UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE AMBIENTAL Y RRNN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA Y RRNN
SILABO
I.- DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
1. ASIGNATURA : termodinámica aplicada a la ingeniería ambiental

2. CICLO DE ESTUDIOS : V I ciclo

3. CRÉDITOS : 04

4. CONDICIÓN : OBLIGATORIO

5. PRE-REQUISITO :

6. HORAS DE CLASE SEMANAL : 05 Horas: Teoría: 3h Práctica: 2h

7. DURACIÓN DEL CICLO : 17 semanas

8. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020-A

9. DOCENTES DEL CURSO : Mg. Jorge Matamoros De La Cruz

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito
desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar los conceptos de la termodinámica en la solución de problemas de
ingeniería mecánica.

La asignatura comprende: Aplicaciones generales de la primera ley de la termodinámica. Aplicaciones de la entropía.

Ciclo de potencia de gases. Vapor y ciclos de potencia combinados. Ciclos de refrigeración. Mezcla de gas-vapor y
aire acondicionado. Fluidos compresibles.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar las leyes de la termodinámica a los sistemas cerrados y/o
abiertos, ideales y/o reales, como ciclos de potencia, máquinas térmicas, de refrigeración y otros. Utilizando y valorando
el uso correcto de la física, química, matemáticas, tablas y diagramas termodinámicas en la solución de problemas de
ingeniería.

unac.edu.pe
IV. Organización de aprendizajes
Unidad I
Aplicaciones generales de la primera ley de la Duració
1
n en
termodinámica y la entropía 6
horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar el balance de energía en sistemas
Resultado de
cerrados y abiertos, usando la primera ley y de la termodinámica y la entropía para una
aprendizaje de la
unidad masa de control y un volumen de control.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Primera ley de la termodinámica.
 Concepto de transferencia de energía.
Propiedades de las sustancias puras. Gases
ideales y gases real. Estado reducido y
factor de compresibilidad. Uso de las tablas
termodinámicas de sustancias puras,
entalpías, volumen específico, entropía.
Sistemas cerrados y abiertos Reconoce las formas de
 Análisis sistemas cerrados ciclos energía y
termodinámicos, sistemas abiertos, sus transformaciones, teniendo
 Muestra interés por
Procesos de flujo estable o estacionario. en cuenta su conservación y
la asignatura de
Análisis energético de sistemas cerrados y sus limitaciones.
termodinámica
abiertos teniendo en cuenta Procesos
aplicada
isométricos, isobáricos, isotérmicos, Resuelve problemas usando
como parte de su
adiabáticos, politrópicos y sus las técnicas, métodos y
formación
Aplicaciones. herramientas de la ingeniería
profesional.
Entropía en las diversas aplicaciones de
 Análisis en procesos reversibles e la ingeniería
irreversibles. Principio del incremento de
entropía del universo. Cambio de
entropía: sustancia pura y gases ideales.
Diagrama T-s: Análisis de
procesos adiabáticos: rendimiento
adiabático.

Instrumento de  Prueba de desarrollo

evaluación  Rúbrica
Básica:
 Cengel, Y. (2010) Thermodynamics: An Egineering Apprach. (7° ed.) s.l.: Mc Graw-
Hill.
Bibliografía
(básica y Complementaria:
complementaria)  Sanford, K. y Nellis, G. (2012) Thermodynamics. (1° ed.) s.l.: Editorial
Cambridge University.

Recursos
educativos  https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267967.pdf
digitales
 Unidad II
Ciclo de potencia de gas, vapor y ciclo de potencia Duració
1
n en
combinados 6
horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar el desempeño de los ciclos de
potencia tanto en sistemas cerrados como abiertos, de gas, vapor o combinado; teniendo en
Resultado de cuenta que el fluido de trabajo siempre permanezca como gas y/o se evapore y condense
aprendizaje de la
unidad de manera alternada, investigando
maneras de modificarlos para mejoramiento de su eficiencia.

Conocimientos Habilidades Actitude

s
Ciclo Brayton
 Ciclo ideal para los motores de  Analiza el funcionamiento del
turbina de gas, ciclo Brayton con ciclo Brayton, Otto y Diésel
regeneración, desarrollando implicaciones
con interenfriamiento, aplicables a ciclos de potencia
recalentamiento y de gas, vapor y combinados.
regeneración.
Ciclo Otto y ciclo Diesel  Analiza formas de mejorar el
 Ciclo ideal para máquinas con rendimiento de los ciclos de  Asume la puntualidad,
encendidos por chispa y por potencia de gas, vapor y orden y responsabilidad por
compresión. combinados los proyectos y trabajos
realizados aplicados a su
Ciclo Rankyne  Resuelve problemas usando formación profesional.

 Con recalentamiento, las técnicas, métodos y

regenerativo herramientas de la ingeniería
con calentamientos cerrados y en las diversas aplicaciones de
abiertos la ingeniería

Ciclo de potencia combinados

 Ciclo combinado de gas y vapor

Instrumento de  Prueba de desarrollo

evaluación  Rúbrica de evaluación
Básica:
 Cengel, Y. (2010) Thermodynamics: An Egineering Apprach. (7° ed.) s.l.: Mc Graw-
Hill.
Bibliografía
(básica y
complementaria) Complementaria:
 Sanford, K. y Nellis, G. (2012) Thermodynamics. (1° ed.) s.l.: Editorial Cambridge
University.

Recursos
educativos  https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267967.pdf
digitales
 Unidad III
Ciclo de refrigeración y mezcla de gas-vapor Duració
1
n en
6
horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar los conceptos de refrigeración en
Resultado de
las operaciones de las máquinas de refrigeración y bomba de
aprendizaje de la
unidad calo para el mejoramiento de su desempeño.

Conocimientos Habilidades Actitude

s
Refrigeradores y bomba de calor
 Aplicar a los ciclos de
 Ciclo invertido de Carnot
refrigeración reales e ideales por
 Ciclo ideal y real de refrigeración
compresión las leyes
por compresión
termodinámicas para el
Análisis de la segunda ley del ciclo de  Reconoce la importancia del
mejoramiento de su desempeño.
refrigeración trabajo grupal y se integra y
 Selección de refrigerante participa en forma efectiva en
 Resuelve problemas usando las
Sistemas de bomba de calor equipos multidisciplinarios
técnicas, métodos y
 Sistema innovador de trabajo.
herramientas de la ingeniería en
de refrigeración
las diversas aplicaciones de la
Mezcla de gas vapor
ingeniería.
 Aire seco y aire atmosférico
 Humedad específica y relativa del
aire

Instrumento de  Prueba de desarrollo

evaluación  Rúbrica
Básica:
 Cengel, Y. (2010) Thermodynamics: An Egineering Apprach. (7° ed.) s.l.: Mc Graw-
Hill.
Bibliografía
(básica y
complementaria) Complementaria:
 Sanford, K. y Nellis, G. (2012) Thermodynamics. (1° ed.) s.l.: Editorial Cambridge
University.

Recursos
educativos  https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267967.pdf
digitales
 Unidad IV
Aire acondicionado y fluidos compresibles Duració
1
n en
6
horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar los principios de conservación

Resultado de de masa y de energía en diferentes procesos de acondicionamiento de aire, así como el

aprendizaje de la concepto de estancamiento
unidad velocidad del sonido y numero de Mach en un fluido compresible.

Conocimientos Habilidades Actitude

s
Temperatura del punto de rocío  Aplicar la relación de
 Temperatura de saturación temperatura de saturación
adiabática y de bulbo húmedo y adiabática y de bulbo húmedo
carta psicométrica del aire atmosférico encontrando
Propiedad de estancamiento sus propiedades del aire
 Velocidad del sonido y número de atmosférico en los diferentes
mach. procesos
de  Valora y considera la

Flujo isoentrópico unidimensional acondicionamiento de aire. importancia de la

 Variación de la velocidad en función perseverancia y mejora del

del área del flujo  Aplica las relaciones generales medio ambiente en el

 Relaciones de las propiedades para de los flujos compresibles a desarrollo de

el flujo isotrópico de gases ideales velocidades altas en el estudio sus actividades profesionales

Flujo isoentrópico a través de toberas de las toberas. asumiendo una cultura

aceleradoras ambiental.

 Toberas convergentes  Resuelve problemas usando las

 Toberas divergentes técnicas, métodos y
herramientas de la ingeniería en
las diversas aplicaciones
de la ingeniería.

Instrumento de  Prueba de desarrollo

evaluación  Rúbrica
Básica:
 Cengel, Y. (2010) Thermodynamics: An Egineering Apprach. (7° ed.) s.l.: Mc
Graw-Hill.
Bibliografía
(básica y
Complementaria:
complementaria)
 Sanford, K. y Nellis, G. (2012) Thermodynamics. (1° ed.) s.l.: Editorial Cambridge
University.

Recursos
educativos  https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267967.pdf
digitales
 V. Metodología

Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarán métodos pertinentes a la naturaleza de cada sesión de

aprendizaje: promover la participación activa del estudiante. En clase los estudiantes podrán realizar preguntas y
exponer opiniones. El profesor tendrá a su cargo la exposición de los temas del curso y además complementará la
participación e intervención de los estudiantes. Los temas teóricos se complementarán con la solución de
problemas de la bibliografía. Se le enseñará técnicas de la solución de problemas. En todas las clases los
estudiantes usarán calculadoras científicas, tablas y diagramas termodinámicos para resolver los problemas
termodinámicos e industriales.

VI. Evaluación

a. Modalidad presencial y semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Prerrequisitos o
Evaluación
conocimientos de la Prueba de desarrollo Requisit
de entrada
asignatura o
Unidad I Prueba de desarrollo
Consolidado 1
Unidad II Rubrica 20%
Evaluació Unidad I y II
Prueba de desarrollo 20%
n parcial
Unidad III Prueba de desarrollo
Consolidado 2
Unidad IV 20%
Rubrica
Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%
Evaluación Todas las unidades
Prueba de desarrollo
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2020-A