 p.m. b) 3 p.m. c) 4 p.m.
Actualmente : d) 8 p.m. e) 9 p.m.
Edad del padre : 30
Edad del hijo :3 05. Guillermo tiene hoy cuatro
Dentro de “x” años veces los años que tenía Walter
Edad del padre : 30 + x cuando el tenía 13 años; Walter
Edad del hijo :3+x tiene hoy 22 años. Hallar la
Ecuación resultante: edad de Guillermo.
30 + x = 4 (3 + x) a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
Resolviendo:
30 + x = 12 + 4 x 06. Un niño robó flores en un jardín,
18 = 3 x y después de andar 80 pasos
de donde: empezó a perseguirle el
x = 6 años jardinero. El niño da cuatro
pasos mientras que el jardinero
 Dentro de 6 años la edad del da tres; pero cinco pasos de
padre será el cuádruple de la de su éste equivalen a siete de aquel.
hijo. Rpta. El número de pasos que dio el
jardinero para alcanzar al niño y
el número de estos que dio el
EJERCICIOS niño mientras duró la
8.15
persecución, fueron
respectivamente:
1. Un individuo va en un tren que lleva a) 600 y 800 pasos
una velocidad de 30 km/hr. y ve b) 900 y 1200 pasos
pasar en 3 segundos otro tren que c) 1200 y 1600 pasos
marcha en sentido contrario;
d) 1500 y 2000 pasos
sabiendo que el segundo tren tiene
e) 1800 y 2400 pasos
una longitud de 60 mts, su velocidad
es:
a) 35 km/hr b) 38 km/hr
c) 40 km/hr d) 42 km/hr.
e) 44 km/hr
2. La cantidad que debe restarse a los

a
dos términos de la fracción para
b
que llegue a ser igual a su cuadrado
es:
ba ab ab
a) b) c)
ab ab ab

SISTEMA DE ECUACIONES DE ORDEN SUPERIOR
INTERPRETACION GRAFICA
ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRATICAS
ECUACION BICUADRADA
Resolviendo: x = -3
ECUACIONES REDUCIBLES
A CUADRÁTICAS  43 
el conjunto solución es: C.S.  ; - 3
 15 
Son aquellas ecuaciones que al hacer un
cambio de variable en su estructuración
Ejem. # 2: Resolver la ecuación:
algebraica se transforma en una ecuación
de la forma: 2x2 + 4x – 7 x 2  2x  10 = -5
ax2 + b x + c= 0 ; a0 Solución

Expresando la ecuación en la siguiente
A continuación mostraremos diversos forma:
ejemplos sobre transformación
2(x2 + 2x + 10 – 10) – 7 x 2  2x  10 = -5
de ecuaciones a ecuaciones
cuadráticas. De otro lado; haciendo : x 2  2x  10 = a
Ejem. 1: Resolver tal que (a  0); se tiene:
3x  2 2x  5 2 (a2 – 10) – 7 a = -5
 3  4
2x  5 3x  2 2 a2 – 7a - 15 = 0
Solución: Factorizando por aspa simple:

Haciendo la transformación: 2a 3 3a
3x  2 2x  5 1
z   a -5 -10 a
2x  5 3x  2 z
-7a
a = 5 : Si
donde z  0; la ecuación dada se
(2a + 3) (a – 5) = 0  v
transforma en:
3
3 a=- : No
Z+  4  z2 – 4z + 3 = 0 2
Z volviendo a la variable original:
Factorizando; (z –3) (z – 1) = 0
x 2  2x  10 = 5  x2 + 2x – 15 = 0
Vemos que: z = 3  z = 1
3x 2 Factorizando:
Para: z = 3  =3 x2 + 2x – 15 = 0
2X 5
3x 2 x 5  5x
=9
2x 5
x -3-3 x 
43
resolviendo: x  2x
15
(x +5) (x – 3) = 0  C.S. =  -5, 3 
3x  2
Para : z = 1  = 1
2x  5

Ejm. # 3.- Resolver  a=1
volviendo a la variable original:
(x –3) (x – 4) (x – 2) (x – 1) – 120 = 0
x2 - 3 x  2
n  1  x2 – 3x + 2 = x2 + 5x – 8
Solución: 2
x  5x  8
Multiplicando los factores “2” a “2” de - 8 x = -10
forma que la suma de los términos 5
 x= Rpta.
independientes sean iguales. 4
(x –3) (x – 4) (x – 2) (x – 1) – 120 = 0 PROBLEMAS PROPUESTOS

Determine un valor de “x”, para la
obtenemos: siguientes ecuaciones:
(x2 –5x+ 6) (x2 – 5 x + 4) – 120 = 0 3x  7 2x 5
01). + 3 x 7
=2
2x  5
Haciendo la transformación; x2 – 5x = a Rpta. x=2
se tendría, la ecuación:
(a + 6) (a + 4) – 120 = 0 02). (x –3) (x – 4) (x –5) (x –6) –24= 0
a2 + 10 a – 96 = 0 Rpta. x=7
Factorizando:
a= 6 03). 2x2 – 3x – 2 2x 2  3x  7 = 1
(a + 16) (a – 6) = 0  ó Rpta. x = 3
a = -16
volviendo a la variable original x 4  x3 - x  6 x 4  x3  2 x - 3
04). n  n =2
Para: a = 6 x 4  x 3  2x  3 x 4  x3  x  6
x=6 Rpta: x=3
x2 – 5 x – 6 = 0  (x –6) (x+1 ) = 0 ó
x = -1 05). x (x + 1) (x + 2) ( x + 3) – 120 = 0
Para : a = -16
Rpta. x = 2
5  25  64
x2 – 5 x + 16 = 0  x = 2
06). 6x2 – 4x – 9 3x 2  2x  9 = 17
5 39 i
x= Rpta. x = 4
2
5- 39 i 5  39 i 2x  3 24x - 40
C.S. = -1;6; ;  07).   6
2 2 3x  5 2x  3
Ejm. # 4: Resolver: Rpta. x = 1,7
x2 - 3 x  2 x2  5 x - 8 08) ( x +
1
- 2) (x +
1
+ 2) =
64
n  n =2
x 2  5x  8 x2  3 x  2 x x 9
Rpta. x = 3
Solución:
Haciendo la transformación:
x2 - 3 x  2 x2  5 x - 8 1
n a : n =
2 2
x  5x  8 x 3 x 2 a
la ecuación dada, se transforma en:
1 ECUACIÓN BICUADRADA
a+ = 2  a2 – 2 a + 1 = 0
a
(a – 1)2 = 0
Es la ecuación polinomial de cuarto Ejem. # 1: Resolver
grado que contiene solamente 9 x4 – 13 x2 + 4 = 0
potencias pares de la incógnita, su Solución
forma canónica o general es: Dado que: a = 9 ; b = -13 ; c = 4
b2 - 4 a c = (-13)2 – 4(9) (4) = 25 ; es un
ax4 + bx2 + c = 0 ; ( a  0) cuadrado perfecto, la ecuación es
factorizable; en efecto los factores de:
“a” ; “b” y “c” son los coeficientes;
9 x4 – 13 x2 + 4 = 0
“x” es la incógnita.
9 x2 -4  - 4 x2
RAÍCES DE LA ECUACIÓN x2 -1  - 9 x2
BICUADRADA -13 x2
La ecuación bicuadrada: Son: (9x2 – 4) (x2 – 1) = 0
ax4 + bx2 + c = 0 ; a  0
presenta cuatro raíces, que se obtienen Asimismo, cada paréntesis se puede
haciendo el cambio de variable: factorizar aplicando diferencia de
x2 = y  a y2 + b y + c = 0 ; (a  0) cuadrados, es decir:
Las raíces correspondientes a esta última (3x + 2) (3x – 2) (x + 1) (x – 1) = 0
ecuación están dadas por: Igualando cada factor a cero las raíces
-b  b2 - 4 a c correspondientes son:
y  2 2
2a x1 =  ; x2 = ; x3 = -1 ; x4 = 1
Dado que: 3 3
x2 = y  x =  y ; con lo cual:
Ejm. # 2: Resolver:
2 x4 - 15 x2 – 16 = 0
b  b -4ac
x=
2a
en consecuencia, las raíces Solución
correspondientes de la ecuación Como: b2– 4ac = (-15)2– 4(1)(-16) = 289
bicuadrada son: es un cuadrado perfecto, los factores
serían:
- b  b2 - 4 a c
x1  = m (x2 – 16) (x2 + 1) = 0
2a
igualando cada factor a cero:
- b  b2 - 4 a c x1 = 4
x2  - =-m 1º) x – 16 = 0  x = 16
2 2
ó
2a
x2 = -4
- b - b2 - 4 a c
x3  = n
2a x3 = i
2º) x + 1 = 0  x = -1
2 2
ó
- b - b2 - 4 a c
x4  - =-n x4 = - i
2a
Ejm. # 3 : Resolver:
x4  x2 a2 90
OBSERVACIÓN: =
4 2 2 4 91
x x a a
La ecuación bicuadrada:
ax4 + bx2 + c = 0; se puede resolver por
factorización (Aspa simple).
Si: b2 - 4 a c; es un cuadrado perfecto.

Solución:
De la propiedad de proporciones, se 07) 4 (a2 – b2)x2 = (a2 – b2 + x2) 2
obtiene:
x1 = a2 - b2 ; x2 = - a2 - b2
91x4 + 91x2 a2 = 90x4 + 90 x2 a2 + 90
a4 x3 = a2 - b2 ; x4 = - a2 - b2
x4 + a2 x2 – 90 a4 = 0
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
Factorizando; se tendría: DE LA ECUACIÓN BICUADRADA
(x2 + 10 a2) (x2 – 9 a2) = 0
Igualando cada factor a cero; las raíces de Respecto a la ecuación:
la ecuación son: ax4 + b x2 + c = 0 ; (a  0)
x1 = 10 a i de raíces: x1, x2; x3; x4; se cumple:
i) x = -10 a
2 2
v de acuerdo con el Teorema de Cardano –
x2 = - 10 a i Vieta.
I. SUMA DE LAS RAÍCES
x3 = 3 a x1 + x2 + x3 + x4 = 0
ii) x =9a
2 2
v
x4 = -3 a II. SUMA DEL PRODUCTO DE LAS
RAÍCES TOMADAS DE DOS EN DOS.
x1 . x2 + x3 . x4 =
b
EJERCICIOS PROPUESTOS a
Resolver: III. PRODUCTO DE LAS RAÍCES

01) x4 + 5 x2 + 6 = 0 x1 . x2 . x3 . x4 =
c
a
x1 = 2 i; x2 = - 2 i;
x3 = 3 i; x4 = - 3i RECONSTRUCCIÓN DE LA
ECUACIÓN BICUADRADA
02) x4 – 68 x2 + 256 = 0
x1 = 2; x2 = -2 ; x3 = 8 : x4 = -8 Conociendo las 4 raíces de la ecuación
bicuadrada: x1; x2; x3 y x4. La ecuación a
03) x4 – 50 x2 + 49 = 0 formar adopta la forma:
x1 = 7; x2 = -7 ; x3 = 1 ; x4 = -1 (x – x1) (x – x2) (x – x3) ( x –x4) = 0
efectuando las operaciones indicadas,
04) x2 (x2 + 32) = 144 tendríamos:
x1 = 6 i; x2 = -6 i ; x3 = 2 ; x4 = -2
x4 + (x1 x2 + x3 x4) x2 + x1 x2 x3 x4 = 0
05) (1 + x)4 + (1 – x)4 = 34
x1 = 2 ; x2 = - 2 ; x3 = 2 2 i
EJERCICIOS
x4 = -2 2 i.
01.) Una de las soluciones de una
12 x2 - a2 1
ecuación bicuadrada es 5.
06)  Reconstruir la ecuación; si:
4
a x2
x1 x2 x3 x4 = 225
a 3 a 3 a
x1 = ; x2 = - x3 = i Solución:
3 3 2
Si una de las raíces es x1 = 5 ; la otra
a
x4 = - i raíz es: x2 = -5
2
Reemplazando en el dato: 10 r2 3m  10
=  10 m + 20 = 9 m + 30
(5) (-5) x3 x4 = 225  x3 x4 = -9 3r 2 m2
como x3 = - x4  (-x4) (x4) = - 9
x24 = 9  m = 10 Rpta.
Con lo cual : x4 = 3 y x3 = -3
EJERCICIOS
Reemplazando en la fórmula:
X4 +(x1 x2 + x3 x4) x2 + x1 x2 x3 x4 = 0
Obtenemos: 1. Calcular “m” para que las raíces de
X4 + (-25 – 9) x2 + (5) (-5) (-3) (3) = 0 las ecuaciones bicuadradas estén en
 la ecuación será: P.A.
a) x4 – (4 m + 10) x2 + (m + 7)2 = 0
x4 - 34 x2 + 225 = 0 Rpta.
Rpta. m = 20
02.) Calcular “m” para que las cuatro
raíces de la ecuación bicuadrada: b) x4 – (4 m + 2) x2 + (2 m - 5)2 = 0
X4 – (3m + 10) x2 + (m + 2)2 = 0, Rpta. m=7
formen una progresión aritmética.
Solución: c) x4 – 2 (m + 7) x2 + (2m – 21)2 = 0
Sean las raíces de la ecuación
bicuadrada en progresión aritmética. Rpta. m = 18
x1 . x2 . x3 . x4
ó también: 2. Formar las ecuaciones bicuadradas,
 (a – 3 r) . (a – r) . (a + r) . (a + 3r) conociendo sus raíces:
de razón “ 2 r” a) x1 = - 3 ; x3 = 6
de las propiedades de las raíces se tiene: Rpta. x4 – 9x2 + 18 = 0
1º.- x1 + x2 + x3 + x4 = 0
b) x1 = 2 3 ; x3 = - 3 3
a – 3 r + a – r + a + r + a + 3r = 0 Rpta. x4 + 39x2 + 324 =
vemos que: a = 0, con lo cual 0
x1 = - 3 r ; x2 = - r ; x3 = r ; x4 = 3r 3. Una de las raíces de una ecuación
bicuadrada es 7. Reconstruir la
b ecuación; si:
2º.- x1 . x4 + x2 . x3 = x1 x2 x3 x4 = -441
a
(3m  10) Rpta. x4 – 58 x2 –441 =
(- 3 r) (3 r) + (-r) ( r )= - 0
1
10r2 = 3 m + 10 ..………… ()
3.º.- x1 . x2 . x3 . x4 =
c SISTEMA DE ECUACIONES DE
a ORDEN SUPERIOR
(m  2)2
(-3 r) (- r) ( r) (3 r) = Es un conjunto de ecuaciones que se
1
verifican para los mismos valores de sus
9 r4 = (m + 2)2  3r2 = m + 2 ….… (ß)
incógnitas. Se presentan diversos casos:
Dividendo ()  (ß), obtenemos:

01.- Calcular “x” en el sistema: 3
Dado que : y = x ; en ............. ()
x + y = 2 .................... () 2
3 9 2
x2 – 2x . x+3. x = 19
x y = -1 ................... () 2 4
27 x 2
x2 – 3x2 + = 19  x2 = 4
Solución: 4
De () : y = 2 – x x =2
Reemplazando en (): De donde:
X (2 - x) = - 1  x2 – 2x – 1 = 0 Para: x = 2  y= 3
Resolviendo la ecuación cuadrática Para: x = -2  y = -3
x=1+ 2 ó x=1- 2
4. Resolver:
02.- .- Resolver 1

3
 2 ............
x + y = 1 .................... (1) 2x  y-6 x  y-3
()
x +y
2 2
= 25 ................. (2) 7 5
- 1 ............
2x  y-6 x  y-3
Solución: (ß)
De (1) : y = 1 – x; remplazando en (2): Solución:
x2 + (1 – x )2 = 25 Aplicando determinantes, tendríamos:
x2 + 1 + x2 – 2x = 25 2 3
Simplificando, obtenemos: 1 1 -5 13 1
a) = = =
x2 – x - 12 = 0 2x  y  6 1 3  26 2
Factorizando (x – 4) (x + 3) = 0 7 -5
Igualando cada factor a cero:
Para: x = 4  y=-3 De donde: 2x+y=8 ......... (1)
Para: x = -3  y= 4
1 2
1 7 1 13 1
03.- Resolver: b) = = =
x y3 1 3  26 2
x2 – 2 x y + 3 y2 = 19 ...... (1)
7 -5
2x2 – xy + 4 y2 = 38 ...... (2)
Solución: De donde: x+y=5 ......... (2)
Haciendo la transformación: y = k x en
(1) y (2); se tendría: Resolviendo (1) y (2):
2 x + y = 8 ................... (1)
x2 – 2 x . kx+ 3 k2 x2= 19 ....... ()
2x2 – x . kx + 4 k2 x2 = 38 ....... () x + y = 5 .................. (2)
Dividiendo ()  () por determinantes.
x2 (1 - 2 k  3 k2 ) 19 8 1

5 1 8 - 5
x2 (2 - k  4 k2 ) 38 x   3
2 1 2 - 1
Por proporciones:
1 1
38 – 76 k + 114 k2 = 38 – 19 k + 76 k2
k = 0 (No) x=3
38 k – 57 k = 0
2
ó
3
k= (Si)
2
2 8
1 5 10 - 8 2
y    2 Para : m  x=2  y=3
2 1 2 - 1 3
1 1
y=2 GRÁFICAS DE INTERÉS
5. Resolver el sistema: La Recta.- Su gráfica está dada por la

(x2 – y2) ( x – y) = 5 ........ (1) función lineal cuya regla de
correspondencia es:
(x2 + y2) (x + y) = 65 ..... (2) L:y=mx+b ; m , b, x  R
y L : y = m+ b
Solución
Haciendo ; x = my ; se obtiene: x 0 -b/m
y b 0 b
(m2 – 1) y2 (m – 1) y = 5 ....

() x
(m2 + 1) y2 (m + 1) y = 65 .... 0
b
() -
m
Dividiendo ()  ():

Al coeficiente “m” se le llama pendiente
(m2  1) ( m  1) 65 13 de la recta y es tal que: m = tg 
 
(m  1) ( m  1) (m  1) 5 1 La Parábola.- Su gráfica está dada
Por proporciones: por la función cuadrática cuya regla de
m2 + 1 = 13 m2 – 26 m + 13 correspondencia es:
simplificando:
y = a x2 + b x + c ; a, b, c, x  R; a 
6 m2 – 13 m + 6 = 0
Factorizando: 0
2m -3  - 9m con relación al discriminante
 = b2 –4 ac, tendríamos los siguientes
3m -2  - 4m gráficos de la parábola.
-13 m (:) Si, a  0 la parábola es cóncavo
3
m= hacia arriba y dependiendo del
2
discriminante, tendríamos:
(2 m – 3) ( 3m – 2) = 0 ó
2
m= a) 0 y
3
3
Para : m =
2
9  3  c
En ... () :   1  - 1 y3 = 5 h
4   2  X
0 x1 x2
5 (1) y3 = 5 (8)
V (h; k)
y= 2
3 donde:
Como x = my  x = (2)  b  
2 V (h, k) = V   ; - 
X=3  2a 4 a

y y
b) =0 a0
c) 0
c
0 x
X
0 V (h; o) c
La circunferencia.- Su ecuación
c) 0 general es:
y a0 (x – h)2 + (y – k)2 = r2
y
Centro ; (h ; k) C(h,k)
Radio : r r
c 0 x
Asimismo tenemos:
X
0
La Elipse.- La ecuación general es:
2
2
II) Si, a  0, la parábola es cóncavo ( x  h) (y  k)
 1
hacia abajo y dependiendo del a2 b2
discriminante tendríamos:
La Hipérbola.- Su ecuación general
a) 0 es:
y
V (h, k) ( x  h)2 ( y  k )2
 1
a2 b2
k
x1 x2 Las ecuaciones de grado superior que
x
0 h se pueden presentar es:
(I) Recta y Circunferencia

c
x + y = C1
 b  
 ; -  x2 + y2 = r2
 2 a 4 a
V (h, k) = V  
 b
; -
  A los más hay 2 soluciones

 2 a 4 a reales.
(II) Elipse y Hipérbole

y
( x  h)2 ( y  k )2
 1
b) =0 a2 b2
( x  h)2 ( y  k )2
x1 = x2  1
0 m2 n2
x
A lo más hay 4 soluciones reales.
c Entre otras combinaciones.

DESIGUALDADES
INECUACIONES DE 1° y 2° GRADO
INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR
A o B
a b +
DESIGUALDADES -
Son relaciones de comparación entre dos o

más cantidades reales de diferente valor. La relación a  b (se lee: a menor que b)
Ejemplo; si: significa que al punto A le corresponde el
La edad de Juan es: 20 años número real “a” y se encuentra a la
La edad de Pedro es :30 años izquierda del punto B al cual le
La edad de Luis es: 50 años corresponde el número real “b”.
Se tendrá las siguientes relaciones AXIOMAS DE RELACIÓN
1º.- La edad de Juan es menor que la DE ORDEN
edad de Pedro.
0 1: Orden de Tricotomia.-  a, b 
2º.- La edad de Luis, es mayor que la
R se cumple una y solo una de
edad de Pedro.
las siguientes posibilidades.
3º.- La edad de Juan es menor que la
edad de Luis.
Intuitivamente estamos comparando a  b  a = b  b  a
magnitudes reales de una misma especie. Ejm:
Las desigualdades solo se verifican en el
campo de los números reales que asociado
Dado los números reales: -6; 3; -3 y
a la recta real podemos observar: 4; se cumple que:
a) – 6  -3 b) 3  4 c) – 6  4
RECTA NUMÉRICA REAL
d) – 3  4
#s (-) : R- #s (-) : R+
- - 2 2  02 : Orden Transitivo.-  a, b, c  R
- -1 -3 -1 0 1 2 3 + Si : a  b  b c  a  c
origen Ejm: En la recta real:

unidad
Que para cada número real le corresponde
un único punto de la recta real y +
- -12 -2 0 6 8
recíprocamente para cada punto de la -12  - 2  - 2  8  -12  8
recta real, le corresponde un único
número real.
La correspondencia bionívoca entre 03 : Orden de la Monotonía.-
números reales y puntos de una recta real  a, b, c  R
nos ayuda a dar una interpretación
geométrica de la relación de orden entre i) Ley aditiva
los números reales. Para la gráfica Si : a  b  a + c  b + c
adjunta.

ii) Ley Multiplicativa conjunto de valores denominados
conjunto solución y su representación se
Si : c  R+  a  b  a c  b c visualiza en la recta real.
Ejemplos:
Si : c  R-  a  b  b c  a c a) La inecuación: 4 x – 3  5
Se verifica para todo valor de x
RELACIONES MATEMÁTICAS QUE mayor que dos (x  2)
EXPRESAN DESIGUALDADES Su representación gráfica en la recta
real sería de la siguiente forma:
1.- “a” es menor que “b” (a  b)
ab a–b0 - 0 2 +
2.- “a” es mayor que “b” (a  b) b) La inecuación: x2 – 25  0 se verifica

para todo x, tal que:
ab a–b0
X  -5  x  5
Su representación gráfica en la recta
3.- “a” es mayor o igual que “b” (a 
real, seria de la siguiente forma:
b)
- +
ab aba =b -5 x  -5 0 x  5 5
Más adelante analizaremos la solución
4.- “a” es menor o igual que “b” (a  explícita de los diferentes tipos de
b) inecuaciones que se presentan.
El conjunto solución de una inecuación
ab aba =b
se expresa mediante intervalos.
CLASES DE DESIGUALDADES INTERVALO.- Es el conjunto de valores

x pertenecientes a la recta real, limitado
De acuerdo a su estructuración en sus extremos por los elementos a y
matemática, estas pueden ser:
b, tal que a  b; a y b pueden o no
pertenecer al conjunto de valores x.
A.- DESIGUALDADES ABSOLUTAS.-
Son aquellas que se verifican en el
CLASES DE INTERVALO
campo de los números reales y a su vez
pueden ser numéricas o literales.
Intervalo abierto:
Ejemplos:
i) Numéricas ii) Literales
i.  a ; b  =  x/a  x  b ; a  b 
a) 7  0 a) x2  -2
ii. ] a ; b [ =  x/a  x  b ; a  b 
b) 9  2 b) –5  (x – 2)4
Su representación gráfica es:
2
c) - 0 c) x6 + y6  0 axb
3
- 0 a b +
B.- DESIGUALDADES RELATIVAS.-
Estas desigualdades se conocen también el cual expresa: x   a ; b 
con el nombre de inecuaciones y se Intervalo cerrado:
caracterizan por que se verifican para un [a,b]=x/axb ; a  b

su representación gráfica es: 3. Si a los dos miembros de una
a x  b desigualdad se multiplica o
- a b
0 + divide por una cantidad
con lo cual: x  [ a ; b] negativa, el signo de la
Intervalos Mixtos desigualdad se invierte.
a) a ; b ] =  x / a  x  b ; a  b) Si:
a x  b i) a c  b c
a 0 b + a b  c0  
a b
Con lo cual : x   a ; b ] ii) 
c c
b) [a ; b  =  x / a  x  b ; a  b 
ax  b 4. Dos desigualdades de signo
a b
0 + contrario se pueden restar
De donde : x  [a ; b 
miembro a miembro y el signo
c) -  ; a ] =  x /-  x  a ; -  a
de la desigualdad resultante es
- xa el mismo que hace las veces de
- 0 a + minuendo, es decir:
De donde : x   -  ; a ] Dado el sistema:
d) [a ;   =  x / a  x   ; a  ) a  b ......................... (  )
ax
a 0 + c d ......................... (  )
De donde: x  [a ;  
Se cumple que:
PROPIEDADES GENERALES DE a–c b–d  c–ad–b
LAS DESIGUALDADES
5. Dos o más desigualdades del
1. Si a los dos miembros de una
mismo sentido se pueden
desigualdad, se suma o resta
multiplicar o dividir miembro a
una misma cantidad, el signo de
miembro y el sentido de la
la desigualdad no se altera.
desigualdad no se altera,
Si : aba  cb c
siempre y cuando los miembros
2. Si a los dos miembros de una de las desigualdades sean
desigualdad se multiplica o cantidades positivas.
divide por una cantidad positiva  a, b, c, d,  R+
el signo de la desigualdad no se
a  b ......................... (1)
altera Si : 
Si: c  d ......................... (2)
i) a c  b c
a  b  c0  Se cumple:
a b
ii)
a

b a c  bd  
c c c c

6. Dos desigualdades de signo
contrario y miembros positivos 9. Si: a  R, tal que:
se pueden dividir miembro a a  0  a2  0
miembro; el signo de la
desigualdad resultante es el 10. a, b  R y son del mismo signo,
mismo que el signo de la entonces:
1 1
desigualdad que hace las veces ab  
a b
de dividendo. 1 1
ab  
Es decir: a b
 a, b, c, d,  R+
DEMOSTRACIONES SOBRE
a  b ......................... (1) DESIGUALDADES
Si : 
c  d ......................... (2) a  b ............ (1)
01) Siendo: a  0 ............ (2)
Se cumple: b  0 ............ (3)
a b c d
  a 
c c a b demostrar que : a3 + b3  a2 b + a
b2
7. Si a los dos miembros de una
desigualdad se eleva a una DEMOSTRACIÓN
potencia impar o se extrae raíces De (1) : a  b  a – b  0
de índice impar, el sentido de la Entonces : (a – b)2  0
desigualdad no se altera. Es
Desarrollando, se obtiene:
decir: a2 – 2 a b + b2  0
Si: ó a2 – a b + b2  ab …….. ( )
i) a2 n + 1  b 2n+1 De (2) y (3): a + b  0 ......... ()
a  b   Multiplicando los dos miembros de
ii) 2n 1 a  2n1 b () por (a + b), se tendría:
(a2 – a b + b2) (a + b)  ab (a + b)
nz+  a3 + b3  a2b + ab2 (L.q.q.q)
8. Si a los dos miembros de una 02) Si : a y b son diferentes y

desigualdad de términos positivos, demostrar que:
ab 2 ab
negativos se eleva a un 
2 a  b
exponente par, el signo de la
desigualdad se invierte, es DEMOSTRACIÓN
decir:
Dado que : a  b ; se cumple que:
 a, b  R-
(a – b)2  0
i) Si a  b  a2n  b 2n
Desarrollando: a2 – 2 ab + b2  0
ii) Si a  b  a2n  b 2n
Sumando; 4 ab a los dos miembros
de la desigualdad, se tendría:
a2 + 2 a b + b2  4 a b
(a + b)2  4 a b
Como; 2 (a + b)  0, entonces se
tendría al dividir: EJERCICIOS RESUELTOS
2 4a b
(a  b)

2 (a  b) 2 (a  b) 01. Resolver : a x + b  0; a, b  R+
a b 2 ab Solución
 Resolver una inecuación de
2 (a  b)
este tipo es similar a resolver
(L.q.q.q)
una ecuación de primer grado,
solo hay que tener en cuenta
EJERCICIOS las propiedades generales de
las desigualdades, en efecto:
01.- Si; a, b  R+ ; a  b; demostrar Transponiendo b al segundo
que: miembro:
a b 1 1 ax -b
  
2 2 a b
b a Dado que a  R+, es decir: a  0
b
x -
02.- Si: a, b, c  R , demostrar que :
+ a
(a + b+ c)2  a2 + b2 + c2 graficando en la recta real:
03.- Si; a, b, c  R+ ; a  b  c
demostrar que: - -b 0 +
a
a2 + b2 + c2  ab + ac + bc b
vemos que : x  [ - ;
a
04.- Si; a  b  c   R+ 02. Resolver:
demostrar que: 3x-2 5x-3
- 
x -1
(a + b + c)2  3 (a2 + b2 + c2) 2 3 12
Solución:
05.- Si; a  b   R+, demostrar que:
Siendo el m.c.m. (2, 3, 12) = 12; un número
(a3 + b3) (a + b)  (a2 + b2)2 positivo, el signo de la desigualdad no se
altera al efectuar las operaciones indicadas.
INECUACIONES DE PRIMER 6 (3 x – 2) – 4 (5 x – 3)  x – 1
GRADO CON UNA INCÓGNITA 18 x – 12 – 20 x + 12  x – 1
-2xx-1
Son todas aquellas inecuaciones que al - 3 x  -1
reducirse adoptan las formas:
multiplicando por (-1) , obtenemos :
ax+b 0  ax+b  0 3x1
ax+b 0  ax+b  0 x 
1
 x 
1
; 
3 3
X; es la incógnita y a, b  R / a  0

2x-3 3x-2 5 x -1
g) - -  1
4 5 2
03. Resolver: Rpta.-..............
(x+1)2 +(x–1)2+(x–2)2  3(x+1)(x–1)
Solución:
Efectuando las operaciones indicadas
obtenemos:
x2 + 2x + 1 + x2 – 2x + 1 + x2 – 4 x +
+ 4  3 x2 – 3
Simplificando:
3x2 – 4x + 6  3 x2 – 3
-4x -9
multiplicando por (-1)
9
4x9x
4
Gráficamente:
- 0 9
+
4
9
 x[ ; Rpta.
4
EJERCICIOS
Resolver:
a) (2x – 1)2 + (x + 2)2  5 (x – 3)
(x + 2)
Rpta. ……………
b) (x + 1)2 + (x + 2)2 + (x + 3)2

 3 (x + 4)2
Rpta. ...........
c) (x + 1)3 – (x – 1)3  (2 x + 3)
(3 x + 2)
Rpta.............
2x  3 3x  2 4x  1
d) - 
4 3 5
Rpta.- ............
e) (2x + 1)3 – (2 x – 1)3 

 (x + 1) ( x – 1)
Rpta.- ............
f) (5 x + 3) (3 x – 1) + (x + 2)2 
 (4 x – 3)2
Rpta.- .............

04. Resolver el sistema
2 x -3 3 x -1 INECUACIONES SIMULTÁNEAS
-  1 ….... () DEL PRIMER GRADO
4 2
5x - 3 8 x - 1
-  -1 ….... (ß) En la resolución de inecuaciones
3 4
simultáneas con dos incógnitas podemos
Solución: aplicar cualquiera de las siguientes
Resolviendo cada inecuación: reglas.
De (): m.c.m. (4, 2, 1) = 4 1º.- Se toman dos inecuaciones de
2 x – 3 – 2 (3 x – 1)  4 sentido contrario despejando en cada
2x–3–6x + 2 4 una de ellas la misma incógnita, luego
-4 x  5 esta incógnita se elimina aplicando el
 x -
5 principio de transitividad.
4 2º.- Se puede eliminar una incógnita
De (ß): m.c.m. (3, 4, 1) = 12
restando dos inecuaciones de sentido
4 (5 x – 3) – 3 (8 x – 1)  -12
contrario, habiendo homogenizado
20 x – 12 – 24 x + 3  -12
- 4 x  -3 previamente los coeficientes de la
4 x 3 incógnita que se quiere eliminar.
3 Ejemplo.- Si “x” e “y” son cantidades
 x 
4 enteras y positivas, calcular: (x2 + y2),
En la recta real: al resolver el sistema.
5 x – 3 y  2 .............. (1)
2 x + y  11 .............. (2)
y  3 .............. (3)
-
5 0 3 +
4 4 Solución
Como no hay intersección de las Multiplicando la inecuación (1) por 2 y la
soluciones de () y ()  x   inecuación (2) por 5, obtenemos:
10 x – 6 y  4 ............. ()
EJERCICIOS
10 x + 5 y  55 ............ (ß)
Resolver los sistemas:
a) (3x –1)2  (2x + 3)2 + 5 (x2 -1) .........… (1) restando miembro a miembro () y ()
10 x – 6 y – 10 x – 5 y  4 – 55
(2x –1)2 + (3x - 9)  13 (x2 + 2x - 3)... (2) -11 y  - 51
Rpta.- .............. 51
y
11
51
b) (x+2)3  (x+1) (x+2) (x+3) ….() Dado que : 3  y  = 4,63  y = 4
11
(x-3)3  (x-3) (x-2) (x-4) ….() Reemplazando y = 4, en el sistema:
5x–3y2 x  2, 8
Rpta.- ...............

5x-3 3 x -1 x -2 2x + y  11 x  3, 5
c) - - 1 …….. ()
2 4 6
4x-3 2 x - 5 3x - 2
- - 1 …….(ß) Aquí observamos que: x=3
3 4 12
Rpta.-................  x2 + y2 = 32 + 42 = 25 Rpta.
INECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO
01.- Resolver:
Son todas aquellas inecuaciones que al
(x + 1) (x + 2) (x + 3) + 12 x 
reducirse adopta la forma canónica
 (x – 1) (x – 2) (x – 3)
a x2 + bx + c  0  ax2 + bx + c  0
Solución:
a x2 + bx + c  0  ax2 + bx + c  0
Teniendo en cuenta la identidad:
Donde x, es la incógnita y ; (x+ a) (x+ b) (x + c) = x3+ (a + b + c)x2

a, b, c  R / a  0
+ (a b + ac + bc) x + abc
La inecuación dada, se transforma en :

Solución X3 + 6x2 + 11 x + 6 + 12 x  x3 – 6x2 +
+ 11 x – 6
Método del discriminante :
 = b2 – 4 a c Simplificando; obtenemos:
12 x2 + 12 x + 12  0
a0 ó a=1
Caso I Caso II x + 2
x + 1 0 b=1
c=1
ax2 + bx + c  0 ax2 + bx + c  0
De aquí vemos que:

 = b2 – 4 ac  = (1)2 – 4 (1) (1)   = - 3
Como :   0  x  R (Caso II)

  0 X  x1 ; x2 X  -, x1  x2 , 
=0 X X  R - x1 = x2
0 X X  R  X  -, 
INECUACIONES DE GRADO
b  b  SUPERIOR
X1 = ; X2 = ( x1  x2)
2a 2a
Son aquellas inecuaciones que al ser
a0 reducidas adoptan cualquiera de las
Caso III Caso IV siguientes formas:
ax2 + bx + c  0 ax2 + bx + c  0
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
 = b2 – 4 ac ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
  0 X  [x1 ; x2] X  -, x1  x2 , 

Donde: x, es la incógnita y n  N / n  3
 = 0 X = x1 = x2 XR
Además: ao; a1; a2 .... ; an  R / a0  0
0 X XR
b  b 
X1 = ; X2 = ( x1  x2)
2a 2a
SAN MARCOS 2017 EJERCICIOS

CUESTIONARIO DESARROLLADO
SOLUCIÓN POR EL MÉTODO DE
LOS PUNTOS DE CORTE
Pasos que deben efectuarse:
1º) Verificar que a0  0
2º) Todos los términos de la inecuación deben
estar en el primer miembro.
3º) Se factoriza la expresión del primer
miembro.
4º) Cada factor se iguala a cero,
obteniendo los puntos de ente, que
son los valores que asume la
incógnita.
5º) Se llevan los puntos de corte en
forma ordenada a la recta numérica
6º) Cada zona determinada por dos
puntos de corte consecutivos, se
señalan alternadamente de derecha
a izquierda con signos (+)  (-). Se
inicia siempre con el signo más.
7º) Si la inecuación es de la forma:
P(x)  0  P (x)  0 , con el
coeficiente principal positivo, el
intervalo solución está representado
por las zonas (+).
8º) Si la inecuación es de la forma:
P(x)  0  P (x) 0, con el
coeficiente principal positivo, el
intervalo solución está representado
por las zonas (-).
Nota. Este método también es aplicable
para inecuaciones de segundo grado.
EJERCICIO
Resolver:
x3 – 6x2 + 11 x – 6  0
Solución
Factorizando por divisores binomios. Se
obtiene:
x=1
P.C.
(x – 1) (x – 2) (x – 3)  0 x=2
x=3
llevando los puntos de corte (P.C.)
a la recta real; tendríamos que:
el conjunto solución es:
x  [1, 2]  [ 3,  

INECUACIONES EXPONENCIALES
INECUACIONES IRRACIONALES
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

VALOR ABSOLUTO
En resolución de ecuaciones con valor
El valor absoluto de un número real x, absoluto, debemos tener en cuenta lo
es el número no negativo denotado por siguiente:
 x  y definido por:
1.- Si x  R, entonces x es el número
X ; si x  0 real no – negativo definido por:
x= 0 ; si x = 0
-X ; si x  0 x ; si x  0
x =
Ejemplos: -x ; si x  0
a) 5=5 d)  -2  = 2
b)  -5  = -(-5) = 5 e)  -3  = 3 2.- x = 0  x = 0
c) 0=0 f)  3 - 3=3- 3
3.- x = b  x = b ó x = - b
4.- x = b  b  0

De los ejemplos podemos observar que: [x=b ó x=-b]
1.-  x  R ;  x   0
2.-  x  = 0  x = 0 EJERCICIOS
3.-  x  =  - x  01. Hallar el conjunto solución en
la inecuación:
PROPIEDADES
x + 2 (x4 – 1) = 0
 x, y  R ; se cumple: Solución:
a) - x  =  x  Factorizando, se tendría:
b)  x y  =  x  y  x + 2 (x2 + 1) (x + 1) (x - 1)= 0
c)  x 2 = x2  x2 = x2 igualando cada factor a cero.
a) x + 2 = 0 x=-2
d) x 2 = x
b) x + 1 = 0
2
x=i x=-i
e) x + y = x + y  x y  0 c) x + 1 = 0 x=-1
f) x - y = x + y  x y  0 d) x – 1 = 0 x=1
x x
g)  ; y0 Nota.- i=  1 ; tal que: i2 = -1
y y
h) x + y  2 x y Como x  R; i  -i no son parte de la

solución:
 C. S. =  -2, 1, -1 
02. Resolver:
x2 – x - 3 = x - 3
Solución:
Para este caso, se cumple la propiedad:
x = b  x = b ó x=-b

Para nuestro caso: Igualando cada valor absoluto a cero
determinamos los puntos de corte en la
X2 – x – 3 = x – 3 ............ ()
recta real:
X2 – x – 3 = - (x –3) ........ (ß)
2x+3= 0 -x-1= 0
De ........... ()
x2 – x – 3 = x –3  x2 – 2 x = 0 - 3 0 1 +
x (x – 2) = 0 -
2
x=0  x=2 Respecto a los signos de los valores
De .......... (ß) absolutos en cada intervalo se tendría:
X2 – x – 3 = - x + 3  x2 = 6 a)  -  ; -
3
] : (-) (-)
 x= 6  x=- 6 2
3
b)  - ;1] : (+) (-)
 C. S. =  0, 2, 6; - 6 2
c)  1;   : (+) (+)
03. Hallar el conjunto solución en
la inecuación: Analizando en cada intervalo:
3
 2 x - 1 = x + 2 a) x   -  ; - ] : - 2x + 3+x-1 = 5
Solución: 2
Desde que: -2x – 3 + x-1 = 5
x = -9
x = b  b  0  [ x = b  x = - b] 3
Como ; -9   -  ; - ]  x=-9 ; es
Se tendría: 2
1º.- Universo de solución Solución.
x + 2  0  x  -2 3
U b) x   - ; 1 ] : 2x + 3+x-1 = 5
2
- -2 + 2x + 3 + x-1 = 5
x  [ -2 ;   3x=3
2º.- Con lo cual: 3
Como ; 1  - ; 1]  x = 1
2x–1=x+2  2x–1=-x–2 2
x=3  U  x= -
1
 universo es solución.
3 c) x  1 ;   : 2x +3-x-1= 5
 C. S. =  -
1
, 3 2x +3- x+1 = 5
3 Como ; 1  1 ;   x = 1
04. Resolver: no es solución, para este intervalo.
x - 3 - 2  = 3 De (a) y (b) C.S. =  -9 ; 1 
Solución:
1.- Haciendo ; x - 3 = a ........ () EJERCICIOS PROPUESTOS
donde a  0; se tendría:
a - 2 = 3  a – 2 = 3  a – 2 = -3 RESOLVER:
a=5  a = - 1 (No) 01) [5 X – 3] = 7 Rpta: 2 ; -
4

2.- En (), dado que: a  0 5
x - 3 = 5  x – 3 = 5  x – 3 = - 5 02) 2x2 – x - 8 = 7
5
Rpta. 3 ; - 
x=8  x =-2 2
 C.S. =  8 ; -2  03) x2 – 1 = 0 Rpta. -1 ; 1
1
04) 3x -2 = 2x+3 Rpta. 5 ; -
05. Resolver: 5
-x - 1 + 2x + 3 = 5 3 5
05) x-2-1= x-2 Rpta.  ; 
2 2
Solución: 06) 2x2 – x - 3=3
07) 3x + 5 = 2x -3

x -2 3
08) = x Vemos que: x   ;1 (Rpta)
x 3 5
x2 - x - 2
09) =3 02. Resolver:
x -1
x2 – x  x – 1
10) x +6 + x-2 = 8 Solución:
11) x-3 + x-1 + x = 4 Desde que :
12) 5x - 3 = -2x + 4
a  b  a < -b  a  b
13) 3x - 2 = x + 6
14) x2 – x- 3 = x2 - 6 La inecuación dada se transforma en:
x2 – x < - (x – 1)  x2 – x  x –1
Resolviendo cada una de las
INECUACIONES CON inecuaciones:
VALOR ABSOLUTO 1º.- x2 – x  -x + 1
x2 – 1  0
Las inecuaciones con valor absoluto se x =-1
P.C.
resuelven teniendo en cuenta las (x + 1) (x-1)  0 
siguientes propiedades: x =1
 x ; a  R; se cumple. en la recta real:

I.- x  a  ( x + a) (x – a)  0
x  a  ( x + a) (x – a)  0 + - +
II.- x  a  ( x + a) (x – a)  0
- -1 o 1 +
x  a  ( x + a) (x – a)  0
III.- x  a  a  0  [-a  x  a ]
x  a  a  0  [-a  x  a ]
IV.- x  a  x  - a  x  a Vemos que: x   -1 ; 1  ..... ()
x  a  x  - a  x  a 2º.- x2 - x  x – 1
x=1
P.C.
(x - 1)2  0
EJERCICIOS x=1
En la recta real:
01. Resolver:
3 x - 2  2x - 1 + ++
Solución: o
Dado que : - o 1 +
a  b  (a + b) (a – b)  0 Vemos que x   - ;1 U 1,  ... ()
Dado que la solución es () U ():
para la inecuación dada, se tendría: x  -  ; 1  U  1;   ó x  R - 1
(3x – 2 + 2x – 1) (3x– 2 – 2 x + 1)  0
3 03. Resolver:
x= 3 x- 2  5
5
(5x – 3) (x – 1)  0
P.C.
 Solución:
De acuerdo a las propiedades establecidas
x =1
como: 5  0; entonces:
de la recta real:
-53x–25
sumando “2” a todos los miembros
+ -5 + 2  3 x – 2 + 2  5+ 2
o - o +
-3  3x  7
- o 3 1 +
dividiendo entre 3:
5
7
-1  x 
3
7 1
 x  -1 ;  b) Para el intervalo  ; 2 ] , lls signos
3 2
04. Resolver: de los valores absolutos son (+ , - );
2 x + 5  5 x - 2 de donde:
Solución: -2x+1–x+22
Como: a  b  (a + b) (a – b)  0 - 3 x  -1
1
x
en la inecuación dada se tendría: 3
(2x + 5 + 5x – 2) (2x+ 5 – 5x + 2)  0
(7 x + 3) (-3 x + 7)  0
cambiando el signo de x
3
- o 1 1 2 +
x=- 1
x ; 2 ]3.................
2 (ß)
P.C. 7 2
(7x +3) (3x – 7)  0 c) Para el intervalo : 2;  : los signos
7
x= de los valores absolutos son (+ , +)
3
de donde:
en la recta
-2 x + 1 + x – 2  2
-x3
+ - + x  -3
- -3 7 +
7 3
- -3 o 2 +
Vemos que: x  o ; 
-3 7 x   2 ;  ] ................. (  )
05. Resolver: 7 3 La solución de la inecuación propuesta
 x - 2 - 2x - 1  2 estará dado por () U () U ()
Solución: 1 1
- ; - ] U  , 2 ] U 2 ;  = - ;  
Igualando cada valor absoluto a cero 2 2
para determinar los puntos de corte en  xR Rpta.
la recta real; vemos que:
2x -1 x -2 EJERCICIOS

- 0 1 2 +
Resolver:
La inecuación a analizar
2 es:
a)  2 x - 7  2
- 2 x - 1+  x - 2  2
b)  3 x – 1  5
1
a) Para el intervalo:  - ; ]; los c)  4 x - 3  2 x - 5
2
signos de los valores absolutos son: d)  7 x -3  5x - 4
(- , -) de donde: e) 3 x - 2  x – 2
2x – 1 – x + 2  2 f) x + 2 - x - 3  1
x1
g) x + 2  - x - 3  1
x
h) 1
- o 1 1 + x 1
x-;
1 2
] ........................ (  ) i) x2 - 1  x + 2
2 2x  1 3x  2
j) 
3x  2 2x  1

como la base es mayor que la unidad:
INECUACIONES EXPONENCIALES - x - 1 
x 1

4 2
1 x
ó: x - 1  
Son aquellas inecuaciones cuya 2 4
incógnita se encuentra en el exponente
y sus criterios de solución son: recordando:
I. En toda desigualdad, si las bases a  b  b  0  [ -b  a  b ]
son iguales y mayor que la unidad,
al comparar los exponentes, el se tendría:
1º.- Universo de solución
signo de la desigualdad no se
1 x x 1
invierte, es decir:  0- -
2 4 4 2
Si la base es mayor que la unidad x  2
(a  1) ; se cumple: 2º.- De otro lado:
1º aP(x)
a Q(x)
 P (x)  Q (x) -
1
+
x
x–1
1
-
x
2 4 2 4
2º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x)
-2+x4x–42-x
3º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x) resolviendo por partes:
4º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x) i) 4 x – 4  x – 2 ii) 4 x – 4  2 - x
3x2 5x6
2 6
x x 
3 5
EJERCICIOS
01. Resolver
5 2x – 3 – 25 –x+2
 0 - 2 o 6 +
2 6 3 5
Solución: x  ; 
3 5
Expresando la inecuación interceptando con el universo:
convenientemente, se tendría:
5 2x – 3  25 –x + 2
5 2x – 3  25 –2x + 4
- o 2 6 2 +
3 5
como; la base es mayor que la unidad, Rpta. C.S.; x 
2 6
; 
se cumple que: 3 5
2x–3-2x+4 II. En toda desigualdad si las bases son
4x7 iguales y su valor está comprendido
7 entre cero y uno (0  base  1) al
x - o 7
+
4
4
comparar los exponentes el signo de
7
 x [ ;] la desigualdad se invierte, es decir:
4
02. En que intervalo se satisface la
desigualdad. Si la base está comprendida entre
x 1
cero y la unidad (0  a  1); se
 1 x
1 cumple.
   22
2 1º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x)
Solución:
Expresando en base 2 2º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x)
x 1

3º aP(x)
a Q(x)
 P (x)  Q (x)
2 -  x - 1  4 2
2 4º aP(x)  a Q(x)
 P (x)  Q (x)

efectuando las operaciones indicadas, se
EJERCICIOS obtiene:
N x=0
01. Resolver x
 0 P.C
x 3 (x  6) (x - 6)
 1 1
   D x=6
2 8
x = -6
Graficando en la recta real:

solución:
 1
Colocando en base   , se tendría:
2
x 3 3
 1  1
    
2 2 - -6 0 6 +
Como la base está comprendida entre
cero y la unidad.
Rpta. x   -6 ;0  U  6 ;  
 x - 3  3
recordemos que :
INECUACIONES IRRACIONALES
a  b  a  - b  ab
Son aquellas inecuaciones cuyas
con lo cual:
incógnitas se encuentran afectadas por
x–3-3  x–3 3
radicales o exponentes fraccionarios.
x0  x 6
De otro lado como las inecuaciones solo
Gráficamente:
se verifican en el campo de los números
reales, se cumple el siguiente principio
fundamental.
- O 6 + Principio fundamental.- En toda
Rpta: x-,oU6; inecuación irracional de índice par, las
cantidades subradicales deben ser
02. Resolver mayores o iguales a cero y esto nos
determina el universo dentro del cual se
x-6
(0,5) x  6  x  6 (0,5) x - 6 resuelve la inecuación dada.
Ejemplo.- Dada la inecuación

Solución:
2 n f(x)  2n  1 g (x)  0
Transformando los radicales a
exponentes fraccionarios, se tiene: n  z+
x 6 x 6 entonces la inecuación se resuelve para
(0,5) x 6  (0,5)  6
x valores que estén comprendidas dentro
como la base está comprendido entre de las soluciones de : f(x)  0
cero y la unidad, al comparar los
exponentes, el signo de la desigualdad Existen diversos casos de inecuaciones
varía, es decir: irracionales presentaremos algunos de
x6 x-6 ellos y su forma de resolverlos.

x6 x6
01. Resolver
como el segundo miembro debe ser x -3  8-x 0
cero:
x6 x-6
-  0
x6 x6

Solución
El conjunto solución a esta inecuación
está determinado por la intersección de a) Si : 2n f(x)  2n g(x) , entonces:
los universos de cada radical, es decir;
f (x)  0 ................... ()
U1 : X – 3  0  x  3 
U2 : 8 – x  0  x  8 f (x)  g (x) ............... ()
Conjunto solución U1  U2 b) Si : 2n f(x)  2n g(x) , entonces:
f (x)  0 ................... ()


- 0 3 8 + f (x)  g (x) ............... ()
Rpta: x[3;8]
c) Si : 2n f(x)  2n g(x) , entonces:
02. Resolver:
g (x)  0 ................... ()
x3  x-2  5 
f (x)  g (x) ............... ()
Solución
1º.- Determinación del universo d) Si : 2n f(x)  2n g(x) , entonces:
x+30  x–2 0
x  -3  x  2 f (x)  0 ................... ()

f (x)  g (x) ............... ()
- -3 0 2 +
Universo x  [ 2 ,   Ejemplo: Resolver:
2º- Pasando un radical al segundo 1
16 -  16 - x
miembro. x2
x3  5 - x-2
3º.- Elevando al cuadrado los dos Solución
miembros de la inecuación. Para este caso, se cumple:
X + 3  25 – 10 x  2 + x – 2
16 – x  0 ..................... (1)
10 x  2  20
1
x2  2 16 -  16 – x ........... (2)
x2
4º.- Elevando al cuadrado
x–24 De ....... (1)
x6 16 – x  0  x  16
5º.- Interceptando con el universo x   -  ; 16 ] .................... ()
De ......... (2)
- o 2 6 + 1 x3  1
16 -  16 – x  0
Rpta. x  [ 2, 6 ] x2 x2
OBSERVACIÓN factorizando el numerador:

Algunas inecuaciones irracionales de N: x=1
índice par se transforman en sistemas, 2 P.C
(x - 1) (x  x  1)
 0 .
como las que mostramos a continuación: x2
D: x=0

Graficando en la recta real:
- 0 1 +
x  [ 1 ;   ........... (ß)
Interceptando () y () obtenemos la

solución final
- 0 1 16 +
Rpta. x  [ 1 ; 16 ]

FUNCIONES DOMINIOS
FUNCIONES ESPECIALES
GRAFICAS DE FUNCIONES
2 13
DEFINICIONES BÁSICAS 7 8 16  91
Y   3
2 3  4  21
PAR ORDENADO.- Es un ente
7 2
matemático formado por dos elementos,
denotado por (a ; b), donde “a” es la
primera componente y “b” es la segunda EJERCICIOS
componente. En términos de conjunto de
el par ordenado (a ; b) se define como:
1. Calcular : (x + y) si los pares
(a; b) =  a ; a ; b  ordenados.
((a + b) x – (a-b) y; 2a2 2b²) y
Igualdad de pares ordenados.- Dos (4 ab; (a-b)x + (a + b)y) son iguales.
pares ordenados son iguales si y solo si Rpta. 2a.
sus primeras y segundas componentes
son iguales respectivamente, es decir: 2. Si los pares ordenados
 4 5 3 1 
(a; b) = (c ; d)  a = c  b = d   ;  
 x  y  1 2x  y  3 x  y  1 2x  y  3 
Ejemplo.-1.- Si los pares ordenadas (2x
+ 3y; 7x - 2y), (13;8) son iguales,  5 7
y   ;  son iguales, determine el
hallar el valor de (x-y)  2 5
Solución : valor numérico de : x
y
y
x
Ya que los pares ordenados son iguales,

Rpta. 17
por definición se cumple.
2x + 3y = 13 ................... (1) PRODUCTO CARTESIANO
7x – 2y = 8 ..................... (2)
Resolviendo el sistema por

Dado dos conjuntos A y B no
determinantes.
vacíos, se define el producto
13 3 cartesiano A x B como el
8 2  26  24 conjunto de pares ordenados (a,
X    2
2 3  4  21 b) tal que a A  b  B; es decir:
7 2
A x B = {(a;b) / a A  b  B}
En el conjunto de pares ordenados

(a,b), las primeras componentes se
encuentran en el conjunto A y las Donde (a, b, c) es un terma ordenada
segundas componentes en el definida en términos de conjuntos.
conjunto B. (a, b ,c) = { {a}, {a, b}, {a, b, c}}
Ejemplo 2.- Dado los conjuntos PROPIEDADES GENERALES

DEL PRODUCTO CARTESIANO
A = {1, 2} y B = {a, b}
Determine a) A x B 1. Si n(A) es el número de
elementos del conjunto A y n(B)
b) B x A
es el número de elementos del
conjunto B, entonces n (A x B) =
n(A).n(B) es el número de
SOLUCIÓN elementos del producto cartesiano
a. Mediante el “Diagrama de árbol” A x B.
2. El producto cartesiano en general
A B AxB no es conmutativo , es decir
a (1; a) A x B  B x A, a menos que A = B.
1 3. A x B = ; si A es vacío o B es
vacío.
b (1; b)
4. N (A x B x C) = n(A) . n(B). n(C)
a (2; a) Ejemplo 3.- Dado los conjuntos

2
b (2; b) A = {X  Z/ 6 < x – 2 < 12}
B ={X  Z/ -4  x + 3 < 9}
A x B = {(1;a), (1;b), (2;a), (2;b)} ¿Cuántos elementos tiene, A x B?
Solución :
b. De otro lado Para el conjunto A, se cumple:
B A BxA
1 (a;1) 6 < x – 2 < 12
a Sumando 2 a todos los miembros de la
2 (a;2) desigualdad, se obtiene.
8 < x < 14
1 (b;1) A = {9,10,11,12,13}  n(A) = 5
b
2 (b;2) Para el conjunto B, se cumple:
-4  X + 3 < 9
B x A = {(a;1), (a;2), (b;1), (b;2)}
En este ejemplo vemos que : Adicionando –3 a todos los miembros de
la desigualdad, se obtiene:
AxB BxA
-7  x < 6
OBSERVACIÓN.- El producto cartesiano
se puede extender a tres o más B = { -7;-6;-5;-4;-3;-2;-1;0;-1;-2;
conjuntos no vacíos, es decir: -3;-4;-5}
Con lo cual n(B) = 13

AxBxC={(a,b,c)/ a A  bB  c C}
 n (A x B) = n (A).n (B)= (5) (13)= 65

Ejemplo 4.- Dado los conjuntos RELACIONES
Definición.- Dadas dos conjuntos A y B

A B
no vacíos, se llama una relación R de A
a 1 en B a un subconjunto cualquiera de A x
2 B.
e
3
R es una relación de A en B  R  A x B
Determine gráficamente :
i) A x B ii) BxA Nota.- Una relación de A en B se llama
también relación binaria.
Solución
i) Gráfica de : A x B Definición.- Un conjunto R es una
B relación en A si y solo sí R  A x A
Ejemplo 5.- Dado el conjunto

3
A = {1, 3, 5} y una relación R en
2 A definida por :
1 (x , y) R y=x+2
Cuantos elementos tiene R.
A
0 a b
Solución :
ii) Gráfica de B x A Notemos que el conjunto A x A es :
A A x A = {(1;1), (1;3), (1;5); (3;1)

(3;3),(3;5),(5,1);(5;3);(5,5)}
b
Luego una relación R en A de elementos
a
(x, y) tal que y = x + 2 es:
B
0 1 2 3
R = {(1;3), (3;5)}; vemos que la relación
de i) y ii) vemos que : A x B  B x A R tiene 2 elementos.
EJERCICIO Ejemplo 6.- Sea el conjunto

A = {2, 4 ,6 ,8}. Donde las relaciones
1. Dado los conjuntos R1 y R2 en A están dadas por :
A = {X  N / X2 -2 < 23} R1 = {(x , y}/ x + y = 10}

B = {X  Z+0 / X2- 3 < 6} R2= {(x , y) / y = x}
C = {X  Z / 3 < X –6  12} Hallar : n (R1) y n (R2)
¿Cuántos elementos tiene : A x B x C? Solución :

Rpta. : 108 Teniendo en cuenta que :
R1 = {(x, y}/ x + y = 10} entonces
R1 = {(2;8), (4;6),(8;2),(6;4)}
DOMINIO Y RANGO DE
De otro lado
UNA RELACIÓN
R2= {(x, y)/y =x} entonces
R2= {(2;2); (4;4);(6;6);(8;8)}
R
 n(R1) = 4 y n(R2) = 4
A B
CLASES DE RELACIONES
A. Relaciones reflexivas.- Dado un x y

conjunto R de pares ordenados R es
una relación reflexiva” en A
Dom (R) (x,y)  R Rang (R)
Si :  a  A ; (a ; a) R
R es una relación de A en B si
B. Relaciones Simétricas.- Dado un R  A x B ; donde :
conjunto R de pares ordenados R es A x B = {(x,y) / x  A  y  B)
una “relación simétrica” en A.
Dominio de la relación R .- Es el
Si : (a;b)  R  (b; a)  R conjunto de todas las primeras
componentes de los pares ordenados de
R, es decir:
C. Relaciones transitivas.- Dado un
conjunto R de pares ordenados la
Dom (R) = x/ (x, y)  R C. A.
relación R en un conjunto A es una
“relación transitiva” en A.
Rango de la relación R.- Es el conjunto
de todas las segundas componentes de
Si : (a;b) R (b;c) R  (a;c)  R
los pares ordenados de R, es decir:
Rang (R) = y /(x,y)  R  B
D. Relaciones de equivalencia.- Una
relación R en un conjunto no vacío A Ejemplo.- Dado los conjuntos
es una “relación de equivalencia” en
A, si en forma simultanea satisface R
las siguientes condiciones: A B
i. R es reflexiva : 1 5
2 6
aA; (a;a) R
3 7
ii. R es simétrica : 4 8
(a ; b )  R  (b; a)  R
iii. R es transitiva.
[(a;b) R (b;c) R]  (a;c)  R Donde R es una relación de A definida
por:
R = (1,5), (2,8), (3,5), (2,7)
Determine : Dom (R) y Rang (R)

Solución: Observación.- Dos pares ordenados
Como el dominio está determinado por distintos no pueden tener la misma
las primeras componentes. primera componente; para la función f.
Dom (R) = 1, 2, 3
(x; y)  f  (x; z)  f  y = z
De otro lado como el rango está
determinado por las segundas
Siendo A = Conjunto de partida
componentes :
Y B = Conjunto de llegada
Rang (R) = 5, 8, 7
i) Son funciones:
EJERCICIOS f2
f1 A B
A B
1) Dado los conjuntos:
A = 1, 4, 9  B = 2, 8, 9 1
1 4 2
R1 y R2 son relaciones de A en B tal que: 5
2 3
R1 = (a, b)  A x B / a  b 
3 5 4
R2 = (a, b)  A x B / a + b  6 
Determine : n (R1) + n (R2)
Rpta. 9
f3
A B
2) Dado el conjunto
A = 1, 2, 3, 4, 6, 8  y la relación R en
A : R = (x,y) /5 es divisor de x + y, a d
hallar la suma de todos los elementos del b e

dominio de R. c f
Rpta. ______
ii) No son funciones
3) Dada la relación R definida en los
f4 f5
números reales:
A B A B
R = (x, y) / x-y  6
el valor veritativo de :
1 4 2 8
I. R es simétrica
2 7
II. R es reflexiva
3 5 3 6
III. R es transitiva
IV. R no es de equivalencia
es: Rpta. V V F V
DOMINIO Y RANGO DE UNA
FUNCIONES FUNCIÓN
Dado dos conjuntos no vacíos “A” y “B” y Dominio de f: Dom (f)

una relación f  A x B, se define: Se llama también pre-imagen y es el
“f es una función de A en B si y conjunto de los primeros elementos de la
solamente si para cada x  A existe a lo correspondencia que pertenecen al
más un elemento y  B , tal que el par conjunto de partida A. (Dom (f)  A)
ordenado (x, y)  f “. Rango de f = Rang (f)

Llamado también imagen, recorrido o una función real de variable real y por ello f
contradominio, es el conjunto de los tendrá una representación gráfica en el plano
segundos elementos de la R2. Existe una relación unívoca entre la
variable independiente x y su imagen la
correspondencia que pertenecen al
variable dependiente y; es decir:
conjunto de llegada B (Rang. (f)  B)
Ejemplo.- Dada la relación representada f = (x; y)  R x R/ x  Dom(f)  y = f(x) 
por el diagrama sagital.
Propiedades Geométrica.- Una relación f
f1  R x R es una función real, si y solo sí,
A B
toda recta vertical o paralela al eje “y”
corta a la gráfica f a lo más en un punto.
a e
b f Respecto a las gráficas:
j c g l
y L y
k d L
h m
i
i
i f2
Hallar Dom (f)  Rang (f) f1
x x
Solución: 0 0
Vemos que la función está dada por:
f= (a; f) , (b ; e) , (c; f) , (d;h), (i;g)
luego por definición:
Dom (f) = a; b; c; d; i  f2 no es función
f1 es función
Rang (f) = f ; e; h; g  L corta en un punto L corta en dos puntos
FUNCIONES ESPECIALES
APLICACIÓN
Función constante.- Se simboliza por C y

La función f se denomina aplicación de A
su regla de correspondencia está dada
en B si y solamente si todo elemento x 
por C (x) = f(x) = k
A sin excepción, tiene asignado un
y
elemento y  B y solamente uno, en tal
caso se denota de la siguiente forma:
f k f
f:A B  A B
Para este caso

x
0
Dom (f) = A  Rang (f)  B
i) Don (f) R ii) Rang (f) = K
FUNCIÓN REAL DE VARIANTE Función Identidad.- Se simboliza por I, y su

REAL regla de correspondencia es: I (x) =
Si los conjuntos A y B, de partida y llegada f (x) = x
respectivamente de una función f son
conjuntos de números reales, entonces f es
y F(x)= x
y
f
1
45º
0 y
x
0
i) Dom (f) = R
1
ii) Rang (f) = R
i) Dom(f) =[0;   ii) Rang (f) = [0;  

Función Valor Absoluto.- Su regla de
correspondencia está dada por: Función cúbica.- Está determinada por la
x;x 0 regla de correspondencia.
y = f(x) = x 0;x=0 y = f(x) = x3
-x ; x  0 y
y f(x) = x3
f(x) =x  8
1
x
0 1 2
x
0
I) Dom (f) = R
II) Rang (f) = R
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [0;  
Función Signo.- Se simboliza por
Función Escalón Unitario.- Está denotado
“sgn” su regla de correspondencia
por U y su regla de correspondencia
está dada por: es:
-1 ; x  0 0; x0
y = f(x) = sgn (x) 0;x=0
y = f(x) = U (x) =
1;x 0
y 1; x1
U(x)
1 f(x)= U(x)
1
x
0
x
0
-1
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = -1, 0, 1 i) Dom (f) = [0;   ii) Rang (f) = 1
Función raíz cuadrada.- Se simboliza por Función Cuadrática.- La regla de

correspondencia de esta función está
el signo radical y su regla de
dada por:
correspondencia es: y = f(x) = ax2 + bx + c ; a  0
Se presentan dos casos
y = f(x) = x
1. a0 f(x)=ax2+bx+c Dando valores a n
-2 ; Si –2  x  -1
-1 ; Si –1  x  0
f(x) = [x] 0 ; Si 0  x  1
1 ; Si 1  x  2
h 2 ; Si 2  x  3
x
X1 X2
y
c 1
k
Vértice = v (h,k) 2
1
 b b2 - 4ac 
V(h; k) = V   ; - x
 2a 2a 
  -3 -2 -1 1 2 3 x
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [-k;  
-1
2. a 0
-2
Vértice = V(h,k)
k
x1 x2 i) Don (f) = R ii) Rang (f) = Z
h
c EJERCICIOS
 b
 b2 - 4ac 
V(h; k) = V ; -
 2a 2a  1. Hallar el dominio y rango de la
 
función:
x  x
f (x) = ; x0
x
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = - , k  Solución
x; x 0
Dado que x =
Función Inverso multiplicativo - x; x 0
Es aquella función cuya regla de la regla de la correspondencia de la
correspondencia es: función f(x), donde x  0; es :
1 xx
y = f(x) = ; donde x  0 2 ; x  0
x x
y f (x)
x-x
1 0 ; x0
f(x) = x
x y
Graficando: x x
f(x) =
x
x
2
x
i) Dom (f) = R- 0 ii) Rang (f) = R -0
i) Dom (f) = R- 0 ii) Rang (f) =
Función máximo entero.- Es aquella 0, 2
función definida por:
f(x) = [x] ; Si n  x  n + 1 ; n  z

SUCESIONES
PROGRESIONES ARITMETICAS
PROGRESIONES GEOMETRICAS
Ejemplo:
SUCESIONES
A = {6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27}
Una sucesión es un conjunto de b. Sucesiones infinitas.- Estas
números que presenta un cierto orden sucesiones se caracterizan porque
de acuerdo a una ley de formación.
sus términos son ilimitados.
En términos de conjunto las sucesiones
se expresan como : Ejemplo:
S = {a1, a2, a3, ....., an, ....} P = {-1, 2, 7, 14, ....., (n²-2),....}
Toda sucesión debe ser determinado a
través de su término e-nésimo (an), es SERIES.- Se llama serie a la suma
decir:
indicada de los elementos de una
Para n = 1  a1
Para n = 2  a2 sucesión, es decir dada la sucesión.
Para n = 3  a3
. . . S = {a1, a2, a3, .........., an, .......}
. . . La serie está representada por
. . .
En general un término cualquiera de la

sucesión tal como ak, se obtiene a
través de an cuando n = k. Son a
n 1
n  a1  a2  a3  ......  an  .....
ejemplos de sucesiones :
a. P = { 3,5,7,9,....., (2n+1),...}
Dependiendo de que la sucesión sea
b. Q = {1,4,9,16,....., n²,.........}
finita e infinita, las series serán finitas e
c. R = {1,1,2,6,24,....,(n-1)!,.....} infinitas.
CLASIFICACION DE LAS TIPOS DE SERIES

SUCESIONES
Entre los de interés tenemos :
Atendiendo al número de términos las
a. Las Progresiones.
sucesiones pueden ser :
- Progresión aritmética.
a. Sucesiones finitas.- Son aquellas
- Progresión geométrica.
que tienen un número limitado de
- Progresión Armónica.
términos.
b. Series de potencia de los números
enteros positivos.
c. Series numéricas relacionadas con los
números enteros positivos.
d. Series que involucran combinatorias.
e. Series recurrentes.

PROGRESIONES
Son Sucesiones numéricas cuya ley de Razón : r = a2 – a1 ..... = an – an-1
formación se establece a través de una
suma o multiplicación constante. Ejemplos de P.A. a1 :6
an : 18
a). ÷ 6.9.12.15.18  r : 9-6=3
PROGRESION ARITMETICA n : 5
m :3
Definición.- Las progresiones
aritméticas o diferenciales son
a1 :9
an : -1
sucesiones de números donde un b). ÷ 9.7.5.3.1.-1 
r : 7-9=2
término cualquiera después del n : 6
primero es igual al anterior más una m : 6-2=4
cantidad constante (distinta de cero) De los ejemplos vistos las progresiones
llamada razón o diferencia de la aritméticas pueden ser :
progresión. a). P.A. creciente (razón > 0)
b). P.A. Decreciente (razón < 0)
Símbolos de una progresión aritmética.
P.A. : Significa progresión aritmética. PROPIEDADES GENERALES DE LAS
÷ : Inicio de una P.A. PROGRESIONES ARITMETICAS
a1 : Primer término de la P.A.
an : último término de la P.A. Propiedad 1.- En toda P.A. de “n”
n : número de términos de la P.A. términos y razón “r” el último término
r : Razón o diferencia constante. es igual al primero más (n-1) veces la
Sn : Suma de los n primeros términos razón, es decir :
de una P.A.
m : Medios de una P.A. an = a1 + (n – 1) r
Representación general de una P.A. DEMOSTRACION

Las sucesiones aritméticas finitas de Sea la progresión aritmética
razón “r” y “n” términos se representan ÷ a1 . a2 . a3 ......... an-2 . an-1 . an
bajo la forma. Por definición sabemos que :
Extremos de la P.A. ak = ak-1 + r K = 2, 3,4,....n

Expandiendo :
÷ a1. a2 ................................. an-1; an
a1 = a1
m = n – 2 (medios) a2 = a1 +r
a3 = a2 +r
Aritméticos a4 = a3 +r
Medios : ó
. (n-1) veces
Diferenciales
.
an-2 = an-3+r
r0 an-1 = an-2+r
an = an-1+r
Primer Último an = a1 + r + r+......+r
Término Término
(n – 1) veces

 an = a1 + ( n – 1) r Ejemplo : En la P.A.
Propiedad 2.- En toda P.A. de razón ÷ 7. 12 . 17 . 22 . 27 . 32 . 37 . 42.
“r” y “n” términos: Se observa que :
÷ a1 . a2...... ap......aq.....an-1.an
el término de lugar “q” en función del
término de lugar “p” está formulada ÷ 7 . 12 . 17. 22. 27. 32. 37. 42
por:
aq = ap + (q – p) r a1 + an = 12+37= 17+32 = 22+27=49
Propiedad 3.- En toda P.A. de “n” Propiedad 5.- En toda P.A. de un

términos y razón “r”, un término número impar de términos, el término
cualquiera que ocupe el lugar K-ésimo central “ac” es igual a la semisuma de
contado a partir del extremo final es los términos equidistantes de los
igual al último término menos (k-1) extremos e igual a la semisuma de los
veces la razón, es decir: extremos.
En la P.A. de “n” términos y razón “r”,
ak = an – (k – 1) r cuyo esquema es
÷ a1 ___ ap ___ ax.ac.ay ___ aq ___ an

Propiedad 4.- En toda P.A. de “n”
“p” términos “k” términos “k” términos “p” términos
términos y razón “r”, la suma de los
términos equidistantes de los extremos ac = término central
es una cantidad constante e igual a la Se cumple que :
suma de los extremos, es decir :
a1  an ap  aq
ac  
÷ a1, a2...... ap...........aq.....an-1.an 2 2
“p” términos “p” términos Ejemplo : En la P.A.
Se cumple que ÷ 8 . 12 . 16 . 20 . 24 . 28 . 32
ap + aq = a1 + an ac = 20
Se cumple que :
DEMOSTRACION 8  32 12  28 16  24
Dado que “ap” y “aq” equidistan de los ac     20
2 2 2
extremos.
ap = a1 + (p-1) r .............. () Propiedad 6.- En toda P.A. de tres
aq = an - (p-1) r .............. (ß) términos, el término central es la media
aritmética de los extremos.
Sumando miembro a miembro () y (ß) En la P.A.
obtenemos : ÷ x. y. z
xz
ap + aq = a1 + an l.q.q.d. Se cumple que : y 
2

Propiedad 7.- La suma de los “n” central “ac”, la suma de sus “n” términos
primeros términos de una P.A. de razón está dado por :
“r”.
÷ a1 . a2 ……............…... an-1 . an Sn = ac . n ; n (#impar)
es igual a la semisuma de los extremos
multiplicado por el número de términos,
es decir: INTERPOLACION
 a  an  Interpolar “m” medios diferenciales

Sn   1 n
 2  entre los extremos “a1” y “an” de una
progresión aritmética, es formar la
DEMOSTRACIÓN progresión. En efecto para la P.A.
En la progresión aritmética.
÷ a1. a2 …………………............ an-1 . an ÷ a1 .............................. an
La suma de los “n” primeros términos es “m” medios
:
Sn = a1+a2 ..........+ an-1+an ......... () Los datos conocidos son :
ó
Sn = an+an-1 ........ +a2 +a1 .......... (ß) Primer término : a1
Sumando miembro a miembro Último término : an
Número de términos : n = m + 2
(a1  a n )  (a 2  a n1 )  .......  (a n  a1 )

2S n  El elemento a calcular es la razón : r
" n" tér min os
De la fórmula : an = a1 + (n –1) r
Como la suma de los términos
equidistantes es una cantidad constante Como : n = m + 2  an = a1 + (m+1)r
e igual a la suma de los extremos.
an  a1
2S n  (a 1  a n )  (a 1  a n )  .......  (a 1  a n ) Obtenemos: r 
m1
" n" tér min os
a a  Conocida la razón ya es posible
Sn   1 n  n L.q.q.d. interpolar o formar la P.A.
 2 
OBSERVACION
De otro lado, como :
an = a1 + (n-1)r En la resolución de problemas sobre P.A.
es necesario expresar los términos de la
 2a  (n  1)r  progresión bajo las siguientes formas :
Sn   1 n
 2  i. Si el número de términos es
impar, la razón a considerar es
“r”.
Propiedad 8.- En toda P.A. de un
Ejm: Para 3 términos; se tendría :
número impar de términos y término
÷ (a – r) . a. (a + r)

ii. Si el número de términos es par, Dado que :
la razón a considerar es “2r”. Sn = ac . n  782 = 46 (2m+3)
2m + 3 = 17
Ejm: Para 4 términos; se tendría: De donde : m = 7
÷ (a – 2r) . (a - r). (a + r) . (a + 2r)
03. En la progresión aritmética.
÷ 4.................16..............46
El número de términos
EJERCICIOS comprendidos entre 16 y 46 es el
triple de los comprendidos entre 4
01. En la P.A. y 16. Hallar la suma de todos los
÷ -16 . –13 . -10 ................ términos de la P.A.
Hallar el término de lugar 19.
Solución :
Solución : De acuerdo con el enunciado
En toda P.A. un término tenemos :
cualquiera se determina por la ÷ 4 ................. 16 ............. 46
fórmula : “x” term. “3x” term.
an = a1 + (n – 1) r a1 = 4
Entre 4 y 16 an = 16
a1 = -16 n = x +2
donde: n = 19
r= 3 De la fórmula : an = a1 + (n-1)r
16 = 4 + (x +1)r
Reemplazando valores 12
= r .......... ()
a19 = - 16+ (19 - 1) (3) x 1
a19 = 38 Rpta. a1 = 16
Entre 16 y 46 an = 46
02. En la progresión aritmética. n = 3x+2
÷ a ............... 46 ...............b
De la fórmula : an = a1 + (n-1)r
“m” medios “m” medios
46 = 16 + (3x+1)r
Determine el valor de m si la
suma de sus términos es 782. 30
= r ......... (ß)
3x  1
Solución :
En la P.A. se observa que el Igualando () y (ß)
término central: ac = 46 12
=
30
 36x +12 = 30x+30
Número de términos : n = 2m+3 x  1 3x  1
Suma de términos : Sn = 782 6x = 18
x=3

Reemplazando el valor de x = 3 P.G. : Progresión geométrica
en ()  : Inicio de la P.G.

12
r= r=3 t1 : Primer término
3 1
tn : último término
Luego en la P.A. q : razón de la P.G.
÷ 4............... 16..................46 n : Número de términos
s : Suma de los términos de la P.G.
3 term. 9 term.
p : Producto de los términos de la
Tenemos los datos : P.G.
S : Suma límite de los infinitos
a1 = 4 términos de una P.G. decreciente
 a  an  infinita.
an = 46  Sn   1 n
 2 
n = 15 REPRESENTACION GENERAL DE
UNA P.G.
 4  46 
De donde : S15   15
 2  Toda progresión geométrica de “n”
términos y razón “q” se representa de la
S15 = 375 siguiente forma :
Extremos
04. Cuantos términos de la P.A.
 t1 : t2 : ....................... : tn-1: tn
÷ 32 . 26 . 20 .......................

Se deben tomar para que su Geométricos
suma sea 72. Rpta. 9. * Medios
Proporcionales
05. Si, Sn = 3n (2n – 1) es la suma de *q0  q  1 (razón)

los “n” términos de una P.A.
Hallar el término de lugar “p” que Primer Termino último término
ocupa dicha progresión aritmética.
Rpta: 3 (4 p - 3) La razón de la P.G. está determinada
por la división de dos términos
PROGRESION GEOMETRICA consecutivos de la progresión :
t t t
q  2  3  .......... .......... ..  n
Definición.- La progresión geométrica o t1 t2 t n 1
por cociente es una sucesión de
números, donde cada término después Debemos tener en cuenta lo siguiente :
del primero es igual al anterior, i. Si : q > 1, la P.G. es creciente :
multiplicado por una cantidad constante
(diferente de cero y de la unidad), Ejemplo:
llamada razón de la progresión 4
q= 21
geométrica. 2
 2 : 4 : 8 : 16 : 32 La P.G. es
Símbolos de una progresión geométrica. 

creciente
ii. Si; 0 <q <1, la P.G. es decreciente. Propiedad 2.- En toda P.G. el producto
Ejemplo: de dos términos equidistantes es una
9 1 cantidad constante e igual al producto
q= 
27 3 de los extremos, es decir en la P.G.
 1
243 : 81: 27: 9 0 1
 3   t : ...........: a:x: ............:y:b:..............:t
1 n

La P.G. es decreciente
(k+1) términos (k+1) términos.
iii. Si : q < 0 la P.G. es oscilante.
xy = t1 . tn
Ejemplo:
 32 1 Ejemplo : En la P.G.
q = 
64 2  2 : 6 : 18 : 54 : 162 : 486
1 
 64:-32:16:-8  0
 2
La P.G. es oscilante Veces que :
6 (162) = 18(54) = 2(486) = 972
PROPIEDADES Propiedad 3.- En toda P.G. de un

número impar de términos, el término
Propiedad 1.- central es igual a la raíz cuadrada del
En toda P.G. un término cualquiera es
producto de los extremos.
igual al primer término multiplicado por
la razón, donde la razón se encuentra Sea la P.G.
elevado al número de términos menos   t : .............: a:x:b ......................:t
1 n

uno.
(k+1) términos (k+1) términos
t n  t1 q n  1 Se cumple :
DEMOSTRACION
x  t1.t n
Sea la P.G.

Ejemplo:
t1: t1 q: t1 q²: ..................... : tn
 En la P.G.
en el cual observamos.  3 : 6 : 12 : 24 : 48 : 96 : 192
t1 = t1 = t1 q1-1 
t2 = t1 q1 = t1 q2-1
t3 = t1 q2 = t1 q3-1 Término central
t4 = t1 q3 = t1 q4-1 Vemos que :
. . . . . 24  3(192)  576
. . . . .
. . . . .
. . . . . Propiedad 4.- En toda P.G. finita el
tn = t1 qn-1 producto de sus términos es igual a la
raíz cuadrada del producto de sus
 tn = t1 qn-1 L.q.q.d. términos extremos, elevado al número

de términos de la progresión t1
S  ; q 1
geométrica, es decir: 1 q
P t1.t n n INTERPOLACIÓN
Interpolar medios geométricos entre dos

DEMOSTRACIÓN
números dados es formar una
Sea la progresión geométrica.
progresión geométrica donde los
 t1 : t2 : ............... tn-1 : tn extremos son los números dados.

Sea la progresión geométrica:
El producto de sus términos es:
P = t1 . t2 . ............... tn-1 . tn  t1 : t2 : ............... tn-1 : tn
ó : P = tn . tn-1 . ............... t2 . t1 
“m” medios geométricos
multiplicando miembro a miembro.
“n” paréntesis la razón que determina la interpolación
está dada por:
P² = (t1. tn) (t2. tn-1) ................ (tn. t1) tn
q m1
t1
Dado que el producto de dos términos
equidistantes es igual al producto de los Ejemplo # 1.- Calcular el valor limite
extremos. de la suma:
1 2 3 4
P² = (t1 . tn) S     ...............
2 4 8 16
 P  t1 .t n L.q.q.d. Solución:
Obsérvese que:
Propiedad 5.- La suma de los términos a)
2 1 1
 
de una P.G. finita es igual al último 4 4 4
término por la razón menos el primer 3 1 1 1
b)   
término; todo esto dividido entre la 8 8 8 8
diferencia de la razón y la unidad. 4 1 1 1 1
c)    
t n . q  t1 16 16 16 16 16
S
q 1 Con lo cual “S” se puede agrupar de la
siguiente forma:
Dado que: tn = t1 q n-1 1 1 1 1 
S=      ..............  +
t 1( q  1)
n
 2 4 8 16 
S
q 1 1 1 1  1 1 
+     ......     ......  .....
 4 8 16   8 16 
Propiedad 6.- El valor límite de la
suma de los infinitos términos de una
Cada paréntesis representa la suma de
P.G. infinita decreciente es igual al infinitos términos de una progresión
primer término dividido entre la 1
diferencia de la unidad y la razón, geométrica infinita de razón q = , por
2
donde necesariamente el valor absoluto consiguiente:
de la razón debe ser menor que la
unidad.

1 1 1
S 2  4  8  ........
1 1 1
1 1 1
2 2 2
1 1
S  1   .............
2 4
esta última serie, también es una
progresión geométrica infinita
1
decreciente de razón q = ; entonces:
2
1
S  S = 2 Rpta.
1
1
2

LOGARITMOS
ECUACIONES LOGARITMICAS
DEFINICION
Expresando matemáticamente:
El logaritmo de un número “N” real y Número Exponente
positivo (N  0), en una base “b” mayor Logaritmo Número
que cero y diferente de la unidad (b  0 
b  1) es el exponente real “a” tal que Log N = a a
b =N
elevado a la base “b” se obtiene una b
potencia (ba) igual al número (N). Forma
Forma
Logarítmica Exponencial
En efecto observemos los siguientes
ejemplos: Base Base
5 es el logaritmo Vemos que: Logaritmo y exponente

1. 2 = 32 5
significa lo mismo siendo la única
de 32 en base 2 diferencia las notaciones matemáticas en
la cual están representados, así tenemos
-2 es el logaritmo las formas logarítmicas y exponencial
2. 3-2 =
1
 respectivamente, donde una de ellas está
9 ligada a la otra.
1
de en base 3 Es decir:
9 a
1. Si: Log N  a  b =N
b
a
6 es el logaritmo 2. Si: b N  Log N  a
b
6 Debemos familiarizarnos con estas
3. 2 =8 
fórmulas a través de los siguientes
de 8 en base 2
ejemplos:
i) Paso de la forma exponencial

en general tendríamos que:
logarítmica
1. Si: 24 = 16  Log 2 16 = 4
“a” es el logaritmo
1 1
ba = N  2. Si : 5 =  Log = -3
–3
Si : 5
125 125
de “N” en base “b”
4
3. Si: 3 =9  Log 9=4
3

EXISTENCIA DE LOS
ii) Paso de la forma logarítmica a LOGARITMOS EN R
la forma exponencial
1. Si: Log 625 = 4  5 4 = 625 Por definición sabemos que:
5
2. Si: Log
1
= -3  7-3 =
1 Log N  a  b a  N
7 343 343
b
6
3. Si Log 216 = 6  6 = 216 Donde:
6
Ejercicios: i) N, es el “número”: N  0
a. Transforme de la forma exponencial
a la forma logarítmica o viceversa
0 +
según convenga:
1) 27 = 128 2) Log 8 = 3 N   0;  
2
1
3) 4-4 = 4) Log 9=6 ii) b, es la “base”: b  0  b  1
256 3 3
5) 53 = 125 6) Log 49 = 2
7 0 1 +
7) 3 = 243
5
8) Log 1=0
2 b   0; 1 u  1 ;  
9) 161/4 = 2 10) Log 2 2
2 2= 1
iii) a, es el “exponente” ó logaritmo:
b. Aplicando la definición de logaritmo aR
determine “x” en las siguientes
ecuaciones: +
- 0
11. Log 729 = x 20. Log 3 3 =x aR ó a   - ;  
81 9 3
12. Log x=1 21. Log x=4

17 2 2
3 EJERCICIOS
13. Log 8= 22. Log 3=2
7
x x
Nota.- Para hallar el logaritmo de un
14. Log 32 = x 23. Log (x-1) = 3 número debemos tener en cuenta la
64 2
siguiente relación:
3
15. Log 125 = 24. Log 5=1
x 2 x 2
16. Log 2401= x 25. Log 29 = x Log N  a  (Base)Logaritmo  Número

7 23 b
17. Log 1=x 26. Log 3 3= x

3 3 3 Prob. # 1.- Calcular el logaritmo de
18. Log x=1 27.Log (x-2)= 0 5 5 en base 25 3 5
6 6
2 3
Solución:
19. Log 27 = x 28.Log (x-2)= 1 Igualando a “x” el logaritmo pedido, se
9
2 3
tendría:
X
Log 5  x  (25 3 5 ) 5 5
25 3 5

El problema ahora se reduce a resolver la Luego por definición de logaritmo como
ecuación exponencial para lo cual se exponente; obtenemos:
expresa todo en base “5”, es decir: m
X
Log am  L.q.q.d.
  an n
 1  1
 2 3  2
 5   5.5
5 Prob. # 2.- Calcular el valor de:
como : am . an  am  n , entonces E  Log 2 3
2  Log 5 3
5
4 2 25
Tendríamos:
Solución:
x
 2 1  1
1 Expresando en base “2” y base “5” los
5 3   5 2
logaritmos respectivos, tendríamos:
 
X
E  Log 2 3
2  Log 5 3
5
 7  22 2 52
 3 
3 7x 3
  5
2
5
3
5
2 4 4
 5  3 3
siendo las bases iguales, igualamos los E  Log 2  Log 5
5 2
exponentes, es decir: 2 2
5
7x 3 9
  x  Rpta. m
3 2 14 Como : Log am 
an n
entonces:
IDENTIDADES FUNDAMENTALES
DE LOS LOGARITMOS 4 4
8 2
E 3 - 3   ; mcm = 15
5 2 15 3
Estas identidades nos permite efectuar 2 1
cálculos rápidos en logaritmos, tan es así 8 - 10 2
E  E-
que los problemas anteriores pueden 15 15
efectuarse por simple inspección. IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 2
Si el logaritmo de un número se
encuentra como exponente de su propia
IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 1 base, entonces está expresión es
Si el número y la base de un logaritmo equivalente al número, es decir:
se pueden expresar en una base común,
Log N
b
el logaritmo está determinado por el b N
cociente de los exponentes de las bases
comunes; es decir: Demostración:
m Por definición sabemos que:
Log am  : (a  0  a  1) a
an n Log N  a  b  N
b
Demostración:
De donde:
Por identidad sabemos que a m  a m a
Expresando convenientemente el segundo b =N ............. (3)
miembro tendríamos: a  Log N ....... (2)
b
m Logaritmo
m  n n Reemplazando ...(2) en ...(1) obtenemos:
a  a 
  Log N
b
Número base b N L.q.q.d.

En estos casos las bases de los
logaritmos deben ser iguales y para eso
IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 3
hacemos lo siguiente:
Si al número y a la base de un logaritmo se
potencian o se extraen radicales de un 1. En el primer logaritmo el número y la
mismo índice, el logaritmo no se altera, es base lo elevamos al exponente 3.
decir: 2. En el segundo logaritmo al número y
a la base le extraemos
Log a  Log am  Log n
a
b bm n b
Obteniendo:
Demostración:
Sabemos por la identidad Nº 2 que: Log x 3  Log x3  9
2 2
Log b a
a = b ............ (1) Como una suma de logaritmos de igual
Elevando a la potencia “m” los dos base es igual al logaritmo de un
miembros de la igualdad, se obtiene. producto, entonces:
Log a Exponente
b
o logaritmo Log x 3 x3  9  x3 x3  29
 b
m m
a 2
  9
9
Número base 2
x 2
Por definición de logaritmo como de donde al simplificar obtenemos:
exponente, tenemos que: 1
2
Log a  Log a m
.......... () x 2  x=4
b bm
de otro lado en ... (1) extraemos la n a IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 4

los dos miembros de la igualdad, Si el logaritmo de un número “a” en base
obteniendo: “b” se encuentra como exponente de una
Log a Exponente o logaritmo
base c (c  o); el número “a” y la base
n
a  n
b  b
“c” se pueden permutar, es decir:
Número base Log a Log c

b b
c a
Por definición de logaritmo como
exponente, vemos que: Demostración:
n Por identidad sabemos que:
Log a  Log a .......... (ß)
b
n
b Log b a  Log b c  Log b c  Log b a
De ... () y .. () concluimos que: Por la fórmula:

b Log a  Log ab
c c
Log a  Log a m  Log n n a L.q.q.d.
b bm b Se tendría:
Log a Log c
Ejemplo.- Para que valor de “x” se b b
log b c  log b a
cumple la igualdad:
Log x  Log x3  9 Cancelando los logaritmos en base “b”
32 4 obtenemos:
Solución Log a Log c
b b
c a L.q.q.d

IDENTIDAD FUNDAMENTAL Nº 5
Si el producto del número y la base de 1. D1  R
y=
x
un logaritmo es igual a la unidad, 1
( ) y=b x 2. Rf   0 ;  
3
entonces su logaritmo es igual a – 1; es 3. y = bx   x  R
decir: 4. Si; x = 0  y = bx = 1
5. Si, x  0  y = bx  1
Si : N.b = 1  Log b N  1
6. Si, x -   y = bx 
1
7. Si, x  0  y = bx  1
Demostración: 1
3 8. Si, x    y = bx  0
1
Siendo Nb = 1  N 
b -2 -1 0 1 2
ó. N = b-1
ii) Segundo caso.- Cuando la base es
mayor a la unidad (b  1)
con lo cual : Log b N  Log b b 1
Caso particular; y = 3x
Tabulando : obtenemos los valores:
Aplicando la primera identidad
obtenemos: Df X - ... -2 -1 0 1 2 ... +
Rf Y + ... 1/9 1/3 1 3 9 ... +
Logb N  1 L.q.q.d.
Gráfica : Propiedades de:
y = bx : ( b  1)
FUNCIÓN EXPONENCIAL
y = bx 1. D1  -;  
Si; “b” es un número real positivo
2. Rf   0;  
diferente de “1” (b  0  b  1) entonces
9 3. y = bx  0  x  R
la función “f” se llama exponencial de
y=3 x
base “b” si y sólo si: 4. Si; x = 0  y = bx = 1
3
5. Si, x  0  y = bx  1
f =  (x, y) / y = bx . (b  0  b  1)  1
6. Si, x -   y = bx  0
Representación gráfica de: y = bx x 7. Si, x  0  y = b  1
x
-2 -1 0 1 2 8. Si, x    y = bx  
i) Primer caso.- Cuando la base está
comprendida entre “0” y “1” (0 b  1) Función Logarítmica
x Si “b” es un número real positivo
 1 diferente de la unidad entonces una
Caso Particular : y   
3 función “f” será logarítmica si y solo si:
Tabulando, obtenemos los siguientes
pares de valores: f = (x, y)/ y = Log b x ; (b  0  b  1) 
al cual llamaremos  función logaritmo
Df X - .... -2 -1 0 1 2 ... + de base b”
Rf Y + .... 9 3 1 1/3 1/9 ... 0 Observación:
Función Exponencial Función Logarítmica
Gráfica : Propiedades de: y = f(x) = bx y = f(x) = Log x
y = bx : 0  b  1 b
Df   - ;   Df   0 ;  
Rf   0 ;   Rf   -  ;  

Nótese que: ii) Segundo caso: Cuando la base es
 b  R+ - 1 mayor que la unidad (b  1)
Caso particular:
y = bx  Log b y  x y = Log 3 x
Función Directa
Tabulando, obtenemos los valores:
Permutando “x” por “y”
Df X 0 ... 1/9 1/3 1 3 9 ... +
Rf Y - ... -2 -1 0 1 2 ... +
Y = Log x Gráfica: Propiedades de:

b
y = Log b x (b  1) y = Log b x; ( b  1)
Función Inversa
Representación gráfica de: y = Log x (b  1)
b
y= Log b x
i) Primer caso: Cuando la base está 2
comprendida entre “0” y “1” (0 b  1)
Caso particular: y = Log 1 x 1
3
Tabulando; obtenemos los valores
Df X 0 ... 1/9 1/3 1 3 9 ... + x
Rf Y  ... 2 1 0 -1 -2 ... - 0 1 3 9
Gráfica : Propiedades de: 1. D1   0 ;  

y = Log b x ; (0 b 1) 2. Rf   -;  
y  Log x
b 3. Si, x 0 Log x  en R
b
y  Log x 4. Logb b  1
1/3
5. Log b 1  0
6. Si x  1  Log x  0
b
-1 7. Si: x    Log x  
b
8. Si: x  1  Log x  0
b
9. Si: x  0  Log b x  -
1 3 9
0 1/3 PROPIEDADES GENERALES
-1 DE LOS LOGARITMOS
-2
Teniendo en cuenta las gráficas de la
1. Df  -0;   función logaritmo: y= Log x (b  0  b 1)
b
2. Rf   -;  
y
3. Si, x 0 Log x  en R
b
4. Log b  1
b
y = Log x
b
b1
5. Log 1  0
b
6. Si x  1  Log x  0
b x
7. Si: x   Log x - 0
b 1
8. Si: x  1  Log x  1
b
9. Si : x  0 Log b x   y = Log x 0b1

b

Deducimos las siguientes propiedades: Demostración:
Teniendo en cuenta que:
log a
I. Existen infinitos sistemas, donde cada x
valor de b (b  0  b 1) es un sistema a= x ........... (1)
de logaritmos.
log b
II. No existen logaritmos de números x
negativos en el campo de los números a= x ........... (2)
reales, pero si en el campo de los
números complejos.
Dividiendo m.a.m. (1).. (2) obtenemos:
a
Log  Log a  Log b L.q.q.d.
III. El logaritmo de “1” en cualquier base x b x x
vale “0” y el logaritmo de la base es VI. El logaritmo de una potencia es igual al
igual a “1”, en efecto: exponente por el logaritmo de la base,
i) Log 1  0  b0  1 es decir:
b
b
Log a  bLog a L.q.q.d.
1 x x
ii) Log b  1  b b
b
Demostración:
IV. El logaritmo de un producto indicado es En la identidad fundamental:
igual a la suma de los logaritmos de los Log a
x
factores. ax ............. (1)
Elevando al exponente “b” m.a.m.
Log ab  Log a  Log b obtenemos:
X X X
b Log a
b x
Demostración:
a x
Log N por definición de logaritmo como exponente,
b  vemos que: se obtiene:
b N
b
log a
x Log a  b Log a L.q.q.d.
a = x ........... (1) X X
log b VII. El logaritmo de una raíz es igual a la

x
a= x ........... (2) inversa del índice del radical por el
logaritmo de la cantidad subradical, es
Multiplicando ... (1) y ... (2) m.a.m. decir:
obtenemos:
b 1
Log
b
a  Log
x
b Log a Log a
X b X
ab  x
Demostración:
Por definición de logaritmo como
exponente, se obtiene: Teniendo en cuenta la identidad:
Log a
X
Log ab  Log a  Log b L.q.q.d. a= x ........... (1)
X X X
Al elevar a la potencia 1 obtenemos:
b
V. El logaritmo de un cociente indicado es 1
igual al logaritmo del dividendo menos el b
1
Log a
x
logaritmo del divisor, es decir: a  x b
a 1
Log  Log a  Log b Log a
X b X X b x
b
ax

Por definición de logaritmos como exponente, Ejemplos:
se obtiene: a) Antilog 3 = 23 = 8
1 2
Log b
a Log a L.q.q.d
b 1
x x
b) Antilog -1/2 = 4-1/2 =
4 2
VIII. El producto de dos logaritmos
recíprocos es igual a la “unidad”, es decir:
CAMBIO DE BASE “b” A BASE “x”
En general todo cambio de base implica
Log a  b Log b  1 L.q.q.d
x a un cociente de logaritmos, es decir:
Log N
Log N= x
b Log N
b
RELACIONES ESPECIALES EN
LOGARITMOS Log N
Caso particular: Log N=
b Log b
COLOGARITMO.- El cologaritmo de un
REGLA DE LA CADENA
número en una base “b” es igual al Si en un producto de logaritmos un
logaritmo de la inversa del número en la número cualquiera y una base cualquiera
misma base. son iguales entonces estos se cancelan
1 incluso el símbolo logarítmico
Colog N = Log
b b N
Ejemplo: Log a . Log b . Log c . Log d = Log a
b c d x x
3
a) colog 27 = - Log 27=-
9 9 2 SISTEMAS DE ECUACIONES
7 LOGARÍTMICAS
7
b) –colog a 2 3 a = Log a3 =
3
a a2
5 5
a3 Los sistemas de ecuaciones logarítmicas
se caracterizan por que tienen las
ANTILOGARITMO mismas soluciones para cada ecuación
El antilogaritmo en una base dada es el que se presenta dentro del sistema.
número que dá origen al logaritmo, La solución a un sistema depende en
matemáticamente: gran parte de la habilidad del operador,
sustentado en las propiedades
Antilog x = ax logarítmicas.
a
Propiedades:
Antilog Log N=N

b b
Log Antilog N=N

b b

INTERES COMPUESTO
ANUALIDADES
BINOMIO DE NEWTON
INTERÉS COMPUESTO En el segundo año:

C (1 + r) + C (1 + r) r = C (1 + r)2
Un capital se impone a interés compuesto
cuando en cada unidad de tiempo En el tercer año:
(generalmente cada año), los intereses C (1 + r)2+ C (1 + r)2 r = C (1 + r)3
producidos se adicionarán al capital, de tal
modo que en la siguiente unidad de tiempo, el
nuevo capital también produce intereses.
Debemos tener en cuenta la siguiente En el “t” año
notación: C (1 + r)t-1 + C (1 + r) t – 1 r = C (1 + r) t
M : Monto = Capital + intereses
C : Capital impuesto Vemos que el monto obtenido por un capital
R : tanto por ciento anual; es el interés “C” al “r” por uno de interés compuesto
durante “t” años, es:
Producido por 100 soles en 1 año
R M = C (1 + r ) t
r : tanto por uno ( r = , es el interés
100
producido por un 1 sol en un año) De esta formula podemos despejar:
t : tiempo que se impone el capital,
generalmente en años a) El capital: “C”:
DEDUCCIÓN DEL MONTO M

C
(1  r ) t
Dado un capital C que se impone al interés

b) El tanto por uno: “r”
compuesto al “r” por uno anual, durante un
determinado tiempo de “t” años. Calcular el M
r t 1
monto “M” que se obtiene al final de este C
tiempo. c) El tiempo: “t”
Deducción: LogM  LogC

t
Sabemos que el monto al final del año es Log(1  r )
igual al capital más el interés, es decir:
Capital + Interés = Monto EJERCICIOS
01. Hallar el monto que se obtiene al imponer

Por consiguiente: un capital de 7 500 soles al 5% de interés
En el primer año: compuesto, durante 8 años.
C + Cr = C (1 + r) Dato: (1,05)8 = 1,477455
Se tendría:
Solución:
Del enunciado, tenemos: 70 V = V (1 + 0,75)t
C = 7 500 70 = (1,075)t
R = 5%
5 tomando logaritmos en ambos miembros,
r  0,05
100 obtenemos:
t = 8 años Log 70
Reemplazando en la fórmula: t
Log 1,75
M = C (1 + r)t
Log 7  Log 10
Obtenemos: t
Log 1,75
M = 7 500 (1 + 0,05)8
M = 7 500 (1,05)8
0,845098  1
Considerando el dato, el monto será: t
M = 7 500 (1,477455) 0,243038
M = 11 080 92 soles (Rpta).
De donde:
02. Un cierto tipo de bacterias se reproduce
en forma muy rápida de modo que en t = 7,59 horas Rpta.
una hora aumenta su volumen en un
75%. Cuántas horas serán necesarias Observación: En la fórmula del monto :
para que su volumen sea 70 veces su M = C (1 + r)t ; el exponente “t” y el tanto
volumen original? por uno “r” siempre van expresados en la
misma unidad, según sea el período al fin
Datos: Log 7 = 0,845098 del cual se capitalizan los intereses, es
Log 1,75 = 0,243038 decir:
Solución : capitalización Tiempo Tanto por uno

Consideremos un volumen “V” como si fuera
el capital depositado a interés compuesto, 70 Anual t (en años) r (anual)
“V” será el volumen final Semestral 2t r/2
R Trimestral 4t r/4
Donde: R = 75%  r  = 0,75.
100 Mensual 12 t r/12
Reemplazando en la fórmula de monto: Diaria 300 t r/360
C=V
M = C (1 + r)t M = 70 V 03. En cuanto se convertirá 50 000.00 soles,
r = 0,75 impuesto al 5% anual, durante 6 años,
capitalizándose los intereses cada
trimestre?
Dato: (1,0125)24 = 1,347
Solución:
De acuerdo con el enunciado del
problema:
C = 50 000.00 soles
R = 5% anual su monto será: Ac (1 + r)
5 Sumando todos los montos producidos
r= = 0,05 (anual)
100 por las anualidades, formamos el capital
0,05 “C”.
r= = 0,0125 (trimestral)
4 C = Ac(1+r)t + Ac(1+r)t-1 + .... + Ac(1 + r)
t = 6 años = 6(4) = 24 trimestres C = Ac[(1+r)t +(1+r)t-1 + .... + (1 + r)]
Factorizando : (1 + r)
Reemplazando en la fórmula del monto C = Ac(1+r) [(1+r)t-1 + (1 + r)t-2 + … + 1]
Como los sumados del corchete representan
M = C (1 + r)t el desarrollo de un cociente notable,
obtenemos:
Se tendría:
M = 50 000 (1 + 0,0125)24  (1  r ) t  1
M = 50 000 (1,0125)24 C  A c (1  r ) 
 (1  r )  1 
Utilizando el dato:
M = 50 000 (1,347) Despejando la anualidad de capitalización:
el monto será: Ac 
Cr
M = 67 350,00 soles (Rpta).  
(1  r ) (1  r ) t  1
ANUALIDADES Anualidad de Amortización.- Es la

cantidad fija que se impone al final de cada
Definición.- Se llama anualidad a la año al “r” por uno de intereses compuesto
cantidad fija que se impone todos los para amortizar una deuda “C” y los intereses
años para formar un capital o en su que produce, a interés compuesto, en un
defecto amortizar una deuda. tiempo “t”.
Siendo “t” el tiempo en el cual se debe

Anualidad de capitalización.- Se
pagar el capital prestado “C” más sus
denota por “Ac” y es la cantidad fija que
intereses, colocando las anualidades al final
se impone al principio de cada año al “r”
de cada año, se observa que:
por uno de interés compuesto para
formar un capital “C”, en un tiempo “t”.
La primera anualidad impuesta durante
(t – 1) años, nos da un monto de :
Siendo “t” el tiempo en el cual se desea
Aa (1 + r) t-1
formar el capital “C”, colocando las La segunda anualidad impuesta durante
anualidades al principio de cada año., (t-2) años, nos da un
vemos que: monto de : Aa (1 + r) t-2
La primera “Ac”durante “t” años nos dá
un monto de Ac (1 + r)t
La segunda “Ac” durante (t – 1) años La última anualidad impuesta durante el
nos da un monto de Ac (1 + r)t-1 último año es Aa.
La suma de los montos producidos por

las anualidades equivalen al capital
La última anualidad Ac, durante 1 año, prestado más los intereses producidos,
es decir: C (1 + r) t
; con lo cual se
tendría la ecuación:
BINOMIO DE NEWTON
C(1+r)t = Aa (1+r)t – 1 + Aa (1+r)t – 2... + Aa
Factorizando “Aa” en el 2do. Miembro: Factorial de un número natural.- Es el

C (1+r) = A (1  r)t - 1  (1  r)t - 2  ...  1
t
producto de todos los números enteros
a  
positivos y consecutivos desde el número 1
Por cocientes notables (reconstrucción) hasta n inclusive; su notación es:
 t -1 
C (1+r)t = A  (1  r) 
a  (1  r )  1  n ! ó n ; se lee “factorial del número “n”
 
Por consiguiente: Así tenemos:

La anualidad de amortización “Aa” para a) 6 = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 = 720 = 6!
pagar el capital prestado “C” está b) 3 = 3!=1x 2 x 3= 6
formulado por:
c) 4 = 4! = 1 x 2 3 4 = 24
C. r(1  r)t
x x
A 
a (1  r ) t  1
En general:
Ejemplo:
Se acordó la compra de un terreno en n!= n =1 x 2 x 3 x ....... x (n – 1) x n
150 000 soles, cuya cantidad se tomó a
préstamos al 4% amortizable en 15
años. ¿Qué cantidad fija se debe Observemos que:
imponer a final de cada año para
-3 = No existe
cancelar el préstamo más sus intereses?
Dato: (1,04)15 = 1,8 5
Solución: Del anunciado tenemos que: = No existe
2
C = 150 000 soles
R = 4% - 3 = -1 x 2 x 3 = -6
4
r= = 0,04 5 1x 2 x 3 x 4 x 5
100 =  60
1x 2
2
Reemplazando:
(150 000) (0,04) (1  0,04)15
Aa  PROPIEDADES
(1  0,04)15 - 1
1. El factorial de un número se puede
(150 000) (0,04) ( 1,04)15
Aa 
(1 ,04)15 - 1 descomponer como el producto del
factorial de un número menor, multiplicado
Aa = 13491,2 soles
por todos los consecutivos hasta el
número de consideración, es decir
12 = 9 x 10 x 11 x 2
26 = 16 x 17 x 18 ............ x 25 x 26
En general:
n = n – k (n – k + 1) (n – k + 2) ..... (n –1) n

donde : k  n 3. Si el factorial de un número “n” es
igual a uno, entonces el valor de “n”
5 x 18
Simplificar : E  puede ser cero o la unidad
6 x 17
n = 1  n =0n=1
Solución:
Descomponiendo los factoriales: Ejemplo: Hallar “n”, si:
5 x 17 x 18 18
(n – 2) ! = 1
Solución:
E 
i) n – 2 = 0  n = 2
5 x 6 x 17 6
(n – 2) ! = 1 
ii) n – 2 = 1  n = 3
 E=3 Rpta.
 C.S. = 2 ; 3  Rpta.
2. Si el factorial del número A es igual
al factorial del número B, entonces A EJERCICIOS
y B son iguales, es decir:
1. ¿Qué valor de n” verifica la siguiente
A = B A=B (A  0  B 0) igualdad:
1024 n – 1 [1 x 3 x 5 ... x (2n – 3)] = 2 (n – 1)
Ejemplo:Calcular los valores de “n”
Solución:
Si:
Dado que:
( n )2 - 8 n + 12 = 0 1 x 3 x 5 ... x (2n –3) =
1x 2 x3 x 4 x5...x( 2n  3 )(2n  2)
=
Solución: 2 x 4 x 6 x.......x( 2n  2)
Factorizando; tendríamos:
2n  2
( n -2 ) ( n -6) =0 1 x 3 x 5 ... x (2 n –3) =
2 n1 n  1
igualando cada factor a cero:
la igualdad se transforma en:
a) n = 2 = 2  n=2
2n  2
a) n = 6 = 3  n=3 1024 n–1 x = 2n - 2
n1
2 n1
 C.S. = 2, 3 Rpta.
cancelando los factores comunes
Observación: El factorial de cero obtenemos:
es igual a la unidad, es decir: 2n – 1 = 1024  2n-1 = 210
 n – 1 = 10
 0!= 0 =1 ; Demostración :  n = 11 Rpta.
Dado que; n = n–1 x n 2. Si se cumple la relación:

1 1 + 2 2 + 3 + 3 + ... + n n = 2069
para : n = 1  1 = 0 x 1 Hallar el valor de n.
 0!= 0 =1
Solución
Cada coeficiente de los términos el n
primer miembro, se puede expresar de Vkn 
nk
la siguiente forma:
(2–1) 1 + (3-1) 2 + (4-1) 3 + ......
............+ (n+1 –1) n = 5039 Vkn 
(n) (n  1) (n  2)........ (n - k  1)
de donde el operar, obtenemos: k factores
2 - 1 + 3 - 2+ 4 - 3 + .......
Ejm: Variar “a”, “b” y “c” de 2 en 2.
......... + (n +1 - n = 5039
al cancelar, los términos semejantes, se V a, b, c
  ab, ac, ba, bc, ca, cb 
2
tendría:
3 3 1x2x3
- 1 + n + 1 = 5039 V23    6
n + 1 = 5040 3-2 1 1
n +1 = 7
 n+1=7  n=6 Rpta. Combinaciones.- Combinatoria de “n”
elementos, tomados en grupo de “k” en
“k” son los diferentes grupos que se
ANÁLISIS COMBINATORIO forman, en el cual participando “k”
elementos en cada grupo estos se
Permutaciones.- Permutaciones de “n” elementos
diferencian al menos por un elemento,
tomados en grupos de “n” son los diferentes grupos que
matemáticamente :
se forman en el cual participando “n” elementos en cada
grupo, estos se diferencian por el orden de colocación; n
matemáticamente: Cn
k
 ;k n
k n-k
Pn = n ! = n
Ejemplo: Permutar “a”, “b” y “c” n (n - 1) (n - 2) ....... (n - k  1)

C nk 
1 x 2 x 3 x ............ x k
Solución:
La permutación de “a , b” y “c” es: Ejm.: Combinar, “a”, “b” y “c” de 2 en 2
Pabc = abc; acb; bac; bca; cab; cba
P3 = 3 ! = 6 grupos; en cada grupo hay Solución
3 elementos, que se diferencian por el C2a,b,c   ab, ac, bc 
orden de colocación. 3 1x2x3

C 32  
Variaciones.- Variaciones de “n” elementos 2 1 1x2x1
tomados en grupos de “k” en “k” son los
diferentes grupos que se forman en el cual C3
2
 3; grupos en el cual un grupo es
participando “k” elementos en cada grupo diferente del otro por el orden de
estos se diferencian al menos por un colocación.
elemento o por el orden de colocación;
matemáticamente:

Propiedades: en forma descendente y ascendente
Cn n con respecto a “a” y “b”.
1) k  Cn- k
n 1
4. Los coeficientes de los términos
2) Cn n
k  Ck - 1  Ck equidistantes de los extremos en el
1 n 1 Cn desarrollo son iguales.
3) Cn
k 1  k
k 1
5. En el desarrollo, cada coeficiente es
4) Cn -1
k -1  k Cn
k igual al coeficiente anterior
n
mn multiplicado por el exponente de “a” y
5) Cm  Cn   dividido entre el exponente de “b” más
a b
a b uno.
6. La suma de los coeficientes del
mn
desarrollo es igual al número 2
Cm n
a  Cb  
elevado al exponente del binomio.
a b mn
7. Si en el binomio, su signo central es
negativo, los signos en el desarrollo,
6) Cn n
0  C1  n son alternados.
De acuerdo a estas observaciones
tendríamos la siguiente forma
BINOMIO DE NEWTON genérica.
Es una fórmula que nos permite encontrar n(n  1) n-2

(a+b)n = an + nan-1 b + a b²+
el desarrollo de un binomio elevado a 1x 2
cualquier exponente. n(n  1)(n  2) n-3 3
+ a b + .........+bn
1x 2 x 3
Deducción del binomio para exponente
entero y positivo.
Coeficientes Binomiales.- Son los

1. (a+b)1 = a+b
coeficientes de los términos del
2. (a+b)² = a² + 2ab +b² desarrollo de (a+b)n, donde n puede
3. (a+b)3 = a3 +3a²b+3ab²+b3 ser entero, fraccionario, positivo y/o
4. (a+b)4 = a4 + 4a3b +6a²b²+4ab3+b4 negativo.
i. En el binomio de newton si n es
De estos desarrollos observamos :
entero y positivo, su coeficiente
1. El desarrollo es un polinomio
binomial es:
homogéneo, cuyo grado es igual al
exponente del binomio.
n (n  1) (n - 2) .......... (n - k  1)
2. El número de términos que tiene el Cnk 
k!
desarrollo es igual al exponente del
binomio más uno.
3. Los exponentes en el desarrollo varían
consecutivamente desde el exponente
ii. Si n es fraccionario, su coeficiente
del binomio hasta el expediente cero
binomial es :

 n  n (n  1) (n  2) ......... (n  k  1)
  
k  k! Solución:
De acuerdo a esto, se tendría. a = x2
(a+b)n = cn0 an + cn , an – 1 b + ..... cnn nb Datos : b = -y3
n = 26
k+1 = 25  k = 24
TRIANGULO DE PASCAL
Reemplazando en la fórmula:
Es un triángulo en el cual, un coeficiente
Tk 1  Cn (a)nk (b)K ; 0  k  26
cualquiera es igual a la suma de los dos k
que van sobre el en la línea anterior. Es
práctico cuando los exponentes del Obtenemos:
binomio son pequeños. 26 24 24
Ejemplos : Para hallar los coeficientes de T24 1  C26 2
24 ( x ) ( y3 )
(a+b)6; su triángulo de Pascal sería:
T25  C26 4 72
24 x y
(a + b)0 = 1  Grado absoluto = G.A. = 76 Rpta.

(a + b)1 = 1 1
(a + b)2 = 1 2 2
(a + b)3 = 1 3 3 1
EJERCICIOS
(a + b)4 = 1 4 6 4 1
(a + b)5 = 1 5 10 10 5 1
(a + b)6 = 1 6 15 20 15 6 1 1. Determinar “k” en el binomio
(x+1) , si los términos de lugares
36
(k – 4) y k2 son iguales en sus

FORMULA PARA DETERMINAR UN
TÉRMINO CUALQUIERA DEL coeficientes.
DESARROLLO DEL BINOMIO DE Rpta. K = 6
NEWTON
2. Cuántos términos racionales hay
Dado el binomio: en el desarrollo del binomio.
(a + b)n = c no an + c 1n an-1 b + …. + C nn bn 
50
 5 xy  1 
Tn+1 
 xy 
t1 t2
TK+1
en su desarrollo vemos que: Rpta. = 6
Tk 1  Cn
k
(a)nk (b)K 3. Simplificar:
100 95 85
C5  C 80  C 5
Ejm. # 1.- Hallar el G.A. del T25 en el S
100 100
desarrollo de (x2 – y3)26 C100  C15
4. Hallar el G.A. del término central en

el desarrollo del binomio:
(x3 + y4)22

RACIONALIZACION
FORMAS INDETERMINADAS
RADICACIÓN
II. Raíz de una multiplicación de

Definición.- Es la operación inversa a
la potenciación que consiste en hallar varios factores
una cantidad algebraica “b” llamada raíz n abc  n a 
n b 
n c
de forma que al ser elevada a un cierto
índice reproduce una cantidad “a” III. Raíz de una división
llamado radicando o cantidad subradical.
n
Matemáticamente: n a 
a
b0
b n
n a  b  (b)n  a b
Elemento de la radicación: IV. Raíz de raíz

Signo radical m n
a  mn a
Índice n
a  b Raíz
RAÍZ CUADRADA DE UN POLINOMIO
Radicando o cantidad
Para extraer la raíz cuadrada de un
Ejm.: el subradical polinomio, su máximo exponente
a) 4 81   3  (  3) 4  81 (grado) debe ser par y se aplica las
siguientes reglas:
b) 3
125  5  ( 5 ) 3  125
1º.- Se ordena y completa el
c) 5
- 32  - 2  (- 2) 5  - 32 polinomio respecto a una letra –
d) - 16   4 i  (  4 i ) 2  1612  - 16 ordenatriz, luego se agrupan los
términos de “dos en dos”
Nota.- i; en la unidad de los números comenzando por la última cifra.
imaginarios, tal que:
i  - 1  i2  - 1 2º.- Se halla la raíz cuadrada del
primer término y obtenemos el
Signos de las raíces: primer término de la raíz
par
a)  =  (Real) cuadrada del polinomio. Esta raíz
par
b) - =  (Imaginario) se eleva al cuadrado, se cambia
c)
impar
 = + (Real) de signo y se suma al polinomio
d)
impar
- = - (Real) dado, eliminando así la primera
Debemos tener en cuenta las siguientes columna.
propiedades en cuanto a radicación: 3º.- Se bajan los dos términos que
I. Raíz de una potencia forman el siguiente grupo, se
m duplica la raíz y se divide el
n
am  a
n primer término de los bajados
entre el duplo del primer término
de la raíz. El cociente obtenido es
el seguido término de la raíz.

Este segundo término de la raíz 2x2 – 4x + 1 2x2  2x2 = 1
con su propio signo se escribe al -2x2 + 4x - 1 (2x2 – 4x + 1) (-1)
lado del duplo del primer término 0
de la raíz formándose un binomio;  Vemos que:
el binomio formado lo
P (x)  x 4 - 4x 3  6x 2 - 4 x  1  x 2 - 2 x  1
multiplicamos por el segundo
término con signo cambiado, el
EJERCICIOS
producto se suma a los dos
términos que se habían bajado.
Hallar la raíz cuadrada de los siguientes
4º.- Se baja el siguiente grupo y se polinomios:
repite el paso 3 y se continua el a) P (x) = x4 + x3 + x2 + x + 1
procedimiento hasta obtener un b) P (x) = 2x6 - 3x5 + 4x3 - 6x + 1
resto cuyo grado sea una unidad c) P (x) = 2x8 - x7 + 6x6 - x4 – x2 - 2
menor que el grado de la raíz o d) P (x) = 2x4 - x3 - 3x2 + 6x – 3
un polinomio de resto nulo. e) P (x) = x10 + 2x5 + x2 + 2x + 1
Ejm.: Hallar la raíz cuadrada del RADICALES DOBLES

polinomio
Las radicales dobles son expresiones
P (x) = x4 – 4x3 + 6x2 – 4x + 1 algebraicas que adoptan la siguiente
forma:
Solución:
A  B
En este problema tenemos como datos: Ejemplos:
Pº : Grado de polinomio = 4
a) 32 2 b) 5 - 24
n : Índice de la raíz =2
Pº 4 c) 7 - 2 10 d) 14 - 132
rº : : Grado de la raíz = =2
n 2
Rº : Grado del resto TRANSFORMACIÓN DE RADICALES
DOBLES A RADICALES SIMPLES
El grado del resto es siempre menor que
Las radicales dobles se pueden
el grado de la raíz y su máximo grado,
descomponer en la suma o diferencia de
uno menos que el grado de la raíz
dos radicales simples.
multiplicada por (n – 1) Deducción de la fórmula.
Sabemos que:
Rº = (n – 1) rº - 1
A B  x  y ................ (  )
De aquí obtenemos el sistema cuyas
En nuestro caso:
incógnitas son “x” e “y”
Rº = (2 – 1) 3º - 1  Rº - 2º
Distribuyendo en términos tendríamos: x  y  A  B ................. (1)
x2 – 2 x + 1 x - y  A- B ................. (2)
x 4 - 4x 3  6x 2 - 4x  1
-x4 (x2) (-x2) = -x4 Resolviendo el sistema:
0 2x2 i) Cálculo de “x” :
-4 x3 + 6x2 -4x3  2x2 = -2x
A B  A- B
4 x3 - 4x2 (2x2 – 2x) (2x) x ;
2
elevando al cuadrado
A  A2 - B FORMA PRACTICA
x
2
Si el radical doble se puede expresar en
haciendo : C = A2 - B
la forma: A  2 B ; su transformación a
AC
x ......................... (3) radicales simples se obtiene por
2
inspección:
ii) Cálculo de “y” A2 B  r1  r2
A B  A- B
y ; en esta transformación debe tenerse en
2
cuenta que:
elevando al cuadrado
1º.- r1  r2
A - A2 - B 2º.- r1 + r2 = A
y
2 3º.- r1 . r2 = B
A-C
y ......................... (4)
2 Ejemplo # 2:
Sustituyendo los valores de “x” e “y” en Descomponer en radicales simples:
... (1) y ... (2), obtenemos las fórmulas
R  10 - 2 21
de transformación de radicales dobles
en radicales simples; sintetizando:
Solución
Buscamos dos números “r1” y “r2” cuya
AC A-C
A B   suma sea 10 y producto sea 21.
2 2
Estos números son 7 y 3, es decir r1 = 7 y
r2 = 3, con lo cual se tendría:
Donde: C = A 2 - B y A2 – B es un
R  10 - 2 21  7 - 3
cuadrado perfecto.
Ejemplo # 1: EJERCICIOS
Descomponer en radicales simples:
01.- Calcular el valor de:
E  15  2 56 S  12  140 - 8  28  11 - 2 30 -
Solución:
Pasando 2 al radical interno (pasa como 4) - 7- 2 6
02.- Hallar el valor de:
A = 15
E  15  22 4  1  2 1  2 1  .......  2 1  2 3  2 2
B = 224 03.- Hallar la raíz cuadrada de:
S  5 x  4  2 6 x 2  11 x  3
15  C 15  C
E  ........... () 04. Qué radical doble dio origen a
2 2
los radicales simples
Calculo de C: 5x3 - 3x2
Transformación en radicales simples
C  A 2 - B  15 2 - 224  225 - 224  1 para radicales de la forma
luego en ..... (1) A  B  C  D ....................... (I)
15  1 15  1 A  B  C  D ....................... (II)
E   8  7
2 2
Solución:
E= 15  2 56  2 2  7 Rpta.

Si (I) y (II) se puede expresar en las 10 + 6 3
formas: Solución
A2 xy 2 xz 2 yz Expresando bajo el radical cúbico, se
tendría:
A2 xy 2 xz 2 yz
S  10  6 3  10  108 = x  y
3 3
donde: A = x + y + z
entonces se tendría que: A = 10 y B = 108  C = 10 2  108
C = -2
A B  C D  x y z Reemplazando en:
A = 4x3 – 3x c  10 = 4x3 – 3x (-2)
A B  C D  x- y- z Tenemos la ecuación:
Ejemplo # 1: Expresar en radicales 2x3 + 3x – 5 = 0: por inspección vemos
simples: que x = 1
Luego en : y = x2 – c
S  15  60  84  140
y = 1 – (-2)
Solución: y=3
Como: 60 = 4 x 15
84 = 4 x 21  3
10  6 3  1  3
140 = 4 x 35
S  15  2 15  2 21  2 35 RACIONALIZACIÓN
ó también:
Es la operación que consiste en
S  15  2 3(5)  2 3(7)  2 5(7) transformar una expresión algebraica
donde: 3 + 5 + 7 = 15, entonces la irracional en otra parcialmente racional.
transformación a radicales simples es: Fracción irracional.- Se llama así a una
fracción, cuando el denominador
S  15  60  84  140 = 3 5 7 necesariamente es irracional.
Rpta. Factor racionalizante.- Es una
Descomposición en radicales expresión irracional que multiplicado por
simples para radicales de la forma la parte irracional de la fracción irracional
la transforma en racional.
3
A B
CASOS QUE SE PRESENTAN
La transformación se puede expresar en
las formas: I. Cuando el denominador irracional
A B = x + y ............. (1)
3
es un monomio.
N
A- B = x - ............. (2)
3
y f  ; mn
m
an
Para determinar “x” e “y” utilizamos las En este caso el factor racionalizante
relaciones multiplica al numerador y denominador
C = 3 A 2 - B ................... () y esta dado por:
fr = a mn
m
A = 4x3 – 3x C .............. (ß)
Entonces:
y = x2 – C ................ () N
m
am n
C, se obtiene directamente en () y se f   m
am n
m n
reemplaza en (ß) a
En (ß) se forma la ecuación cúbica en N m am  n
“x”, la cual se resuelve por tanteos, f 
m
an  m  n
luego el valor de “x” se reemplaza en
() y se obtiene el valor de “y”. N m am n
f
Ejemplo: Hablar la raíz cúbica de: a
4 ( 1 2 - 3 ) 2
Ejemplo: Racionalizar: R  
2 2 2
5
F=
8 5 R = 2 2 - 6 Rpta.
a b3 c 2
Solución: III. Cuando el denominador irracional
El factor racionalizante es: es un binomio o trinomio con
fr = 8 a3 b5 c 6 radicales cúbicos de las siguientes
con lo cual: formas:
8
a5 b3 c 2 N
F=
5 F1 =
 3 a 3b
8 8
a5 b3 c 2 a5 b3 c 2
N
8 F2 =
5 a5 b3 c 2 3 3
F= a 2
 3 ab  b 2
abc
En este caso los factores racionalizantes
son:
II. Cuando el denominador presenta
f1 = 3 a 2  3 ab  3 b 2
radicales de índice dos, de las
f2 = 3 a  3 b
siguientes formas:
Debe tenerse en cuenta que:
N
F1  3 3
a b (3 a  3 b ) ( a 2  3 ab  b 2 )  a  b
N
F2 
a b Ejemplo: Racionalizar:
1
N f
F3  3.
2 1
a b c
Solución
En este caso los factores racionalizantes
Multiplicando por el factor racionalizante
respectivos son:
el numerador y denominador, se tendría:
f1 = a  b  3 22  3 2
 1    1 
f2 = a  f   

b 3 2 
 2  1
3 3
 2  2  1
f3 = ( a  b )  c
3
Recordemos que:
4
4 2 1
f=
(3 2 ) 3  1
( a  b)( a  b)=a–b
f= 3
4  3 2 1 Rpta.
Ejm. Racionalizar IV. Cuando el denominador es un
4 binomio o polinomio de las formas:
R
1 2  3 a) n a  n b
Solución:
Multiplicando por el factor racionalizante: b) n n-1
a
n
 a n-2 b  .......... 
n
b n-1
   1 2 - 3  Debemos recordar:
R  
4   
   
 1 2  3   1 2 - 3  1) Para todo valor de n :
obtenemos: n
(n a  n b ) ( a n-1 
n
a n- 2
b  ...... 
n
b n-1 )  a - b
4 ( 1 2 - 3 )
R 
(1  2 ) 2 - ( 3 ) 2 2) Para n impar:
n n n
4 ( 1 2 - 3 ) (n a  n b ) ( a n-1  a n- 2
b  ......  b n-1 )  a  b
R 
2 2
3) Para n par:
n n n
(n a  n b ) ( a n-1  a n- 2
b  ...... - b n-1 )  a - b
Racionalizando nuevamente:
Uno de los factores es el factor
racionalizante del otro. P(x)
Dada la fracción ; tal que
1 Q(x)
Ejm.: Racionalizar F =
5
2 1 Lim P(x) 0
 . Esto nos indica que el
Solución x  a Q(x) 0
Multiplicando el numerador, denominador numerados y denominador de la fracción
por el factor racionalizante, obtenemos: contienen el factor (x – a) que causa la
 1   5 2 4  5 23  5 22  5 2  1  indeterminación.
F     
 5 4 5 3 5 2 5  Para encontrar el factor (x –a) podemos
 2  1
5
 2  2  2  2  1 aplicar cualquiera de los siguientes
F= 5
16  5
8  5 4  5 2 1 criterios, según convengan:
FORMAS DETERMINADAS E 1. Factorización por aspa simple:

INDETERMINADAS Si P (x) y Q(x) son expresiones
racionales de segundo grado.
Si en una fracción el numerador y 2. Regla se Ruffini:
denominador, o ambos se hacen cero o Si P(x) y Q(x) son expresiones
infinito, se obtienen las siguientes racionales de grado mayor o igual
formas determinadas. que tres.
a 0 a  0  3. Cocientes notables:
; ; ; ; ;
0 a  a  0
Si P(x) y Q(x) son expresiones
matemáticamente se expresan de la racionales binomias.
siguiente forma: 4. Racionalización
Lim
Lim a a Si P(x) y Q(x) son expresiones
1)  0 4) a    
a x x irracionales.
5. Derivación (Regla de L’Hospital)
Lim
Lim x a Se deriva P(x) y Q(x) en forma
2)   5) a   0 independiente.
a0 a x
x0
Lim Ejemplo # 1.- Hallar el verdadero
Lim x a
3)  0 6) a    valor de:
a a x
x0 4x -5 x  15 x 2
E   
 x -3 x 
 
Nota.- La expresión: Lim E
Lim a cuando x =1 ó
  ; se lee: Límite de la x 1
a0 x
Solución:
a
fracción cuando “x” tiende a cero es Cuando x  1  E =
0
(Ind.)
x 0
igual a infinito (). Para determinar su verdadero valor,
Formas Indeterminadas.- Son levantamos la indeterminación.
aquellas expresiones que adoptan las 1º.- mcm (4, 5, 15, 2, 3) = 60 (índices)
formas:  60 x 15  60 x 12   60 x 8 
0   0
E
Lim    
;  - ; 0 x  ; 1 ; 0  
0
;
 x  1  60 x 30  60 x 20 
 
Verdadero valor.- Es el valor que
toma la forma indeterminada después Haciendo el cambio de variable:
de levantar la indeterminación: 60
x = t  x = t60 :
x  1  t  1; se tendría:
0
FORMA INDETERMINADA:
0
Lim ( t 15 - t 12 ) t 8    - 5 
E E  (Ind.)
x 1   -8 
t 30 - t 20
Lim t 20 ( t 3 - 1) Levantando la indeterminación, factorizando
E
x  1 t 20 ( t 10  1 ) x con su mayor exponente.
Cuando t = 1 7 5
x 4 (5  - )
0 lim x x4
E= (Indeterminado) E
0 x 4 3 1 8
x (4    )
Por cocientes notables: x x 2
x4
Lim ( t  1) (t 2  t  1) Cuando : x  
E 5
t  1 (t - 1) (t  t  t  ........  t  1)
9 8 7
E Rpta.
4
Cuando t = 1 FORMA INDETERMINADA:  - 

2
1  1 1 3 Debemos considerar dos casos:
E  E 
9 8 7
1  1  1  .....  1  1 10 1º.- Si E(x) es una expresión
algebraica irracional que toma la
Lim ( 4 x  5 x ) 15 x 2 forma de ( - ) cuando x tiende al
3
 E  infinito ().
x 1 x x3 10
E(x) se multiplica y divide por su
factor racionalizante y se lleva a la
 
FORMA INDETERMINADA: forma  .
 
Luego de aquí podemos aplicar
cualquiera de las reglas prácticas
Lim P (x) 
Desde que  (Ind.) vistas anteriormente.
x   Q (x) 
2º.- Si E(x) es racional y toma la forma
Para levantar la indeterminación indeterminada ( - ) cuando xa
factorizamos en el numerador y Para levantar la indeterminación se
denominador “x” al máximo exponente; efectúa las operaciones indicadas y
después de simplificar, calculamos el después de simplificar hallamos
límite cuando “x” tiende al infinito. Lim E(x)
En forma práctica debemos considerar xa
los siguientes aspectos, respecto a los
grados absolutos de P8x) y Q(x). Ejemplo.- calcular
E  Lim
x 
 ax 2
 bx  x  ax 2  cx  b 
1º.- Si : Pº (x)  Qº (x)
LimP(x) Solución:
  Cuando x    E =  -  (Ind.)
x   Q(x)
Para levantar la indeterminación
2º.- Si : Pº (x) = Qº (x)
multiplicación el numerador y
P(x) Coef Max. Potencia
Lim
  denominador que vale 1 por factor
x   Q(x) Coef Max. Potencia
racionalizante, obtenido:
3º.- Si : Pº (x)  Qº (x) Lim ax 2  bx  c  ax 2  cx `b
Lim
P(x) E
 0 x ax 2  bx  c  ax 2  cx  b
x   Q(x)
Ejemplo.- calcular Lim (b  c )x  (b  c )
E
x ax 2  bx  c  ax 2  cx  b
lim 5 x 4  7x 3 - 5
E
x   4x 4  3x 3  x 2 - 8 
Cuando: x    E = (Ind.)
Solución: 
Tomando el límite (x  )
Factorizando “x” en el numerador y
denominador:
 b  c
x b  c 
Lim  x 
E
x  b c a c b 
x  a     
 x x2 x x 2 
Cuando: x  
bc bc
E 
a a 2 a
racionalizando, obtenemos el límite
Lim (b  c ) a
E Rpta.
x 2 a

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ÁLGEBRA

AXIOMAS DE NUMEROS REALES

1.1 AXIOMA DE LOS NÚMEROS REALES M 3: Ley Asociativa:  a, b, c   

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La relación a < b al graficarla en la con a  0 / ax2 + bx + c = 0

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Regla 2.- Toda Cantidad negativa 1.6 PRINCIPALES CONJUNTOS

Asimismo ampliando se tendrían los VI. EXPONENTE NEGATIVO

II. MULTIPLICACIÓN DE BASES

am.bm = (a.b)m ;m

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m, n, p,  /n  0 S = a21-8 b21-14  S = a13 b7 (Rpta.)

XII. RADICAL DE RADICAL EJERC. 3.- Dar el valor simplificado de

24  18 EJERC. 4.- Simplificar la expresión

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05. Resolver: Son todas aquellas ecuaciones que se

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igualando los exponentes: Igualando los exponentes; obtenemos:

MONOMIOS, POLINOMIOS, GRADOS

2.1 MONOMIOS – POLINOMIOS - Es muy importante presentar a los

an = a  a  a ....  a (a se multiplica n veces)

Con respecto a la siguiente secuencia: a  a  a …...  a = an n  Z+

d) Exponente.- Es el número que se GRADOS DE UN MONOMIO.-

4 veces b) Grado Relativo (G.R.).- Con

G.R. (z) = 8 Solución

Como M(x), es una cantidad

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2.4 Por consiguiente: 2n – 7 = 9

Es la expresión algebraica que consta 02.- Si los términos del polinomio

01.- Dado el polinomio a) P(x) = 2x4 + x3 + 6x2 – 7x – 6 (D)

2. Si el polinomio es completo y Se cumple que:

Polinomio Homogéneo: Este polinomio

2º) b+3-5=0  b=2 2 a – 1 - (3 b – 1) = 1 ......... (ß)

04.- Tres términos consecutivos b) P (x) = a x2  b x  c

01.- Sabiendo que:

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5 P( x )  3 04.- Si; P (P(P(x))) = 216x – 215

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Su resolución por la regla de KRAMER,

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1. Si: x, y, z  R y s  0, el sistema

-2k x – 3 y + (k + 5) z = 13 .......... (1)

Para que sea compatible indeterminado:

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IV. Suma y Diferencia de cubos Con lo cual, se tendría:

04. Si: x – x-1 = 6

Entonces: Dado que: x + x-1 = 6

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02. Simplificar: Reemplazando en G:

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3.6 GRUPO: III 3.) a3 + b3 + c3 = 3abc

XI. Identidades de Argand Elevando el cuadrado, se obtiene:

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De donde: RESOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN

I. Por factorización.- Si el discriminante

Son aquellas ecuaciones que pueden 3 2

a x2 + b x + c = 0 (a  0) II. Por fórmula.- Se aplica la fórmula

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2 NATURALEZA DE LAS RAÍCES DE

extrayendo raíz cuadrada Las raíces de la ecuación de segundo