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Indicaciones Generales
Estimado docente,
Como parte del proceso de evaluación de las competencias del perfil del egresado de la Escuela
Profesional y Académica de Ciencias de la Nutrición se han elaborado 40 preguntas de acuerdo a las
cuatro competencias generales del perfil de egreso (10 preguntas por cada competencia general):
Competencia 1: Preguntas del 1 al 10
Competencia 2: Preguntas del 11 al 20
Competencia 3: Preguntas del 21 al 30
Competencia 4: Preguntas del 31 al 40
Las competencias, como han sido definidas en la guía metodológica para el diseño y validación de
metodologías para la evaluación de competencias son saberes complejos de actuación en los cuales se
movilizan una serie de recursos (aprendizajes) para emplear aquellos que sean funcionales ante una
situación particular. Evaluar las competencias implica que los estudiantes estén en una situación que
permita que ellos empleen los aprendizajes revisados a lo largo de su formación. Las preguntas de
opción múltiple también nos pueden aproximar a una evaluación de competencias. Sin embargo, se
sugiere contrastarlas con evaluaciones auténticas.
Como parte del proceso de validación del contenido de la prueba, se le pide que revise las preguntas y
responda, para cada una de ella, lo siguiente:
a. ¿La pregunta se relaciona con la competencia de la carrera?
b. ¿La pregunta se relaciona con las actividades que va a realizar el estudiante en su vida
profesional?
c. ¿La pregunta está contextualizada dentro de alguna actividad que realizará el estudiante?
i. ¿Es posible contextualizarla? Le pedimos que brinde sus sugerencias para
contextualizar la pregunta.
Para esta revisión se ha elaborado una matriz que se presenta a continuación. En el espacio de
comentarios, le pedimos que coloque todos las observaciones, sugerencias y nuevas propuestas que
tenga para cada pregunta.
Muchas gracias.
1
ANÁLISIS DE LAS PREGUNTAS.
A continuación, se presentan las preguntas de acuerdo a las competencias generales de la carrera. Para cada pregunta elaborada, Ud. deberá responder Sí o No a cada una de las preguntas de
análisis marcando con un aspa (X) en la columna que crea conveniente. Sus observaciones, comentarios y sugerencias deberán ser indicados en la última columna. RECUERDE QUE SI EN
ALGUNA PREGUNTA MARCA NO, DEBE BRINDAR SUS SUGERENCIAS O PREGUNTAS.
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¿La pregunta se ¿La pregunta está
¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
6. Le han pedido que organice una Sesión a. Los alimentos de origen animal como
demostrativa de preparación de alimentos dirigida a las carnes, hígado, bofe, bazo y
madres de niños menores de 3 años. Antes de sangrecita deberán cocinarse
preparar los alimentos usted debe tener en cuenta lo completamente para luego ser
siguiente: colocadas sin picar en envases
rotulados
b. Los tubérculos como la papa, la
yuca, el camote, plátano verde, etc.
Deberán cocinarse completamente y
colocarlas enteras y sin picar en el
envase rotulado.
c. Las hortalizas como la zanahoria y el
zapallo deberán ser sancochados en
forma individual y con cáscara para
luego ser colocadas en los envases
rotulados.
d. Cocine juntas las hojas de color
verde oscuro como la espinaca, la
acelga, el atajo, las hojas de nabo,
entre otras, por poco tiempo a fin de
mantener su color.
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¿La pregunta se ¿La pregunta está
¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
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¿La pregunta se ¿La pregunta está
¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
2. Gestiona proyectos
dentro del contexto
alimentario y nutricional:
a. Plan Nacional para la Reducción de
planifica, gestiona y 11. Como asesor de la gerencia de desarrollo social del
Anemia 2017-2021
evalúa, de manera Gobierno Regional, debe presentar una propuesta
b. Plan Nacional de Seguridad
teórico-práctica, para la formulación de políticas regionales que
Alimentaria y Nutricional 2015-2021
aplicando los diferentes busquen garantizar que la población satisfaga, en
c. Ley 30021, Ley de promoción de la
niveles de planificación todo momento, sus requerimientos nutricionales.
alimentación saludable para niños,
para la elaboración de ¿Su propuesta con cuál de las siguientes políticas
niñas y adolescentes.
programas y proyectos. públicas nacionales debería estar principalmente
d. Lineamientos de Nutrición Materno
alineada?
Infantil del Perú
a. Incorporación de la actividad
12. Como parte del equipo técnico que diseña un
física.
Proyecto orientado a la reducción de la anemia en
b. Pinzamiento y corte tardía
niños menores de 36 meses, se le encarga a
del cordón umbilical
usted que en base a la Norma Técnica para el
c. Educación alimentaria que
manejo terapéutico y preventivo de la anemia en
promueva el uso de
niños, adolescentes, mujeres gestantes y
alimentos ricos en hierro
puérperas diseñe los contenidos del plan de
como la betarraga, el tomate
capacitación al personal de salud relacionados
y el pollo.
con las medidas de prevención de la Anemia.
d. Suspensión de la lactancia
¿Cuál de los siguientes temas incluiría en dicho
materna en niños con
plan?
diagnóstico de anemia.
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¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
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(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
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Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
a. Prevalencia de desnutrición
crónica en menores de 5
años de edad.
b. Prevalencia de anemia en
18. El Plan Regional para la Reducción de la
niñas y niños de 6 a 35
Desnutrición Crónica infantil y prevención de la
meses de edad.
anemia, de cuya formulación usted participa como
c. Porcentaje de niñas y niños
especialista técnico, requiere definir algunos
menores de 24 meses con
indicadores de resultado. ¿Cuál de los siguientes
vacuna contra rotavirus y
no consideraría como indicador de resultado?
neumococo de acuerdo a la
edad.
d. Porcentaje de recién nacidos
con bajo peso al nacer.
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¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
3. Gestiona el control de
calidad de los servicios
de alimentación
colectiva, aplicando la 21. El Directorio de la Empresa en la que trabaja le ha
legislación y normativa pedido que, en su condición de Gerente del Servicio
vigente, garantizando en de Alimentación, inicie un proceso que conduzca a
su implementación, el a. Unidad de trabajo o tanda
la mejora de la productividad del servicio. Una de
cumplimiento de las b. Muestra de trabajo
las acciones que ha propuesto es el desarrollo de
normas, con objetividad, c. Estudios de tiempo
estándares de productividad. ¿Qué técnica utilizaría
ética y eficacia. d. Estudio predeterminado de tiempo y
usted para no interrumpir las tareas de los
movimiento
empleados y que sea relativamente económica
haciendo observaciones al azar e instantáneas de
las tareas que realizan?
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(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
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Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
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(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
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Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
4. Diagnostica problemas
alimentarios
nutricionales, seguridad
alimentaria y medio
ambiente que afectan a
la población en 31. Andrea es una mujer de 58 años de edad. Su
diferentes grupos etarios actividad física es limitada. Luego de un chequeo a. IMC
y situaciones fisiológicas médico desarrollado en su trabajo le sugirieron que b. Perímetro abdominal
en el contexto acuda a una consulta nutricional para una c. Peso corporal
sociocultural de la evaluación nutricional integral. ¿Qué medida d. Pliegue cutáneo bicipital
región, emitiendo un antropométrica utilizaría usted para determinar el
resultado veraz y riesgo de enfermar?
guardando la
confidencialidad
pertinente.
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¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
a. Pérdidas progresivas en la
productividad de los cultivos
35. Como gerente del Programa de Nutrición de una vulnerables al cambio climático,
importante ONG participa en la formulación de un como el maíz, la papa y el arroz, que
proyecto que busca minimizar los efectos del son ingredientes principales de la
cambio climático en la seguridad alimentaria del canasta básica alimentaria peruana.
ámbito de intervención. ¿Cuál de los siguientes b. Reducción de la disponibilidad de
efectos relacionados con los patrones de agua dulce. Se estima que en 40
precipitaciones y temperaturas alterados por el años el Perú tendría el 60% del agua
cambio climático tendría en cuenta para el diseño que tiene hoy.
de actividades relativas al componente de c. La progresiva pérdida de la superficie
accesibilidad en el marco de la seguridad de los glaciares tropicales.
alimentaria y nutricional? d. Incremento de los niveles de daños
de la infraestructura vial por eventos
adversos de origen climático.
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¿La pregunta se ¿La pregunta está
¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
37. Usted acaba de ser contratado para dirigir un
servicio de alimentación en el Hospital de la ciudad.
Recientemente hubo una intoxicación alimentaria
entre los trabajadores del hospital. Le han solicitado
diseñar y conducir un Programa de Capacitación
dirigido al personal del servicio de alimentación para
a. Mantenga la limpieza
evitar nuevas intoxicaciones. El Programa de
b. Separe alimentos crudos y cocinados
capacitación está orientado a la implementación de
c. Cocine completamente
las cinco claves para la inocuidad de los alimentos
d. Mantenga los alimentos a
promovida por la OMS. ¿A qué “clave” corresponde
temperaturas seguras
la siguiente indicación? “Hierva los alimentos como
sopas y guisos para asegurarse de que han
alcanzado los 70°C. En el caso de las carnes rojas
y de ave, asegúrese de que los jugos sean claros y
no rosados. Se recomienda el uso de un
termómetro”
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¿La pregunta se ¿La pregunta está
¿La pregunta se relaciona con las contextualizada dentro
Alternativa de respuestas relaciona con la actividades que de alguna actividad del
Competencia General Pregunta Comentarios y/o sugerencias
(respuesta correcta) competencia? realizará el estudiante profesional en
en su vida profesional? nutrición?
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
40. Las deficiencias del túbulo neural son
malformaciones congénitas que se originan en las
etapas más tempranas de la gestación. Una forma a. Sandía, Melón, Pepino
de prevenirlas es promoviendo el consumo, por b. Papa, camote, oca
parte de la población, en especial de las mujeres en c. Acelga, espinaca, frijoles
edad fértil, de alimentos fuentes de un d. Carne de cerdo, carne de cordero,
micronutriente en especial. ¿Qué grupo de carne de pollo
alimentos promovería usted el consumo para
alcanzar este objetivo?
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