INSTITUCION TECNICA EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL GA-GAP-FR-01

CARMENDE LA CALIDAD
SISTEMA DE GESTIÓN VERSIÓN 1.0
23/03/2020
PLAN DE AULA
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NOMBRE DEL DOCENTE: SARA EMILIA CASELLES SEDE: Principal

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y AREA: Ética y valores humanos

PROYECTO PEDAGÓGICO: MATONEO ESCOLAR PERIODO: I GRADO: 8
FECHA DE DESARROLLO PEDAGOGICO: Enero – Abril 2020
TEMATICA A DESARROLLAR
1 LAS BUENAS RELACIONES
1.1 Clases de relaciones
1.2. Tolerancia en las relaciones humanas
1.3 El respeto a las diferencias
2. AUTONOMIA Y AUTOREGULACIÓN EN LAS RELACIONES
2.1 Autonomía
2.2 Clases de autonomía
2.3 La moral
3. MANEJO DE LAS CRISIS EN LAS RELACIONES
3.1Qué son las crisis
3.2Barreras que limitan las crisis
3.3. Ayudas para superar las crisis
3.4 La familia y su estilo de comunicación

OBJETIVO SOCIAL DE CUMPLIMIENTO Y COMPETENCIA A TRABAJAR: Tribus de aula

• Fortalece la capacidad de relación consigo mismo y con los demás

• Reconoce personas que se caracterizan por tener buenas relaciones humanas
• Emplea las buenas relaciones humanas para mejorar su convivencia.

INSTRUMENTOS DEL MODELO PEDAGOGICO: (MAPAS CONCEPTUALES-MENTEFACTOS) Y TIPOS DE GUIA A UTILIZAR.

Guía de trabajo colaborativo

MOMENTOS DEL MODELO PEDAGOGICO A DESARROLAR:

1. VIVENCIAL: Identifica y emplea las buenas relaciones, manejo de las crisis en las relaciones.
2. CONCEPTUAL:
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3. REFLEXIVA:

Sociabilidad Socialidad
Interna Dependencia
Necesidad Íntegra
Inherente Circunstancias
Dependencia Ambiente social

4. FASE DOCUMENTAL:
• Mis relaciones, un mundo maravilloso 8°
• Agudelo C. Humberto : Vitaminas diarias para el espíritu 2 y 3
• Vidal, Marciano: La ética civil y la moral cristiana

5.AMPLIACIÓN:

La persona que aprende el arte de las buenas relaciones humanas abre un horizonte amplio de oportunidades para
lograr muchos objetivos a nivel personal y empresarial. Las relaciones humanas son indispensables para la
organización de la sociedad y han hecho posible que nuestra especie sobreviva a lo largo de los milenios.
¿Qué son las buenas relaciones humanas?
Buenas relaciones humanas son las relaciones que una persona establece con los demás de manera armoniosa,
respetuosa provechosa y colaborativa, donde ambas partes reciben beneficios. Entonces dar y recibir es un requisito
para las buenas relaciones humanas.
Consejos para tener buenas relaciones humanas:
v Una comunicación sincera y abierta
v Lealtad
v Espíritu de servicio
v Intereses comunes
v Dedicación
v Empatía
v Aceptación

6. APLICACIÓN:

Guía colaborativa, videos y presentaciones.

TRANSFERENCIA SOCIAL DEL DESARROLLO PEDAGÓGICO:

INDICADORES DE VALORACION:

• Fortalece la capacidad de relación consigo mismo y con los demás, utilizando videos, presentaciones y la gúia
colaborativa.

FIRMA: FECHA DE ENTREGA:

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ACTIVIDAD

ACTIVIDAD INICIAL: LOS CUBIERTOS

El ser humano como rey de la creación se reconoce como tal por su capacidad comunicativa y de
relación, como personas comunicamos mensajes de todo tipo, nos abrimos a muchas posibilidades
de integración con otros ampliando nuestros espacios sociales.

De la misma manera también la familia comunica vida, a través de múltiples relaciones que ella es
capaz de establecer dentro y fuera.

Cada cubierto tiene unas características peculiares, así por ejemplo:

1. Responde: ¿Qué papel desempeñas en tu familia…tenedor, cuchara, cuchillo? ¿Por qué?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

1. Realiza un resumen del siguiente contenido en tu cuaderno:

La familia al servicio de la vida

Es en la familia donde los hijos aprenden a ser personas, a relacionarse respetuosamente con los
demás.

La familia es la pequeña comunidad que inicia al niño en la convivencia, que lo educa en el amor y
para el amor, llevándolo a la maduración en las relaciones con el mundo y las demás personas.

El fin fundamental de la familia es el servicio a la vida, como don valioso confiado por Dios, al ser
humano. “Este servicio no se reduce a la sola procreación sino que es ayuda eficaz para transmitir
y educar en valores auténticamente humanos y cristianos”.

En ella se cultiva la vida humana en todas sus dimensiones: humana, biológica, afectiva, espiritual.

En medio de tantos conflictos entre muerte y vida, la familia está obligada a participar con
responsabilidad en la formación de las nuevas generaciones, en la construcción de la civilización
del amor, el respeto, la tolerancia.
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Es en la familia, donde el hijo, futuro ciudadano, aprende que debe tener disciplina en su vida,
entregarse a los otros especialmente al más necesitado, a amar desinteresadamente, a vivir la
comunión y la participación con todos, a apoyar y colaborar con el bien en la sociedad para poder
construir una vida sana y según el Plan de Dios.

Amenazas contra la vida

En nuestra sociedad vemos cómo hoy la vida está amenazada. Con mucha frecuencia escuchamos
que la vida no vale nada y entre tantas amenazas resaltamos las siguientes:

• Actitudes de odio y violencia, agresiones, guerras, genocidios y masacres.

• Comercio escandaloso de armas que favorecen los conflictos armados.
• Desajustes en el equilibrio ecológico.
• Criminal difusión de las drogas.
• Modelos de prácticas sexuales inmorales portadoras de gran riesgo para la vida.
• El aborto, la eutanasia.
• Las técnicas de reproducción artificial que dan pie a nuevos atentados contra la vida.
• La eliminación de niños deformes y minusválidos, algunos ancianos y enfermos terminales.
• La anticoncepción y la esterilización.
• Maltrato y prostitución infantil.
• Desintegración familiar por carencia de afecto.

La familia comunicadora de valores

En la familia se aprende a amar la vida, el valor de la vida en sociedad. Se aprende el valor de sí

mismo; a valorar el trabajo. En la familia se educa en la fe.

Ella es la transmisora de aquellos valores de una sociedad nueva como son:

• El amor a la vida y la defensa de la misma

• La reciprocidad de los sexos como seres complementarios
• La serenidad en las dificultades.
• La capacidad de afrontar los problemas y conflictos.
• La coherencia entre la fe y la vida.
• La honestidad en todas las circunstancias.
• La verdad y el respeto por la fama del prójimo.
• La justicia y la solidaridad.
• El compromiso con el país.
• El trabajo honesto.
• La búsqueda y el trabajo por la paz.
• El espíritu democrático y la participación política.
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2. Descubre en la sopa de letras 15 factores que comunican vida en la familia.

Lee atentamente la siguiente historia “Tú a quien invitarías” y seguidamente responde los
interrogantes:

¿TÚ A QUIEN INVITARÍAS?

Una mujer regaba el jardín de su casa. Y vio a tres viejos con sus años de experiencia frente a su
jardín. Ella no los conocía y les dijo: No creo conocerlos, pero deben tener hambre.

Por favor entren a mi casa para que coman algo. Ellos preguntaron: -¿Está el hombre de la casa? -
No, respondió ella, no está. -Entonces no podemos entrar, dijeron ellos. Al atardecer, cuando el
marido llegó, ella le contó lo sucedido. -¡Entonces diles que ya llegué invítalos a pasar! La mujer
salió a invitar a los hombres a pasar a su casa. -No podemos entrar a una casa los tres juntos,
explicaron los viejitos. -¿Por qué?, quiso saber ella. Uno de los hombres apuntó hacia otro de sus
amigos y explicó: Su nombre es Riqueza. Luego indicó hacia el otro. Su nombre es Éxito. Y yo me
llamo Amor. Ahora ve adentro y decide con tu marido a cual de nosotros 3 desean invitar a vuestra
casa. La mujer entró a su casa y le contó a su marido lo que ellos le dijeron. El hombre se puso
feliz: ¡Qué bueno! Y ya que así es el asunto entonces invitemos a Riqueza, que entre y llene
nuestra casa. Su esposa no estuvo de acuerdo: Querido, ¿por qué no invitamos a Éxito?

La hija del matrimonio estaba escuchando desde la otra esquina de la casa y vino corriendo. ¿No
sería mejor invitar a Amor? Nuestro hogar estaría entonces lleno de amor. Hagamos caso del
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consejo de nuestra hija, dijo el esposo a su mujer. Ve afuera e invita a Amor a que sea nuestro
huésped. La esposa salió y les preguntó ¿Cuál de ustedes es Amor? Por favor que venga que sea
nuestro invitado. Amor se sentó en su silla y comenzó a avanzar hacia la casa. Los otros 2 también
se levantaron y le siguieron. Sorprendida, la dama les preguntó a Riqueza y a Éxito: Yo invité sólo a
Amor ¿Por qué ustedes también vienen? Los viejos respondieron juntos: -Si hubieras invitado a
Riqueza o a Éxito los otros 2 habrían permanecido afuera, pero ya que invitaste a Amor, dónde
vaya él, nosotros vamos con él. Donde quiera que hay amor, hay también riqueza y éxito.

1. ¿Qué hay en la historia, distinto de la realidad?

2. Si pudieras cumplir un deseo ¿qué querrías cambiar en tu familia?

3. ¿Cómo sería la familia que te gustaría formar en un futuro?

4. Ilustra con recortes el aspecto de la familia formadora de valores.