IEM EMILIO CIFUENTES

COORDINACIÓN ACADÉMICA Y DE CONVIVENCIA SOCIAL 2020

COMISIÓN VIRTUAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL GRADO UNDÉCIMO DE EDUCACIÓN MEDIA
ACTA No. ____
EVALUACIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS VIRTUALES SEGUNDO PERIODO

Siendo las _________ del día del mes de __________ de se reunieron a través de la plataforma virtual de la
I.E.M. Emilio Cifuentes link los docentes integrantes de la Comisión de Evaluación y Promoción, convocados por la Señora
Rectora LUZ MARINA GAITÁN MAHECHA, delegando a la Coordinadora MARTHA ISABEL CASTILLO CASTRO, para analizar el
rendimiento académico del curso: 1105
La Comisión de Evaluación y Promoción, tiene como objeto principal dar cumplimiento al Decreto 1290 del 16 de ABRIL de 2009,
el cual reglamenta la evaluación del aprendizaje y la promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media
además de, realizar las recomendaciones pertinentes a fin de mitigar el impacto académico negativo generado por las medidas
adoptadas por la emergencia COVID 19.

La reunión se llevó a cabo con la siguiente agenda:

❖ Saludo y verificación de la asistencia.
❖ Informe de cada docente sobre los resultados del rendimiento académico, en el período que está por terminar.
❖ Análisis de casos especiales de muy bajo rendimiento.
❖ Análisis de casos especiales de mal comportamiento y / o inasistencia.
❖ Estudiantes que merecen reconocimiento por su excelente desempeño.
❖ Prescripción de actividades de refuerzo y superación para estudiantes con dificultades.
❖ Proposiciones y varios.
❖ Cierre.

SALUDO Y VERIFICACIÓN DE LA ASISTENCIA

A la hora indicada La Coordinadora presentó un cordial saludo y luego confirmó la asistencia:

VIVIAN PAOLA SAENZ CORTÉS

Oscar Mauricio Arias Rincón
JULIÁN ANDRÉS LIÉVANO SALDAÑA
HECTOR YESID ADARME DIAZ

ANÁLISIS DE LOS INFORMES DE CADA DOCENTE

De conformidad con la agenda, cada docente presentó un informe sobre el rendimiento escolar de los estudiantes, así: en primer
lugar quienes tuvieron excelentes desempeños y no presentaron dificultades y en segundo lugar, quienes presentaron
dificultades en el desarrollo de los procesos académicos.

ANÁLISIS DE CASOS DE MUY BAJO RENDIMIENTO Y RECOMENDACIONES

Con base en el informe que rindió cada docente, la Comisión de Evaluación deliberó y luego de analizar cada uno de los casos de
muy bajo rendimiento, acordó dialogar con los estudiantes y acudientes que se relacionan a continuación para informar las
dificultades presentadas en el rendimiento académico hasta el momento y establecer unos acuerdos de obligatorio cumplimiento
a fin de superar tales dificultades.

N
o. NOMBRE DEL ESTUDIANTE ASIGNATURAS
1

10

11
 12

13

14

15

16

17

18

19

20

RECOMENDACIONES
La Comisión hace las siguientes recomendaciones a los involucrados en el proceso educativo:

A LOS ESTUDIANTES:
Tener un cambio de actitud frente a las actividades escolares propuestas. Mejorar la disciplina en cuanto a la planeación,
ejecución y cumplimiento oportuno con trabajos y tareas virtuales así como, una participación activa y respetuosa en los
encuentros sincrónicos. Sin duda el ejercicio responsable de la autonomía y la auto-regulación son fundamentales para el avance
significativo en el desarrollo de las competencias propuestas durante la emergencia COVID 19.

A LOS DOCENTES:
Los directores de curso citarán a los acudientes de los estudiantes que se registraron como casos de bajo rendimiento a través de
un medio virtual para informarles de cada una de las asignaturas en las que presentan esta situación y darles las respectivas
instrucciones para su mejoramiento y seguimiento en casa.

COMO DOCENTE ME COMPROMETO A APLICAR ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EVITANDO LA
DESERCIÓN Y REPROBACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. ESTAS ESTRATEGIAS SON:

CALCULO: Los estudiantes presentan las actividades pendientes y las envían a la plataforma classroom.

PROFUNDIZACIÓN DE CALCULO:
 
MATEMÁTICA FINANCIERA: La actividad de nivelación comprende un taller y un quiz virtual, ambos trabajos se encontrarán en el
classroom
 de matemática financiera. La temática a evaluar corresponde a Probabilidad (Probabilidad de ocurrencia y propiedades).
CASTELLANO:
 
FÍSICA:

C. SOCIALES: Presentar todas las actividades asignadas y explicadas en los videos de instrucciones.
 
C. ECONÓMICAS: Resolver y presentar las actividades pendientes, presentar la evaluación final del periodo.

C. POLÍTICAS: Taller con 5 puntos de análisis sobre mecanismos de participación ciudadana y problemas políticos actuales del
 mundo como la xenofobia y el racismo. El taller se publicará en la plataforma classroom a partir del 30 de junio.
FILOSOFÍA:
 
 ARTISTICA: Elaborar una presentacion en power point , teniendo encuenta los siguientes temas, las ilustraciones, sintesis de
la forma, los emoticones, ,ilustracion publicitaria,ilustracion editorial y generos musicales contemporaneos. las explicaciones
se encuentran en la palstaforma classroom y libro guia procesos artisticos K.

TECNOLOGÍA:
 
INGLÉS: Desarrollar el taller de comprensión de lectura y ejercicios de gramática sobre los temas trabajados hasta el momento el
cual se asignará en Classroom el día 15 de junio con fecha de entrega al día 22 de junio a las 6:00 pm.
 
ÉTICA Y VALORES: Participación activa y cumplimiento de trabajos asignados en classroom en el área y desde la
transversalidad.
 
RELIGIÓN: Participación activa y cumplimiento de trabajos asignados en classroom en el área y desde la transversalidad.
 
EDUCACIÓN FÍSICA:

QUÍMICA:
 PROFUNDIZACIÓN DE QUÍMICA:

ANÁLISIS DE CASOS ESPECIALES DE MAL COMPORTAMIENTO Y/O INCUMPLIMIENTO REITERATIVO Y RECOMENDACIONES

La comisión recibió informes sobre casos especiales del comportamiento de algunos estudiantes que desdibujan el sentido de la
educación que se imparte y por el contrario le causan perjuicio a los procesos formativos que el Colegio tiene previsto en el
Proyecto Educativo Institucional. La comisión ordena que a estos estudiantes se les haga un seguimiento, se les brinde
oportunidades y se deje constancia en el observador de los llamados de atención e inasistencias y de los compromisos q se
establezcan junto con sus acudientes, para que cambien de actitud o de lo contrario serán remitidos a la instancia que
corresponda a fin de garantizar el pleno ejercicio del derecho a la educación de los menores. Ellos son:

No. NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

1
2
3
4
5

MEJORES ESTUDIANTES:  

PROPOSICIONES Y VARIOS:  
   

Siendo las ____________se terminó la reunión y en constancia firman con posterioridad a la misma.