APRENDIZAJE

Hay una serie de herramientas con las que los niños deben contar para poder tener un buen desempeño
académico. De haber alguna falta de desarrollo de cualquiera de las habilidades (habilidades cognitivas
específicas y habilidades de manejo contextual), se hace necesaria la intervención de un profesional
externo a la escuela a la que el niño concurre que estimule el o las áreas descendidas, pero también, y
fundamentalmente, oriente a la escuela sobre cómo enseñar y evaluar a ese niño para que su dificultad
específica incida lo menos posible en su desempeño, y a los padres, sobre como acompañar y motivar a
su hijo.

CONCENTRACIÓN EN NIÑOS

Los problemas de atención en edad preescolar tienen una relación directa con el fracaso académico.
Ésta es una de las principales conclusiones que destaca un estudio realizado por la Universidad de
California Davis.  La investigación, en la que han participado cerca de 700 niños durante más de 20 años,
revela que el déficit o la falta de atención pueden frenar el aprendizaje.  Muchos de estos niños padecen
lo que se denomina déficit de atención con hiperactividad, más conocido como TDAH. Una vez
diagnosticados, estos menores deben ser tratados por un profesional. Los padres y docentes deben
intervenir en los aspectos que les recomienden los expertos. Cuando existen dificultades a la hora de
mantener la atención, es importante crear un ambiente propicio y una predisposición adecuada por
parte del niño. Para ello es conveniente:

Buscar un espacio
adecuado a la
actividad que va a
realizar

Evitar
Preparar
distracciones com
previamente
o la televisión, la
aquello que se
radio o el
vaya a necesitar
ordenador

CONCENTRACIÓN
EN NIÑOS

Aumentar la
motivación con
Fijarse objetivos a comentarios
corto plazo positivos. 
LENGUAJE EN NIÑOS

El lenguaje verbal es una habilidad que no solo sirve para expresar necesidades y deseos ; es una
competencia que influye mucho en la capacidad de organizar, estructurar y asimilar mentalmente la
información externa.

Puede pasar que los niños o niñas tarden un poco más en adquirir las habilidades necesarias para
comunicarse verbalmente, y generalmente esta situación provoca a los cuidadores mucho estrés, sobre
todo si los pequeños ya han empezado a ir la escuela.
Afortunadamente hay varios ejercicios que podemos realizar, incluso en casa, y que estimulan varias de
las habilidades necesarias para desarrollar lenguaje oral.