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INFORME DE EVALUACIÓN ESCALA DE INTELIGENCIA DE

DAVID WESCHLER (WAIS-IV)

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre : FNRE

1.2 Edad :

1.3 Fecha de nacimiento : 21 de Junio de 1988

1.4 Grado de instrucción : Superior

1.5 Fecha de evaluación :

1.6 Nombre del examinador :

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Evaluación de la inteligencia como parte práctica del curso de Pruebas


Psicométricas de Eficiencia.

III. PRUEBA APLICADA

 Escala de Inteligencia del Weschler para adultos cuarta edición (WAIS IV).

IV. OBSERVACIONES GENERALES

Descripción física del evaluado.

Descripción de la conducta antes, durante y al finalizar la evaluación.

Descripción de alguna conducta en particular (opcional).


V. RESULTADOS

La examinada a través de la evaluación de la inteligencia obtiene los siguientes


resultados:

Comprensión Verbal PD PE Memoria de trabajo PD PE


Semejanzas 18 14 Dígitos
Vocabulario 25 10 Aritmética
Información Letras y Números
(Comprensión)
Razonamiento Perceptivo PD PE Velocidad de PD PE
Procesamiento
Cubos Búsqueda de
símbolos
Matrices Claves y números
Puzzles Visuales Cancelación
Balanzas
Figuras Incompletas

PUNTAJES ICV IRP IMT IVP CIT


CI/ INDICE

Suma de 15 23
Puntajes de
Escala.
Puntajes CI/ 69 85
Índice.
Percentil 2 16

Categoría INTELECTUALMENTE MEDIO


Descriptiva DEFICIENTE BAJO

VI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: (párrafos)


Interpretación del coeficiente intelectual total (sea interpretable o no):

Interpretación de los índices de mayor a menor puntaje (incluyendo los sub test

Interpretación de fortalezas y debilidades.

Interpretación del deterioro cognitivo.

VII. CONCLUSIONES

 El CIT del evaluado no ha podido ser interpretable / El CIT del evaluado


se encuentra en una categoría intelectual medio bajo.
 En el índice de memoria de trabajo Carlos obtiene un desempeño
promedio, sin embargo se encuentra en un nivel medio bajo en los índices
de razonamiento perceptivo y velocidad de procesamiento.
 Carlos destaca en sus habilidades relacionadas a sus niveles de atención,
concentración y memoria a corto plazo siendo acorde a lo esperado; por
otro lado presenta deficiencias en la amplitud del conocimiento relacionado
a un pobre bagaje cultural siendo su memoria a largo plazo deficiente,
asimismo evidencia un pensamiento de tipo concreto.
 Presenta fortaleza en el sub test de vocabulario.
 No presenta Deterioro cognitivo.

VIII. RECOMENDACIONES

 Programas que incrementen las capacidades de atención, concentración y


memoria en la examinada.
 EN CASO DE LA PRESENCIA DEL DETERIORO COGNITIVO COLOCAR
LA RECOMENDACIÓN

Lima, …………………… del 2016


Nombre del examinador
Firma del Examinador