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conhecimento agroecológico
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resultados aplicados, estes se traduzem em tecnologias sofisticadas e
intensivas de capital “ofertadas ao mercado”.
A pesquisa científica tem se aproximado do tema nos últimos anos. Boa parte
das pesquisas acadêmicas tem tido inspiração em conhecimentos populares.
Muitos conceitos e métodos clássicos ainda predominam na pesquisa
agroecológica e os resultados muitas vezes refletem isso por se apresentarem
de forma muito pontual e desarticulada de outros conhecimentos que compõem
o sistema. Ainda assim, muitos conhecimentos clássicos podem contribuir para
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a pesquisa agroecológica, quando rearticulados para desenhar sistemas
complexos.
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O enfoque são os cultivos ou o Focaliza o agricultor, a família, a
Sistemas agrários
empreendimento comunidade
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interação da pesquisa com agricultores e extensão seria secundária e o foco
central seria em pesquisas de laboratório e campos experimentais. Muito dos
esforços de investigação científica se orientariam ao desenvolvimento de
insumos biológicos e teríamos uma preferência pela simplificação dos manejos.
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o Conteúdos e métodos de ensino mais integrados
o Pedagogia que tenha base na troca entre teoria e realidade
o Vontade política de fortalecer a pesquisa agroecológica
o Pesquisa agroecológica articulada aos grupos sociais mais necessitados
de conhecimento
o Esforços de comunicação entre disciplinas e temas
o Sistemas de avaliação que premiem o trabalho coletivo
o Sistemas de informação e divulgação de livre acesso
o Concepção de respostas a problemas reais, por meio da articulação
entre conhecimentos – ”garimpagem” de conhecimentos disponíveis,
composição entre conhecimentos complementares, desenho de
“protótipos”, testes em ambientes controlados, testes em campos de
produção, ajustes e aplicação prática.
Considerações finais