ESTUDIANTE : EDITH MAMANI

VILCANQUI

CATEDRATICO: Mg. RICHARD ANTON

TALLEDO

PROGRAMA : PSICOLOGIA
EDUCACIONAL

MODULO : NEUROCIENCIA Y
EDUCACION MULTICULTURAL

CICLO : II
 SAN JUAN DE LURIGANCHO -2010

EVOLUCIÓN, CEREBRO Y COGNICIÓN

Desde la aparición de los estudios de Darwin acerca de su teoría evolucionista,

se ha venido propulsando el avance de las neurociencias que es la unión entre
la biología y la psicología. Evidentemente al igual que la biología, en la
actualidad la psicología goza de un status dentro de las ciencias naturales ya que
enfoca al conocimiento e investigación del cerebro. Para ello la psicología se
apoya en el estudio de la organización cerebral para materializar su objeto de
estudio: la cognición, la afectividad y la emoción. Es interesante saber de dónde
parte la psicología para sentar bases dentro de la neuropsicología sin perder el
enfoque en los procesos mentales ya que la biología la es aliada en este campo
además de otras ciencias como paleoantropología .

La psicología se vale en un inicio al igual que la biología buscar las raíces del
hombre partiendo desde la aparición de la humanidad que se dio en África
conocido como Austrolopithecus como sabemos se caracterizaba por su
morfología simiesca, y el cerebro cuyo volumen era 400 a 450cc, los cambios
sustanciales se van evidenciando en el Homo habilis sobresalientes por el
bipedismo y constructores de herramientas que les permitirá cazar y defenderse
del enemigo además que el volumen de su cerebro era 500 a 800 cc y rostro y
dentición se acercaba al rostro humano, posteriormente el Homo erectus se
caracterizaba por las primeras manifestaciones sociales enfocadas a reforzar los
vínculos de afectividad con su pareja hembra, se entiende que la evolución del
homo se fue dando con diferentes enfoques que cada uno fue contribuyendo al
desarrollo de otros procesos, por el homo erectus da inicio a la socialización ,a
partir de aquí el tamaño del cerebro tiene relación con el aumento del tamaño
del grupo social, dietas alimenticias también el aumento en la complejidad
cognitiva que caracterizaban al Homo sapiens sapiens: EL PENSAMIENTO
SIMBOLICO. Es transcendental esta característica cuya evolución en definitiva
fue la cognición social que le permitió sobrevivir al medio hostil y agresivo en sus
etapas tempranas con el apoyo grupal, cohesión social y la unión del grupo
dejando atrás la construcción de herramientas como lo definitivo de su
evolución.

Con la aparición del lenguaje se integra los tres módulos: construcción de

herramientas, cognición y grupo social a una fluidez cognitiva que le permite
percepciones y cogniciones complejas sobre el mundo y sobre nosotros mismos.
Un hecho eminentemente manifestante de esta fluidez cognitiva se percibe a
través de la creatividad, el hombre primitivo transmitía su arte a través de
pinturas primitivas por ende lo que sentía o quería comunicar .Este
procesamiento de información genero a la vez otros procesos nuevos que
constituyo un sistema altamente integrado cuya complejidad genera desorden y
caos para lo cual será necesario un centro supramodal cuyas funciones están
dadas por sus conexiones.

Esto evidencia el día de hoy, como las neurociencias nos señala a través del
estudio de la evolución, cerebro y cognición que somos organismos que
nacemos prematuramente, es por ello que para madurar tanto física y
psicológicamente necesitamos de una infancia prolongada conjugada de
estimulaciones tempranas , cuya ventaja es de aprendizaje. Se habla de
plasticidad cerebral cuya capacidad tiene los circuitos cerebrales de modificarse
por efecto de la experiencia y estimulación.