Colegio: Escuela de educación técnica 5 “Reino de España”

Materia: Procedimientos Técnicos (PCE)

Carga horaria 4 módulos
semanal:
Curso: 2°5°
Orientación: Ciclo Básico
Profesor: Movía, José – Sukevicius, Samanta
Ciclo lectivo: 2019
TIEMPO
UNIDAD EVALUACIÓN
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS ACTIVIDADES ESTIMADO
TEMÁTICA
INTRUMENTO CRITERIOS
• Clasificación de los • Armar un Objeto según la • Materiales de uso • Se dividen a los alumnos en grupos y • Exposición • Cumplimiento del material
materiales. clasificación de materiales. cotidiano: botellas, se les solicita que diseñen un robot grupal. solicitado.
• Propiedades de los • Investigar y analizar chapitas, ramas, utilizando materiales que • Participación en • Presentación de trabajos
materiales: Físicas, adoptando una posición cartón, madera, correspondan a las clases explícitas clase. prácticos, individuales y/o
ecológicas y solidaria y responsable. telas, etc. según el grupo (Materiales • Trabajos grupales, en tiempo y forma
Químicas. • Exponer y fundamentar con • Fotocopias con Naturales, o Sintéticos). prácticos. establecidos.
• Especificaciones actitud de respeto y buena actividades de • Laminas explicativas. • Uso correcto del lenguaje.
técnicas. disposición para el afianzamiento e • Reconocer y describir el vocabulario • Asistencia a clase.
Normalización. aprendizaje. integración. técnico.
UNIDAD 1: • Nano materiales, • Contextualización • Pizarrón
LOS RECURSOS propiedades, usos y • Guías de ejercicios
MATERIALES aplicaciones. tanto para el
trabajo áulico como
para el domiciliario. PRIMER
TRIMESTRE
• Reciclaje de los • Armar una carpeta para los • Materiales de uso • Se le pide a cada alumno que de • Trabajo • Implementación y creación de
materiales. planos de las diferentes cotidiano: botellas, forma individual diseñe una individual. estrategias en la resolución
• Clasificación y materias, con materiales chapitas, ramas, carpeta con formato A3 con • Participación en de los trabajos.
procedimiento de reciclables de uso cotidiano. cartón, madera, materiales reciclables y que el clase. • Cumplimiento del material
residuos. • Investigar y analizar telas, etc. diseño refleje sus gustos • Entrega de la solicitado.
adoptando una posición • Fotocopias con personales. carpeta según • Presentación de trabajos
solidaria y responsable. actividades de • Registrar la construcción de la los prácticos, individuales y/o
• Contextualización. afianzamiento e carpeta en planos según lo requerimientos grupales, en tiempo y
• Formas de participación y integración. aprendido años anteriores. pedidos. forma establecidos.
comunicación. • Pizarrón • Cuadro sinóptico y comparativo. • Exposición • Uso correcto del lenguaje.
• Visita al predio del Ceamse. • Guías de ejercicios grupal sobre la • Asistencia a clase
tanto para el visita al predio
del Ceamse.
 trabajo áulico como
para el domiciliario.

• Clasificación de las • Armar un telar azteca • Madera, clavos, • Se le pide a cada alumno que • Trabajo • Cumplimiento del material
UNIDAD 2: máquinas de acuerdo utilizando las herramientas cartón, hojas, grafique el telar azteca según las individual. solicitado.
LAS con la función que del taller con los materiales lana, pilas, medidas dadas por los profesores. • Participación en • Presentación de trabajos
HERRAMIENTAS realizan. naturales que se vieron en la pegamento, latas, • Se construirá el telar en el taller clase. prácticos, individuales y/o
Y LAS • Especificaciones, usos unidad anterior. led. con maderas y clavos. Siguiendo las • Entrega del grupales, en tiempo y
MAQUINAS. y cuidado. • Relación entre las unidades. • Película. especificaciones dadas por los porta pilas. forma establecidos.
• Armar un porta pila. • Pizarrón. profesores para construir una • Entrega del • Uso correcto del lenguaje. SEGUNDO
• Guías de ejercicios bufanda o cartuchera. telar azteca. • Prolijidad en la terminación TRIMESTRE
tanto para el • Cada alumno dibujara en hoja A3 el • Entrega de la del objeto.
trabajo áulico plano del porta pilas según bufanda o • Que las pilas del porta pilas
como para el especificaciones de los profesores. cartuchera hagan contacto y enciendan
domiciliario. • El alumno construirá el porta pilas • Funcionamiento el led.
en el taller según especificaciones del porta pilas. • Que la bufanda tenga aprox.
de los profesores. 100 cm. mínimo

• Seguridad en el uso de • Investigar y analizar • Software. • Trabajo practico individual. • Trabajo • Cumplimiento del material
UNIDAD 3: las máquinas. adoptando una posición • Videos de • Contestar las preguntas individual. solicitado.
SEGURIDAD E • Evaluación de Riesgo. solidaria y responsable accidentes por la armadas en Kahoot! En el • Participación • Presentación de trabajos
HIGIENE. • Accidentes de trabajo. utilizando el celular. mala utilizacion de tiempo estipulado por los en clase. prácticos, individuales y/o
• Identificación y • Exponer y fundamentar las herramientas o profes. grupales, en tiempo y
señalización de zonas con actitud de respeto y la falta de • Proyecto antartida. forma establecidos.
peligrosas buena disposición para el protección. • Uso correcto del lenguaje.
• Riesgo eléctrico. aprendizaje. • Prolijidad en la terminación
Contacto directo e • Adaptaciones curriculares. del objeto.
indirecto. • Investigación en libros o en
• Prevención. medios tecnológicos sobre TERCER
contenidos de seguridad e TRIMESTRE
higiene para enriquecer el
contenido en cuestión.
• Juegos armados en
kahoot!
• Trabajo en grupo. • Investigar y analizar • Software. • Leer e interpretar. • Trabajo • Cumplimiento del material
Sentido de adoptando una posición • Pizarrón. • Reconocer y describir el individual. solicitado.
UNIDAD 4: pertenencia, solidaria y responsable • Película. vocabulario técnico. • Participación • Presentación de trabajos
ORGANIZACIÓN construcción de utilizando el celular. • Investigar, observar, explorar y en clase. prácticos, individuales y/o
DEL TRABAJO. identidades. • Exponer y fundamentar registrar grupales, en tiempo y
con actitud de respeto y forma establecidos.
 • Carácter social de las buena disposición para el • Crear cuadros sinópticos y • Uso correcto del lenguaje.
relaciones humanas. aprendizaje. comparativos. • Prolijidad en la terminación
• Análisis y diseño de • Resolver situaciones • Construcción del velador del objeto.
productos y procesos problemáticas y tomar
tecnológicos. conciencia de la
actualización continua.
• Formas de participación
continua.

BIBLIOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES

Materiales para Ingeniería – Van Black (CELSA), Conocimiento de los materiales (Apuntes UTN), La enciclopedia del estudiante n 4 Tecnología e Informática - Editorial Santillana

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE

Materiales para Ingeniería – Van Black (CELSA), Conocimiento de los materiales (Apuntes UTN), La enciclopedia del estudiante n 4 Tecnología e Informática - Editorial Santillana

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DIRECTOR

TALLER: PROCEDIMIENTOS TECNICOS
TRIMESTRE DURACION
2 6 (Seis) - Clases
2 4 (Cuatro) – Clases
3 4 (Cuatro) – Clases
3 4 (Cuatro) – Clases
CURSO: 2do 5°
PROYECTOS
NOMBRE FUNDAMENTACIÓN
Telar Azteca Buscar que el alumno mejore su
destreza en el uso manual de las
maquinas y herramientas del
taller.
Porta Pilas Reforzar conocimientos
adquiridos en la primera unidad
y articular los mismos con los
aprendidos en Sistemas
Técnicos.
Antártida Elaborar un rompecabezas con
fines didácticos que alimenten el
conocimiento y el sentido de
pertenencia del territorio
Antártico Argentino.
Le permitirá al alumnado
afianzar las habilidades
adquiridas.
Velador Mejorar la destreza del alumno
en el uso de las herramientas y
maquinaria aumentando el nivel
Profesores: Movia José – Sukevicius Samanta
DESCRIPCIÓN
Medición, trazado y cortado
según las medidas del telar
diseñado en clase.
Utilización del telar para la
creación de una
bufanda/cartuchera
Elaboración del plano
Medición, trazado y corte de las
piezas de madera
Medición trazado y corte de las
piezas metálicas.
Diseño del plano.
Medición, trazado, corte y
encolado de las piezas de
Fibrofácil
Diseño del plano.
Medición, trazado, corte,
encolado y clavado.
MATERIALES
• 10 listones de madera de 1
½ pulgada de espesor por 2
pulgadas de ancho y 4
metros de largo.
• 1 KG de Clavos de ¾
pulgadas
• 1 litro de cola vinílica
• Lana a elección del alumno.
• 1 aguja de crochet
• 3 listones de madera de 1
½ pulgada de espesor por 2
pulgadas de ancho y 4
metros de largo.
• Clavos de ¾ pulgadas
• Cola vinílica
• Chapas de latas de tomate.
• 3 tablas de Fibrofácil de
1 metro por 1 metro y 4
milímetros de espesor
• 1 listón de ½ pulgada de
espesor por 2 pulgadas
de ancho y 4 metros de
largo
• Cola vinílica.
• Clavos de ¾ pulgadas.
• 3 tablas de 1 pulgada de
espesor por 5 pulgadas
de complejidad e interactuando
con Sistemas Técnicos
resolviendo las dos
problemáticas planteadas
(sistema eléctrico y diseño
estructural)
Diseño de la lampara a elección
del alumno.
de ancho y 4 metros de
largo.
• 12 varillas huecas de 1
cm de ancho con rosca y
de un metro de largo
• 150 tuercas hexagonales
con un agujero de 1 cm
de ancho.
• 150 arandelas con 1
agujero de 1 cm de
ancho.