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O documento fornece atividades domésticas de história e geografia para alunos do 4o ano do ensino fundamental. As aulas incluem estudar sobre a formação do povo brasileiro, migrações, divisões político-administrativas do Brasil e exercícios relacionados no livro didático.
O documento fornece atividades domésticas de história e geografia para alunos do 4o ano do ensino fundamental. As aulas incluem estudar sobre a formação do povo brasileiro, migrações, divisões político-administrativas do Brasil e exercícios relacionados no livro didático.
O documento fornece atividades domésticas de história e geografia para alunos do 4o ano do ensino fundamental. As aulas incluem estudar sobre a formação do povo brasileiro, migrações, divisões político-administrativas do Brasil e exercícios relacionados no livro didático.
AULA 01- QUINTA-FEIRA – 09/07/2020 HABIIDADES: (EF04HI05) Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções OBJETO DO CONHECIMENTO: A circulação de pessoas e as transformações no meio natural OBJETOS ESPECÍFICOS: A divisão histórica e desigual das terras do Brasil com base na formação do latifúndio e propriedade privada; As diferentes formas de ocupação do campo no Brasil e no Ceará, observando interesses principais, dificuldades, as disputas por terra, práticas culturais relacionadas e outros fatores; Transformações da natureza a partir de diferentes interesses políticos e comerciais da ocupação do campo.
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O POVO BRASILEIRO SE FORMOU PRINCIPALMENTE, A PARTIR DE TRÊS GRANDES GRUPOS POPULACIONAIS: OS INDÍGENAS, OS EUROPEUS E OS AFRICANOS... Faça uma leitura exemplar bem bonita para seus pais em nosso livro didático da página 64 até a página 76. PRATICANDO Agora vamos praticar o que aprendemos respondendo as atividades propostas em nosso livro didático: Página: 64 ; questões: 1,2 Página: 67 ; questões: 1,2 – a, b Página: 69 ; questões: 1,2 Página: 73 ; questões:1,2 Página: 75 ; questões: 1,2 Página: 76 ; questões: 1- a,b;,2-a,b ATIVIDADES DOMICILIARES DE GEOGRAFIA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA 01- quinta - feira 09/07/2020 HABIIDADES: (EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência. OBJETO DO CONHECIMENTO: Unidades político-administrativas do Brasil OBJETOS ESPECÍFICOS: Brasil: Unidades federativas e divisão regional; Ceará: divisão político – Administrativa; Municípios brasileiros e cearenses e seus limites territoriais; Conceitos de limites e territórios e identificação dos marcos na paisagem e nos mapas;
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Unidades político-administrativas do brasil Grandes regiões - o brasil está dividido em cinco grande regiões: norte, nordeste, centro-oeste, sudeste e sul. Distrito federal - é a unidade onde tem a sede do governo federal, com seus poderes: judiciário, legislativo e executivo. Estados - em número de 26, constituem as unidades de maior hierarquia dentro da organização político-administrativa do país. A localidade que abriga a sede do governo denomina-se capital. Municípios - os municípios constituem as unidades de menor hierarquia dentro da organização político-administrativa do brasil. A localidade onde está sediada a prefeitura municipal tem a categoria de cidade. Distritos - são unidades administrativas dos municípios. PRATICANDO Agora vamos praticar o que aprendemos respondendo as atividades propostas em nosso livro didático: Página: 58; questões: 1,2,3 Página: 62,63; questões: 5- a, b, c, d, e, f DICA DO DIA: DIGA SEMPRE AOS SEUS PAIS QUE VOCÊ OS AMA! #FIQUEEMCASA ATIVIDADES DOMICILIARES DE HISTÓRIA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA 02 – QUINTA – FEIRA – 16/07/2020 HABIIDADES: (EF04HI05) Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções OBJETO DO CONHECIMENTO: A circulação de pessoas e as transformações no meio natural OBJETOS ESPECÍFICOS: A divisão histórica e desigual das terras do Brasil com base na formação do latifúndio e propriedade privada; As diferentes formas de ocupação do campo no Brasil e no Ceará, observando interesses principais, dificuldades, as disputas por terra, práticas culturais relacionadas e outros fatores; Transformações da natureza a partir de diferentes interesses políticos e comerciais da ocupação do campo. VAMOS ESTUDAR UM POUCO? A miscigenação no brasil foi intensa: mais da metade da população brasileira se considera mestiça. Miscigenação= mestiço; que resulta da mistura de raças. Misturado; que provém do cruzamento de uma coisa e outra. Mestiça = que ou quem provém do cruzamento de raças ou espécies diferentes FAÇA UMA LEITURA EXEMPLAR BEM BONITA PARA SEUS PAIS EM NOSSO LIVRO DIDÁTICO DA PÁGINA 78 ATÉ A PÁGINA 84. PRATICANDO Página: 79; questões: 1,2 Página: 80; questões: 1,2 Página: 81; questões: 1,2 Página: 82; questões: 1,2 Página: 85; questões: 1,2-a,b; 3 ATIVIDADES DOMICILIARES DE GEOGRAFIA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA 02 – QUINTA – FEIRA – 16/07/2020 HABIIDADES: (EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência. OBJETO DO CONHECIMENTO: Unidades político-administrativas do Brasil OBJETOS ESPECÍFICOS: Brasil: Unidades federativas e divisão regional; Ceará: divisão político – Administrativa; Municípios brasileiros e cearenses e seus limites territoriais; Conceitos de limites e territórios e identificação dos marcos na paisagem e nos mapas VAMOS ESTUDAR UM POUCO? Você já ouviu diversas vezes a expressão três poderes, que se referem ao Executivo, Legislativo e Judiciário. No entanto, a imensa maioria das unidades político-administrativas brasileiras só possui dois poderes. A unidade em questão é, evidentemente, o município, a menor esferas administrativas da República Federativa do Brasil, e das unidades federativas que a compõem, os Estados. O Brasil de hoje possui 26 Estados, um Distrito federal e 5.560 municípios. Mas não é só numericamente que o município merece destaque. Ele é exatamente aquele local do território nacional onde ocorre a maior parte de nossa vida cotidiana, ele é a nossa circunstância básica, o nosso entorno. Cidade e município Mas vamos por partes. Primeiro, é importante esclarecer ainda mais o que é município. Em geral, usamos o termo como sinônimo de cidade, mas essa sinonímia não é precisa. O município compreende uma cidade, que é a sua sede, mas inclui também suas vizinhanças rurais. Nesse caso, para deixar as coisas mais claras, uma imagem vale mais do que mil palavras: no mapa abaixo, de parte do sudeste do Estado de São Paulo, os pontos negros correspondem às cidades sedes, enquanto as áreas limitadas pelas linhas brancas constituem a região municipal. Pois bem, o município possui apenas dois poderes: o Executivo (prefeitura) e Legislativo (Câmara de Vereadores). PRATICANDO Agora vamos praticar o que aprendemos respondendo as atividades propostas em nosso livro didático: Página: 64;pesquise questões: 1,2; desafio questões 1,2,3,4,5,6 DICA DO DIA: - DIGA SEMPRE AOS SEUS PAIS QUE VOCÊ OS AMA! #FIQUEEMCASA ATIVIDADES DOMICILIARES DE HISTÓRIA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA 03 – QUINTA – FEIRA – 23/07/2020 HABIIDADES: (EF04HI06) Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização. OBJETO DO CONHECIMENTO: A invenção do comércio e a circulação de produtos OBJETOS ESPECÍFICOS: Que é migração e o que leva as pessoas a migrarem ao longo do tempo, situando no espaço. O que significa ser um imigrante: processo de marginalização, construção de estereótipos e xenofobia. VAMOS ESTUDAR UM POUCO? Quando em determinado período muitas pessoas deixam o campo pela cidade, dizemos que ocorre o êxodo rural. Faça uma leitura exemplar bem bonita para seus pais em nosso livro didático da página 92 até a página 102. PRATICANDO Agora vamos praticar o que aprendemos respondendo as atividades propostas em nosso livro didático: Página: 92; questões: 1,2 Página: 93; questões: 1,2,3 Página: 94; questões: 1 Página: 95; questões: 2 Página: 96; questões: 1 Página: 97; questões: 2 Página: 99; questões: 1,2 Página: 100; questões: pesquise- a, b, c, d, e Página: 101; questões: 1,2 DICA DO DIA: Leia uma linda H.Q. para sua família: Chico Bento em “ A saudade mata a gente em seu livro didático na página 103 #FIQUEEMCASA ATIVIDADES DOMICILIARES DE GEOGRAFIA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA 03 – QUINTA – FEIRA – 23/07/2020 HABIIDADES: (EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência. OBJETO DO CONHECIMENTO: Unidades político-administrativas do Brasil OBJETOS ESPECÍFICOS: Brasil: Unidades federativas e divisão regional; Ceará: divisão político – Administrativa; Municípios brasileiros e cearenses e seus limites territoriais; Conceitos de limites e territórios e identificação dos marcos na paisagem e nos mapas; VAMOS ESTUDAR UM POUCO? O Brasil é um dos maiores países do mundo em área. Seu território é dividido em unidades que recebem o nome de estados, além de um Distrito Federal. Os estados por sua vez são divididos em unidades menores, que recebem o nome de municípios. PRATICANDO Agora vamos praticar o que aprendemos respondendo as atividades propostas em nosso livro didático: Página: 65 ; questões: 1,2/ 1,2 Página: 66 ; questões: 1,2 Página: 69 ; questões: 1,2 DICA DO DIA: - DIGA SEMPRE AOS SEUS PAIS QUE VOCÊ OS AMA! #FIQUEEMCASA ATIVIDADES DOMICILIARES DE HISTÓRIA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA 04 – QUINTA – FEIRA – 30/07/2020 HABIIDADES: (EF04HI06) Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização. OBJETO DO CONHECIMENTO: A invenção do comércio e a circulação de produtos OBJETOS ESPECÍFICOS: Que é migração e o que leva as pessoas a migrarem ao longo do tempo, situando no espaço. O que significa ser um imigrante: processo de marginalização, construção de estereótipos e xenofobia. VAMOS ESTUDAR UM POUCO? Os fluxos migratórios mais recentes, ocorridos nas últimas décadas, também fazem parte da história do Brasil! Faça uma leitura exemplar bem bonita para seus pais em nosso livro didático da página 104 até a página 109. PRATICANDO Agora vamos praticar o que aprendemos respondendo as atividades propostas em nosso livro didático: Página: 105 ; questões:1- a, b, c Página: 107 ; questões: 1,2 Página: 108 ; questões: 1,2 Página: 109 ; questões: 1,2 ATIVIDADES DOMICILIARES DE GEOGRAFIA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AULA 04 – QUINTA – FEIRA – 30/07/2020 HABIIDADES: (EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência. OBJETO DO CONHECIMENTO: Unidades político-administrativas do Brasil OBJETOS ESPECÍFICOS: Brasil: Unidades federativas e divisão regional; Ceará: divisão político – Administrativa; Municípios brasileiros e cearenses e seus limites territoriais; Conceitos de limites e territórios e identificação dos marcos na paisagem e nos mapas; VAMOS ESTUDAR UM POUCO? Tanto a área urbana como a área rural estão sob responsabilidade dos governantes dos municípios. É na área urbana que se localiza a sede do município, onde ficam a Prefeitura e a Câmara Municipal. Faça uma leitura exemplar bem bonita para seus pais em nosso livro didático da página 68 até a página 73. PRATICANDO Página: 70 ; questões:1,2 Página: 71 ; questões: 1,2 Página: 72 ; questões: 1,2 Página: 73 ; questões: 1,2 DICA DO DIA: - DIGA SEMPRE AOS SEUS PAIS QUE VOCÊ OS AMA! #FIQUEEMCASA