CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ÉTICA 2018-2

GUÍA DE TRABAJO EN EQUIPO N° 1

Las siguientes lecturas son obligatorias para todos los estudiantes del curso. Las temáticas en
orden, son las siguientes:

1. La ética del amor propio

2. ¿Ética para qué?

3. Proyecto de Vida: Asignatura pendiente

4. Ética, economía verzul y desarrollo sostenible

5. La ética de la sustentabilidad

6. La ética y el desarrollo de la nanotecnología

 INSTRUCCIONES

1. Reunirse en grupos de 4 estudiantes máximo y construir un mapa mental con todas las
lecturas obligatorias en el orden descrito. Sea creativo para realizar esta actividad.
2. Utilizar la herramienta Web 2.0 para mapas mentales Mindomo en la dirección URL
https://www.mindomo.com/es/dashboard. Deben crear su usuario y compartir el vínculo
una vez finalizado el producto a través de la plataforma Moodle en la carpeta de actividades.
Recuerde configurar el mapa para que sea público y permitir ser visto por el docente y los
compañeros de curso.
3. Preparar la sustentación de las exposiciones con las diferentes temáticas con el mapa
mental realizado. En el aula de clases el docente escogerá la temática que deben abordar
por cada grupo. Son máximo seis (6) grupos, 1 lectura por cada grupo.
4. Cada grupo tendrá 10 minutos máximo para su intervención. La calificación dependerá de
la rúbrica adjunta.
 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ÉTICA 2018-2

Rúbrica para evaluar la exposición oral

CATEGORÍA 5 - Excelente 4 - Muy bueno 3 - Bueno 2 - En desarrollo 0 a 1 - Inicial
Demuestra
solvencia y Demuestra
Demuestra
confianza al confianza en sus
confianza en sus
expresar sus conocimientos, Demuestra poco Demuestra falta
conocimientos,
Conocimiento conocimientos, pero falla en conocimiento del de conocimientos
presentando la
y preparación presentando la algunos tema y escasa del tema. La
información más
del tema información más momentos al información información que
precisa para el
precisa y tratar de ofrecer la relevante. da es irrelevante.
desarrollo del
pertinente para información más
tema.
el desarrollo del precisa.
tema.
Argumenta sus Argumenta sus Argumenta sus Ofrece ideas
ideas a partir de ideas a partir de ideas a partir de personales sobre
conocimientos conocimientos conocimientos el tema sin Expresa ideas
Expresión de
válidos sobre el válidos sobre el válidos sobre el establecer impertinentes
un punto de
tema elegido, así tema elegido, así tema elegido, ninguna relación respecto del tema
vista personal
como el énfasis como el énfasis aunque no logra entre ellas o la de la exposición.
en las ideas en alguna idea sostenerse en una información
centrales. central. idea central. ofrecida.
Ofrece una
Ofrece una
exposición
exposición bien Ofrece una
altamente Ofrece una
organizada, exposición
organizada, exposición
terminando organizada de Ofrece una
respetando los desorganizada,
aproximadamente manera adecuada, exposición
tiempos sin respetar el
Estructura y en el tiempo aunque sin carente de orden
establecidos, tiempo
orden establecido, terminar en el o cuidado por la
facilitando la establecido y
facilitando la tiempo organización del
captación de su causando
captación de su establecido y tema.
discurso desde confusión en el
discurso en la dejando algunas
el inicio hasta el público.
mayoría de ideas sueltas.
final de su
momentos.
intervención.
Establece un
Establece un
permanente
permanente
contacto con el Establece cierto
contacto con el Expresa sus ideas
público a través contacto con el
público a través de manera poco Expresa ideas
del dominio de público mediante
de la comunicativa, así incoherentes, sin
Uso formal un registro la intención de
preeminencia de como un registro establecer un
del lenguaje lingüístico mantener un
un registro informal y un mínimo contacto
adecuado, un registro adecuado
adecuado, un tono de voz con el
buen tono de y un buen tono de
buen tono de voz inadecuado.
voz, el código voz.
y el contacto
gestual y el
visual.
contacto visual.