ENTREVISTA

Es un método/herramienta que recolecta información (evaluable) versátil y flexible para

el entrevistado y el entrevistador.
ASPECTOS HISTÓRICOS
Kraepelin: interesado en observar los síntomas de los pacientes. Importancia en explorar
el estado mental.
Freud: “terapia parlante” busca suscitar la cura a través de la asociación libre de ideas.
Fomentar comunicación espontánea en el paciente. Importancia del entrevistador para
direccionar la entrevista. Entrevistador tiene rol pasivo.
Sullivan: proceso de relación interpersonal planificada. Terapeuta es un “observador
participante”; trabaja activamente en beneficio del paciente.
Carl Rogers: Estilo NO DIRECTIVO. Utiliza la grabación como herramienta.
Skinner/Eysenck: descubren sesgos como los reforzamientos verbales.
Entrevistas estandarizadas: buscan la fiabilidad. SCID y ARIS.
Investigación Social: 2 formas de desarrollo (ROL EMPRESARIAL y ENCUESTA)
DEFINICIÓN Y ELEMENTOS:
BINGHAM Y MOORE: “Conversación con propósito”
Elementos:
Comunicación: Un entrevistador hace preguntas. Es de carácter simbólico y no verbal.
Son registradas para el diagnóstico.
Interacción: Proceso bidireccional. Roles diferenciados asimétricos.
Objetivos: Propósito profesional (ayudar al entrevistado)
CLASIFICACIÓN:

➪ Estructura: grado de especificación y estandarización en sus componentes

Estructurada: Formato fijado previamente. (preguntas ya establecidas; orden de fórmula
acotado; direccionada) facilita la posibilidad de estandarizar, cuantificar y, por tanto,
someter los resultados a comparaciones numéricas.
No estructurada: Líneas generalizadas. Interacción predominante.
Semiestructurada: Más tediosas, presentan “orden” en base al criterio del entrevistador.

➪ Grado de dirección o participación: contenido y desarrollo de la entrevista y las

preguntas.
Directiva: Entrevistador activo. Predomina la perspectiva del terapeuta. Recolecta la
mayor información posible.
NO Directiva: Entrevistado activo. Predomina la perspectiva del cliente. Crea un
ambiente de confianza para expresarse.
➪ Ámbito de aplicación-fines u objetivos.
Asesoramiento: Carácter cotidiano, escolar o vocacional
Clínica: Carácter psicopatológico.
Selección: carácter empresarial.

➪ Funciones.
Evaluación y Diagnóstico: Recolectar información evaluable para encontrar el
problema.
Motivadora: La persona llega a la asunción del problema.
Terapéutica: Inducir un cambio positivo, mejorar la calidad de vida.

➪ Secuencia temporal.
Screening: Semiestructurada. Poca duración. Analiza la aceptación del caso
Inicial: Identifica el tipo de ayuda a brindar.
Devolución: Feedback perceptual del profesional.
Alta Clínica: Última sesión. Objetivo de consulta resuelto. Dar por finalizado el caso.

➪ Marco teórico terapéutico.

Dinámica: Descubrimiento del inconsciente. El paciente debe integrar sus conflictos y
resolverlos. Enfoque psicoanalista
Fenomenológica: Promover el autoconocimiento y desarrollo personal. Enfoque
humanista
Conductual: Examinación de conductas desfavorables. Entrevista mecanizada.
Terapeuta examina los datos, delimita los objetivos y emplea técnicas para resolver el
problema conductual.
COMPARACIÓN CON TEST
TEST: Resultados cuantitativos. Permite hacer comparativas sobre poblaciones.
ENTREVISTA: Evaluación individualizada.
Son complementarias, comparten algunos sesgos.
GARANTÍAS CIENTÍFICAS
CUESTIONES ÉTICAS