INFORME N° 004 ,,,,,

AL (LA) : Prof.

DEL (LA) :

ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto correspondiente al mes de junio

FECHA :

REFER. : Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU

OFICIO MÚLTIPLE 00042-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
______________________________________________________________________
Por el presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el Informe mensual de actividades y
reporte de trabajo remoto realizadas durante el mes de junio de 2020 en el marco de la implementación de la
educación a distancia con la estrategia “Aprendo en casa”, en mi condición de…………………………, durante
en el periodo del 01 al 30 de junio de 2020, según el siguiente detalle:
I. DATOS GENERALES
1.1. DRE/GRE APURIMAC 1.2. UGEL ANDAHUAYLAS
EBR INICIAL Inicial
1.3. Modalidad / II.EE. 1.4. Nivel (el
que
corresponda)

1.5. Nombre y apellidos Betty Erika Ludeña Herrera 1.6. Inicial

del profesor/a. Especialidad
(la que
corresponda)

1.7. DNI 43705255 1.8. Mes y año JUNIO 2020

965431774 1.10. Correo

1.9. Número de celular
electrónico bettyerikalh@hotmail.com
LAS HORMIGUUITAS
1.11. Área (de 1.12. LABORIOSAS
corresponder) Sección/es:

1.13. Área (de 1.14.

corresponder) Sección/es (de
corresponder)

1.15. Área (de 1.16.

corresponder) Sección/es (de
corresponder)
II. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 1 Datos de
mes
Acompañar a los Estudiantes
estudiantes* en N°
de acompañados
sus Grado 2 M No
Nivel y estud 1 Tr
v ve es ás
/Área Secci iantes
experiencias de e ce ve de
ón s tre
aprendizaje: z ce
a al s s
indicar del total de
INICIAL 5 AÑOS 9 m 9 ve 0
estudiantes a su
NIÑOS
 cargo, el número INICIAL 4 AÑOS 3 9 0
de estudiantes NIÑOS
a quienes ha
podido acompañar
en su aprendizaje.

Nota: Añadir más

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de

profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante
de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

Actividad 2 Datos del mes

PRIMERA SEMANA 01 AL 05 JUNIO : LA
Adecuación* o
AVENTURA DE CREAR .Usamos materiales que
adaptación** de
encontramos en casa como botelllas,tapas de
actividades y/o
colores,envases y botellas descartables, arcilla, ropas o
generación de materiales
telas reutilzadas de ropas para hacer muñecas , papales
complementarios.
de colores .para poder hacer volar nuestra imaginación ,
Indicar las actividades
que hayas adecuado o Dibujamos nuestros trabajos y explicamos como lo
adaptado y, de ser el caso, los hicimos y porque lo hicimos.
materiales complementarios SEGUNDA SEMANA 08 AL 12 JUNIO
que hayas generado. :MATEJUGANDO EN CASA.
Los niños en casa identifican y diferencian los espacios:
Nota: Adecuar el cuadro
lugar de comer, jugar, lavar, etc.). Los niños según su
de tener más de un grado o
preferencia eligen el espacio donde ayudar o jugar.
área a su cargo
Desarrollando y explicando su criterio de ordenar y
colocar los diferentes objetos
Los niños luego de jugar guardan sus juguetes ,ropas y/o
objetos utilizados agrupándolos según su forma, color y
tamaño
También revisamos los cuadrenos de trabajo y trabajamos
algunas paginas..
TERCERA SEMANA 15 AL 19 JUNIO :
MATEJUGANDO EN CASA.
Materiales generados: en casa y en la chacra usamos
productos que estamos cosechando,y experimentamos su
peso, tamaño,longitud, con ayuda de del adulto luego
dibujamos los productos y objetos que utilizamos. también
podemos revisar los libros y trabajarlo.
CUARTA SEMANA 22 AL 26 JUNIO : UN VIAJE
POR LAS EMOCIONES
Expresan sus sentimientosy sus estados de animos
cantando y modelando con plastilina y arcilla, usando
papeles de colores para que puedan poner sus emociones.
Y sentimientos.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las
 características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un
trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área
curricular a su cargo)

Revisión de evidencias* PRIMERA SEMANA 01 AL 05 JUNIO : LA AVENTURA

(que han sido posibles de DE CREAR Recibí fotografías con dibujos de mis niños muy
enviar y recibir) y
retroalimentación* a creativos.
estudiantes. Sobre la retroalimentación, converso con los niños de
Nota: Adecuar el manera amical, hablando del tema diario
cuadro de tener más de SEGUNDA SEMANA 08 AL 12 JUNIO
un grado o área a su
cargo. :MATEJUGANDO EN CASA. Algunos padres de familia
mandan fotos realizando la actividad y me lo envía por
whatsapp. O archivan sus hojas de representación que lo
traen el dia que se reparte alimentos de HaliWarma
El soporte pedagógico lo realice mediante el dialogo con los
estudiantes a través de preguntas referidas al tema.
TERCERA SEMANA 15 AL 19 JUNIO :
MATEJUGANDO EN CASA. Recibí fotografías con
dibujos de mis niños muy creativos.
Sobre la retroalimentación, converso con los niños de
manera amical, hablando del tema diario.
CUARTA SEMANA 22 AL 26 JUNIO : UN VIAJE POR
LAS EMOCIONES hojas de representación (dibujos)
fotografías audios imágenes sobre el soporte pedagógico
lo realice mediante el dialogo con los estudiantes a través
de preguntas critico reflexivas sobre el tema con cada
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y
como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar
lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los
propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o
progresos en relación con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa
las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y
los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a
reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus
aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)
 Actividad
4
Trabajo colegiado y
coordinación con el director
o equipo directivo
Nombrar las acciones
de coordinación y
los temas en torno a los
cuales giró el trabajo
colegiado.
Datos del mes
PRIMERA SEMANA 01 AL 05 JUNIO :
Acciones de coordinación:
 Reunión de trabajo a través de Zoom
Temas del trabajo colegiado:
 Programación de sesiones.
Acciones de coordinación:
Temas del trabajo colegiado:
 socialización de la incorporación del trabajo del auxiliar de educación.
SEGUNDA SEMANA 08 AL 12 JUNIO :
Acciones de coordinación:
 Reunión de trabajo
Temas del trabajo colegiado:
 Seguimiento a estudiantes en la educación a distancia
Acciones de coordinación:
 Reflexión de soporte emocional docente a cargo del docente
Tema de trabajo colegiado:
 Zomm TALLER DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE . 08 DE JUNIO
 TERCERA SEMANA 15 AL 19 JUNIO :
Acciones de coordinación:
 Reunión de trabajo
Temas del trabajo colegiado:
 Retroalimentación a los estudiantes en la educación a distancia
Acciones de coordinación:
 para la a actualización de directorio de los padres de familia de cada
edad.
Tema de trabajo colegiado:
 Zoom TEMA: TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA 11 AM . A cargo
de la especialita de la UGEL -ANDHS
Acciones de coordinación:
 Reunión con la especialista de la UGEL Prof. Ruth Pino
CUARTA SEMANA 22 AL 26 JUNIO :
Acciones de coordinación:
 Reunión de trabajo
Temas del trabajo colegiado:
 Recojo de evidencias en la educación a distancia.
Acciones de coordinación:
 Estrategias para seguimiento a estudiantes con faltas recurrentes a las
clases virtuales.
Temas del trabajo colegiado:
 Análisis de la RVM 097-2020, Disposiciones para el trabajo remoto de
docentes en el marco del COVID 2020.
Acciones de coordinación:
 Estrategia para el cumplimiento de protocolos de bioseguridad.
 Tema de trabajo colegiado:
 Organización para el recepción de de alimentos de Qaliwarma con
los comités de CAE.
Acciones de coordinación:
 Analizar OFICIO MÚLTIPLE 00079 -2020-MINEDU.
ANALISIS Y FORTALECIMIENTO SOBRE LAS ORGANIZACIÓN DEL
PORTAFOLIO “APRENDO EN CASA”
Tema de trabajo colegiado: Informe de actividades y reporte del trabajo
remoto

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que

Mencione los logros que
considera alcanzó
realizando el trabajo remoto
- Se logró estudiantes con los
cuales logre comunicarme
accedieron de manera
progresiva a los medios para
recibir la estrategia aprendo
en casa desde la TV, y radio
-Las actividades se muestran
coherentes con el desarrollo
de las competencias en el
desarrollo de las edades del
nivel de educación inicial y de
la estrategia de acuerdo a la
emergencia planteada en
estos instantes
- Se logró conversar con los
padres de familia y dar las
recomendaciones
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el
trabajo remoto
-Los padres de familia no
contestan las llamadas ya que
están en cosechas en sus chacras
o pasteo se sus animales.
Falta una coordinación y difusión
por parte de las actividades
programadas por la semana de
parte del MINEDU lo cual hace
imposible tener que planificar
adecuadamente las estrategias de
contextualización de las
actividades para el logro
significativo d ellos aprendizajes
en los estudiantes.
-Los estudiantes muchos de ellos
tienen el problema de hablar
directamente enfocado al tema
más es la curiosidad de contar
otras situaciones por el mismo
medio en el que está utilizando
no es como realizar el trabajo
presencial.
usted o las instancias de
gestión podríamos implementar
para mejorar el trabajo remoto
el mes siguiente
-Se sugiere al ministerio de
educación coordinar con el
ministerio de transporte y
comunicación para mejorar la
señal de los medios de
comunicación tv y radio en las
zonas rurales.
-El MINEDU DREA UGEL debe
buscar espacios de capacitación
en estrategias de
retroalimentación para esta
estrategia de aprendo en casa ya
que son dos realidades diferentes
el presencial y desde casa.

Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes,

Atentamente,
…………………………..………………….