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Tra

Pedagogia
e
Realtà

Michela Duca
II triennio - cl
Dal titolo, la parola Un po’ come un diario, il
«DIARIO» ha già maestro ci racconterà tutte Perché è
una valenza le sue osservazioni e i importante e
motivi per cui agirà in il diario?
importante
quella determinata
maniera

• Bruno D’Angelo, ottiene il posto come


insegnante nella scuola elementare del
quartiere Tiburtino Terzo, Roma
• Viene assegnata una classe di difficile
gestione: «la sua è una classe di risulta, di
scarti. È chiaro?»
Osservazione iniziale
APPRENDIMENTO
PRETTAMENTE
MNEMONICO

«Dai bambini, decidiamo insieme


che fare, scriviamo un pensiero»
- ELICITAZIONE DELLA
PARTECIPAZIONE E CURIOSITÁ

DUNQUE… • ESPERIENZA DIRETTA


Cosa insegnare ai bambini? • AUTORE DELLA PROPRIA CONOSCENZA
• SOGGETTO ATTIVO
• Euristico guidato vs passivo A questo proposito parliamo
di …
COSTRUTTIVISMO COMPORTAMENTISMO COGNITIVISMO

• Nozioni già in possesso • Apprendimento • C’è un problema da


«come passare dall’esperienza allo ricercare nella
studio?» Lucertole, rane STIMOLO RISPOSTA RINFORZO mente
• Partire dal • Realtà esterna
vissuto come modello
• Comportamento -
relazione tra mentale
soggetto e ambiente

• Luogo di apprendimento –
disposizione aula
(laboratori ricreativi)
L’IMPORTANZA DEL SETTING

• Libertà di esplorazione e di espressione


• Formulare/verificare ipotesi
• Stare nello spazio in maniera
multisensoriale

«aiutare il bambino a fare • LEGGIBILITÁ


da sé» M. Montessori
• ACCESSIBILITÁ
• ESTETICA - concetto di cura
• COMPLESSITÁ
Scambio di
Osservazione
informazioni
- collega dell’università

COLLEGIALITÁ

RICERCA
Per essere più autoconsapevoli e autocritici -
AZIONE
L’INSEGNANTE RICERCATORE

• Chi è?
• Come opera?
• Unire: RICERCA-PRATICA / RIFLESSIONE-AZIONE
• THEORIA – PRAXIS
• DUTTILITÁ

RIFLESSIONE CONOSCENZA INVESTIGAZIONE COLLEGIALITÁ

RE
SAPE
O
MBI
SCA
Si aiuta con…

REE
AP • Diari (osservazione)
LS
DE

• Profili (di un sogg, situazione)


Sapere
DE

• Analisi documenti scritti


I
AM

Saper fare • Testimonianze fotografiche


PIR

Videoregistrazioni
Saper far fare •
LA

• Osservatore esterno
Saper osservare • Intervista (lavoro minorile, Ralf, genitori )
INFINE… «Dobbiamo formare degli
uomini liberi capaci di
ragionare con la propria
testa e di decidere da soli
oppure degli schiavi e dei
robot?»

RELAZIONE EDUCATIVA

COMUNICAZIONE + ASCOLTO EMOZIONALE

Educare all’ascolto emotivo, non solo


trasmettere il sapere

✔ Educare da EX DUCERE
✔ PUEROCENTRISMO
✔ ESISTENZIALISMO RELAZIONALE
INSEGNARE / IMPARARE… …DIVERTENDOSI

Grazie