¿A qué se refiere la armonía morfológica y semántica de las llamadas categorías

accidentales en el conjunto de palabras que forman los sintagmas y las oraciones?

La concordancia tiene que ver con la armonía morfológica y semántica de las llamadas
categorías accidentales en el conjunto de palabras que forman los sintagmas y las oraciones.
En nuestro caso, analizaremos la concordancia que debe existir entre sujeto y predicado
(entre número y persona) y de los sustantivos y adjetivos (de género y número). Ej. La
primera FAMILA de la colonia FUNDÓ la ciudad antigua. Se puede observar la
concordancia entre familia y fundó (singular y de la tercera persona).
Gonzalo Vivaldi agrega lo siguiente: “Expresado de otro modo: si el verbo, en una oración
gramatical expresa lo que le pasa al sujeto, fácilmente se comprende que para saber cuál es
el sujeto de una frase, bastará preguntar al verbo “quién” o “qué cosa” realiza la acción.
Según se trate de una persona o de un animal; o bien de algo inanimado: una cosa o un
concepto abstracto. La respuesta nos dará el sujeto de la oración.
a) El niño jugaba al fútbol. Pregunta: ¿quién jugaba? Respuesta: el niño; he aquí el sujeto.
b) El tintero se cayó al suelo. Pregunta: ¿qué cosa se cayó? Respuesta: el tintero.
La concordancia: verbo con sustantivo colectivo.
Los sujetos colectivos suelen ir con un verbo en singular (La mayoría de la gente estuvo de
acuerdo) excepto en aquellos casos en los que el verbo queda muy lejos del sujeto (Al
principio, la gente no estuvo de acuerdo, pero enseguida reconsideraron su postura) o el
colectivo lleva un complemento plural (predicativo, digo yo): La mayoría de la gente de mi
barrio son jóvenes.
Los pronombres le-les (concordancia).
Le, les constituyen un dolor de cabeza para muchas personas. Ellos sustituyen al objeto
indirecto (OI), por lo tanto, no se refiere a quien habla, sino para quien se hace la acción
verbal. No importa que el sujeto esté en plural, si el referente del (OI) es singular, usamos
(le), si queremos sustituirlo por la forma pronominal correspondiente. Ejemplo:
-Los alumnos hablan al profesor.
-Los alumnos le hablan (al profesor).
La concordancia témporum.
Tal vez –dice Díez Losada, en su libro Lenguaje y Periodismo- uno de los aspectos más
espinosos en este campo es la relación temporal que debe existir entre el verbo de la oración
principal y el de la subordinada. Se trata de lo que los gramáticos latinos denominaron
concordancia témporum.
Las gramáticas tradicionales (incluida la de la Academia y la de Andrés Bello) establecen el
precepto de que “si el verbo subordinante (oración principal) está en tiempo pasado, el
subordinado debe estar también en pasado”. Podríamos decir –expone el autor- que la
circunstancia temporal de la oración temporal arrastra o atrae a la circunstancia temporal de
la de la subordinada. Por ejemplo, yo, puedo, en un momento dado, hacer esta afirmación:
“La vida es bella.” Al otro día escribo lo siguiente: “Decíamos ayer que la vida era bella.” El
cambio del presente ES al pasado ERA está originado por la “atracción” temporal del verbo
subordinado ES por el subordinante DECÍAMOS. Conforme a la gramática tradicional, esta
es la única forma correcta.