Año de la Universalización de la Salud

Instituto De Educación Superior Pedagógico

Público Lamas

 Docente: Claudia Isabel López Ramírez

 Asignatura: Didáctica del Arte Aplicado a

la Educación Inicial

 Especialidad: Educación Inicial / VII Ciclo

 Estudiante: Patricia Guerra Ishuiza

 Año lectivo: 2020

LAMAS PERU

TALLER DE GRAFO PLASTICO:

 NOS DIVERTIMOS REALIZANDO LA TECNICA DEL RASGADO
Intereses y necesidades de los niños y niñas

Los niños y niñas tienen un interés por la manipulación de diversos materiales, como también es la necesidad
de cada uno de ellos explorar con los materiales que se obtiene en el aula.

Propósito de aprendizaje
Competencia Desempeños ¿Qué me da cuenta del
nivel del logro de la
competencia del niño?
Crea proyectos  Explora de manera individual y/o grupal diversos Que los niños y niñas elige
desde los materiales de acuerdo con sus necesidades e intereses. diversos materiales de acuerdo a
lenguajes Descubre los efectos que se producen al combinar un su interés para decorar una
artísticos material con otro. imagen utilizando la técnica del
 Representa ideas acerca de sus vivencias personales y del rasgado.
contexto en el que se desenvuelve usando diferentes
lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).
 • Muestra sus creaciones y observa las creaciones de
otros. Describe lo que ha creado. A solicitud de la
docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia, o de
su proyecto y del proyecto de otros.

Organización del espacio y materiales

La practicante organiza a los niños en el espacio que se trabajara, como también tiene listo los materiales con el cual se
trabajara: papel de color, goma

Secuencia metodológica
Inicio
La practicante reúne a los niños y niñas en una pequeña asamblea para dialogar acerca de algunos acuerdos que debemos
respetar y sobre todo dar un buen uso y conservar los materiales que vamos a utilizar el día de hoy. Luego rápidamente
todos juntos nos organizamos en grupos para trabajar.

Desarrollo
A continuación, la practicante, mientras presenta los materiales, los estudiantes observan y describen sus
características perceptuales por color, forma, tamaño, etc. luego explico brevemente la actividad que realizaremos y
todos juntos nos organizamos para ejecutar el trabajo. Para ello la d practicante pregunta ¿Qué observan?, ¿para qué
nos podrán servir estos materiales?, ¿Qué creen que haremos con estas imágenes? Todos juntos comentan y expresan
sus ideas y luego la docente indica que a través de la técnica del rasgado decoraran la imagen.
La docente acompaña a los niños y niñas observando, motivando y apoyando en las acciones que realizan.
Están listos para trabajar. ¡Manitos a la obra!

Cierre
Al término de la actividad la practicante invita a a los niños y niñas a comentar de la actividad para salir a exponer el
trabajo que hicieron, luego todos los niños y niñas comentan si les gusto o no y cómo se sintieron durante la actividad que
realizaron, ella escucha con atención sin emitir juicios, pero si pidiendo aplausos para todos los que participaron y se
agradece a todos por el trabajo realizado.

Observaciones del taller

Los niños y niñas al desarrollar el taller de grafo plástico y aplicando la técnica del rasgado, hacen uso de su propia
creatividad por iniciativa propia.