Probabilidad condicional

La probabilidad condicional es la probabilidad de algún evento A , dada la

ocurrencia de algún otro evento B . Esto está denotado por P ( A |B ) y se lee
“la probabilidad de A , dado B ”. En otras palabras, estamos calculando
probabilidades condicionales al conocer información adicional parcialmente a
través del experimento.

Definición: Sean A y B eventos tales que P(B) > 0, la probabilidad del evento A

condicional a la ocurrencia del evento B es

Probabilidad condicional para sucesos

independientes

Dos sucesos, y , son independientes cuando la probabilidad de que

suceda no se ve afectada porque haya sucedido, o no, .

Por ejemplo, Si tiramos dos veces una moneda, el segundo resultado que
obtenemos no está influenciado por el primer resultado obtenido.

Si dos sucesos y son independientes,

entonces .

Por tanto, si , de la definición de probabilidad condicional resulta

que:
En otras palabras, si dos sucesos y son independientes, entonces la
probabilidad condicional de cuando se sabe que ha ocurrido es la misma
que la probabilidad incondicional de cuando no se dispone de información
sobre . El resultado recíproco también es cierto, si:

entonces los sucesos y deben ser independientes.

Sucesos dependientes

Dos sucesos, y , son dependientes cuando la probabilidad de que

suceda se ve afectada porque haya sucedido, o no, .

Dos sucesos y son dependientes si:

Referencias:
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinat
oria/probabilidad-condicionada.html

Probabilidades y Estadística (Computación)

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires

Ana M. Bianco y Elena J. Martínez

2004

https://www.youtube.com/watch?v=iRvdGXnMqeQ

https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/conditional-
probability

Ejemplo :
Una maestra de matemáticas le da a su clase dos exámenes. El 30% de la
clase paso ambos exámenes y el 45% de la clase paso el primer examen. Qué
porcentaje de aquellos que pasaron el primer examen también pasaron el
segundo?

Dos tercios o aproximadamente el 66.7% de la clase paso el segundo examen.

Teorema de la probabilidad total

El teorema de la probabilidad total permite calcular la probabilidad de
que ocurra un evento, que se puede realizar a través de varios caminos.
Antes de revisar el teorema de probabilidad total, es necesario definir
el concepto de «partición».

Partición
Sean A1, A2, A2, … , An, eventos de un mismo espacio muestral S. Dichos
eventos forman una partición de S si son mutuamente excluyentes y
colectivamente exhaustivos. Es decir, si cumplen con las condiciones
siguientes:
El teorema de la probabilidad total, establece que:

Sean A1, A2, A3, … , An, eventos que forman una partición del espacio
muestral S, y sea B otro evento cualquiera del espacio muestral S,
entonces la probabilidad del evento B se puede obtener de la siguiente
manera:

Los problemas de probabilidades que requieren al teorema de

probabilidad total, también se pueden resolver de manera sencilla
usando el diagrama de árbol.

https://matemovil.com/teorema-de-la-probabilidad-total/

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinat
oria/teorema-de-la-probabilidad-total.html

https://www.fhybea.com/probabilidad-total-ejercicios.html

Ejemplo:

Se dispone de tres cajas con bombillas. La primera

contiene bombillas, de las cuales hay cuatro fundidas; en la
segunda hay seis bombillas, estando una de ellas fundida, y la tercera
caja hay tres bombillas fundidas de un total de ocho. ¿Cuál es la
probabilidad de que al tomar una bombilla al azar de una cualquiera
de las cajas, esté fundida?
Solución:
Denotemos los siguientes eventos:

:Sacar bombilla de caja .

:Sacar bombilla de caja .

:Sacar bombilla de caja .

: Bombilla defectuosa.

Considerando el teorema de probabilidad total, tenemos que:

Así,
Ejercicio 2: Se resolverá el ejercicio planteado anteriormente:
Se discute cual debe de ser el color que represente a un equipo
de trabajo, el 60% proponen el color negro, de los cuales el 40%
son hombres, y el otro 40% proponen el color verde, de los
cuales el 30% son hombres, entonces ¿Cuál es la probabilidad
que al seleccionar un miembro del equipo este sea de género
masculino?

h = hombre n = color negro v = color verde

• Primero se resolvera cada rama por

separado y por último se sumaran los
resultados, para que sea menos
confusa la formula
• p(n) * p(h | n)
• 0.6 * 0.4
• 0.24
• p(v) * p(h | v)
• 0.4 * 0.3
• 0.12
• Ahora se suman todos los resultado (al
final se multiplica por 100 para
obtener el resultado en porcentaje)
• 0.24 + 0.12
• 0.36 * 100%
• 36%
 El teorema de Bayes

es utilizado para calcular la probabilidad de un suceso, teniendo

información de antemano sobre ese suceso.

Podemos calcular la probabilidad de un suceso A, sabiendo además que ese A

cumple cierta característica que condiciona su probabilidad. El teorema de
Bayes entiende la probabilidad de forma inversa al teorema de la probabilidad
total. El teorema de la probabilidad total hace inferencia sobre un suceso B, a
partir de los resultados de los sucesos A. Por su parte, Bayes calcula la
probabilidad de A condicionado a B.

El teorema de Bayes ha sido muy cuestionado. Lo cual se ha debido,

principalmente, a su mala aplicación. Ya que, mientras se cumplan los
supuestos de sucesos disjuntos y exhaustivos, el teorema es totalmente válido.

Fórmula del teorema de Bayes

Para calcular la probabilidad tal como la definió Bayes en este tipo de sucesos,
necesitamos una fórmula. La fórmula se define matemáticamente como:

Donde B es el suceso sobre el que tenemos información previa y A(n) son los distintos
sucesos condicionados. En la parte del numerador tenemos la probabilidad
condicionada, y en la parte de abajo la probabilidad total.

https://matemovil.com/teorema-de-bayes-ejercicios-resueltos/
https://www.youtube.com/watch?v=yWUTaQOwjxU
https://economipedia.com/definiciones/teorema-de-bayes.html
Ejemplo 2:
En la academia de MateMovil, la probabilidad de que a un alumno
seleccionado al azar le guste el helado es del 60 %, mientras que la
probabilidad de que a un alumno le guste la torta es del 36 %. Además,
se sabe que la probabilidad de que a un alumno le guste la torta dado
que le gusta el helado es del 40 %. Calcular la probabilidad de que a un
alumno le guste el helado, dado que le gusta la torta.

Solución:
Primero definimos los 2 eventos con los que vamos a trabajar:

• h: que a un alumno le guste el helado.

• t: que a un alumno le guste la torta.
Tenemos los siguientes datos:

• P(h) = 0,6.
• P(t) = 0,36.
• P(t|h) = 0,4.
Nos piden calcular P(h|t).

Aplicamos el teorema de Bayes:

Entonces, la probabilidad de que un alumno le guste el helado dado

que le gusta la torta es de 0,6667 o 66,67 %.

Probabilidad utilizando tablas de frecuencia

https://matemovil.com/tablas-de-frecuencias-ejercicios-resueltos/

Una tabla de frecuencias o distribución de frecuencias es una tabla que

muestra cómo se distribuyen los datos de acuerdo a sus frecuencias.
Elaborar una tabla de frecuencias es muy sencillo, y en este artículo te
mostraremos como hacerlo.

Tenemos dos tipos de tablas de frecuencias:

• Tablas de frecuencias con datos no agrupados.

• Tablas de frecuencias con datos agrupados.
•

Tablas de frecuencias con datos no agrupados

Usamos este tipo de tablas cuando tenemos variables cualitativas, o
variables cuantitativas con pocos valores.
Esta tabla está compuesta por las siguientes columnas:

• Valores de la variable: son los diferentes valores que toma la variable

en el estudio.
• Frecuencia absoluta: es la cantidad de veces que aparece el valor en
el estudio. La sumatoria de las frecuencias absolutas es igual al
número de datos.
• Frecuencia acumulada: es el acumulado o suma de las frecuencias
absolutas, indica cuantos datos se van contando hasta ese momento
o cuántos datos se van reportando.
• Frecuencia relativa: es la fracción o proporción de elementos que
pertenecen a una clase o categoría. Se calcula dividiendo la frecuencia
absoluta entre el número de datos del estudio.
• Frecuencia relativa acumulada: es la proporción de datos respecto
al total que se han reportado hasta ese momento. Es la suma de las
frecuencias relativas, y se puede calcular también dividiendo la
frecuencia acumulada entre el número de datos del estudio.
• Frecuencia porcentual: es el porcentaje de elementos que
pertenecen a una clase o categoría. Se puede calcular rápidamente
multiplicando la frecuencia relativa por 100%.
• Frecuencia porcentual acumulada: es el porcentaje de datos
respecto al total que se han reportado hasta ese momento. Se puede
calcular rápidamente multiplicando la frecuencia relativa acumulada
por 100%.

Ejemplo 1:
Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su color favorito, y se
obtuvo los siguientes resultados:

negro azul amarillo rojo

azul rojo negro amarillo

rojo amarillo amarillo azul

 negro azul rojo negro

Con los resultados obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.

Solución:
En la primera columna, colocamos los valores de nuestra variable, en la
segunda la frecuencia absoluta, luego la frecuencia acumulada, seguida
por la frecuencia relativa, y finalmente la frecuencia relativa acumulada.
Por ser el primer problema, no haremos uso de las frecuencias
porcentuales.

Ejemplo 2:
En una tienda de autos, se registra la cantidad de autos Toyota vendidos
en cada día del mes de Setiembre.

0; 1; 2; 1; 2; 0; 3; 2; 4; 0; 4; 2; 1; 0; 3; 0; 0; 3; 4; 2; 0; 1; 1; 3; 0; 1; 2; 1; 2; 3

Con los datos obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.

Solución:
En la primera columna, colocamos los valores de nuestra variable, en la
segunda la frecuencia absoluta, luego la frecuencia acumulada, seguida
por la frecuencia relativa, y finalmente la frecuencia relativa acumulada.
Ahora vamos a agregar la columna de frecuencia porcentual, y
frecuencia porcentual acumulada.
Tablas de frecuencias con datos agrupados
Usamos las tablas de frecuencias con datos agrupados cuando la
variable toma un gran número de valores o es una variable continua.
Para ello, se agrupan los diferentes valores en intervalos de igual
amplitud, a los cuáles llamamos clases.

Aparecen además algunos parámetros importantes:

• Límites de clase: cada clase es un intervalo que va desde el límite

inferior, hasta el límite superior.
• Marca de clase: es el punto medio de cada intervalo, y representa a
la clase para el cálculo de algunos parámetros.
• Amplitud de clase: es la diferencia entre el límite superior y el límite
inferior.
Los pasos para elaborar una tabla de frecuencias con datos
agrupados, son los siguientes:
• Hallar el rango(R): R = Xmax– Xmin
• Hallar el número de intervalos (K). Si el problema no indica cuántos
intervalos usar, se recomienda usar la regla de Sturgues: K = 1 +
3,322.log(n) ; siendo n el número de datos.
• Determinar la amplitud de clase (A): A = R/K
• Hallar el límite inferior y superior de cada clase, así como las marcas
de clase.
• Colocar los valores hallados en las columnas de la tabla de
frecuencias, con el siguiente orden: clases (intervalos), marcas de
clase, frecuencia absoluta, frecuencia acumulada, frecuencia relativa,
 frecuencia relativa acumulada. Además, se puede colocar la frecuencia
porcentual y la frecuencia porcentual acumulada.
Recuerda que los intervalos no deben superponerse, es decir, deben ser
mutuamente excluyentes.

Ejemplo 3:
Las notas de 35 alumnos en el examen final de estadística, calificado del
0 al 10, son las siguientes:

0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 7; 7; 7; 8; 8;
8; 9; 10; 10.

Con los datos obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias con 5

intervalos o clases.
Solución:
• Hallamos el rango: R = Xmax– Xmin = 10 – 0 = 10.
• El número de intervalos (k), me lo da el enunciado del problema: k =
5.
• Calculamos la amplitud de clase: A = R/k = 10/5 = 2.
• Ahora hallamos los límites inferiores y superiores de cada clase, y
elaboramos la tabla de frecuencias.

Ejemplo 4:
Un grupo de atletas se está preparando para una maratón siguiendo una
dieta muy estricta. A continuación, viene el peso en kilogramos que ha
logrado bajar cada atleta gracias a la dieta y ejercicios.
 Elaborar una tabla de frecuencias con dichos valores.
Solución:
• Hallamos el rango: R = Xmax– Xmin = 19,8 – 0,2 = 19,6.
• El número de intervalos (k), lo calculamos usando la regla de Sturges:
k = 1 + 3,322log(n) = 1 + 3,322.log(20) = 5,32. Podemos redondear el
valor de k a 5
• Calculamos la amplitud de clase: A = R/k = 19,6/5 = 3,92.
Redondeamos a 4.
• Ahora hallamos los límites inferiores y superiores de cada clase, y
elaboramos la tabla de frecuencias.
Tabulación cruzada