PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Programa educativo Derecho Ciclo Escolar: 2018-1

Asignatura: Fundamentos del delito y los delitos en particular Semestre: Segundo Bloque: 5

Nombre del Docente: Lic. Rosa Elia Sigala García

Unidad 1. Generalidades del Derecho Penal

Sesión 1. Derecho Penal Mexicano: antecedentes históricos y fundamentos

Competencias:

 General de la asignatura: Analizar los actos tipificados como delitos, con base en la teoría del delito y la ley
sustantiva, para determinar la pena y/o medida de seguridad a aplicar según lo establece la ley de la materia

 Específicas del módulo: Reconocer las bases del Derecho Penal a partir de las corrientes teóricas desarrolladas,
así como su evolución histórica, para analizar los delitos con el objetivo de procurar justicia.

 De la Sesión 1: Analizar la evolución del Derecho Penal, a partir de su desarrollo histórico y los aportes teóricos
que lo sustenta, para vincular sus aportaciones con la conformación de la teoría del delito.

Propósito (s):

 Relacionar la definición de los delitos y las penas en sus marcos normativos de origen de acuerdo a su contexto
histórico de desarrollo.
 Identificar las escuelas y conocer algunos de sus aportes al Derecho Positivo Mexicano en materia penal.
 Relacionar los delitos y las penas en las principales escuelas penales con la teoría del delito.
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO CRITERIOS DE INTENTOS EN FECHA DE
SUBTEMAS PROPÓSITO E INDICACIONES DE LA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE Y/O RECURSOS EVALUACIÓN PLATA ENTREGA
(CONTENIDO ACTIVIDAD DIDÁCTICOS FORMA
NUCLEAR)
Generalidades Actividad 1. Norma, delito y sanción. .  Guía y apoyo . Autogestivo https://unadmexico.bl Enviarla en el Recuerda que Debe
del Derecho Propósito: Relacionar la definición de los prima el sentido ackboard.com/bbcswe mismo archivo de puedes hacer incluirse en
Penal delitos y las penas en sus marcos . Acompañamiento de bdav/institution/DCS tu actividad un segundo la
normativos de origen de acuerdo a su responsabilidad, A/MODULOS/DE/M integradora. envío de la Actividad
Sesión 1. Derecho contexto histórico de desarrollo. . pues tú eres su 5_DEFDP_2018_01/ actividad integradora
Penal Mexicano: Retroalimentación principal U1/S1/Descargables/ No se envía para integradora en
antecedentes Instrucciones: regulador. DE_M5_U1_S1_TA. evaluación la que debes
históricos y 1. Lee los apartados “Antecedentes .  Aclaración de pdf Individualmente. de incluir esta
fundamentos históricos del Derecho Penal” y dudas Investigación en actividad,
“Antecedentes del Derecho Penal en fuentes Castilla666 (2008). Comprensión para ello
México” confiables. Código Hammurabi: lectora deberás
https://www.youtube. atender todos
2. Investiga en fuentes académicamente Capacidad de com/watch? Expresión escrita los
confiables sobre el tema. investigación. v=JIqKikEAaoA comentarios
que en el
Capacidad de
3. En un documento de texto, realiza un Capacidad de  Víctor Cast (2015). primer envió
cuadro a doble entrada, como el que se síntesis te haya
abstracción, Derecho Azteca:
muestra en la secuencia de análisis y síntesis. https://www.youtube. señalado tu
instrucciones de la actividad 1, que se com/watch? Ilustraciones servidora.
encuentra en la sección de planeación v=vq_I6SWK1vg
docente. Portada

4. Señala 15 delitos como mínimo.  IIJ-UNAM (2013). Citar fuentes

El Derecho Indiano, APA.
comentario-Oscar
Cruz Barney:
https://www.youtube.
com/watch?
v=h1wHOaVD3tU

Generalidades Actividad 2. Escuelas penales .  Guía y apoyo . Autogestivo https://unadmexico.bl Enviarla en el Recuerda que Debe
del Derecho Propósito: Identificar las escuelas y prima el sentido ackboard.com/bbcswe mismo archivo de puedes hacer incluirse en
Penal conocer algunos de sus aportes al Derecho . Acompañamiento de bdav/institution/DCS tu actividad un segundo la
Positivo Mexicano en materia penal. responsabilidad, A/MODULOS/DE/M integradora. envío de la Actividad
Sesión 1. Derecho Instrucciones: . pues tú eres su 5_DEFDP_2018_01/ actividad integradora
U1/S1/Descargables/ No se envía para integradora en
Penal Mexicano: 1. Concluye la lectura del texto de Retroalimentación principal DE_M5_U1_S1_TA. evaluación la que debes
antecedentes apoyo. regulador. pdf Individualmente. de incluir esta
históricos y 2. Investiga en fuentes académicamente .  Aclaración de actividad,
fundamentos confiables sobre las escuelas del dudas Investigación en Comprensión para ello
Derecho Penal señaladas en el texto fuentes lectora deberás
de apoyo. confiables. atender todos
3. En un documento de texto, completa Expresión escrita los
Capacidad de comentarios
el cuadro que se muestra en la
investigación. que en el
secuencia de instrucciones de la Capacidad de primer envió
actividad 2, que se encuentra en la síntesis
Capacidad de te haya
sección de planeación docente.
abstracción, señalado e tu
análisis y síntesis. Ilustraciones servidora.

Portada

Citar fuentes APA

Generalidades Actividad Integradora: Evolución del Planificación del Autogestivo https://unadmexico.bl Rubrica de ENVIARLO A Limite:
del Derecho Derecho penal y teoría del delito. trabajo en prima el sentido ackboard.com/bbcswe evolución. LA SECCION
Penal Propósito: Relacionar los delitos y las bdav/institution/DCS
9 de
plataforma de DE TAREAS DE
penas en las principales escuelas penales responsabilidad, A/MODULOS/DE/M Consúltala al final LA SESION 1 marzo de
Sesión 1. Derecho con la teoría del delito.  Guía y apoyo pues tú eres su 5_DEFDP_2018_01/ de este texto. 2018
UNIDAD 1.
Penal Mexicano: principal U1/S1/Descargables/
antecedentes Instrucciones: . Acompañamiento regulador. DE_M5_U1_S1_TA.
históricos y 1. A través de fuentes académicamente pdf Recuerda que
fundamentos confiables, investiga cuáles son y en . Investigación en en esta
qué consisten los elementos de la Retroalimentación fuentes actividad
teoría heptatómica del delito. confiables. agregarás los
2. En un documento completa  el cuadro .  Aclaración de productos de
dudas Capacidad de las
que se muestra en la secuencia de
investigación. actividades 1
instrucciones de la actividad
integradora, que se encuentra en la y 2.
Capacidad de
sección de planeación docente abstracción,
3. Cuando termines, debajo de este análisis y síntesis
cuadro, copia y pega los productos de
las actividades 1 y 2.
4. Guarda tu documento con la siguiente
nomenclatura: M5_U1_S1_XXYZ,
sustituyendo las XX por las dos
 primeras letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu
apellido materno.
5. Agregar las actividades 1 y 2 de la
sesión 1.
6. Adjunta tu archivo en la sección de
tareas.
7. Espera la retroalimentación tu
docente en línea.
Aspectos de forma:
Coloca una portada con los datos de
identificación.
Presenta las ideas de forma sintética y
precisa
Mantén un orden claro en el desarrollo de
las ideas.
Cita tus fuentes APA

Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el
10 horas / semana 10 horas / semana cumplimiento de las competencias:
20 horas / semana

Fuentes de Referencia:

 Alfaro, V. (2008). Glosario de términos jurídicos. (1ª° ed.). México: Patria.

.  Amuchategui Requena, Griselda. (2003). Derecho Penal (2ª° ed.). México: Oxford University Press.

.  Castellanos Tena, Fernando. (1997). Lineamientos elementales de Derecho Penal (34ª° ed.). México: Editorial Porrúa.

.  Cruz Barney, Óscar. (2004). Historia del Derecho en México (2ª° ed.). México: Oxford University Press.

.  Hernández Islas, J. A. (marzo-abril, 2000). Derecho Penal y Filosofía. Revista Anales de jurisprudencia. (240). 159-204. Recuperado de:
https://revistascolaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/anales-jurisprudencia/issue/view/115

.  Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ) (2005). Diccionario jurídico mexicano. México: Porrúa.
.  Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ) (2006). Las modalidades calificativas del delito deben incluirse en el auto de formal prisión. México: IIJ.

.  Margadant Floris, Guillermo. (2009). Derecho Romano. México: Esfinge.

.  Silva Silva, J.orge Alberto. (2003). Derecho Procesal Penal (2ª° ed.). México: Oxford University Press.

.  Suprema Corte de Justicia de la Nación [SCJN] (2003). Manual del Justiciable. Materia Penal. México: SCJN.

.  Wezel, H. (1951). La teoría de la acción finalista. Buenos Aires: Depalma.

Legislación

.  Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM).

.  Código Penal Federal (CPF).

.  Código Penal para el Distrito Federal (CPDF).

.  Morineau Iduarte, M. arta eey Iglesias González, Román. (2012). Derecho Romano. México: Oxford University Press.

.  Petit, Eugene. (2013). Tratado elemental de Derecho Romano. México: Porrúa.

 .  Pimentel Álvarez, J. (2009). Breve diccionario latín / español (5ª ed.). México: Porrúa.

.  Segura Munguía, S. (2014). Lexicón (incompleto) etimológico y semántico del latín y de las voces actuales que proceden de raíces latinas o griegas. Bilbao:
Universidad de Deusto

Módulo 5. Fundamentos del delito y los delitos en particular

Unidad 1. Generalidades del Derecho Penal
Sesión 1. Derecho Penal Mexicano: antecedentes históricos y fundamentos
Rúbrica de evaluación: Actividad integradora. Evolución del Derecho Penal y teoría del delito
Lic. Rosa Elia Sigala García

INDICADORES
CRITERIOS Muy bien Bien Regular Necesitas
mejorar
Vinculación Relaciona correctamente cada uno Relaciona cada uno de los En la mayor
de los de los elementos del delito con la elementos del delito con la parte del trabajo
elementos definición desarrollada sobre éstos definición desarrollada sobre existe poca o
del delito de en cada escuela penal, según éstos en cada escuela penal. nula relación de
Relaciona correctamente cada uno
la teoría correspondan. Sin embargo, Sin embargo, presenta varios los elementos
de los elementos del delito con la
heptatómica presenta algún error u omisión. errores u omisiones. del delito con la
definición desarrollada sobre éstos
con las definición
en cada escuela penal, según
escuelas desarrollada de
correspondan.
penales éstos por cada
una de las
escuelas
penales.
Puntaje 20 16 12 6
Identificación Señala con claridad en qué Señala con claridad en qué Señala en qué consisten los La mayor parte
de los delitos consisten los delitos y las consisten los delitos y las delitos y las sanciones, del trabajo
y las sanciones, justificando a la vez su sanciones, justificando a la vez su justificando a la vez su presenta errores
sanciones en existencia en las normas de origen existencia en las normas de origen existencia en las normas de
y omisiones
las diversas y su vigencia en el Derecho Penal y su vigencia en el Derecho Penal origen y su vigencia en el
culturas de la Mexicano. Mexicano, sin embargo, presenta Derecho Penal Mexicano, sin sobre la
historia algún error. embargo, presenta varios identificación de
universal y la errores. los delitos y
historia de sanciones, así
México como en la
justificación de
su existencia en
las normas de
origen y su
 vigencia en el
Derecho Penal
Mexicano.
Puntaje 14 11 8 4
Identificación La mayor parte
de los del trabajo
elementos presenta errores
señalados en Señala correctamente cada uno de Señala los elementos indicados y omisiones
Señala correctamente cada uno de
cada escuela los elementos indicados en cada en cada escuela penal, sin sobre la
los elementos indicados en cada
penal escuela penal, sin embargo, embargo, presenta varios identificación de
escuela penal.
presenta algún error. errores u omisiones. los elementos
indicados de
cada escuela
penal.
Puntaje 16 13 10 5

Emite la información de forma Emite la información completa, Emite la

clara, coherente y con buena Emite la información de forma clara aunque en estructura diferente a información
Elementos ortografía. la solicitada.
y, aunque presenta pocos errores incompleta y con
propios del
de ortografía y redacción, cumple varios errores
documento
El documento cumple con el con lo solicitado. Presenta varios errores ortográficos y de
nombre y la estructura solicitados. ortográficos y de sintaxis. sintaxis.
Puntaje 25 18 10 5
Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus
legislación correspondiente y aportaciones en
Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus aportaciones en la
Formato coloca las referencias en formato la legislación,
legislación correspondiente y legislación y coloca las
APA para APA; sin embargo, presenta un pero coloca las
coloca las referencias en formato referencias en formato APA,
referencias error. referencias en
APA. pero presenta varios errores.
un formato
diferente al APA.
Puntaje 25 17 10 5

Escala de valoración
100 Muy bien
75 Bien
50 Regular
25 Necesitas mejorar