INSTITUCION EDUCATIVA JHON F.

KENNEDY

CICLO V TRIGONOMETRIA

TEMA: RAZONES TRIGONOMETRICAS

ESTANDAR DE COMPETENCIA: Resuelvo y formulo problemas que involucran magnitudes cuyos valores medios se suelen
definir directamente.

LOGRO : Reconoce y aplica las razones trigonométricas en la solución de triángulos rectángulos.

INDICADORES :1)Deduce las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo

2)Interpreta y soluciona problemas que relacionan las razones trigonométricas

3)verifica el valor de las razones trigonométricas con elementos pertinentes

4)resuelve y propone situaciones que involucran las razones trigonométricas

MARCO TEORICO

RAZONES TRIGONOMETRICAS

Situación Problema

La edificación más alta de Colombia, hasta el momento , es la torre Colpatria, ubicada en Bogotá, con una altura de 196
m. le sigue el edificio del centro de comercio internacional en Bogotá con 190 m., y la Torre de Cali.

En la antigüedad, se cuenta que para determinar la altura de una pirámide, Tale de Mileto clavó verticalmente un bastón
en la arena cerca de la pirámide . Luego, inclinó el bastón en la dirección de su sombra, hasta colocarla sobre la arena ,
dejando así sobre esta la huella del bastón. Luego volvió a clavar el bastón verticalmente en el mismo lugar, transcurrió
algún tiempo hasta que la sombra del bastón llegó a coincidir exactamente con la huella que estaba sobre la arena. En
ese momento, Tales midió la sombra de la pirámide y utilizando el hecho que había una proporcionalidad entre los
lados del triángulo determinado por la pirámide y su sombra, y el bastón y su sombra, calculó la altura de la pirámide.

A partir del método empleado por Tales, actualmente existen diversos instrumentos de medición que ayudan a
determinar la altura de grandes edificaciones. El teodolito, por ejemplo , permite calcular, entre otros datos, el ángulo
que se forma con la horizontal y un objeto especifico. Con esta información, de igual manera que analizó Tales, se
construyen triángulos semejantes y se utiliza la proporcionalidad entre los lados de estos triángulos y se deduce la altura
del objeto.

PRACTICA #1:

RESOLVER CADA PUNTO EN TU CUADERNO

1) Investigar la Biografía de Tale de Mileto y sus aportes a la Matemática.
2) Realiza un dibujo del método empleado por Tales de Mileto escribe para calcular la altura de la pirámide.
3) ¿Qué tanto conoces de tu país? Investiga cuales son las 10 edificaciones más altas de Colombia y determina
mundialmente qué puesto ocupan entre las edificaciones del mundo? ¿cuáles son las 5 más altas del mundo?
4) Describe un método para calcular la altura de la Torre de Cali,

MARTES JUNIO 9 /2020

RAZONES TRIGONOMETRICAS DE TRIÁNGULOS RECTANGULOS

“Una razón trigonométrica es el cociente entre las longitudes de dos lados de un triángulo rectángulo”

Las razones trigonométricas se definen de la siguiente manera teniendo en cuenta las relaciones definidas en la
circunferencia unitaria para los lados x y y.

Las razones trigonométricas se definen para los ángulos agudos de un triángulo rectángulo de la siguiente forma

Figura 1.

Figura 2.

En el siguiente link te dan una pequeña explicación de la ubicación de los cateto y la hipotenusa en un triángulo
rectángulo teniendo en cuenta el ángulo agudo.

Link tutorial explicación de ubicación de los catetos y la hipotenusa en un triangulo rectángulo

https://www.youtube.com/watch?v=FUMlQtJfrHo&list=PLeySRPnY35dEAIFYvOhtD2cztVuq15qw1
PRACTICA # 2
1) Dibuja un triángulo rectángulo teniendo en cuenta lo siguiente :
a) Línea vertical de color VERDE
b) Línea Horizontal de color NEGRO
c) Línea hipotenusa AMARILLO
2) Halla y escribe las razones trigonométricas para los dos ángulos agudos del triángulo anterior.

Ejemplo : sen A = opuesto / hipotenusa, por lo tanto, sen A= azul / rojo.

3) Teniendo en cuenta la figura 2, de la guía halla y escribe las razones trigonométricas para el ángulo agudo β .
4) Teniendo en cuenta el siguiente triángulo halla y escribe las razones trigonométricas para los ángulos agudos β y α
.

ANGULO A ANGULO B
SEN A= a / c SEN B = b/c
COSA= b / c COS B = a / c
TAN A = a / b TAN B = b / a
COTAN A = b / a COTAN B = a / b
SEC A = c / b SEC B =c / a
CSC A = c / a CSC B = c / b
Ejemplo: sen α = a / c sen β = b/c .

5) Investigar que es un ángulo de elevación y realizar

una grafica
6) Investigar que es un ángulo de depresión y realizar
una gráfica.
………………….CALCULADORA………….
7) Halla y escribe la razones trigonométricas para el
ángulo θ de la siguiente figura.
Sen θ = 3/ 5 sen α =4 / 5
Cos θ = 4/ 5 cos α = 3 / 5
Tan θ = 3/ 4 tan α = 4 / 3
HIP ² = CATETO ² + CATETO ² = 25+144=169
HIP= 13

Angulo B ANGULO A
SEN B = 12 / 13 SEN A = 5/13
COS B= 5 / 13 COS A= 12/13
TAN B= 12 / 5 TAN A= 5 / 12
CTAN B= 5 / 12 CTAN A= 12 /5
SEC B=13 / 5 SEC A = 13/ 12
CSC B =13 / 12 CSC a = 13 / 5
8) Halla y escribe las razones trigonométricas para el ángulo B de la siguiente figura.
 9) ESCRIBE SI TIENE OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE EL TRABAJO CON LA GUIA..

MUCHOS EXITOS

Y QUEDATE EN CASA. TU VIDA Y LA DE FAMILIA PREVALECEN EN ESTOS MOMENTOS DIFICILES, VALORA A TUS SERES
QUERIDOS………..

EJERCICIO EN CLASE
B

4 √ 41

5 A
5

SEN A = SEN B =

COS A = COS B =

TAN A = TAN B =

RACIONALIZACION