Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -

Escuela Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA

Cadena de formación Ambiental
Curso: Educación Ambiental
Código: 358028

ANEXO GUÍA DE ACTIVIDAD - PASO

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FICHA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
TIPO DE EDUCACIÓN EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:
FORMAL _______ NO FORMAL ______ INFORMAL ___x___
ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: ACCIÓN PEDAGÓGICA
RANGO DE EDAD Y NIVEL ESCOLAR DEL PÚBLICO A QUIEN SE DIRIGE LA DIDÁCTICA:

Esta actividad va dirigida a los niños que se ubican en las riveras del Rio Rancherías,
corregimiento Chorrera Distracción Guajira, estos niños tiene un nivel de escolaridad en educación
básica y presentan un rango de edades promedio de 9 años.

NOMBRE DE LA HERRAMIEBTA PEDAGÓGICA: Sensibilización a los habitantes del

barrio delicias del corregimiento Chorrera Distracción Guajira sobre la contaminación del Rio
Rancherías
FINALIDAD/OBJETIVO: Desarrollar talleres de educación ambiental para sensibilizar a los
habitantes de la rivera del Rio Ranchería sobre causa y efectos de la contaminación del rio

MATERIALES Y/O EQUIPOS REQUERIDOS: Computador, DURACIÓN: 3 horas

internet, Baraja de 36 tarjetas o cartas, participantes.
Técnicas
Para el diseño de la herramienta pedagógica vamos a utilizar el programa genial.ly
En el cual vamos a implementar una presentación que consta de un video, sopa de letras y un quiz
donde los niños participantes de la actividad puedan interactuar en línea para la realización de las
actividades y afianzar los conocimientos adquiridos de la problemática a estudiar.

ROBLEMÁTICA A ABORDAR: Contaminación del rio Ranchería

DESARROLLO PASO A PASO DE LA DIDACTICA

La actividad está formada por 3 momentos: inicio, desarrollo y cierre.
Inicio.
Se realiza una explicación detallada a través de una presentación de videos acordes al tema.

Desarrollo.

Los participantes jugaran a la lotería, al adivinador y a los cuentos a través de un juego de cartas
donde identificaran las causas y consecuencias de la problemática existente.

Se realiza un juego que consiste la lotería del medio ambiente, con la cual los participantes podrán
reforzar el conocimiento acerca de los ambientes, elementos, productos y acciones de restauración
forestal, promover el desarrollo de la imaginación, específicamente para la elaboración de cuentos y
respuesta a adivinanzas y ejercitar la memoria para el almacenaje de imágenes e incremento del
vocabulario, la idea es sensibilizar a los niños, por medio de la educación ambiental, para que
tengan conciencia y cultura forestal de proteger el medio ambiente, cuidar los recursos naturales
como es el agua del rio, pues se fomenta el reciclaje y se fomenta que las personas eviten arrojar sus
desechos al rio.
Instructivo
La Lotería Forestal presenta, en nuestro contexto, varios elementos, acciones y características de los
ecosistemas forestales, como la prevención de incendios, reforestación, aprovechamiento de
productos maderables y no maderables, entre otros.

Actividad 1: Juego tradicional de lotería.

Material: Baraja de 36 tarjetas o cartas, que contienen imagen y una copla, 12 cartas tablero,
con nueve imágenes correspondientes a las cartas de la baraja y pequeños
objetos para señalar sobre las cartas-tablero (frijoles, piedritas o 55trozos de papel).

Número de jugadores: Un “cantante” o recitador de la baraja y de dos jugadores en

adelante.

Edad: A partir de seis años en adelante.

Duración: 30 minutos, aproximadamente.

Meta: Ser el primero en demostrar que todas las imágenes de su carta-tablero han sido
cantadas.

Reglas: Los jugadores eligen una carta-tablero, mientras se mezclan las cartas. Se inicia
con el pregón de cada carta, según aparezcan en la mano del “cantante” Cada jugador
deberá señalar, en su carta tablero, las imágenes anunciadas por el “cantante”. El primero
en señalar todas las imágenes de su carta-tablero gritará “¡Lotería Forestal!”. Con eso, concluye el
juego.

Actividad 2: ¡Adivina adivinador!

Material: Baraja de 36 tarjetas o cartas.

Reglas: Las cartas de la baraja tienen coplas descriptivas de cada uno de los elementos
forestales que se ilustran en ellas, y pueden funcionar como adivinanzas. Se puede jugar
individualmente o por equipos, alternando la lectura de las adivinanzas entre los
participantes. Cuando se responde correctamente, se entrega la tarjeta a quien lo hizo,
como punto acumulable a su “marcador”. Gana el jugador o equipo que tenga el mayor
número de cartas de la baraja en su poder.

Actividad 3: Cuenta cuentos.

Material: Todas las cartas de la lotería.

Todas las imágenes de la lotería pueden ser utilizadas para elaborar cuentos, donde los
participantes compartan su visión de los elementos y cuestiones forestales en una lluvia
de ideas.

Fichas de descriptivas.

1. El vivero forestal
Es un sitio dedicado a reproducir plantas a partir de semillas. Ahí se les brindan cuidados
para que crezcan sanas y después sean plantadas en los bosques o selvas.

2. La reforestación
Es el método utilizado para disminuir o controlar la pérdida de árboles y la erosión de
suelos.

3. Las plagas
Son insectos que se alimentan de corteza, hojas y madera de los árboles, debilitándolos
hasta provocar su muerte.
4. La semilla
Es un embrión vegetal, del cual surge una planta nueva. La mayoría de las semillas
necesita suelo y humedad para germinar.

5. El papel
Es un producto que se genera a partir de la extracción de la celulosa, obtenida de la
madera de los árboles.

6. La cepa
Es el hoyo donde se plantará un árbol. Su ancho y profundidad debe ser acorde al
tamaño de la raíz de la planta, para su protección.

7. El lago
Es un cuerpo de agua estancada sobre una depresión del suelo.

8. El río
Flujo natural de agua en constante movimiento, que baja desde las tierras más altas. Los
ríos que desembocan en el mar se llaman exorreicos; los que terminan en alguna laguna
u otro río se llaman endorreicos.
9. El brigadista forestal
Es un técnico que se encarga de combatir incendios en bosques o selvas. Utilizan
herramientas como la pala abatefuego, el pico Pulasky, azadón y mochila para cargar
agua.

10. El ambiente
Es el medio donde se desarrollan los seres vivos. Está constituido por plantas, animales,
hongos, microorganismos, suelo y agua.

11. La tala
Es la acción de cortar y derribar árboles. Tiene dos sentidos: aprovechamiento, donde se
cuenta con programa de manejo autorizado, o ilegal, si no se cuenta con el permiso de las
autoridades.

12. La brecha cortafuego

Son caminos que se limpian de material combustible y se utilizan como acceso para
combatir los incendios forestales.
13. El viento
Es el aire en movimiento; cuando eleva su velocidad, se convierte en huracán y puede
arrancar ramas o todas las plantas a su paso. En los ecosistemas, sirve para la dispersión
de frutos, de polen, o de fuego.

14. La sierra
Es una herramienta móvil que usa gasolina o diesel como combustible; se utiliza para el
derribo de árboles.

15. La nube
Es la condensación del vapor de agua en pequeñas partículas visibles de hielo.

16. La lluvia
Es la precipitación de las partículas de agua que están suspendidas en el aire. En algunos
sitios, la precipitación es abundante, como en las selvas siempre verdes. En zonas áridas
ó desérticas llueve tan poco, que el agua se evapora antes de tocar el suelo.
17. La deforestación
Es la falta de vegetación en el suelo; provoca cambios en la temperatura y en el ciclo del
agua, y daña el equilibrio entre los seres vivos que ahí habitan.

18. La erosión
Es la pérdida de suelo, ocasionada por la presencia constante del viento y el agua, y la
falta de cobertura vegetal.

19. La desertificación
Es la degradación de zonas áridas, a consecuencia de los cambios bruscos del clima y
actividades humanas como el sobrepastoreo, cultivos, deforestación y falta de humedad.

20. La fogata
Los sitios donde se hagan fogatas deben estar alejados de materiales combustibles, que
puedan expandir el fuego. Es importante asegurarse de que las fogatas queden
completamente apagadas después de usarlas.

21. El bosque
Es un área donde viven muchos árboles. Entre los beneficios que nos aporta está la
captura de carbono, captura de agua y liberación de oxigeno.

22. La hoja
Es la parte de las plantas que se encarga de realizar la fotosíntesis; en este proceso, las
plantas elaboran su alimento a partir de nutrientes, calor y agua.

23. El fuego
Proporciona calor para la cocción de alimentos, abrigo, y condiciones para que algunos
pinos puedan abrir sus conos y así poder arrojar las semillas. Un incendio es el fuego
fuera de control, que alcanza grandes magnitudes y ocasiona pérdidas que pueden ser
irreparables.

24. La leña
Es un combustible natural que se obtiene de ramas o troncos de los árboles. En
comunidades apartadas, se utiliza para preparar alimentos o para calefacción. Las estufas
ahorradoras de leña hacen más eficiente su uso.

25. El árbol
Es el representante máximo de los bosques y selvas. Sirve como refugio para los
animales y otras plantas. Su madera es uno de los materiales más utilizados por el
hombre; incluso, hay maderas preciosas, apreciadas por su escasez.
26. La sanidad forestal
Se dedica a prevenir o tratar los árboles que están dañados por enfermedades
provocadas por hongos o insectos plaga.

27. La mesa
Es un producto hecho de madera extraída de los árboles de selvas y bosques o
plantaciones forestales.

28. El helibalde
Es un helicóptero especial que se utiliza para transportar grandes cantidades de agua
hacia los incendios forestales de difícil acceso.

29. La escoba
Algunas escobas están hechas de hojas de palma, y el mango o palo, de madera.

30. Silvicultor
Propietario de un terreno con bosque, que se preocupa por cuidarlo y mantenerlo sano
para aprovechar los recursos que éste le brinda.

31. Manglares
Son zonas arboladas que se encuentran en transición con el mar y están frecuentemente
inundadas; sus árboles son los únicos que toleran altas cantidades de sal y ayudan a
disminuir el impacto de los huracanes.

32. Zonas Áridas

Es un ecosistema que recibe pocas lluvias; por lo tanto, su temperatura es extrema. En él,
se encuentran especies como cactus, biznagas, yucas, tarántulas, serpientes, roedores,
tortugas y escorpiones, entre otros.

33. Biodiversidad
México destaca por su riqueza de especies; muchas de ellas no se encuentran en otras
regiones del planeta. Es uno de los cinco países con mayor diversidad de ecosistemas;
por ello, México es un país mega-diverso.

34. La selva
Es un sitio donde llueve con abundancia. Las grandes copas de los árboles limitan el paso
de luz hacia el suelo; además, ahí existen las lianas, que son plantas que cuelgan de los
árboles.

35. La palapa /enramada

Son construcciones muy frescas, cuyos techos están hechas de hojas de palma, y vigas y
postes de madera. En algunos sitios son utilizadas para celebrar fiestas.

36. El aserradero
Es el sitio donde se transforma y comercializa la madera.

Cierre.
Utilizando el programa genial.ly, los participantes realizaran en línea una sopa de letras acorde al
tema propuesto.

Como actividad complementaria se realizará en línea un quiz para promover los conocimientos
relacionados con el cuidado del medio ambiente.

Estas actividades pueden hacerse regularmente, como se está en época de virus se hacen con todos
los protocolos o puede hacerse en la casa si tenemos niños en ella, además no veo posible ni
conveniente que la actividad se implemente estrictamente cerca del rio.
EVALUACIÓN

¿Cómo va a evaluar el desarrollo de la herramienta?

Para la evaluación se realizará una lista de chequeo del desempeño de cada participante durante las
actividades.
Observación directa.
Plantear alternativas de resolución a la temática presentada.
Comprobar de qué manera se ha comprendido la problemática.

Las actividades también pueden utilizarse en tiempos de paz, de manera preventiva, fortaleciendo el
asertividad de nuestros niños, niñas y adolescentes. De esta manera, podrán crecer en una mejor
relación con el medio ambiente, con apego a los valores humanos y plenos de alegría y aprecio por
la vida.

Las actividades también pueden utilizarse en tiempos de paz, de manera preventiva, fortaleciendo el
asertividad de nuestros niños, niñas y adolescentes. De esta manera, podrán crecer en una mejor
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -
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Curso: Educación Ambiental
Código: 3580280.

relación con el medio ambiente, con apego a los valores humanos y plenos de alegría y aprecio por
la vida.