ACTIVIDAD Nº 1

“SEAMOS PEATONES RESPONSABLES”

AREA: PERSONAL SOCIAL

• Leen un texto.

Uniendo los pueblos

Para ir de un lugar a otro
no hay mucho que pensar,
si estamos muy apurados,
un avión podemos tomar.
Si ríos y mares tenemos que cruzar
rápidas lanchas o grandes barcos,
muy fácil nos harán llegar.
Varios vagones muy juntos
y un silbato muy peculiar,
son los trenes que por rieles
los pueblos unirán
En las avenidas y carreteras
muchos automóviles siempre encontrarás;
ómnibus, camiones, triciclos y bicicletas
cada día que pasa, los caminos acortarán.

• Interrogan el texto:
¿Qué medios de transporte podemos tomar para ir de un lugar a otro?
¿Qué diferencias hay entre ellos?
• Comentan en grupo y completan un mapa conceptual acerca de los medios de transporte con la
siguiente información.

Los medios de transporte son muy importantes porque nos permiten ir de un lugar a otro y
comunicarnos.
El Perú tiene un suelo muy accidentado y poco accesible debido a la Cordillera de los Andes.
Hay medios de transporte que utilizan los rieles, avenidas, calles, estos medios de transporte son
terrestres. Hay dos medios que utilizan el aire y por ello son más rápidos y son conocidos como
medios de transporte aéreos. Sin embargo hay otros medios que utilizan los lagos, ríos que se
les llama medios de transporte acuáticos.

• Encierra el medio de transporte que elegirías para cada caso.

CONOCEMOS Y CONSERVAMOS NUESTRA INTEGRIDAD PERSONAL

La integridad personal es lo más valioso para todos los seres humanos , esto quiere decir que debemos
cuidar nuestro cuerpo y nuestra salud; no debemos exponernos a los diferentes peligros como por ejemplo
estar cerca a los fuegos artificiales, ni exponernos a casos lamentables, como el abuso sexual.
También los accidentes de tránsito son frecuentes por que no ponemos en práctica las normas de seguridad
vial. Además, debemos estar preparados para cualquier desastre natural. De este modo conservaremos
nuestra integridad física. Analicemos cada uno de estos temas.

EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL

• Respetemos las señales de tránsito.

• Algunas normas de seguridad vial.

- No juegues en la pista o carretera

- Antes de cruzar la pista observa el semáforo y respeta las señales que te indica.
- Utiliza siempre los puentes peatonales
- No saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventana del vehículo en el que viajas.

• Cuando caminamos encontramos diferentes señales de tránsito que debemos tener en cuenta.

Escribe “SI o “NO” de acuerdo a la pregunta.

1. Cuando caminas por la calle siempre debes ir por la vereda ( )
2. Miras a la derecha y a la izquierda antes de cruzar ( )
3. Al pasar de una vereda a otra utilizas el cruce peatonal ( )
4. Respetas las luces del semáforo ( )
5. Los niños deben sacar la mano por las ventanas al viajar ( )
6. No se debe subir ni bajar cuando el carro está en movimiento ( )

AREA: COMUNICACIÓN
• Escuchan atentos las siguientes adivinanzas

Puedo ir por el aire Entretengo con las noticias,

Por el mar y la tierra Películas y muchos otros
Llevo mensajes muy largos. Programas.
¿Qué será? ¿Qué será?
La carta La televisión

• Observa el siguiente diálogo.

• Responden
¿Cómo se llaman los personajes?
¿Cuál es la noticia sobre la cuál están conversando?
• Escriben nuevas palabras como:
Taxi kerosene Walter
Examen Karate Willy
Saxofón Katherine Wendy
• Forman las anteriores palabras con ayuda de letras móviles
• Completa la historieta con las siguientes palabras
Taxi karate bóxer saxofón
Wan – tai Wopi kiwicha Tokio

• Lee, une y escribe

Wal • • dy  Wendy
Ta • • ter  ________
Ke • • pi  ________
Wen • • to  ________
Sex • • xi  ________

• Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro

Kiosco Walter Tokio Kilometro Washington

1. __________________ llegó cansado.

2. Tuvo que caminar un ________________.
3. La capital de Estados Unidos es _______________.
4. _______________ está en Japón.
5. El ______________ parece una casita.

AREA: MATEMÁTICA
• Resuelven adiciones de números naturales llevando; utilizan el tablero de Valor Posicional.
Procedimiento
1. Construimos el tablero de valor 2. Ubican las cifras en el tablero de valor
posicional. posicional.

3. Comenzamos a sumar por las cifras de las unidades.

1. Sumamos 5 + 7 es igual a 12.
2. Notamos que el resultado es 1 decena y 2 unidades.
3. Colocamos la cifra 2 en el cuadro de las unidades y la cifra 1 (decena) la llevamos al cuadro de
las decenas para sumarlas con las otras cifras.
4. Finalmente sumamos las decenas: 1 + 2 + 3 = 6.

• Resuelven en el tablero de valor posicional.

• Coloco los sumandos en el tablero y sumo.

• Completa.
• Une cada operación con su respuesta.

• Resuelve las pirámides numéricas de adición.

• Resuelve mentalmente y une con líneas las respuestas. Pinta del mismo color los sumandos y su
respuesta.
 ACTIVIDAD Nº 2

“QUE BELLA ES LA PRIMAVERA”

AREA: COMUNICACIÓN

• Leen y colorean.

PAISAJE DE PRIMAVERA

Con su caja de colores,

Cecilia pinta un paisaje.
Una casa, pajaritos
y un camino para el viaje.
La casa es blanca por fuera,
rojo el techo y la ventana.
Verde limón el jardín
y amarillas las barandas.
Las rosas son rojas
y las margaritas blancas.
También hay un árbol verde
todo lleno de naranjas.
El cielo es azul oscuro,
las nubes todas rosadas
y el sol que es amarillo
brilla sobre las montañas.

• Escriben un acróstico con la palabra PRIMAVERA

• Leen el texto “Llega la primavera”

El primo Prudencio dice:

La primavera es la estación más preciosa del año.
Es cierto. Los prados se llenan de flores y los pajaritos
Cantan por todas partes.
Nuestra profesora de primaria preparó un programa
Muy bonito. Todos recitamos un poema y adornaremos el salón.

• Comprensión lectora
a. ¿Qué dice el primo Prudencio?
b. ¿Qué pasa cuando llega la primavera?
c. ¿Quién prepara un programa muy bonito?

• Completa con pra, pre, pri, pro, pru.

........ pesor ............ mio ......... do
........ mero ca ....... cho ......... mavera

• Lee, une y escribe la palabra

pri do ----> prado
pra mus ---->
pre ba ---->
prue cio ---->
pre so ---->
• Lee y ordena las palabras; formarás una oración.
1. primus. cocina Prudencia en un
.............................................................
2. rejas. El esta preso entre
..............................................................
3. a príncipe El la princesa. ama
..............................................................
4. primavera. Ya la llegó
..............................................................

• Escribe una oración con las palabras dadas.

Profesor - temprano
El profesor llega temprano.
Prima - premio
_________________________________
Exprime – frazada
_________________________________
Primavera - hermosa
_________________________________

• Encierra en un círculo las sílabas pra, pre, pri, pro, pru.

AREA: PERSONAL SOCIAL

• Comentan acerca del día de la primavera

• Responden
¿Qué otras fiestas se celebra este día?
¿Es importante la amistad?
¿Cómo debe ser un verdadero amigo?
• Colorea las acciones positivas acerca de la amistad
• Marca con un aspa (X) las respuestas correctas
a) La amistad es la simpatía entre dos personas a más ( )
b) Molestar a mis amigos es cultivar la amistad ( )
c) Debo pegar a mis compañeros ( )
d) Debemos compartir los materiales en el aula ( )

AREA: MATEMÁTICA

La profesora preguntó a los alumnos del primer grado. ¿Qué curso les gustaba más? Y obtuvo los
siguientes datos.

Coloca los resultados en el cuadro:

DÍA Y MESES DEL AÑO

• Resuelve problemas de adición y sustracción con unidades de tiempo
Recuerda: Las 24 horas de un día equivalen a las 00 horas del día siguiente.
1. María demora 20 minutos para ir de su casa a la escuela y de regreso demora 25 minutos. ¿Cuánto
tiempo demora en total?
OPERACIÓN RESPUESTA

2. Un médico trabaja en un hospital 8 horas diarias. ¿Cuántas horas trabaja en 2 días?

OPERACIÓN RESPUESTA

3. Un taxista trabaja 8 horas el lunes, 11 horas el martes y 9 horas el miércoles. ¿Cuántas horas
trabaja en total?
OPERACIÓN RESPUESTA

4. Si DINA ha asistido 22 semanas a clases y le faltan 13 semanas para concluir el año escolar.
¿Cuántas semanas tiene el año escolar?
OPERACIÓN RESPUESTA
• Resuelven problemas sencillos de adición.

1. Vilma tiene 45 patitos y Miriam 25 patitos más que Vilma.

¿Cuántos patitos tiene Miriam?
Datos Operación:

Respuesta: …………………………………………………………………………………………………..

2. En su cumpleaños Pamela regaló 48 globos rojos y 37 azules ¿Cuántos globos regaló?

Datos Operación:

Respuesta: …………………………………………………………………………………………………..

3. En una competencia de atletismo participan 36 niñas y 43 niños. ¿Cuántos niños compiten?

Datos Operación:

Respuesta: …………………………………………………………………………………………………..

4. A una función de circo acudieron 8 profesores 37 niños y 49 niñas. ¿Cuántas personas asistieron?
Datos Operación:

Respuesta: …………………………………………………………………………………………………..

5. Alan tiene 36 soles, Franz 24 y José 15. ¿Cuánto tienen entre los tres?
Datos Operación:

Respuesta: …………………………………………………………………………………………………..

6. Un carrito control remoto cuesta 50 soles y un avión 42 soles. ¿Cuánto pagaré?

Datos Operación:

Respuesta: …………………………………………………………………………………………………..