ASSIGNMENT / TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HBEC3203
CHILD PSYCHOLOGY/
PSIKOLOGI KANAK-KANAK
MAY 2020 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan : 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a MULTIPLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 26th July 2020

Tarikh penghantaran : 26hb Julai 2020

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE:
The aim of the assignment is to assess learners’ knowledge on the theories relevant to
child development and how it is related to real life experience.

QUESTION 1: WRITTEN ASSIGNMENT (40 MARKS)

For this assignment, you are required to read the article title “Affect of Play on Critical
Thinking: What are the Perceptions of Preservice Teachers” from the link below.

https://www.academia.edu/39762071/Affect_of_Play_on_Critical_Thinking_What_are
the_Perceptions_of_Preservice_Teachers

1. Write a review of the article and include the objectives of the study, the method
used as well as the findings of the study.
2. Elaborate a theory on child development from your module, and you can choose
cognitive, social-emotional or physical development.
3. Relate the theory to the finding of the above study.

QUESTION 2: POWER POINT SLIDES AND PRESENTATION (20 MARKS)

1. Prepare a PowerPoint slides presentation on the importance of play to children
development.
2. Suggest how preschool environment can foster learning through play.
3. The slides should be between 8 to 10 slides. You need to include more pictures
and less words in your slides.

[Total: 60 marks]

2
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN:
Matlamat tugasan ini adalah untuk menilai pengetahuan pelajar tentang teori-teori yang
berkaitan dengan perkembangan kanak-kanak dan bagaimana teori-teori tersebut boleh
dikaitkan dengan pengalaman hidup sebenar.

SOALAN 1: TUGASAN BERTULIS (40 MARKAH)

Untuk tugasan ini, anda dikehendaki membaca artikel bertajuk “Affect of Play on Critical
Thinking: What are the Perceptions of Preservice Teachers” daripada pautan di bawah.

https://www.academia.edu/39762071/Affect_of_Play_on_Critical_Thinking_What_a
re_the_Perceptions_of_Preservice_Teachers

1. Tuliskan satu ulasan artikel yang terdiri daripada objektif kajian, kaedah yang
digunakan serta dapatan kajian.
2. Huraikan satu teori tentang perkembangan kanak-kanak daripada modul anda,
dan anda boleh memilih sama ada perkembangan kognitif, sosial-emosi atau
fizikal,
3. Kaitkan teori ini dengan dapatan dalam kajian di atas.

SOALAN 2: SLAID POWER POINT DAN PEMBENTANGAN (20 MARKAH)

1. Sediakan pembentangan slaid PowerPoint mengenai kepentingan bermain dalam
perkembangan kanak-kanak.
2. Cadangkan bagaimana persekitaran prasekolah boleh memupuk pembelajaran
melalui bermain.
3. Slaid perlulah antara 8 hingga 10 slaid. Anda perlu menyertakan lebih banyak
gambar dan kurangkan perkataan dalam slaid anda.

[Jumlah: 60 markah]

3
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS
HBEC3203 CHILD PSYCHOLOGY / MAY 2020

QUESTION 1 (40%)

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

*QN Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
CLO
/ NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
Introduction The introduction previews the The introduction The introduction The introduction There is no
structure and objectives of the previews the structure of previews the does not mention introduction
assignment clearly. Important the assignment and structure of the the structure and provided.
concepts are also clearly objectives in a clear assignment in a clear objectives of the
explained. manner. manner. assignment and
1 2 1 important concepts. 4
Pengenalan Pengenalan menunjukkan Pengenalan menunjukkan Pengenalan Pengenalan tidak Tiada pengenalan
struktur dan objektif tugasan struktur dan objektif menunjukkan menyatakan diberikan.
dengan jelas. Konsep penting tugasan secara jelas. struktur tugasan struktur dan objektif
juga dijelaskan dengan baik. secara jelas. tugasan dan konsep
penting.
Review of the article The review consists of all The review consists of all The review consists The review is only No review made.
needed information; needed information; of all needed copy and paste of
objectives, methodology and objectives, methodology information; the study. The
findings of the study. Learner isand findings of the study. objectives, review can also be
able to demonstrate Learner is able to methodology and misleading and
understanding of the article by demonstrate findings of the study. confusing.
giving own interpretation and understanding by
ideas relevant to the study. incorporating important
details of a research.
1 2 2 8
Ulasan artikel Ulasan mengandungi semua Ulasan mengandungi Ulasan mengandungi Ulasan hanya Tiada ulasan dibuat.
maklumat yang diperlukan; semua maklumat yang semua maklumat diambil daripada
objektif, metodologi dan diperlukan; objektif, yang diperlukan; kajian. Ulasan juga
dapatan kajian. Pelajar dapat metodologi dan dapatan objektif, metodologi boleh
menunjukkan kefahaman kajian. Pelajar dapat dan dapatan kajian. menyelewengkan
tentang artikel dengan memberi menunjukkan kefahaman dan mengelirukan.
tafsiran dan idea yang berkaitan dengan memasukkan
dengan kajian ini. maklumat penting
mengenai kajian.

4
 Elaborations on the theory
1 1 Huraian tentang teori
Discussion on the relation
between the theory and the
findings
Perbincangan tentang kaitan
1 1
antara teori dan dapatan
Able to describe very
thoroughly and precisely.
Support from highly reliable
sources.
2.5 Boleh menghuraikan dengan
sangat teliti dan menyeluruh.
Sokongan dari sumber-sumber
yang sangat boleh dipercayai.
The discussion is very precise
and comprehensive. The
connection between the two
seems strong and convincing
with accurate justification and
supports from reliable
resources.
Perbincangan adalah sangat
2.5
tepat dan komprehensif.
Perkaitan antara kedua-dua itu
kelihatan kukuh dan
meyakinkan dengan justifikasi
dan sokongan yang tepat dari
sumber rujukan yang boleh
dipercayai.
Able to describe clearly Able to describe the Brief description Assumptions only.
and accurately. Support selected theories but and sometimes No support.
from some reliable not misleading. Weak
sources. comprehensively. support.
Support from less
reliable sources.
Boleh menghuraikan Boleh menghuraikan Huraian ringkas dan Hanya andaian 10
dengan jelas dan tepat. teori-teori yang kadangkala sahaja. Tiada
Sokongan dari beberapa dipilih tetapi tidak mengelirukan. sokongan.
sumber yang boleh menyeluruh. Sokongan yang tidak
dipercayai. Sokongan dari kukuh.
sumber yang kurang
dipercayai.
The discussion is quite The discussion is The discussion and No discussion
precise and clear. The quite clear. The connection are made.
connection between the connection between weak and not
two seems convincing the two seems is convincing. Too
with adequate presented but not brief with general
justification and supports really convincing. examples.
from reliable resources. Justification is
adequate.
Perbincangan agak tepat Perbincangan cukup Perbincangan dan Tiada perbincangan
10
dan jelas. Perkaitan jelas. Perkaitan sambungan lemah dibuat.
antara kedua-dua itu antara kedua-dua dan tidak
kelihatan meyakinkan nampaknya meyakinkan. Terlalu
dengan justifikasi dan disampaikan tetapi ringkas dengan
sokongan yang tidak benar-benar contoh umum.
mencukupi daripada meyakinkan.
sumber rujukan yang Justifikasi adalah
boleh dipercayai. mencukupi.
5
 Conclusion The conclusion is strong. It ties The conclusion ties The conclusion is There is no clear No conclusion
up/ brings together the up/brings together the recognisable, but conclusion. The provided.
introduction, content and introduction, content and does not tie up writing just ends
evaluation. Well summarised. evaluation. introduction, content abruptly.
and evaluation.
1 2 1 4
Kesimpulan Kesimpulan sangat baik. Ia Kesimpulan mengaitkan Kesimpulan boleh Tiada kesimpulan Tiada kesimpulan
mengaitkan pengenalan, isi dan pengenalan, isi dan diterima, tetapi tidak yang jelas. diberi.
penilaian. Diringkaskan dengan penilaian. mengaitkan Penulisan berakhir
baik. pengenalan, isi dan begitu sahaja.
penilaian.
References and APA format The references are listed in The references are listed The references are The references are No reference list
accordance to APA format. All in accordance to APA listed in accordance listed in accordance given.
in-text citations are listed in the format. However not all but not in but not in
reference list and vice versa. in-text citations are listed accordance to APA accordance to APA
in the reference list or format. Many format. Almost all
vice versa. references in the list in the list are not in
are not in the text. the text.
1 1 1 4
Rujukan dan format APA Rujukan disenaraikan mengikut Rujukan disenaraikan Rujukannya Rujukan Tiada senarai
format APA. Semua petikan mengikut format APA. disenaraikan tetapi disenaraikan tetapi rujukan diberikan.
dalam teks disenaraikan dalam Namun tidak semua tidak mengikut tidak mengikut
senarai rujukan dan juga petikan dalam teks format APA. Banyak format APA. Hampir
sebaliknya. disenaraikan dalam rujukan dalam semua dalam
senarai rujukan atau senarai tiada dalam senarai tiada dalam
sebaliknya. teks. teks.

Total 10 40

6
QUESTION 2 (20%)

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

*QN/ Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
CLO
NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
Elaboration on the importance of The elaboration is very clear The elaboration is clear The elaboration is The elaboration No elaboration
play in children development with precise and comprehensive with adequate presented but quite vague and hardly made.
examples. Justifications and examples. Justifications confusing at times. understood. Points
supports are aligned to the need and supports are closely Justifications are can be irrelevant at
of the elaboration. aligned to the need of briefly done. times.
the elaboration.
2 3 1 4
Huraian tentang kepentingan Huraian sangat jelas dengan Huraian jelas dengan Huraian ada Huraian adalah Tiada penjelasan
bermain dalam perkembangan contoh yang tepat dan contoh yang mencukupi. dibentangkan tetapi kabur dan tidak dibuat.
kanak-kanak komprehensif. Justifikasi dan Justifikasi dan sokongan agak membingungkan sukar difahami. Isi
sokongan sejajar dengan adalah sejajar dengan sesekali. Justifikasi sesekali agak tidak
keperluan huraian. keperluan huraian. dilakukan secara relevan.
ringkas.
Suggestions on how preschool Suggestions are precise with Suggestions are suitable Suggestions are Suggestions are not Does not propose
environment can foster learning very clear and accurate with clear and accurate suitable and relevant or any suggestions.
through play explanation. Supported with explanation. Supported explanations are accurate. Not
more than 3 credible resources. with 3 resources. deemed sufficient. supported well.
Supported with less
than 3 resources.
2 3 2 8
Cadangan tentang bagaimana Cadangan adalah tepat dengan Cadangan sesuai dengan Cadangan adalah Cadangan tidak Tidak
persekitaran prasekolah boleh penjelasan yang sangat jelas dan penjelasan yang jelas dan sesuai dan penjelasan relevan atau tepat. mencadangkan apa-
memupuk pembelajaran melalui tepat. Disokong dengan lebih tepat. Disokong dengan 3 dianggap cukup. Tidak disokong apa cadangan.
permainan daripada 3 sumber rujukan yang sumber rujukan. Disokong dengan dengan baik.
boleh dipercayai. kurang daripada 3
sumber rujukan.

7
 Slides creativity and originality
2 3
Kreativiti dan keaslian slaid
Information is organized in a Most of the information Some information is There is no clear Very plain and dull
clear and logical way. The slides is organized in a clear, logically sequenced. plan for slides.
presentation shows considerable logical manner. Presentation shows organization of
originality and inventiveness. Presentation shows an attempt at information.
The content and ideas are some originality and originality and Presentation is a
presented in a unique and inventiveness. The inventiveness on rehash of other
interesting way. content and ideas are some slides. people’s ideas.
presented in an
2 interesting way. 8
Maklumat diatur dengan cara Kebanyakan maklumat Sesetengah maklumat Tidak ada rancangan Slaid kosong dan
yang jelas dan logik. disusun secara jelas dan disusun secara logik. yang jelas untuk pudar.
Penyampaian slaid menunjukkan logik. Penyampaian slaid Penyampaian slaid menyusun
keaslian dan inventif yang menunjukkan beberapa menunjukkan ada maklumat.
banyak. Kandungan dan idea keaslian dan inventif. cubaan untuk Penyampaian slaid
dibentangkan dengan cara yang Kandungan dan idea menunjukkan adalah olahan
unik dan menarik. disampaikan dengan cara keaslian pada semula idea orang
yang menarik. beberapa slaid. lain.

Total 5 20
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan