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Curso: PRÁTICAS PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARALELA

Nome do cursista: FABIANA HARO NEDELCIU


Produção de conteúdo da Aula: 6
Data da entrega: 15/06/2020
Tutor: ROSANGELA MARCLEI VIEIRA BELO
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conforme a comanda da Atividade.

Estarei enviando duas sugestões: uma retirada da internet que achei muito interessante e
bem fácil de confeccionar (http://www.aartedeaprenderbrincando.com/2012/04/silabol-jogo-das-
silabas.html) e a outra é uma adaptação de uma atividade que realizei em cursos anteriores e faz
parte de nossa prática na unidade em que leciono.

ATIVIDADE 1

SILABOL - JOGO DAS SÍLABAS

O silabol é um jogo que envolve a formação de palavras através das sílabas. É um jogo
onde as crianças se divertem ao lançar as bolas dentro de uma caixa com diversas sílabas e em
seguida tentam formar palavras com as sílabas sorteadas.
É um jogo muito rico pois além de ser atrativo por ser lúdico e educativo, é uma atividade
motivadora que possibilita ensinar o sistema de escrita para os alunos, facilitando a
aprendizagem. Nos jogos silábicos, há relação fonema e escrita, aprimorando a alfabetização.
Possui regras que ajuda os alunos a dominar e controlar seu próprio comportamento.
Nesse jogo também é possível trabalhar conceitos matemáticos visto que envolve os
valores nos dinheirinhos e o professor ao final dele, pode pedir aos alunos que além de contar o
valor adquirido, desafiar os alunos com perguntas inteligentes (quanto um aluno tem a mais ou a
menos que o outro, o valor da soma de todos participantes, etc.).

Material do jogo:

- Uma caixa quadrada de 45cm de lado


- Três bolas de ping-pong
- Cem peças quadradas de EVA de 4,5cm de lado
- 50 cédulas (dinheirinho) de todos os valores
Regras do Jogo:

O jogador que começa a partida, lança as três bolas dentro da caixa. As sílabas sorteadas
serão retiradas da caixa e o jogador tentará formar uma palavra. Pode ser estipulado um tema
como por exemplo: fruta, animal, etc. Durante a formação da palavra o jogador poderá retirar sem
sorteio (poderá escolher qualquer sílaba) mais uma sílaba da caixa para completar a palavra.
Caso o jogador consiga formar uma ou mais palavras, ele receberá R$ 2,00 por cada sílaba da
palavra formada.
Pode-se estipular o número de rodadas para o grupo de jogadores. Ao final das rodadas, o
jogador que possuir a maior quantia em dinheiro será o vencedor.

Jogadores em uma partida do Silabol

Sílabas sorteadas após o lançamento das bolas


Jogador retirando as sílabas sorteadas

Jogador retirando as sílabas sorteadas

Quem forma palavra recebe pagamento


  Para maiores detalhes, tem disponível no YouTube o vídeo das crianças jogando o Silabol:
https://www.youtube.com/watch?v=PJUVs-llhBw

ATIVIDADE 2

PROBLEMOTECA

A problemoteca é uma coleção de situações-problema apresentados em fichas individuais


numeradas ou não colocadas de forma organizada em uma caixa ou fichário.
São situações-problemas de diferentes tipos, desde os mais comuns (convencionais) até
os com maior grau de dificuldade (não convencionais).
Ao trabalhar com esses problemas, os alunos têm contato com diferentes tipos de textos,
desenvolvendo sua capacidade de leitura e análise crítica.

Objetivos:

 Propor pesquisa e seleção de problemas convencionais, não convencionais, enigmas,


desafios e jogos que tornem a aula de IPP prazerosa e instigante;
 Despertar atitudes positivas em relação a solução de problemas;
 Estabelecer relações entre teoria e prática.

Metodologia:

Inicialmente, os alunos se juntarão em duplas ou trios, o professor ou um aluno sorteia


uma ficha da caixa. O professor é o responsável por ler o problema da ficha e transcrevê-lo no
quadro. Cada grupo irá resolver o problema em um tempo determinado pelo professor. Após o
tempo estipulado um aluno de cada grupo irá expor no quadro a resolução do problema,
explicando como chegou ao resultado. Ao final, o professor irá fazer as intervenções necessárias,
podendo fazer outras perguntas, se há outras maneiras de se resolver o problema e apontará
qual ou quais grupos conseguiram chegar ao resultado esperado.
Ganha a equipe que conseguir acertar mais problemas.
Uma variação é cada equipe sortear uma ficha e após solucioná-lo, trocar com a outra
equipe. Assim o professor abordará em cada rodada mais de uma situação-problema.
Abaixo segue fotos de uma problemoteca que temos na escola que leciono. Ela é mais
voltada para a educação infantil e como eu sou professora de Etapa, tenho fotos por ter feito o
trabalho do curso de anos anteriores, porém também há uma problemoteca bem semelhante para
os alunos do fundamental. É só adaptar as fichas para cada faixa etária, podendo utilizar as
situações-problema disponibilizadas na biblioteca do curso!

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