• UNIDAD DIDÁCTICA:

INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
• ALUMNA: VARGAS SEGAMA
KEYLA RUTH
• DOCENTE: DANIEL CÓNDOR
MACACHÍN
• SECCIÓN: III-A-20
 Descripción problemática
 El COVID-19 o el nuevo coronavirus, es un
virus que se originó en china y se ha
extendido por todo el mundo, estamos
viviendo la que es potencialmente una de las
mayores amenazas en nuestra vida para la
educación global, más de 1600 millones de
niños y jóvenes no asisten a la escuela en
161 países por la pandemia del COVID-19.
Esto representa cerca del 80 % de los
estudiantes en edad escolar en el mundo. Ya
estábamos experimentando una crisis global
de aprendizajes, también sabemos que
muchos estudiantes, aun cuando estaban en
la escuela, no estaban adquiriendo las
habilidades fundamentales necesarias para la
vida y esto no es ajeno en el Perú.
 Descripción problemática
• En el Perú el cierre de las escuelas está
privando a los niños y jóvenes de oportunidades
de desarrollo. Los inconvenientes resultan
mayores para los alumnos desfavorecidos,
quienes en general tienen un acceso más
limitado a las oportunidades educativas es su
mayoría el sector rural.
• El acceso desigual e insuficiente a las
tecnologías o a una buena conexión a Internet
es un obstáculo para la continuidad del
aprendizaje,
• Cuando las escuelas cierran, se les pide a
menudo a los padres que faciliten el aprendizaje
en la casa, pero estos pueden tener dificultades
para desempeñar esta función ya que ellos no
están capacitados para ello.
• También está el factor de que es muy difícil
lograr que los niños y jóvenes regresen a la
escuela y que permanezcan en el sistema
cuando los centros escolares vuelven a abrir.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES E METODOLOGIA

INDICADORES

PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS 1. VARIABLE TIPO DE INVESTIGACION

PRINCIPAL GENERAL GENERAL INDEPENDIENT ......básica............................
E NIVEL DE
¿De qué manera El ¿Determinar de ¿El covid19 INVESTIGACION
covid-19 influye en qué manera El influye Q: El covid-19 ......descriptiva.....................
la educación en covid-19 influye en negativamente ENFOQUE
lima-Perú 2020? la educación en en la educación ......cuantitativo...................
lima–Perú 2020? en lima-Perú POBLACIÓN
1. VARIABLE
2020? …….70…… población de
DEPENDIENTE
Lima-Perú………………………...
MUESTRA
P: Sector educativo
.......20……estudiantes
(escolar y superior) de
lima-Perú……………………….
TÉCNICAS
.......CUESTIONAR...............
INSTRUMENTOS
……..fichas bibliográficas…..
 MARCO Teórico
• EL COVID-19
 Yo El COVID-19 es la enfermedad respiratoria causada por el
coronavirus. Tanto este nuevo virus como la enfermedad que
provoca eran desconocidos antes de que estallara el brote en
Wuhan (China) en diciembre de 2019. Actualmente el
COVID-19 es una pandemia que afecta a muchos países de
todo el mundo.
 La enfermedad se propaga principalmente de persona a persona
a través de las gotículas que salen de la nariz o la boca de una
persona infectada al toser, estornudar o hablar. Estas gotículas
son relativamente pesadas, no llegan muy lejos y caen
rápidamente al suelo.
 Así mismo (OMS, 2020) comenta que el tiempo que transcurre
desde que una persona se infecta por el virus hasta que
presenta síntomas, se presenta en general entre los 4 y 7,Los
límites extremos se han establecido entre 2 y 14 días después
del contagio
 MARCO TEÓRICO
 LA EDUCACIÓN
 Yo, es la formación práctica y metodológica que se le
da a una persona en vías de desarrollo y crecimiento.
Es un proceso mediante el cual al individuo se le
suministran herramientas y conocimientos esenciales
para ponerlos en práctica en la vida cotidiana.
 Así mismo (Giddens, 2016) expresa “La educación es
la institución social que permite y promueve la
adquisición de habilidades, conocimientos y la
ampliación de horizontes personales y que puede
tener lugar en muchos entornos”.
 la educación en el Perú está bajo el cargo del
ministerio de educación, el cual tiene la obligación de
implementar y supervisar la educación nacional. De
acuerdo a la constitución, los tres niveles de
educación son obligatorios y en las instituciones
estatales es gratuita así como las universidades que
se les otorga a estudiantes con buen rendimiento
académico.
Presentación de los
resultados
 INTERPRETACIÓN O DISCUSIÓN DE
LOS RESULTADOS

datos recogidos de la Un 85% de los Más del 95% de los

población muestran habitantes de lima habitantes de lima
que el 75% se cuenta con acceso a afirman que el estado no
encuentra estudiando internet mientras que el está invirtiendo lo
actualmente y el 25% 15% no tiene la suficiente en la educación
no estudia por posibilidad de acceder a y que este es un problema
diversos factores como este servicio que es una que viene incluso antes
no contar con acceso de las herramientas de la pandemia del covid-
a las diversas más importantes para 19, mientras que el 5%
plataformas virtuales . la educación de hoy en afirma que si aporta lo
día necesario.
INTERPRETACIÓN O DISCUSIÓN DE
LOS RESULTADOS
Más del 80% de los habitantes
de lima califica como regular
las estrategias de aprendizaje
que brinda el estado ya sea
radio, TV, plataformas
digitales, etc., el 15% afirma
que es buena mientras que el
5% la califica como mala.
El 95% de los habitantes de lima
si cree que las herramientas de
aprendizaje que brinda el estado
para la educación son suficientes
para el correcto aprendizaje en
niños y jóvenes mientras el otro
5% no cree que las herramientas
que imparte el estado sea
suficiente para un correcto
aprendizaje.
 conclusión
• Se concluye que el covid-19 influyo mínimamente
en la educación de los habitantes de lima (niños,
adolescentes y jóvenes) según datos recogidos de la
encuesta el 25% no estudia por diversos factores
como no contar con acceso a las diversas
plataformas virtuales .
• Un 15% de la población no tiene la posibilidad de
acceder a este servicio que es una de las
herramientas más importantes para la educación
de hoy en día.
• Más del 95% de los habitantes de lima afirman que
el estado no está invirtiendo lo suficiente en la
educación y que este es un problema que viene
incluso antes de la pandemia del covid-19.
• Más del 80% de los habitantes califica como regular
las estrategias de aprendizaje que brinda el estado
ya sea radio, TV, plataformas digitales, etc., y el 5%
la califica como poca educativa.
• El 5% de los habitantes de lima cree que las
herramientas de aprendizaje que brinda el estado
para la educación no son suficientes para el
correcto aprendizaje en niños y jóvenes.
 recomendaciones
• Se recomienda ayudar a ese 25% de la población
que no estudia por diversos factores como el no
contar con acceso a las diversas plataformas
virtuales.
• implementar computadoras y permitir mas acceso
a internet al 15% de la población que no cuenta
con esa herramientas que es muy importantes
para la educación de hoy en día.
• La intervención de los padres para complementar
el aprendizaje que reciben de los niños a través de
los programas educativas que brinda el estado ya
sea radio, TV, plataformas digitales, etc.
 Los docentes deben Proporcionar información a
los niños sobre cómo protegerse, prácticas de
lavado de manos y de higiene.
 Alentar a los niños a hacer preguntas y expresar
sus preocupaciones.