Diferencias: La pedagogía es para menores de edad, no toman sus propias

decisiones en cambio la andragogía es para mayores de edad y toman sus

propias decisiones. La pedagogía es dependiente del profesor, el profesor asume
la responsabilidad total de lo que se enseña y de lo que se aprende y el profesor
también es el encargado de evaluar el aprendizaje. En el adulto el aprendizaje es
mayormente auto dirigido, el adulto es responsables de su propio aprendizaje y la
autoevaluación caracteriza a la andragogía. El niño tiene muy poca o nula
experiencia, la experiencia del profesor juega un rol crucial, en el adulto aporta
diferentes grados de experiencia y constituye una fuente de conocimiento y
experiencia para los demás donde los conocimientos previos son fundamentales.
En los niños el aprendizaje es un proceso de adquirir nuevos conocimientos
prescrito. Los contenidos tienen una secuencia de acuerdo con la lógica de las
unidades al tratar. En los adultos el aprendizaje debe ser relevante para las tareas
del día a día, resolviendo problemas o realizando tareas. El aprendizaje entonces
se organiza de acuerdo con situaciones contextuales a la vida o al trabajo. La
motivación hacia el aprendizaje en los niños es principalmente extrínseca, las
notas son muy relevante de lo que voy a obtener. En el adulto principalmente es
intrínseca estudio porque quiero, porque me interesa, las notas no importan
mucho.
Similitudes: Las dos aplican métodos de enseñanza-aprendizaje. Tienen el
mismo objetivo: ya que se encargan de educar al ser humano. La pedagogía y la
andragogía forman partes integrales de las Ciencias de la Educación. La
pedagogía y la andragogía se componen sistemas; que ordenan los conocimientos
en función de sus interrelaciones. Estas dos ciencias están constantemente en
búsqueda constante de innovaciones dentro del proceso educativo con el fin de
lograr un aprendizaje más integral y significativo. Ellas están compuestas por los
mismos elementos constituyentes, es decir, estudiante, objetivo de la educación y
ambiente donde se desarrolla la actividad educativa. La andragogía como la
pedagogía poseen ideas, principios, hipótesis, definiciones, conceptos, modelos y
teorías. La andragogía y la pedagogía insisten y profundizan en la elaboración de
una teoría empíricamente contrastable. Tienen en común un conjunto de etapas
que se cumplen en sus procesos de formación. La andragogía y pedagogía
mantienen y sustentan lo general, es decir, lo que puede repetirse y verificarse.
Ambas cumplen con una de las características fundamentales de la ciencia como
lo es tener Carácter Interdisciplinario.