¿EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO?

Actividad
Leemos y reflexionamos sobre los efectos del cambio climático (día 2)
Lee o escucha la siguiente situación (Minedu, 2018, p. 7)1:

Jorge es un campesino que vive al sur de Cusco. Está preocupado y nos comenta lo siguiente: “Cuando mi
padre era joven, tenía un año malo cada siete años. Ahora, hay un año malo cada dos años”. Un año malo,
nos explica, es cuando la temporada sin lluvia es más larga de lo normal.

Estos cambios en el clima están afectando la calidad de su producción, pues hace 5 años las lluvias
llegaban siempre durante los mismos meses y caía suficiente agua. Ahora, las lluvias son menos
frecuentes, pero más intensas. Nos cuenta, que la estación lluviosa solo dura 2 meses y eso lo perjudica
porque no puede cultivar todo el año. Otra de sus preocupaciones es el aumento de la temperatura, que
también hace que varíen los tiempos de siembra y cosecha.

• ¿Habrá alguna relación entre lo que nos cuenta Jorge y el cambio climático? Anota o registra tus respuestas, de manera
oral o escrita. Luego, guárdalas en tu portafolio, ya que las utilizarás después.

Para lograr el reto propuesto, realiza lo que se solicita a continuación:

1. Responde las siguientes preguntas, escribiendo o grabando un audio:

- ¿Qué comentarios u opiniones has escuchado sobre el cambio del clima en tu región?

- ¿Estos cambios afectan a tu familia? ¿De qué manera?

2. Lee o escucha el artículo noticioso del texto 2a: “Los próximos 25 años de la Costa Verde” que se encuentra en la ficha 2,
página 34 de tu cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2” y los textos (Minedu, 2017, pp. 30, 38 y 39)2: “¿Qué es el
cambio climático?” y “Efectos del cambio climático a nivel nacional” (disponibles en la sección “Recursos” de esta
plataforma). Mientras lo haces, escribe las ideas centrales de cada texto en tu cuaderno de apuntes o grábalas en un audio.
Identifica ca los aspectos comunes que encuentras entre los textos. ¿Terminaste? ¡Muy bien! Ahora, reflexiona:

• ¿Qué relación tendrá el cambio climático con lo que se presenta en el texto 2a: “Los próximos 25 años de la Costa Verde”?
Puedes emplear un cuadro como el siguiente:

Actividad

Escribimos una noticia sobre los efectos del cambio climático en nuestra región (día 3)

• Empezaremos leyendo, el texto 2c: “El diseñador de casas verdes”, lo podrás encontrar en la página 36 de tu cuaderno de
trabajo “Comprensión lectora 2” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Luego de leer, responde las
siguientes preguntas:

- ¿Cuál es la idea principal del texto? ¿Qué relación tiene con los efectos del cambio climático?

Sobre la posibilidad de desarrollar este proyecto en el Perú, responde la pregunta 9 de la página 42 del cuaderno de trabajo
“Comprensión lectora 2” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

- Escribe tu opinión sobre los textos leídos, responde las preguntas “c” y “d” de las páginas 38 y 39 y la pregunta 7 de la
página 40 de tu cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

• Redacta una noticia similar a las que has leído en la que des cuenta del cambio climático y sus efectos en tu región. Puede
ser un hecho sobre el cual hayas leído, visto o escuchado. En tu noticia debes dar respuesta a las siguientes preguntas:

- ¿Qué pasó?

- ¿A quién le pasó?

- ¿Dónde pasó?

- ¿Cuándo pasó?

- ¿Cómo pasó?

Puedes acompañar este texto con un gráfico, foto o dibujo.

• Comparte tu producción con tu familia y amistades. No te olvides de enviar una foto de tu producción o un mail, si lo has
digitado, a tu docente.
 Los próximos 25 años de la Costa Verde

Angus Laurie

En enero de este año, la revista Natura publicó el artículo «A Receant Increase in Global Wave Power as a Consecuence of
Oceanic Warming». La publicación encontró una correlación entre el cambio climático y el tamaño de las olas en el océano.

Específicamente, l incremento de temperatura del ocano pacifico produc vientos de mayor intensidad. Estos vientos, a su
vez, generan olas más grandes.

La publicación incluye un mapa alarmante que demuestra el cambio promedio anual en la fuerza de las olas, entre 1985 y el
2008, a escala global. Según el artículo, el lugar con mayor incremento en términos de fuerza y tamaño de las olas es el
pacífico sur y, particularmente, las costas del Perú, ecuador y Chile. En general, en el pacífico sur tropical, donde se ubica la
costa peruana, el estudio encontró un incremento en el tamaño de las grandes olas de 1 % anual.

En el contexto de Lima, esto significa que cualquier obra que se desarrolle en el litoral costero no solamente tiene que
responder a las condiciones actuales, sino a un estado de riesgo y vulnerabilidad que incrementa cada día con el cambio
climático.

En este contexto, el olón que ha saboteado el proyecto para recuperar La Herradura el mismo día de su inauguración, y el
oleaje que recientemente ha afectado 500 metros de malecón del proyecto «Costa Verde para Todos» en Magdalena son
parte de una nueva realidad que tiene que ser considerada para cualquier proyecto.

Según el Plan Maestro de la Costa Verde, el mar naturalmente erosiona el acantilado en Magdalena, San Ignacio y san
Miguel, jalando un flujo de escombros hacia la punta. La estrategia de ganar tierra en la plataforma baja de la Costa Verde
era una estrategia para proteger el acantilado del proceso natural de la erosión.

Esta erosión siempre ha sido un problema, pero se ha vuelto obvio en el momento en que se dejó de botar relleno en la
costa y se convirtió en la plataforma baja de un parque sin construir de defensas ribereñas y enrocadas. Hay bastantes
factores a considerar: ¿Qué significa el incremento anual del 1% n el tamaño de las olas en términos del tipo y altura de una
defensa? ¿Qué podríamos hacer con respecto a la nueva ciclovía y vereda construida en Miraflores durante el ultimo
periodo municipal que también va a colapsar hacia el mar sin la construcción de estas defensas? ¿Cómo podríamos proteger
a los usuarios de la costa contra un tsunami?

A pesar de las intervenciones en proyectos de los últimos 25 años, la Costa Verde no ha mejorado desde la aprobación del
último plan maestro. ¿Qué podríamos esperar para los próximos 25 años?

El diseñador de casas verdes

En 2014, Gert van Vigt, de 29 años, fue uno de los fundadores de Sustainer Homes, en Utretch, Países Bajos. La compañía
construye casas sustentables de madera a base de un sistema modular innovador

Nuestra meta es reducir nuestras emisiones de dióxido de carbono (CO2), en la industria de la construcción. gracias a un
sistema de edificación basado en novedosas tecnologías de producción y diseño, nustros arquitectos les ayudan a los
clientes a edificar la casa de sus sueños en muy poco tiempo. A los carpinteros les toma un mes construir una vivienda de la
fabrican uno o dos días se arma en su emplazamiento final y en dos semanas se pinta y se le dan los acabados. Nuestras
casas emiten 90 % menos CO2 que las tradicionales y cuesta menos construirlas y mantenerlas.

Poseo una maestría en Ciencias Sociales, pero quería incidir en la sustentabilidad. Tras graduarme, monté una compañía con
mi amigo Wolf para instalar paneles solares. Mientras estábamos colgados de los techos, me percaté de que incluso los
hogares modernos se construyen de un modo muy tradicional. Colocar paneles solares y bombas de calor en una
construcción ineficiente no lo hace sustentable.

De un día para otro cerramos el sitio web de paneles solares y nos volcamos en Sostener Homes. En marzo de 2015, nos
inscribimos en un programa de aceleración empresarial que nos proporcionó espacio de oficina, capacitación y una
inyección de capital de 15,000 euros. Además, ese año también ganamos el Premio Mundial del ASN Bank a empresas
emergentes de energía sustentable, dotado con 10,000 euros.

Yo soy el director ejecutivo, aunque la empresa la fundamos entre cuatro amigos. Todos estamos convencidos de lo mismo:
hay pocos sectores desde los que se puede impactar tanto. Teníamos la impresión de que jamás habíamos tenido tanto al
alcance de la mano. Y aún sentimos lo mismo.

Un par de años después, Sostener Homes contaba con 20 empleados. En 2016 produjimos nuestra primera casa. Subirla al
camión fue angustiante. Si, por ejemplo, las ventanasse hubieran roto, habría significado l fin de la compañía. Pero no
sucedió, y ver la estructura de 1.5 toneladas que los 4 habíamos concebido flotar por el aire y aterrizar con éxito en los
cimientos, ¡fue increíble!

El año pasado construimos casi 50 casas, 2 urbanizaciones de 11 y 16 viviendas incluidas. Planeamos llegar a otros países,
empezando por Alemania. Ha sido una experiencia intensa que no cambiaría por nada.
 Parte 1

El Quinto Informe del Panel Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) indica que el calentamiento
del sistema climático es inequívoco, y que desde la década de 1950 muchos de los cambios observados no han tenido
precedentes en los últimos decenios y milenios. La atmósfera y el océano se han calentado, los volúmenes de nieve y hielo
han disminuido, el nivel del mar se ha elevado, y las concentraciones de gases de efecto invernadero han aumentado. Así, el
IPCC alerta que las concentraciones de dióxido de carbono han aumentado en un 143 % desde la era preindustrial debido al
uso de combustibles fósiles y a las emisiones derivadas del cambio de uso del suelo.

1.4.1 ¿Qué es el cambio climático?

Es una variación importante del estado del clima que persiste durante un tiempo prolongado. La Tierra en su edad geológica
siempre ha experimentado cambios climáticos. Estos cambios estaban relacionados con causas naturales, propias del
proceso interno de evolución del planeta. Sin embargo, el cambio climático que estamos experimentando ahora es
provocado por el ser humano, que está alterando la composición de la atmósfera y el uso de las tierras.

Efectos del cambio climático a nivel naciona

l Aunque el cambio climático es un fenómeno que afecta a todo el mundo, sus impactos se presentan con diferencias y
variaciones de acuerdo con las características de cada región. Según el Ministerio del Ambiente, en el Perú los efectos de
este fenómeno se evidencian de la siguiente manera:

 Cambios en los patrones de lluvia: en algunas partes del país (como Loreto, Huánuco, Ucayali, San Martín, Madre de Dios,
Apurímac y Cusco) se han registrado aumentos de precipitación, mientras que en otras (como el sur) la tendencia ha sido
decreciente. La ocurrencia de sequías e inundaciones pone en grave riesgo a la economía del país, que se basa en
actividades que dependen directamente del clima, como la agricultura y el turismo.
 Elevación del nivel del mar: el aumento del nivel del mar puede afectar la disponibilidad de agua potable en el país y dañar la
infraestructura a causa de las inundaciones. En el Perú, las principales industrias afectadas serán el turismo y la pesca.
 Los glaciares se derriten: el Perú cuenta con una gran riqueza glaciar (71 % de los glaciares tropicales del mundo), de suma
importancia para el consumo humano, para la agricultura, la minería y la generación eléctrica. Sin embargo, los glaciares
peruanos han sufrido un retroceso en los últimos 35 años, lo que ha dado lugar a un 22 % de pérdida de su cobertura.
Esto tiene serias implicaciones sobre el abastecimiento de agua y la producción hidroeléctrica del país, especialmente en
la zona costera, donde se asienta el mayor porcentaje de la población.
 Las olas de calor: contribuyen a la expansión de enfermedades; los cambios en los parámetros climáticos podrían ocasionar
el incremento de episodios de malaria, cólera y dengue en el país. Las olas de calor también favorecen la expansión de
enfermedades como el síndrome de hipertemia (o golpe de calor), que afecta principalmente a los niños pequeños y
ancianos. Se han registrado, además, otras enfermedades gastrointestinales, respiratorias y dermatológicas.
 El aumento de las temperaturas intensifica la expansión de plagas e incendios forestales: el incremento de las temperaturas
y la disminución del agua del suelo pueden empeorar la sequedad del ambiente en épocas de verano. Esto podría
ocasionar que aumenten las condiciones favorables a incendios forestales hacia el 2020, y que se intensifiquen los brotes
de plagas como la del pino.
 La frecuencia e intensidad de los desastres climáticos es mayor: la información disponible indica que los eventos climáticos
extremos, como los huaicos, inundaciones y heladas, entre otros, se están produciendo con mayor frecuencia en el país.
 El fenómeno El Niño será más frecuente e intenso: en el Perú se ha intensificado la frecuencia de este tipo de eventos: han
ocurrido dos mega El Niño, en 1982-1983 y 1997-1998, lo que ha generado cuantiosas pérdidas humanas y económicas.
Según datos del Banco Mundial, durante El Niño de 1982-1983 cerca de la mitad de las pérdidas ocurrieron en el Perú:
55 % en infraestructura de transporte, 15 % en agricultura, 14 % en energía y 9 % en educación. Todo ello provocó
pérdidas del 6 % del PBI.
 La sabanización del Amazonas podría producir millones de toneladas de CO2: el aumento de la temperatura, el descenso en
la disponibilidad de agua del suelo y la destrucción irracional de la Amazonía, para obtener madera o ampliar tierras
agrícolas y ganaderas, podría convertirla en una gran sabana tropical en unos veinte años. Según cifras del Fondo
Mundial de la Naturaleza (WWF), si esta tendencia se mantiene, en el año 2030 un 60 % de la selva amazónica podría
estar en peligro de desaparecer. Esto es sumamente preocupante, porque la Amazonía es el mayor pulmón del planeta;
con la deforestación se llegaría a producir entre 55 500 y 96 900 millones de toneladas de dióxido de carbono, lo que
equivale a la cantidad de gases de efecto invernadero que se emiten a nivel mundial en dos años.
 La biodiversidad se reduce y algunas especies están en peligro de extinción: a medida que el clima cambie, las áreas
ocupadas por muchas especies irán dejando de ser aptas para su supervivencia, lo que modificará sustancialmente el
mapa de distribución de las comunidades biológicas. La extinción de la flora y la fauna endémicas en algunos
ecosistemas tropicales pone en riesgo los servicios ambientales que estas especies brindan.